-2026學(xué)年六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3Holidayfun第5課時(shí)說(shuō)課稿牛津譯林版講授人課時(shí)序號(hào)課題內(nèi)容教學(xué)時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課設(shè)計(jì)思路圍繞六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3Holidayfun第5課時(shí)展開(kāi)，以課本為基礎(chǔ)，通過(guò)情景模擬、游戲互動(dòng)等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。教學(xué)內(nèi)容包括假期活動(dòng)、時(shí)間表達(dá)、常用句型等，旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)假期活動(dòng)，學(xué)生能夠增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，提升對(duì)節(jié)日習(xí)俗的理解；通過(guò)練習(xí)時(shí)間表達(dá)和句型運(yùn)用，學(xué)生將提高思維敏捷性和語(yǔ)言運(yùn)用能力；同時(shí)，通過(guò)小組合作和課堂互動(dòng)，學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.時(shí)間表達(dá)法的學(xué)習(xí)與運(yùn)用；2.描述假期活動(dòng)的句型練習(xí)。

難點(diǎn)：1.靈活運(yùn)用時(shí)間表達(dá)法，正確表達(dá)不同時(shí)間點(diǎn)；2.創(chuàng)造性地描述個(gè)人假期活動(dòng)。

解決辦法與突破策略：1.通過(guò)圖片、視頻等多媒體手段，直觀展示時(shí)間表達(dá)法，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)；2.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，如時(shí)間連線、角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中練習(xí)時(shí)間表達(dá)；3.針對(duì)描述假期活動(dòng)，提供情景提示，鼓勵(lì)學(xué)生用所學(xué)句型進(jìn)行個(gè)性化表達(dá)；4.組織小組討論，引導(dǎo)學(xué)生相互糾正和補(bǔ)充，共同提高。教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的假期場(chǎng)景，讓學(xué)生在自然語(yǔ)境中學(xué)習(xí)時(shí)間表達(dá)和描述活動(dòng)。

2.運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)“設(shè)計(jì)完美假期”項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃假期活動(dòng)，并運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交流。

3.結(jié)合多媒體教學(xué)，利用圖片、視頻等多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.采取小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：通過(guò)展示假期照片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的假期經(jīng)歷，激發(fā)他們對(duì)本節(jié)課的興趣。

2.回顧舊知：提問(wèn)學(xué)生已學(xué)過(guò)的假期活動(dòng)相關(guān)詞匯和句型，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：介紹本節(jié)課要學(xué)習(xí)的時(shí)間表達(dá)法，如“inthemorning/afternoon/evening”，并舉例說(shuō)明。

2.舉例說(shuō)明：通過(guò)角色扮演，展示不同時(shí)間點(diǎn)的活動(dòng)，如“inthemorning,wegotothebeach”等。

3.互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生用所學(xué)時(shí)間表達(dá)法描述自己的假期活動(dòng)。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)假期的詳細(xì)計(jì)劃，包括每天的活動(dòng)安排和時(shí)間。

2.教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正時(shí)間表達(dá)錯(cuò)誤，并提供合理的建議。

四、拓展活動(dòng)（約10分鐘）

1.角色扮演：學(xué)生分組，每組扮演不同角色的旅行者，用英語(yǔ)描述自己的行程。

2.小組展示：每組派代表展示他們的假期計(jì)劃，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。

五、總結(jié)與反思（約5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)時(shí)間表達(dá)法和描述假期活動(dòng)的重要性。

2.反思：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高英語(yǔ)溝通能力。

六、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.完成假期活動(dòng)日記，用英語(yǔ)描述自己的一個(gè)假期，包括每天的活動(dòng)和時(shí)間。

2.收集關(guān)于不同節(jié)日的資料，準(zhǔn)備下節(jié)課的分享。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用時(shí)間表達(dá)法，如“inthemorning/afternoon/evening”，以及描述假期活動(dòng)的句型，如“Wegotothebeachinthemorning.”，從而提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)增強(qiáng)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家的假期活動(dòng)，如海灘度假、家庭聚會(huì)等，增強(qiáng)了對(duì)不同文化習(xí)俗的了解，提高了跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)發(fā)展：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生需要運(yùn)用邏輯思維，合理規(guī)劃假期活動(dòng)，并用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)能力提高：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了時(shí)間表達(dá)法和描述假期活動(dòng)的技巧，為今后學(xué)習(xí)英語(yǔ)提供了實(shí)用工具，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

5.合作能力增強(qiáng)：在小組活動(dòng)中，學(xué)生需要與同伴合作，共同完成任務(wù)，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

6.情感態(tài)度培養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)分享自己的假期經(jīng)歷，表達(dá)對(duì)假期的期待和喜愛(ài)，培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度。

7.實(shí)踐能力提升：通過(guò)設(shè)計(jì)假期活動(dòng)計(jì)劃，學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高了實(shí)踐能力。

8.個(gè)性化發(fā)展：學(xué)生在描述假期活動(dòng)時(shí)，可以根據(jù)自己的經(jīng)歷和興趣，創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展。

9.時(shí)間管理能力提高：通過(guò)學(xué)習(xí)時(shí)間表達(dá)法，學(xué)生能夠更好地規(guī)劃自己的時(shí)間，提高時(shí)間管理能力。

10.交際能力增強(qiáng)：在課堂互動(dòng)和小組活動(dòng)中，學(xué)生需要用英語(yǔ)進(jìn)行交流，這有助于提高他們的交際能力。課后作業(yè)1.完成假期日記：

-TodayisMonday.Inthemorning,Iwokeupat7:00.Ihadbreakfastwithmyfamily.Then,wewenttothepark.Weplayedcatchandhadapicnic.Intheafternoon,wevisitedmygrandparents.Wehadagreattimetogether.

-答案：今天星期一。早上7點(diǎn)我醒了。我和家人一起吃早餐。然后我們?nèi)チ斯珗@。我們玩接球并在野餐。下午，我們?nèi)タ赐业淖娓改?。我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)了一段美好的時(shí)光。

2.時(shí)間表達(dá)練習(xí)：

-Igetupat7:00everyday.Igotoschoolat8:00.Mylunchbreakisat12:00.Ifinishschoolat3:00.

-答案：我每天7點(diǎn)起床。我8點(diǎn)去學(xué)校。我的午餐休息時(shí)間是12點(diǎn)。我3點(diǎn)放學(xué)。

3.描述假期活動(dòng)：

-Whatdidyoudolastsummervacation?

-答案：去年暑假我去了海邊。我每天早上6點(diǎn)起床，然后和朋友們一起去游泳。下午，我們玩沙灘排球。晚上，我們?cè)谏碁┥仙⒉?，欣賞日落。

4.時(shí)間順序描述：

-Pleasedescribeyourweekendinorderoftime.

-答案：周末早上我起床，吃早餐。然后我去公園跑步。下午我回家休息。晚上我和家人一起看電影。

5.假期計(jì)劃表：

-Createaplanforyournextholiday.Includeactivities,time,andplaces.

-答案：我打算去爬山。我將在下周二出發(fā)。早上7點(diǎn)出發(fā)，中午在山上吃午餐。下午繼續(xù)爬山，傍晚返回。晚上我會(huì)在家里休息，看一本好書(shū)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的時(shí)間表達(dá)法和描述假期活動(dòng)的知識(shí)，布置以下作業(yè)：

1.完成一篇關(guān)于自己假期的英語(yǔ)日記，要求至少包括三個(gè)不同時(shí)間段的描述。

2.設(shè)計(jì)一張假期活動(dòng)時(shí)間表，包括每天的活動(dòng)、時(shí)間和地點(diǎn)。

3.用英語(yǔ)寫(xiě)一段話，描述一個(gè)假期的早晨是如何度過(guò)的。

4.選擇一個(gè)你喜歡的假期活動(dòng)，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文，介紹這個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容、樂(lè)趣和意義。

5.收集至少五個(gè)與假期相關(guān)的英語(yǔ)諺語(yǔ)或名言，并翻譯成中文。

作業(yè)反饋：

1.收集作業(yè)時(shí)，首先檢查學(xué)生的作業(yè)是否完成了所有要求，格式是否規(guī)范。

2.對(duì)學(xué)生的日記和短文進(jìn)行批改，重點(diǎn)關(guān)注時(shí)間表達(dá)的準(zhǔn)確性和描述的連貫性。

3.對(duì)于時(shí)間表，檢查時(shí)間順序是否正確，活動(dòng)描述是否具體。

4.對(duì)于諺語(yǔ)和名言的收集，評(píng)估學(xué)生的文化理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

5.在反饋中，對(duì)學(xué)生