3.2汽車變速箱與機(jī)械傳動說課稿高中物理上?？平贪孢x修2-2-滬教版2007科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）3.2汽車變速箱與機(jī)械傳動說課稿高中物理上海科教版選修2-2-滬教版2007設(shè)計意圖本節(jié)課旨在幫助學(xué)生理解汽車變速箱與機(jī)械傳動的基本原理，掌握相關(guān)公式和計算方法。通過分析汽車變速箱的結(jié)構(gòu)和工作原理，讓學(xué)生了解不同檔位的傳動比和動力分配，培養(yǎng)學(xué)生在實際問題中運用物理知識解決工程問題的能力。同時，結(jié)合實際案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維，通過分析汽車變速箱的工作原理，理解能量轉(zhuǎn)換和機(jī)械效率；提升學(xué)生科學(xué)探究能力，通過實驗探究變速箱傳動比的變化規(guī)律；強(qiáng)化學(xué)生技術(shù)應(yīng)用意識，將理論知識應(yīng)用于實際工程問題解決；增強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任感，認(rèn)識到科技進(jìn)步對交通運輸領(lǐng)域的重要性。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已具備基礎(chǔ)的物理知識和機(jī)械原理，能夠理解功、功率、機(jī)械效率等概念，以及簡單的機(jī)械傳動系統(tǒng)。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對汽車這一現(xiàn)代交通工具充滿好奇，具有較強(qiáng)的好奇心和求知欲。他們在解決實際問題時表現(xiàn)出較強(qiáng)的邏輯思維能力，但部分學(xué)生可能對復(fù)雜機(jī)械系統(tǒng)的理解存在困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有通過直觀實驗探究的興趣，也有通過理論分析尋求答案的偏好。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解汽車變速箱的復(fù)雜結(jié)構(gòu)和工作原理時可能感到困惑，特別是在傳動比、動力分配等概念的理解上。此外，學(xué)生在進(jìn)行傳動效率的計算和實際應(yīng)用時，可能會遇到公式的運用和數(shù)值處理上的困難。針對這些挑戰(zhàn)，教師需通過適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和案例分析，幫助學(xué)生逐步克服。教學(xué)資源-硬件資源：汽車變速箱模型、傳動比演示裝置、計算機(jī)投影儀、多媒體課件播放設(shè)備

-課程平臺：物理教學(xué)軟件、在線學(xué)習(xí)平臺、教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：汽車變速箱工作原理動畫、相關(guān)物理計算公式電子文檔

-教學(xué)手段：實物演示、實驗操作、多媒體教學(xué)、小組討論、課堂提問教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：首先，通過展示一幅現(xiàn)代汽車的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考汽車的動力來源和傳動方式。接著，提出問題：“汽車是如何通過變速箱實現(xiàn)不同速度的？變速箱的工作原理是什么？”以此激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引出本節(jié)課的主題——汽車變速箱與機(jī)械傳動。

2.新課講授

（1）詳細(xì)內(nèi)容：首先，展示變速箱的結(jié)構(gòu)圖，講解變速箱的基本組成部分，如齒輪、軸、離合器等。然后，通過動畫演示變速箱在不同檔位下的工作過程，使學(xué)生直觀地了解傳動比的變化和動力分配。

（2）詳細(xì)內(nèi)容：介紹不同類型的變速箱，如手動變速箱、自動變速箱、CVT變速箱等，分析它們的優(yōu)缺點和適用場景。

（3）詳細(xì)內(nèi)容：講解傳動效率的概念，并通過實驗演示影響傳動效率的因素，如齒輪材料、齒輪形狀等。

3.實踐活動

（1）詳細(xì)內(nèi)容：組織學(xué)生分組，每人領(lǐng)取一套變速箱模型，要求學(xué)生按照課本上的步驟，動手組裝并測試不同檔位的傳動比。

（2）詳細(xì)內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生分析實驗數(shù)據(jù)，總結(jié)影響傳動效率的因素，并嘗試改進(jìn)實驗方案，提高傳動效率。

（3）詳細(xì)內(nèi)容：讓學(xué)生利用所學(xué)知識，設(shè)計一款簡易的汽車模型，并嘗試在模型上安裝變速箱，驗證其工作原理。

4.學(xué)生小組討論

方面一：變速箱的結(jié)構(gòu)和原理

舉例回答：討論不同檔位齒輪的齒數(shù)比例如何影響傳動比，以及離合器在變速箱中的作用。

方面二：變速箱的類型和應(yīng)用

舉例回答：分析手動變速箱、自動變速箱、CVT變速箱的特點和適用場景，討論它們在實際汽車中的優(yōu)缺點。

方面三：傳動效率的影響因素

舉例回答：討論齒輪材料、齒輪形狀、潤滑條件等因素對傳動效率的影響，以及如何提高傳動效率。

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：本節(jié)課通過講解汽車變速箱的結(jié)構(gòu)、原理、類型和傳動效率，使學(xué)生掌握了汽車變速箱與機(jī)械傳動的基本知識。重點強(qiáng)調(diào)了傳動比、動力分配和傳動效率的概念，以及影響傳動效率的因素。

（1）詳細(xì)內(nèi)容：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)變速箱在不同檔位下傳動比的變化對汽車速度的影響。

（2）詳細(xì)內(nèi)容：總結(jié)不同類型變速箱的特點和適用場景，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在實際工程中應(yīng)用所學(xué)知識。

（3）詳細(xì)內(nèi)容：強(qiáng)調(diào)傳動效率的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注能源利用和環(huán)保問題。

用時：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握汽車變速箱的結(jié)構(gòu)、工作原理、類型和傳動效率等基本概念。他們能夠理解不同檔位齒輪的齒數(shù)比例如何影響傳動比，以及離合器在變速箱中的作用。

2.能力提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過動手組裝變速箱模型、分析實驗數(shù)據(jù)、設(shè)計簡易汽車模型等活動，提高了自己的實驗操作能力、數(shù)據(jù)分析能力和問題解決能力。

3.思維發(fā)展：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涉及傳動比、動力分配、傳動效率等物理概念，學(xué)生在理解和應(yīng)用這些概念的過程中，思維能力得到了鍛煉。他們學(xué)會了如何將理論知識與實際應(yīng)用相結(jié)合，培養(yǎng)了科學(xué)思維和工程思維。

4.技術(shù)應(yīng)用：學(xué)生通過學(xué)習(xí)汽車變速箱，了解了汽車動力系統(tǒng)中的關(guān)鍵部件和原理，為今后學(xué)習(xí)汽車工程、機(jī)械設(shè)計等相關(guān)課程奠定了基礎(chǔ)。他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于解決實際問題，提高自身的實用性。

5.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對汽車變速箱這一與日常生活密切相關(guān)的知識產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們進(jìn)一步探索汽車工程、機(jī)械原理等領(lǐng)域的熱情。

6.團(tuán)隊合作：在實踐活動和小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會了傾聽他人意見、尊重他人觀點，提高了自己的溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。

7.自主學(xué)習(xí)：本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等方式獲取知識。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了自我管理能力、自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)能力。

8.環(huán)保意識：在學(xué)習(xí)傳動效率的過程中，學(xué)生了解到能源利用和環(huán)保的重要性。他們開始關(guān)注汽車尾氣排放、能源消耗等問題，提高了環(huán)保意識。

9.創(chuàng)新能力：學(xué)生在設(shè)計簡易汽車模型的過程中，需要運用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)新。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，為今后的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

10.社會責(zé)任感：學(xué)生通過學(xué)習(xí)汽車變速箱，了解到科技進(jìn)步對交通運輸領(lǐng)域的重要性。他們認(rèn)識到作為一名科技工作者，肩負(fù)著推動社會進(jìn)步、服務(wù)人民群眾的責(zé)任。重點題型整理1.題型：計算變速箱在不同檔位下的傳動比。

答案：假設(shè)變速箱中第一檔齒輪的齒數(shù)為Z1，第二檔齒輪的齒數(shù)為Z2，則傳動比i1:i2=Z1:Z2。

2.題型：分析汽車在爬坡時為什么要換用低檔位。

答案：汽車在爬坡時需要更大的牽引力，換用低檔位可以增加傳動比，從而在發(fā)動機(jī)轉(zhuǎn)速較低的情況下提供更大的扭矩，保證汽車順利爬坡。

3.題型：解釋為什么自動變速箱的傳動效率通常高于手動變速箱。

答案：自動變速箱通過液力變矩器實現(xiàn)動力傳遞，減少了機(jī)械磨損，同時采用多片離合器，使得動力傳遞更加平穩(wěn)，從而提高了傳動效率。

4.題型：討論汽車在高速行駛時為什么要換用高檔位。

答案：在高速行駛時，汽車需要較小的牽引力，換用高檔位可以降低發(fā)動機(jī)轉(zhuǎn)速，提高傳動效率，減少燃油消耗，同時降低噪音和排放。

5.題型：分析CVT變速箱如何實現(xiàn)無級變速。

答案：CVT（ContinuouslyVariableTransmission）變速箱通過一對錐形盤和鋼帶實現(xiàn)無級變速。通過調(diào)節(jié)錐形盤的形狀和壓力，可以改變鋼帶的張緊程度，從而實現(xiàn)傳動比的無級變化。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們共同探討了汽車變速箱與機(jī)械傳動的基本原理。通過分析變速箱的結(jié)構(gòu)、工作原理和不同類型，學(xué)生們對汽車動力系統(tǒng)的運作有了更深入的理解。以下是本節(jié)課的重點內(nèi)容總結(jié)：

1.理解了汽車變速箱的基本組成部分，包括齒輪、軸、離合器等。

2.掌握了不同檔位齒輪的齒數(shù)比例對傳動比的影響。

3.認(rèn)識了手動變速箱、自動變速箱和CVT變速箱的特點和應(yīng)用場景。

4.學(xué)習(xí)了傳動效率的概念及其影響因素。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下檢測：

1.單項選擇題：請從以下選項中選擇正確答案。

-汽車變速箱的主要功能是（）。

A.增加發(fā)動機(jī)轉(zhuǎn)速

B.改變傳動比

C.提高發(fā)動機(jī)功率

D.減少發(fā)動機(jī)振動

2.判斷題：判斷以下說法是否正確。

-自動變速箱的傳動效率通常低于手動變速箱。（）

3.填空題：填寫下列空白。

-汽車變速箱中，傳動比是指（）與（）的比值。

4.簡答題：簡述CVT變速箱如何實現(xiàn)無級變速。板書設(shè)計①汽車變速箱概述

-變速箱功能：改變傳動比，實現(xiàn)速度和扭矩的調(diào)整

-變速箱類型：手動變速箱、自動變速箱、CVT變速箱

-變速箱組成：齒輪、軸、離合器、液力變矩器等

②變速箱工作原理

-齒輪傳動：齒輪齒數(shù)比決定傳動比

-動力傳遞：發(fā)動機(jī)動力通過離合器傳遞到變速箱

-檔位切換：通過離合器和齒輪的配合實現(xiàn)檔位切換

③傳動比與動力分配

-傳動比計算：傳動比=輸入齒輪齒數(shù)/輸出齒輪齒數(shù)

-動力分配：不同檔位下，發(fā)動機(jī)扭矩分配到車