2023八年級(jí)歷史上冊(cè)第七單元人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)第23課內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)說(shuō)課稿新人教版學(xué)科XX年級(jí)冊(cè)別七年級(jí)下冊(cè)XX教材XX授課類型新授課1設(shè)計(jì)意圖本課以“內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)”為主題，旨在幫助學(xué)生了解解放戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的背景和原因，培養(yǎng)學(xué)生分析歷史事件的能力，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情感，為新民主主義革命的勝利奠定基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到解放戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民革命的重要階段，深刻理解人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大意義。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生歷史解釋能力，通過(guò)分析解放戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的背景和原因，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)審視歷史事件。增強(qiáng)學(xué)生歷史探究意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度探討解放戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的社會(huì)根源。提升學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，讓學(xué)生深刻體會(huì)革命先烈的奮斗精神，樹(shù)立正確的歷史觀和民族觀。學(xué)情分析本節(jié)課面向八年級(jí)學(xué)生，這一年齡段的學(xué)生正處于青春期，對(duì)歷史事件的認(rèn)知和理解能力逐漸增強(qiáng)，但同時(shí)也存在一些特點(diǎn)。首先，學(xué)生在知識(shí)層面，對(duì)解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景有一定了解，但缺乏系統(tǒng)性認(rèn)識(shí)，對(duì)內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的原因和過(guò)程理解不夠深入。其次，在能力方面，學(xué)生具備一定的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，但在歷史事件分析時(shí)，往往缺乏批判性思維和深度思考。再者，在素質(zhì)方面，學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感需要進(jìn)一步培養(yǎng)，以增強(qiáng)民族自豪感和歷史責(zé)任感。

行為習(xí)慣上，學(xué)生普遍能夠遵守課堂紀(jì)律，但對(duì)歷史的興趣和主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性有待提高。在課程學(xué)習(xí)中，學(xué)生的參與度和對(duì)歷史事件的關(guān)注程度直接影響教學(xué)效果。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極參與課堂討論，提高對(duì)歷史事件的理解和感悟。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。教學(xué)資源軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、白板、投影儀。

課程平臺(tái)：歷史教學(xué)資源庫(kù)、在線歷史教育平臺(tái)。

信息化資源：解放戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)歷史圖片、視頻資料、音頻資料。

教學(xué)手段：情景模擬、小組討論、歷史地圖展示、互動(dòng)問(wèn)答。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過(guò)展示解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史圖片或視頻片段，提問(wèn)學(xué)生：“你們知道這段歷史嗎？它對(duì)我們有什么意義？”以此引發(fā)學(xué)生對(duì)解放戰(zhàn)爭(zhēng)的興趣。

回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的國(guó)內(nèi)政治形勢(shì)，討論當(dāng)時(shí)國(guó)共兩黨的關(guān)系以及中國(guó)共產(chǎn)黨的方針政策。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解解放戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的背景、原因和過(guò)程，包括國(guó)民黨發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)、解放區(qū)的擴(kuò)大、中國(guó)共產(chǎn)黨的反擊等。

舉例說(shuō)明：以解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的幾個(gè)重要戰(zhàn)役為例，如遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役等，講解戰(zhàn)役的背景、過(guò)程和結(jié)果，幫助學(xué)生理解解放戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)展脈絡(luò)。

互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，分析解放戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因，如國(guó)共兩黨在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面的矛盾，以及解放區(qū)的發(fā)展和人民的反抗。

3.情景模擬（約10分鐘）

組織學(xué)生進(jìn)行情景模擬，模擬解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期國(guó)共兩黨的談判場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)談判的過(guò)程和結(jié)果，加深對(duì)解放戰(zhàn)爭(zhēng)歷史背景的理解。

4.小組合作（約15分鐘）

將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的重要事件或人物，進(jìn)行資料收集、整理和討論，最后每組派代表進(jìn)行成果展示，全班同學(xué)共同評(píng)價(jià)。

5.教師總結(jié)（約5分鐘）

教師對(duì)解放戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因、過(guò)程和影響進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)解放戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民革命的重要階段，是中國(guó)近代史上的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

6.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：發(fā)放相關(guān)習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。

教師指導(dǎo)：巡視課堂，針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決疑難。

7.課堂小結(jié)（約5分鐘）

回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考解放戰(zhàn)爭(zhēng)的意義，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。

8.布置作業(yè)（約5分鐘）

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生收集解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史資料，撰寫(xiě)一篇小論文，探討解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史影響。

9.教學(xué)反思

課后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)過(guò)程，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)估，為今后的教學(xué)提供參考。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握解放戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的歷史背景、原因和過(guò)程，了解國(guó)共兩黨在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的主要戰(zhàn)役和策略，以及解放戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展的重要意義。

2.思維能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)分析解放戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因，培養(yǎng)了批判性思維和邏輯推理能力。他們能夠從歷史唯物主義的角度審視歷史事件，提高對(duì)復(fù)雜歷史問(wèn)題的分析能力。

3.歷史意識(shí)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)解放戰(zhàn)爭(zhēng)，增強(qiáng)了對(duì)歷史的關(guān)注和認(rèn)識(shí)，形成了正確的歷史觀。他們能夠認(rèn)識(shí)到解放戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民革命的重要階段，深刻理解中國(guó)近代史的發(fā)展脈絡(luò)。

4.愛(ài)國(guó)主義精神：學(xué)生在學(xué)習(xí)解放戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程中，感受到了革命先烈的英勇事跡和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，激發(fā)了他們的愛(ài)國(guó)情感。他們能夠認(rèn)識(shí)到國(guó)家獨(dú)立、民族解放的重要性，樹(shù)立起民族自豪感和歷史責(zé)任感。

5.合作能力：在小組討論和合作探究活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。他們能夠尊重他人意見(jiàn)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和表達(dá)，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

6.實(shí)踐能力：通過(guò)情景模擬和資料收集等活動(dòng)，學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提高了實(shí)踐操作能力。他們能夠?qū)v史知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，學(xué)會(huì)運(yùn)用歷史思維解決實(shí)際問(wèn)題。

7.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課后作業(yè)中，通過(guò)自主收集資料、撰寫(xiě)論文，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力。他們能夠獨(dú)立思考，主動(dòng)探究，提高自我學(xué)習(xí)能力。

8.情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)解放戰(zhàn)爭(zhēng)，樹(shù)立了正確的人生觀、價(jià)值觀。他們能夠認(rèn)識(shí)到為人民服務(wù)、為民族復(fù)興而努力的重要性，培養(yǎng)了積極向上的生活態(tài)度。板書(shū)設(shè)計(jì)①解放戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)背景

-國(guó)民黨統(tǒng)治腐敗

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后國(guó)內(nèi)矛盾激化

-中國(guó)共產(chǎn)黨提出和平建國(guó)方針

②解放戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)原因

-國(guó)民黨發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)

-解放區(qū)的發(fā)展和人民支持

-中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的武裝斗爭(zhēng)

③解放戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)過(guò)程

-遼沈戰(zhàn)役

-淮海戰(zhàn)役

-平津戰(zhàn)役

-解放南京

④解放戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)影響

-國(guó)共兩黨關(guān)系徹底破裂

-中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民革命取得決定性勝利

-新中國(guó)成立的歷史條件成熟教學(xué)反思今天上了《內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)》這節(jié)課，我覺(jué)得有幾個(gè)方面值得反思。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示一些歷史圖片和視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景并不十分了解，這讓我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，我需要更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的鋪墊，讓學(xué)生對(duì)歷史背景有更深入的認(rèn)識(shí)。

其次，在講解新知的過(guò)程中，我嘗試通過(guò)舉例說(shuō)明來(lái)幫助學(xué)生理解。比如，我用了遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役等實(shí)例，讓學(xué)生看到解放戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)展脈絡(luò)。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)這些戰(zhàn)役的具體情況還是有些模糊，這說(shuō)明我在講解過(guò)程中可能需要更加細(xì)致，尤其是對(duì)于一些關(guān)鍵的歷史節(jié)點(diǎn)，要讓學(xué)生印象深刻。

再者，我在課堂上安排了小組討論和情景模擬，旨在提高學(xué)生的參與度和合作能力。雖然大多數(shù)學(xué)生都能積極參與，但也有一些學(xué)生顯得比較被動(dòng)。這讓我反思，是否可以在分組討論時(shí)更加注意學(xué)生的搭配，讓不同層次的學(xué)生都能有所收獲。

最后，我在布置作業(yè)時(shí)，要求學(xué)生收集資料并撰寫(xiě)論文。我發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生能夠很好地完成作業(yè)，而有的學(xué)生則顯得有些困難。這讓我想到，在今后的教學(xué)中，我可能需要提供更多的指導(dǎo)，比如如何查找資料、如何組織論文結(jié)構(gòu)等，幫助學(xué)生提高研究能力。典型例題講解1.例題：1946年，國(guó)民黨單方面撕毀《雙十協(xié)定》，發(fā)動(dòng)全面內(nèi)戰(zhàn)，這一事件標(biāo)志著什么？

答案：國(guó)共兩黨關(guān)系的徹底破裂。

2.例題：解放戰(zhàn)爭(zhēng)初期，中國(guó)共產(chǎn)黨采取了哪些方針來(lái)應(yīng)對(duì)國(guó)民黨發(fā)動(dòng)的內(nèi)戰(zhàn)？

答案：以自衛(wèi)戰(zhàn)爭(zhēng)粉碎國(guó)民黨的軍事進(jìn)攻；以政治斗爭(zhēng)孤立國(guó)民黨反動(dòng)派。

3.例題：解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，