ICS03.180

CCSA18

商丘市地方4114標準

DB4114/T250—2024

農民田間學校建設管理規(guī)范

2024-10-10發(fā)布2024-11-10實施

商丘市市場監(jiān)督管理局發(fā)布

DB4114/T250—2024

目次

前言.................................................................................II

1范圍...............................................................................3

2規(guī)范性引用文件.....................................................................3

3術語和定義.........................................................................3

4建設范圍...........................................................................3

5建設基本條件.......................................................................3

6申報程序...........................................................................3

7經(jīng)費來源...........................................................................4

8培訓前準備.........................................................................4

9教學程序...........................................................................4

10建立學員檔案......................................................................5

11檢查考核..........................................................................5

附錄A（資料性）......................................................................6

I

DB4114/T250—2024

前言

本文件按照GB/T1.1—2020《標準化工作導則第1部分：標準化文件的結構和起草規(guī)則》的規(guī)定起

草。

請注意本文件的某些內容可能涉及專利。本文件的發(fā)布機構不承擔識別專利的責任。

本文件由商丘市農業(yè)農村局提出并歸口。

本文件起草單位：商丘市梁園區(qū)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展中心、河南省農村科技教育中心、商丘市鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)

展中心、商丘市梁園區(qū)農業(yè)機械化學校、民權縣褚廟鄉(xiāng)人民政府、河南省農業(yè)廣播電視學校夏邑分校、

梁園區(qū)農業(yè)綜合行政執(zhí)法大隊。

本文件主要起草人：王美娟、王一塵、付爭艷、付娜、戶永麗、王齊龍、李媛媛、張景臣、鄭樹軒

張梅、趙彬。

II

DB4114/T250—2024

農民田間學校建設管理規(guī)范

1范圍

本文件規(guī)定了農民田間學校的術語和定義、農民田間學校建設范圍、基本條件、申報程序、經(jīng)費來

源、開展培訓前準備工作、教學程序、檢查考核。

本文件適用于商丘市農民田間學校的建設管理。

2規(guī)范性引用文件

下列文件中的內容通過文中的規(guī)范性引用而構成本文件必不可少的條款。其中，注日期的引用文件，

僅該日期對應的版本適用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改單）適用于本

文件。

GB/T26996非正規(guī)教育與培訓的學習服務學習服務提供者的基本要求

GB/T29358非正規(guī)教育與培訓的學習服務質量要求職業(yè)培訓

GB/T29359非正規(guī)教育與培訓的學習服務質量要求總則

3術語和定義

下列術語和定義適用于本文件。

3.1

農民田間學校

依托新型農業(yè)經(jīng)營主體，以農民為中心、需求為導向、田間為課堂、實踐為手段的農民科技教育培

訓模式。

4建設范圍

依托現(xiàn)代農業(yè)生產(chǎn)園區(qū)、農業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)、農民專業(yè)合作社、家庭農場、特色專業(yè)村等新型農

業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營主體，開辦農民田間學校。

5建設基本條件

5.1硬件條件

具備能夠容納30人左右的固定培訓教室，配備有桌椅、黑板、白板、多媒體、投影儀、互聯(lián)網(wǎng)、

照相機等培訓設施，有便于學員開展觀察、試驗、實踐等規(guī)模適度的實訓場地。

5.2軟件條件

農民專業(yè)合作社、農業(yè)生產(chǎn)園區(qū)、農業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)、種糧大戶、家庭農場在當?shù)赜幸欢ㄓ绊懥Γ?/p>

并且負責人必須熱衷于農民教育培訓事業(yè)，擁有一個以上的專業(yè)技術人員。

6申報程序

3

DB4114/T250—2024

具備條件的新型農業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營主體，可向縣(市、區(qū))農廣校提出建設申請，縣(市、區(qū))農廣校進行

實地考察后，對符合辦學條件的，在7個～10個工作日內予以批復，并報上一級農廣校備案。

7經(jīng)費來源

7.1運營學校自籌

運營經(jīng)費由開辦農民田間學校的農民專業(yè)合作社、農業(yè)生產(chǎn)園區(qū)、農業(yè)龍頭企業(yè)、種糧大戶、家庭

農場等經(jīng)營主體自行解決。

7.2項目經(jīng)費支持。

協(xié)調本轄區(qū)內的高素質農民培訓、測土配方施肥、糧食高產(chǎn)創(chuàng)建、油料倍增計劃、沼氣建設、退耕

還林等涉農培訓項目，與田間學校有機結合，通過項目實施，獲得勞務報酬及場地使用費的補助。

8培訓前準備

8.1需求調研

制定調研計劃，圍繞田間學校所在地的主導產(chǎn)業(yè)，擴大調研范圍，開展需求調研。調研內容符合GB/T

26996規(guī)定。

8.2學員遴選

根據(jù)不同的培訓類型和不同的專業(yè)，遴選學員。學員主要來自新型農業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營主體的成員及周邊

從事該產(chǎn)業(yè)的農民。

8.3水平測試

對所確定的學員進行訓前知識水平和技能測試，了解培訓對象對生產(chǎn)實踐中的技術、信息和技能的

掌握程度。

8.4制定計劃

針對學員對培訓的需求，編制培訓計劃，設置培訓內容，增強培訓計劃制定的針對性。

8.5實訓基地選定

根據(jù)培訓內容選定實訓場所，包括農田、溫室大棚、農業(yè)機械操作場地等可實施種植、養(yǎng)殖、農業(yè)

機械操作等方面的實訓。

8.6教師選定

根據(jù)培訓計劃和實際需求，選定實踐經(jīng)驗豐富的技術人員擔任。

9教學程序

9.1開班儀式

學員入班后，舉辦開班儀式，介紹培訓的目的意義、學習內容、紀律要求等。

4

DB4114/T250—2024

9.2組織學習活動

9.2.1理論教學

由專業(yè)老師對所學內容進行講解。教學內容符合GB/T29358規(guī)定。

9.2.2實訓教學

在實訓場地指導學員實際操作。教學內容符合GB/T29358規(guī)定。

9.2.3現(xiàn)代信息技術教學

利用網(wǎng)絡、多媒體等現(xiàn)代信息技術手段組織教學。

9.2.4分組交流

針對學習內容分組討論，交流經(jīng)驗，分享成果。

9.3學習評估

培訓過程中對學習效果開展評估，依據(jù)評估結果，適時調整教學培訓內容。培訓結束，評優(yōu)表先。

9.4結業(yè)儀式

舉行結業(yè)儀式，全體學員及受邀的非田間學校學員參加結業(yè)儀式，匯報學習成果，分享經(jīng)驗，宣傳

效果，為農民田間學校教學提供經(jīng)驗。

10建立學員檔案

針對培訓班學員的學習過程、學習內容、學習結果、建立可追溯的學習檔案，保存學員學習期間的

學習信息。

11檢查考核

縣(市、區(qū))農廣校對轄區(qū)內的農民田間學校定期進行檢查考核。培訓質量符合GB/T29359規(guī)定。

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