Unit3Television說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)英語五年級(jí)下冊(cè)外研劍橋（Joinin）版（劉兆義主編）學(xué)科政治年級(jí)冊(cè)別八年級(jí)上冊(cè)共1課時(shí)教材部編版授課類型新授課第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Unit3Television，主要圍繞電視節(jié)目、電視廣告等內(nèi)容展開，包括詞匯、句型、對(duì)話和閱讀理解等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與五年級(jí)學(xué)生已掌握的英語基礎(chǔ)知識(shí)和日常生活中的電視觀看經(jīng)驗(yàn)緊密相關(guān)，有助于學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活情境中。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)電視節(jié)目相關(guān)詞匯和句型，提升學(xué)生的語言表達(dá)能力；通過了解電視文化，增強(qiáng)文化意識(shí)；通過分析電視廣告，培養(yǎng)批判性思維；通過參與課堂活動(dòng)和自主探究，提高自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：五年級(jí)學(xué)生對(duì)英語已有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)，能夠掌握基本的英語詞匯和句型，具備基礎(chǔ)的聽、說、讀、寫能力。在日常生活中，他們可能已經(jīng)接觸過一些簡單的電視節(jié)目內(nèi)容，對(duì)電視廣告有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)電視節(jié)目特別感興趣，這有利于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上具有一定的學(xué)習(xí)能力，能夠通過圖片、視頻等多種形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過視覺和聽覺來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則可能更偏好通過實(shí)際操作和互動(dòng)來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對(duì)電視節(jié)目中的某些專業(yè)詞匯理解困難，需要教師提供適當(dāng)?shù)慕忉尯蛶椭?。在語法運(yùn)用方面，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確使用過去時(shí)態(tài)描述電視節(jié)目觀看經(jīng)歷。此外，學(xué)生在閱讀理解電視廣告時(shí)，可能會(huì)遇到信息篩選和推理判斷的難題，需要教師引導(dǎo)他們提高閱讀策略。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用任務(wù)型教學(xué)法和交際教學(xué)法，結(jié)合講授與互動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和參與度。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬電視廣告中的角色，提高口語表達(dá)能力和情境反應(yīng)能力；組織小組討論，讓學(xué)生分享自己喜歡的電視節(jié)目，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和批判性思維能力。

3.教學(xué)媒體使用：利用多媒體設(shè)備展示電視節(jié)目片段和廣告，通過圖片、視頻等多感官刺激，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。同時(shí)，利用電子白板進(jìn)行詞匯和句型的展示與練習(xí)，提高課堂互動(dòng)性。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-播放一段與電視節(jié)目相關(guān)的視頻片段，吸引學(xué)生的注意力，并引發(fā)他們對(duì)電視節(jié)目的興趣。

-提問：“你們平時(shí)喜歡看哪些電視節(jié)目？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生分享自己的觀看體驗(yàn)。

-引出本節(jié)課的主題：“Unit3Television”，并簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。

2.新課講授（用時(shí)10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-第一條：講解電視節(jié)目相關(guān)的詞匯，如TVshow,drama,cartoon,advertisement等，并通過圖片或視頻展示這些詞匯的實(shí)際運(yùn)用。

-第二條：教授描述電視節(jié)目內(nèi)容的句型，如“Ienjoywatching...”，“MyfavoriteTVshowis...”，并通過例句讓學(xué)生練習(xí)使用。

-第三條：介紹電視廣告的特點(diǎn)和作用，引導(dǎo)學(xué)生分析廣告中的語言和畫面，提高他們的觀察能力和批判性思維。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-第一條：進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分組模擬電視節(jié)目中的角色，如主持人、觀眾等，練習(xí)使用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。

-第二條：組織學(xué)生觀看一段電視廣告，要求他們找出廣告中的關(guān)鍵信息，并用英語復(fù)述。

-第三條：開展“我的電視節(jié)目”小組成果展示，讓學(xué)生介紹自己喜歡的電視節(jié)目，并說明原因。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-第一方面：討論電視節(jié)目的種類和特點(diǎn)，例如：“你們覺得哪種類型的電視節(jié)目最受歡迎？為什么？”

-第二方面：分析電視廣告對(duì)消費(fèi)者的影響，例如：“你們認(rèn)為電視廣告有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？”

-第三方面：探討如何選擇適合自己的電視節(jié)目，例如：“你們是如何選擇電視節(jié)目的？有沒有什么標(biāo)準(zhǔn)？”

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-回顧本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)觀看電視節(jié)目，并嘗試用英語描述自己的觀看體驗(yàn)。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己最喜歡的電視節(jié)目的短文，要求使用本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語言能力提升

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠熟練運(yùn)用與電視節(jié)目相關(guān)的詞匯，如TVshow,drama,cartoon,advertisement等。

-學(xué)生在口語表達(dá)方面，能夠運(yùn)用所學(xué)句型描述電視節(jié)目內(nèi)容，如“Ienjoywatching...”，“MyfavoriteTVshowis...”。

-學(xué)生在寫作方面，能夠嘗試用英語撰寫關(guān)于電視節(jié)目的短文，提高寫作能力。

2.文化意識(shí)增強(qiáng)

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)電視節(jié)目，了解不同文化背景下的電視節(jié)目內(nèi)容和形式，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

-學(xué)生能夠辨別和分析電視廣告中的文化元素，提高對(duì)文化差異的敏感度。

3.思維品質(zhì)培養(yǎng)

-學(xué)生在分析電視廣告時(shí)，能夠運(yùn)用批判性思維，識(shí)別廣告中的誤導(dǎo)性信息和夸張表達(dá)。

-學(xué)生在小組討論中，能夠提出自己的觀點(diǎn)，并尊重他人意見，培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

4.學(xué)習(xí)能力提高

-學(xué)生通過參與角色扮演、小組討論等活動(dòng)，提高自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。

-學(xué)生在課堂上積極互動(dòng)，提高課堂參與度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

5.生活實(shí)際應(yīng)用

-學(xué)生在日常生活中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流，如向他人推薦喜歡的電視節(jié)目。

-學(xué)生能夠關(guān)注電視廣告中的信息，提高生活消費(fèi)意識(shí)。

6.情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)

-學(xué)生在了解電視節(jié)目內(nèi)容的過程中，培養(yǎng)良好的審美情趣和價(jià)值觀。

-學(xué)生在參與實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，培養(yǎng)尊重他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《TVLand》雜志或類似的英語電視節(jié)目專題文章，讓學(xué)生了解不同國家和地區(qū)的電視節(jié)目文化。

-視頻資源：YouTube上的英語電視節(jié)目預(yù)告片或精彩片段，如BBC的紀(jì)錄片、美國電視劇的片段等，通過觀看視頻，學(xué)生可以學(xué)習(xí)地道的英語表達(dá)和了解不同文化背景下的電視節(jié)目內(nèi)容。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀相關(guān)材料，提高英語閱讀能力，并了解電視節(jié)目背后的文化知識(shí)。

-學(xué)生可以觀看視頻資源，通過模仿視頻中的語言和表達(dá)，提升自己的口語和聽力水平。

-教師可以推薦一些在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-學(xué)生在閱讀或觀看過程中遇到疑問，可以記錄下來，在下一節(jié)課上向教師提問，或者通過電子郵件、社交媒體等方式尋求幫助。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫讀后感或觀后感，分享自己的學(xué)習(xí)心得和對(duì)電視節(jié)目的看法，以此提高寫作能力和批判性思維能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自找到的閱讀材料和視頻資源，促進(jìn)同學(xué)之間的交流與合作。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式學(xué)習(xí)：嘗試引入更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容創(chuàng)作自己的電視節(jié)目簡介或廣告，這樣既能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，又能讓他們?cè)趯?shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

2.多媒體融合：在教學(xué)中更多地運(yùn)用多媒體資源，如視頻、音頻和動(dòng)畫，以直觀的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.課堂管理：有時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律難以維持，特別是在小組討論環(huán)節(jié)，個(gè)別學(xué)生可能會(huì)走神或參與度不高。

2.學(xué)生差異：不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和英語水平存在差異，一些學(xué)生可能在詞匯或句型掌握上遇到困難。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）

1.課堂管理：為了更好地管理課堂，我將提前準(zhǔn)備一些互動(dòng)游戲和小組競(jìng)賽活動(dòng)，以保持學(xué)生的注意力，并