2025-2026學(xué)年秋九年級(jí)化學(xué)上冊第1章開啟化學(xué)之門1.1化學(xué)給我們帶來什么說課稿滬教版課題XXX課時(shí)1教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：2025-2026學(xué)年秋九年級(jí)化學(xué)上冊第1章1.1節(jié)，主要介紹了化學(xué)在我們生活中的應(yīng)用和重要性。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，有助于學(xué)生了解化學(xué)的實(shí)用價(jià)值。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以回顧初中階段所學(xué)的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，如物質(zhì)的性質(zhì)、變化等，為后續(xù)化學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。通過學(xué)習(xí)化學(xué)在生活中的應(yīng)用，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到化學(xué)的實(shí)用價(jià)值，激發(fā)對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和問題解決能力，提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：九年級(jí)學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的化學(xué)知識(shí)，包括物質(zhì)的分類、簡單的化學(xué)反應(yīng)和元素周期表等。他們對(duì)化學(xué)的基本概念有一定的了解，但可能缺乏對(duì)化學(xué)在實(shí)際生活中應(yīng)用的深入認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)往往表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過實(shí)驗(yàn)和觀察來理解新概念。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，既有喜歡通過實(shí)驗(yàn)操作來學(xué)習(xí)的學(xué)生，也有偏好通過理論分析來掌握知識(shí)的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于化學(xué)概念較為抽象，學(xué)生在理解化學(xué)反應(yīng)原理時(shí)可能遇到困難。此外，將化學(xué)知識(shí)與日常生活相結(jié)合，識(shí)別和解釋周圍環(huán)境中的化學(xué)現(xiàn)象，也可能是一大挑戰(zhàn)。學(xué)生可能對(duì)化學(xué)的實(shí)用性認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣下降。因此，教學(xué)中需要通過實(shí)例分析和互動(dòng)討論，幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、實(shí)驗(yàn)器材（如試管、燒杯、酒精燈等）、化學(xué)藥品（如鹽酸、氫氧化鈉等）。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)學(xué)習(xí)群，用于發(fā)布學(xué)習(xí)資料和交流學(xué)習(xí)心得。

3.信息化資源：化學(xué)教學(xué)視頻、在線化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作步驟、化學(xué)知識(shí)相關(guān)網(wǎng)站鏈接。

4.教學(xué)手段：課堂講解、小組討論、實(shí)驗(yàn)演示、生活實(shí)例分析等。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.教師角色：以輕松愉快的氛圍引入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（學(xué)生）同學(xué)們，大家好！今天我們要一起開啟化學(xué)之旅，探索化學(xué)在我們生活中的奧秘。

2.學(xué)生角色：認(rèn)真傾聽，積極參與，對(duì)化學(xué)產(chǎn)生好奇。

二、新課講授

1.教師角色：引導(dǎo)學(xué)生回顧已有知識(shí)，引入新課主題。

（學(xué)生）同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，那么化學(xué)到底給我們帶來了什么呢？

2.學(xué)生角色：積極回顧，思考化學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。

3.教師角色：講解化學(xué)在生活中的應(yīng)用實(shí)例，如食品、醫(yī)藥、環(huán)保等方面。

（學(xué)生）老師，化學(xué)在食品方面有什么應(yīng)用呢？

4.學(xué)生角色：認(rèn)真聽講，記錄化學(xué)在生活中的應(yīng)用實(shí)例。

5.教師角色：分析化學(xué)在生活中的重要性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)的價(jià)值。

（學(xué)生）老師，化學(xué)在我們生活中這么重要，那我們該如何學(xué)好化學(xué)呢？

6.學(xué)生角色：思考如何學(xué)好化學(xué)，積極參與討論。

7.教師角色：總結(jié)學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)和觀察的重要性。

（學(xué)生）老師，我們知道了化學(xué)的重要性，那在實(shí)驗(yàn)和觀察方面有哪些注意事項(xiàng)呢？

8.學(xué)生角色：提出問題，與同學(xué)和老師互動(dòng)。

三、課堂活動(dòng)

1.教師角色：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享化學(xué)在生活中的應(yīng)用實(shí)例。

（學(xué)生）同學(xué)們，請你們分成小組，討論一下化學(xué)在生活中的應(yīng)用，并分享給大家。

2.學(xué)生角色：積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和實(shí)例。

3.教師角色：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

（學(xué)生）老師，我們來進(jìn)行一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)吧，看看會(huì)發(fā)生什么有趣的現(xiàn)象。

4.學(xué)生角色：認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

5.教師角色：講解實(shí)驗(yàn)原理，引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

（學(xué)生）老師，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了什么化學(xué)原理呢？

6.學(xué)生角色：積極思考，與同學(xué)和老師互動(dòng)。

四、鞏固練習(xí)

1.教師角色：布置課后練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

（學(xué)生）同學(xué)們，下面我將給大家布置一些課后練習(xí)題，請大家認(rèn)真完成。

2.學(xué)生角色：認(rèn)真完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.教師角色：講解練習(xí)題，解答學(xué)生疑問。

（學(xué)生）老師，這道題我不會(huì)做，可以幫幫我嗎？

4.學(xué)生角色：積極提問，與老師互動(dòng)。

五、課堂小結(jié)

1.教師角色：總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，回顧化學(xué)在生活中的應(yīng)用。

（學(xué)生）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了化學(xué)在生活中的應(yīng)用，希望大家能夠認(rèn)識(shí)到化學(xué)的價(jià)值，激發(fā)對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

2.學(xué)生角色：回顧所學(xué)內(nèi)容，與同學(xué)分享自己的收獲。

3.教師角色：布置課后作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)學(xué)習(xí)。

（學(xué)生）老師，我們課后要完成哪些作業(yè)呢？

4.學(xué)生角色：認(rèn)真聽講，記錄課后作業(yè)。

六、課后拓展

1.教師角色：推薦一些與化學(xué)相關(guān)的課外閱讀材料，拓展學(xué)生的知識(shí)面。

（學(xué)生）同學(xué)們，課下可以閱讀一些與化學(xué)相關(guān)的書籍，拓展自己的知識(shí)面。

2.學(xué)生角色：積極尋找課外閱讀材料，拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域。知識(shí)點(diǎn)梳理1.化學(xué)的基本概念

-化學(xué)的定義：研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)。

-物質(zhì)的組成：元素、化合物、混合物等。

-物質(zhì)的結(jié)構(gòu)：原子、分子、離子等。

2.化學(xué)反應(yīng)的基本類型

-化合反應(yīng)：兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種新物質(zhì)的反應(yīng)。

-分解反應(yīng)：一種物質(zhì)分解成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng)。

-置換反應(yīng)：一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)，生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)。

-復(fù)分解反應(yīng)：兩種化合物相互交換成分，生成兩種新的化合物的反應(yīng)。

3.化學(xué)方程式

-化學(xué)方程式的書寫規(guī)則：反應(yīng)物和生成物用化學(xué)式表示，反應(yīng)條件用符號(hào)表示。

-化學(xué)方程式的配平：確保反應(yīng)物和生成物中各元素的原子數(shù)相等。

4.化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作

-實(shí)驗(yàn)器材的使用：試管、燒杯、酒精燈等。

-實(shí)驗(yàn)藥品的取用：固體藥品、液體藥品、氣體藥品等。

-實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察：顏色變化、沉淀形成、氣體產(chǎn)生等。

5.化學(xué)變化與物理變化的區(qū)別

-化學(xué)變化：有新物質(zhì)生成的變化，如燃燒、腐蝕等。

-物理變化：沒有新物質(zhì)生成的變化，如溶解、蒸發(fā)等。

6.元素周期表

-元素周期表的結(jié)構(gòu)：周期、族、元素周期律。

-元素的分類：金屬元素、非金屬元素、稀有氣體元素等。

7.常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途

-氧氣：助燃劑，用于呼吸、燃燒等。

-氫氣：還原劑，用于冶煉、燃料等。

-水：溶劑，用于溶解、洗滌等。

-鹽：調(diào)味品，用于食品加工等。

8.化學(xué)安全知識(shí)

-化學(xué)藥品的儲(chǔ)存和取用：密封、避光、防潮等。

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全操作：穿戴實(shí)驗(yàn)服、手套、眼鏡等，注意通風(fēng)等。

9.化學(xué)在生活中的應(yīng)用

-食品：食品添加劑、保鮮劑、防腐劑等。

-醫(yī)藥：藥物合成、藥物分析等。

-環(huán)保：廢水處理、廢氣處理等。

10.化學(xué)學(xué)習(xí)方法

-理解化學(xué)概念，掌握化學(xué)原理。

-多做實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

-分析化學(xué)變化，理解化學(xué)規(guī)律。

-應(yīng)用化學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問題。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了化學(xué)的基本概念、化學(xué)反應(yīng)的類型、化學(xué)方程式的書寫規(guī)則以及化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作等知識(shí)點(diǎn)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到化學(xué)是一門研究物質(zhì)及其變化規(guī)律的自然科學(xué)，它在我們的生活中扮演著重要的角色。

首先，我們回顧了化學(xué)的基本概念，包括物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)以及化學(xué)反應(yīng)的基本類型。通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們能夠區(qū)分化學(xué)變化和物理變化，理解化學(xué)方程式的書寫和配平方法。

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作方面，我們強(qiáng)調(diào)了實(shí)驗(yàn)安全和規(guī)范操作的重要性。同學(xué)們學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)器材的使用、化學(xué)藥品的取用以及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察等技能。

為了鞏固今天所學(xué)的知識(shí)，接下來我們進(jìn)行當(dāng)堂檢測。

當(dāng)堂檢測：

1.填空題：下列哪一項(xiàng)不屬于化學(xué)變化？（A.燒紙B.鐵生銹C.水沸騰D.煙霧生成）

2.選擇題：下列哪種物質(zhì)屬于化合物？（A.氧氣B.水C.氯氣D.銅塊）

3.判斷題：化學(xué)方程式必須遵循質(zhì)量守恒定律。（）

4.簡答題：請列舉兩種化學(xué)在生活中的應(yīng)用實(shí)例。

檢測完畢后，我們將對(duì)同學(xué)們的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。通過當(dāng)堂檢測，我們可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度，并針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)和強(qiáng)化。希望大家能夠認(rèn)真對(duì)待檢測，通過反思和總結(jié)，不斷提高自己的化學(xué)素養(yǎng)。典型例題講解1.例題：如何判斷下列反應(yīng)是屬于化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)還是復(fù)分解反應(yīng)？

-反應(yīng)1：2H2+O2→2H2O

-反應(yīng)2：H2CO3→CO2+H2O

-反應(yīng)3：Zn+CuSO4→ZnSO4+Cu

-反應(yīng)4：NaCl+AgNO3→NaNO3+AgCl

答案：反應(yīng)1是化合反應(yīng)，因?yàn)閮煞N或兩種以上的物質(zhì)生成一種新物質(zhì)。反應(yīng)2是分解反應(yīng)，因?yàn)橐环N物質(zhì)分解成兩種或兩種以上的物質(zhì)。反應(yīng)3是置換反應(yīng)，因?yàn)橐环N單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)，生成另一種單質(zhì)和另一種化合物。反應(yīng)4是復(fù)分解反應(yīng)，因?yàn)閮煞N化合物相互交換成分，生成兩種新的化合物。

2.例題：配平以下化學(xué)方程式：

-反應(yīng)：H2+O2→H2O

答案：2H2+O2→2H2O

3.例題：寫出以下反應(yīng)的化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)條件：

-鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵

-碳酸鈣在高溫下分解

答案：4Fe+3O2→2Fe2O3（反應(yīng)條件：點(diǎn)燃）

CaCO3→CaO+CO2↑（反應(yīng)條件：高溫）

4.例題：根據(jù)以下描述，寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式：

-銅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和氫氣

-氯化鈉溶液與硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鈉

答案：Cu+H2SO4→CuSO4+H2↑

NaCl+AgNO3→AgCl↓+NaNO3

5.例題：以下哪個(gè)實(shí)驗(yàn)操作是正確的？

-A.直接將固體藥品倒入試管中

-B.在量筒中溶解固體藥品

-C.使用滴管將液體藥品滴加到試管中

-D.在試管中加熱固體藥品

答案：C.使用滴管將液體藥品滴加到試管中

這些例題涵蓋了化學(xué)變化的基本類型、化學(xué)方程式的書寫和配平、實(shí)驗(yàn)操作的正確性等知識(shí)點(diǎn)，旨在幫助學(xué)生鞏固和理解這些重要的化學(xué)概念。通過這些例題的講解，學(xué)生能夠更好地掌握化學(xué)知識(shí)，并在實(shí)際操作中應(yīng)用這些知識(shí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①化學(xué)的基本概念

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化規(guī)律

-關(guān)鍵詞：元素、化合物、混合物、原子、分子、離子

-關(guān)鍵句：化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)。

②化學(xué)反應(yīng)的基本類型

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)

-關(guān)鍵詞：化合、分解、置換、復(fù)分解

-關(guān)鍵句：化學(xué)反應(yīng)包括化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)。

③化學(xué)方程式的書寫和配平

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：化學(xué)方程式的書寫規(guī)則、化學(xué)方程式的配平

-關(guān)鍵詞：化學(xué)式、反應(yīng)物、生成物、質(zhì)量守恒定律

-關(guān)鍵句：化學(xué)方程式必須遵循質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)物和生成物中各元素的原子數(shù)相等。

④化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)器材的使用、化學(xué)藥品的取用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察

-關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)服、手套、眼鏡、密封、避光、防潮

-關(guān)鍵句：實(shí)驗(yàn)操作要規(guī)范，注意實(shí)驗(yàn)安全。

⑤化學(xué)變化與物理變化的區(qū)別

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：化學(xué)變化、物理變化的定義和區(qū)別

-關(guān)鍵詞：新物質(zhì)生成、沒有新物質(zhì)生成

-關(guān)鍵句：化學(xué)變化有新物質(zhì)生成，物理變化沒有新物質(zhì)生成。

⑥元素周期表

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：周期、族、元素周期律

-關(guān)鍵詞：金屬元素、非金屬元素、稀有氣體元素

-關(guān)鍵句：元素周期表反映了元素的性質(zhì)隨原子序數(shù)的遞增而周期性變化的規(guī)律。

⑦常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途

-重點(diǎn)