習(xí)作續(xù)寫故事歡迎來到“故事續(xù)寫研究院”！今天我們要成為“故事魔法師”——有些故事講到一半就停住了，需要我們用想象給它續(xù)上溫暖的結(jié)尾。最近研究院收到一個(gè)特別委托：有個(gè)叫李曉明的同學(xué)，生日快到了，卻因?yàn)榘謰屧谕獾赜悬c(diǎn)失落。他的故事正等著我們來續(xù)寫！接下來，讓我們一起學(xué)習(xí)續(xù)寫的秘訣，為李曉明編織一段充滿關(guān)愛的生日故事吧！闖關(guān)一：續(xù)寫入門課·解鎖“續(xù)寫密碼”什么是續(xù)寫？續(xù)寫就是在原文的基礎(chǔ)上想象和推測(cè)，將內(nèi)容繼續(xù)延伸，讓內(nèi)容完整。冬天到了，……“啪”，花瓶打碎了，……闖關(guān)二：漫畫解謎室·破譯故事脈絡(luò)

圖片講了一件什么事？細(xì)節(jié)一：抓出現(xiàn)頻率高的字詞?？赡芨^生日有關(guān)。細(xì)節(jié)二：抓提示人物的詞語。第二幅圖中的男孩就是李曉明。其他人是否需要取名？細(xì)節(jié)三：抓圖中人物的表情、語言。眉飛色舞、興高采烈、神采飛揚(yáng)……羨慕、難過、心事重重……他們可能是想給李曉明過生日。細(xì)節(jié)四：根據(jù)已知推未知。接下來要講的是同學(xué)們?yōu)槔顣悦鬟^生日的場(chǎng)景。第一幅圖大家熱鬧地談?wù)撟约哼^生日的情景。第三幅圖同學(xué)們商量給李曉明過生日。第二幅圖李曉明為父母不能為自己過生日而難過。第四幅圖李曉明過生日時(shí)的熱鬧場(chǎng)面。闖關(guān)三：情節(jié)預(yù)言家·預(yù)測(cè)生日劇情結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，預(yù)測(cè)接下來可能會(huì)發(fā)生什么？到了李曉明生日的那天……樂樂和婷婷知道李曉明的爸爸媽媽在外地，不能回來給李曉明過生日，于是他們?cè)诎嗬锝M織了一場(chǎng)生日會(huì)，老師和同學(xué)們一起為李曉明過了一個(gè)難忘的生日。班長組織同學(xué)們利用活動(dòng)課的時(shí)間為李曉明過了生日，他還從家長群里聯(lián)系到李曉明的父母，讓他們通過視頻參加了生日會(huì)，李曉明很感動(dòng)。李曉明生日這天正好是周末，同學(xué)們約好了一起到李曉明的家里為他過了一個(gè)熱鬧的生日。我會(huì)這樣寫：

。闖關(guān)四：文字修理師·打磨故事細(xì)節(jié)寫完后小聲讀一遍，用學(xué)過的修改符號(hào)把其中明顯錯(cuò)誤的地方改出來。表示改正表示增補(bǔ)表示刪除闖關(guān)五：例文觀摩站·萃取續(xù)寫心法和同學(xué)互相交流故事，說說自己更喜歡誰寫的故事。點(diǎn)評(píng)例文，交流感受。過生日“丁零零……”下課了，小紅、小剛和好幾個(gè)同學(xué)圍坐在一起，正在討論生日的話題。

小紅興奮地說：“上個(gè)星期我過了九歲生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的生日蛋糕！”“我也剛剛過了九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^的?！毙偯硷w色舞地說道。他們談得可起勁了。能在觀察的基礎(chǔ)上展開合理的想象，圍繞過生日這個(gè)話題，寫出了同學(xué)們過生日時(shí)的幸福。為李曉明的傷心埋下伏筆站在一旁的李曉明卻皺起了眉頭，落寞地回到自己的座位?！拔乙惨^九歲生日了，可爸爸媽媽都在外地工作，怎么辦呀？”他獨(dú)自坐在角落里，一只手?jǐn)[弄著橡皮，另一只手托著下巴，眼睛紅紅的，小聲嘟囔著。觀察仔細(xì)，抓住動(dòng)作、語言等細(xì)節(jié)進(jìn)行具體的描寫，更加表現(xiàn)出人物內(nèi)心對(duì)過熱鬧的生日的向往。這句話被坐在一旁的小剛和小紅聽見了，他們決定要幫李曉明舉辦一個(gè)難忘的生日會(huì)。李曉明生日那天，同學(xué)們都早早來到學(xué)校。有的吹氣球，有的布置教室，還有的在黑板上畫板畫，他們忙得不可開交。這時(shí)，李曉明輕輕地推開教室的門，他還沒明白過來，同學(xué)們就異口同聲地說道：“祝李曉明生日快樂！”李曉明感動(dòng)得不知說什么才好。每一個(gè)同學(xué)都給李曉明一個(gè)深深的擁抱，接著，張老師捧上來一個(gè)大大的雙層蛋糕，蛋糕上有一個(gè)醒目的“9”。在同學(xué)們的簇?fù)硐?，李曉明鄭重地許了一個(gè)愿望，一口氣吹滅蠟燭。根據(jù)前三幅圖提供的線索展開了大膽的預(yù)測(cè)，把故事補(bǔ)充完整。頓時(shí)，教室里響起熱烈的掌聲，同學(xué)們高唱生日歌，李曉明感動(dòng)得熱淚盈眶，他激動(dòng)地說：“謝謝同學(xué)們的祝福，讓我度過了一個(gè)難忘的生日?！弊詈髲埨蠋熃o每個(gè)同學(xué)都分了一塊蛋糕，他們的笑聲在整個(gè)校園里回蕩！“丁零零……”下課了，李曉明的生日會(huì)結(jié)束了，可是同學(xué)們還沉浸在歡樂的氣氛中。既寫出了老師和同學(xué)們?yōu)榻o李曉明過生日做了精心的準(zhǔn)備，點(diǎn)出了大家對(duì)李曉明的關(guān)心，又突出了生日的難忘，點(diǎn)明了主題。這次作文是續(xù)寫故事。我們?cè)诶m(xù)寫故事時(shí)要注意什么？要求：1．續(xù)寫應(yīng)尊重原故事。2．續(xù)寫時(shí)人物形象不變，神態(tài)、語言、動(dòng)作、心理等描寫要符合人物特點(diǎn)。3．想象要合理。小組交流：輪流讀組內(nèi)同學(xué)的習(xí)作，在喜歡的內(nèi)容旁邊做記號(hào)；說說喜歡誰寫的故事，并說明理由；根據(jù)習(xí)作評(píng)價(jià)表，互評(píng)習(xí)作，選出一篇得星最多的習(xí)作參加全班交流。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（最高5★）自評(píng)互評(píng)師評(píng)綜合故事完整情節(jié)連貫語句通順習(xí)作評(píng)價(jià)表今天在“故事續(xù)寫研究院”，我們不僅認(rèn)識(shí)了續(xù)寫的本質(zhì)，還通過分析漫畫線索、學(xué)用修改符號(hào)，提煉出“循原文、貼生活、注情感”的秘訣。大家為李曉明續(xù)寫出了溫暖的生日故事，既掌握了續(xù)寫方法，也懂了如何用文字傳遞關(guān)愛。1．