一、字詞積累與運(yùn)用1.生字闖關(guān)（看拼音寫詞語(yǔ)）根據(jù)課文生字表，結(jié)合語(yǔ)境填寫：（1）宙斯為了懲罰普羅米修斯，派了一只兇惡的鷲鷹，每天啄食他的gān（肝）臟。（2）普羅米修斯的雙手和雙腳被suǒ（鎖）在懸崖上，他jì（既）不能動(dòng)彈，yě（也）不能睡覺(jué)。（3）看到人類沒(méi)有火的bēicǎn（悲慘）生活，普羅米修斯jiāndìng（堅(jiān)定）地決定為人類“盜”取火種。解析：這道題考查易錯(cuò)字的書寫哦~“肝”字右邊是“干”，別寫成“千”啦；“鎖”的部首是“钅”（和金屬鎖鏈有關(guān)）；“既”和“即”要區(qū)分開，這里用“既……也……”表并列關(guān)系。2.詞語(yǔ)理解與辨析（1）給下列詞語(yǔ)找近義詞或反義詞：近義詞：悲慘（凄慘）違抗（違背）饒?。▽捤。┓戳x詞：痛苦（幸福）堅(jiān)定（動(dòng)搖）兇惡（善良）（2）選擇合適的詞語(yǔ)填空（悲慘悲痛悲傷）：①普羅米修斯看到人類沒(méi)有火的（悲慘）情景，心里很著急。②得知奶奶去世的消息，他（悲痛）地哭了起來(lái)。解析：這幾個(gè)詞都和“難過(guò)”有關(guān)，但用法不同~“悲慘”側(cè)重處境凄慘（常搭配“生活、情景”）；“悲痛”更強(qiáng)調(diào)內(nèi)心哀傷（程度更深）；“悲傷”是一般的情緒低落。二、語(yǔ)句品讀與賞析1.句子含義理解讀句子，體會(huì)普羅米修斯的精神：“為人類造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！”（1）這句話用了反問(wèn)的修辭手法，改為陳述句是：為人類造福，沒(méi)有錯(cuò)。（2）從“決不會(huì)”“更不會(huì)”能看出普羅米修斯的態(tài)度十分堅(jiān)決，他堅(jiān)持“為人類造?！钡男拍?，體現(xiàn)了不畏強(qiáng)權(quán)、堅(jiān)守正義的精神。解析：（1）反問(wèn)句改陳述句的小技巧：去掉反問(wèn)詞（如“有什么”），加否定詞（如“沒(méi)有”），問(wèn)號(hào)變句號(hào)~（2）“決不會(huì)”“更不會(huì)”層層遞進(jìn)，把他寧死不屈的態(tài)度寫得超清楚！2.句式仿寫仿照例句，用“既……也……”寫句子：例句：他既不能動(dòng)彈，也不能睡覺(jué)，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。仿寫：____________________示例：弟弟既不會(huì)自己穿衣，也不會(huì)自己吃飯，還需要媽媽照顧。三、課文內(nèi)容梳理與分析1.情節(jié)脈絡(luò)排序（將序號(hào)填在括號(hào)里）（）普羅米修斯被赫拉克勒斯解救，重獲自由。（）普羅米修斯“盜”取火種，造福人類。（）宙斯懲罰普羅米修斯，讓他受盡折磨。（）普羅米修斯看到人類沒(méi)有火的悲慘生活。答案：4231解析：回憶課文順序：先“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題（人類無(wú)火）”→再“解決問(wèn)題（盜火）”→接著“遭遇懲罰”→最后“獲得解救”~按這個(gè)邏輯排序就對(duì)啦！2.人物形象分析結(jié)合課文內(nèi)容，用詞語(yǔ)概括人物特點(diǎn)：普羅米修斯：勇敢無(wú)畏為民造福不屈不撓宙斯：冷酷無(wú)情心狠手辣赫拉克勒斯：正義勇敢樂(lè)于助人解析：從普羅米修斯“盜火+寧死不認(rèn)錯(cuò)”能看出他的勇敢無(wú)私；宙斯因“盜火”嚴(yán)懲他，太冷酷啦；赫拉克勒斯“射死鷲鷹、砸鎖鏈”，就是正義的大英雄呀~四、閱讀理解拓展（一）課內(nèi)片段閱讀閱讀課文第6自然段（宙斯懲罰普羅米修斯的部分），完成練習(xí)：宙斯氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰，吩咐火神立即執(zhí)行?；鹕窈芫磁迤樟_米修斯，悄悄對(duì)他說(shuō)：“只要你向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤，歸還火種，我一定請(qǐng)求他饒恕你?！逼樟_米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答：“為人類造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！”1.從“氣急敗壞”能看出宙斯的憤怒（或“殘暴”），“最嚴(yán)厲的懲罰”暗示了懲罰的殘酷程度。2.火神“敬佩”普羅米修斯的原因是他為人類造福的勇氣和正義感，從“悄悄”一詞能看出火神同情普羅米修斯，又不敢違抗宙斯命令（矛盾、膽怯）的心理。3.普羅米修斯的回答表現(xiàn)了他不屈不撓（或“堅(jiān)守正義”）的精神，用“______”畫出最能體現(xiàn)他態(tài)度的詞語(yǔ)：決不會(huì)、更不會(huì)閱讀《赫拉克勒斯的故事》片段，回答問(wèn)題：赫拉克勒斯經(jīng)過(guò)高加索山時(shí)，看到普羅米修斯被鎖在懸崖上，心中憤憤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鷲鷹，又用石頭砸碎了鎖鏈。普羅米修斯——這位敢于從天上“盜”取火種的英雄，終于獲得了自由。1.用“______”畫出赫拉克勒斯的動(dòng)作：挽弓搭箭、射死、砸碎，從這些動(dòng)作能看出他勇敢正義（或“行動(dòng)力強(qiáng)”）的特點(diǎn)。2.結(jié)合課文，說(shuō)說(shuō)你從“終于”一詞中體會(huì)到了什么？示例：“終于”說(shuō)明普羅米修斯遭受的苦難時(shí)間很長(zhǎng)，獲得自由十分不易，也體現(xiàn)了人們對(duì)他的同情與支持。五、寫作與表達(dá)提升1.情感表達(dá)（小練筆）假如你是古希臘的一位平民，親眼見證了普羅米修斯被解救的場(chǎng)景，你會(huì)對(duì)他說(shuō)什么？請(qǐng)寫一段話（50字左右）：示例：普羅米修斯，您為我們受盡苦難，卻從未屈服！您是真正的英雄，我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記您的恩情！2.神話故事創(chuàng)編結(jié)合課文結(jié)尾，續(xù)寫《普羅米修斯歸來(lái)》：普羅米修斯獲得自由后，回到人間，人類會(huì)如何迎接他？他又會(huì)為人類做些什么？請(qǐng)展開想象，寫一個(gè)小片段（100字左右）。寫作提示：可描寫人類的歡呼場(chǎng)景（如舉火把、送鮮花），結(jié)合“火”的用途（烹飪、取暖、鍛造工具等），體現(xiàn)普羅米修斯的貢獻(xiàn)對(duì)人類生活的改變。示例：普羅米修斯回到人間時(shí)，人們?cè)缫言诖蹇诘群?。大家舉著火把歡呼，用烤肉和鮮花迎接他。他笑