易錯題27古詩文默寫之開放性默寫題——不會在開放中找限制

目錄

01易錯題簡介

易錯題型——古詩文默寫之開放性默寫題

易錯原因——不會在開放中尋找限制條件

02易錯題例析

03易錯題攻略

【攻略一】從意象角度尋找限制：注意意象的寓意或意象用法。

【攻略二】從情境角度尋找限制：注意情境中的關鍵詞。

【攻略三】從指稱角度尋找限制：注意指稱的特定性。

【攻略四】從藝術手法角度尋找限制：注意藝術手法運用。

04易錯題練習

★易錯題型——古詩文默寫之開放性默寫題

古詩文默寫之開放性默寫題，命題的主要特征是開放性。高考命題的這一變化，使對名篇名句的考查

不再局限于某一具體篇目，而是許多篇目，既可以是課內(nèi)篇目，也可以是課外名篇。

細細探究開放性默寫就會發(fā)現(xiàn)，開放性默寫題也有限制性。從現(xiàn)有的高考題看，這種限制性主要體現(xiàn)

在三個方面：一是以意象寓意或意象用法為限制；一是以特定情境為限制；三是以特定指稱為限制；四是

以表現(xiàn)手法為限制的默寫。把握好這些限制，即能在開放中鎖定要默寫的文句。

★易錯原因——

1.不會從意象（寓意、用法等）角度尋找限制。

2.不會從情境關鍵詞角度尋找限制。

3.不會從指稱的特定角度尋找限制。

4.不會從藝術手法角度尋找限制。

★意象式默寫

1.（2023年全國甲卷）補寫出下列句子中的空缺部分。

花和雪都是古詩詞中常見的物象，古代詩人常常以雪喻花，或以花喻雪，比如“___________，

___________”。

【答案】

示例一：忽如一夜春風來千樹萬樹梨花開

示例二：白雪卻嫌春色晚故穿庭樹作飛花

示例三：惆悵東欄一株雪人生看得幾清明

示例四：正憐香雪飛千片忽訝殘霞覆一叢

【解析】

本題既有開放性，也有限定性。試題提示"以雪喻花，或以花喻雪"為限制，并未限定花的種類，也未

限定詩句具體修辭中使用明喻、暗喻或者借喻，考生可以根據(jù)個人詩詞積累，填寫符合要求的名句。參考

答案的示例一來自岑參《白雪歌送武判官歸京》,"忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開"兩句承接"胡天八月

即飛雪"而來，是對邊塞之地八月飛雪美景的形象描寫。八月本為秋季，卻飄落了冬日之雪，岑參通過詩

歌"妙手回春"，將所見雪景比喻成春日梨花。在四個示例之外，如有其他答案，只要符合要求，也可得分。

★情境式默寫

1.（2023年全國甲卷）補寫出下列句子中的空缺部分。

小剛因病不能參加比賽，汪教練給他發(fā)了一條信息。寫道：“人生中的機遇絕非只有一次，古詩云：

“_____________，_____________?！蔽覍δ阌肋h充滿信心！”

【答案】

示例一：長風破浪會有時直掛云帆濟滄海

示例二：大鵬一日同風起扶搖直上九萬里

示例三：一朝溝隴出看取拂云飛

示例四：玉經(jīng)磨琢多成器劍拔沉埋更倚天

【解析】

試題設置了具體的生活情境，填入的詩句要符合設定情境。既有開放性，也有限定性。汪教練對因病

不能參賽的小剛進行鼓勵，既暗含當下小有挫折之意，又要展望光明的未來，尤其以后者為主，以照應題

干結束句"我對你永遠充滿信心"。參考答案的示例一來自李白《行路難》（其一）。其他幾個示例中，示

例二來自統(tǒng)編語文教材八年級下冊《＜莊子＞二則》課后"積累拓展"中李白的詩歌《上李邕》,示例三、

四都是推薦篇目之外的作品。在四個示例之外，如有其他答案，只要符合要求，也可得分。

2.（2023年新高考Ⅰ卷）補寫出下列句子中的空缺部分。

小剛臨摹了一幅諸葛亮的畫像，想在上面題兩句詩，卻一直沒想好。汪老師認為不妨直接用古人成句，

比如“__________，_________”就很好。

【答案】

示例一：三顧頻頻天下計兩朝開濟老臣心

示例二：出師未捷身先死長使英雄淚滿襟

示例三：出師一表真名世千載誰堪伯仲間

【解析】

本題有開放性，也有限定性。試題設置了具體生活情境，填入的詩句要符合設定情境。詩畫合一是中

國悠久的文化傳統(tǒng)，即使在當代．在創(chuàng)作的國畫作品上題寫詩句也是一種被普遍遵循的習慣。本題限定了

畫的主題，與該主題相關的詩句均可被選擇。參考答案的示例一、二出自杜甫《蜀相》，示例三出自陸游

《書憤》，二詩均為《普通高中語文課程標準》古詩文背誦推薦篇目；示例四出自杜甫《八陣圖》，是千

古傳誦、耳熟能詳?shù)拿?。此外，如有其他答案，只要符合要求，也視為正確答案。

★指稱式默寫

（2022新高考Ⅱ卷，適用于遼寧、海南）補寫出下列句子中的空缺部分。

古代京城百業(yè)興旺，精英薈萃，又被稱為“京華”，這一美稱，在唐宋詩詞里經(jīng)常出現(xiàn)，如

“，”。

【答案】

示例一:世味年來薄似紗誰令騎馬客華

示例二:冠蓋滿京華斯人獨憔悴

示例三:游觀須知此地佳紛紛人物敵京華

示例四:江亭夜語喜見京華新樣舞

【解析】本題有開放性，也有限定性。京華是古代的特定指稱，所有默寫的詩句符合這個要求就行。

此外，默寫的詩句要是唐代詩詞，這是限制之二。

（2021新高考Ⅰ卷）補寫出下列句子中的空缺部分。

項羽破秦入關，三分關中之地，以秦降將章邯為雍王、司馬欣為塞王、董翳為翟王，合稱“三秦”。

從此“三秦”作為一個地理名詞，頻繁在古詩詞中出現(xiàn)，如“，”。

【答案】

示例一：城闕輔三秦，風煙望五津

示例二：心折此時無一寸，路迷何處見三秦

示例三：鏡寫三秦色，窗搖八水光

示例四：三秦流血已成川，塞上黃云戰(zhàn)馬閑

【解析】本題有開放性，也有限定性。三秦是古代的特定指稱，所有默寫的詩句符合這個要求就行。

★藝術手法式默寫

補寫出下列句子中的空缺部分。

自問自答，有助于抒發(fā)人物的思想情感，引發(fā)讀者思考。這種形式在古詩文中很常見，如

“_______?_______”兩句。

【答案】

示例一：明月幾時有？把酒問青天

示例二：問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流

示例三：座中泣下誰最多?江州司馬青衫濕

示例四：何以解憂?唯有杜康

【解析】本題有開放性，也有限定性。限制的是表現(xiàn)手法。凡符合設問式古詩文即可。

1.從意象角度尋找限制：注意意象的寓意或意象用法。

以意象為開放限制的默寫題，所默寫的文句都與意象、意象寓意、意象用法有關。積累記憶常見詩歌

意象、意象內(nèi)涵，及意象的作法，就能迅速鎖定要找的文句。解題時，要特別注意意象的寓意、意象的用

法。

如：（2022新高考Ⅰ卷，適用廣東、河北、福建、湖北、湖南）補寫出下列句子中的空缺部分。

自然界鳥類的啼鳴有時會引發(fā)人們的悲思愁緒，這在唐宋詩詞中屢見不鮮，如

“，”。

【答案】

示例一：其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。

示例二：又聞子規(guī)啼夜月，愁空山

示例三：楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪

示例四：江晚正愁余，山深聞鷓鴣

示例五：月落烏啼霜天，江楓漁火對愁眠

【解析】本題所填寫的詩句都與鳥有關，這是限制之一；意象“鳥”必須承載的是悲思愁緒，這是限

制之二；填寫的詩句必須是唐宋詩詞，這是限制之三。明白了這三個限制，填寫的詩句范圍就縮小了。

2.從情境角度尋找限制：注意情境中的關鍵詞。

以情境角度為限制的默寫題，情境既是開改，也是限制。符合指定的情境的所有詩句都可以，但是要特

別注意到情境中的關鍵詞。比如某個特定氛圍、特定地方等。

如：（2023年新高考Ⅱ卷）補寫出下列句子中的空缺部分。

小剛在他創(chuàng)作的歷史小說《正氣歌》中寫道：文天祥月下獨步于江邊，眼前壯闊的景象使他不禁吟誦

起前人的寫景名句“___________，___________”。

【答案】

示例一：落木千山天遠大澄江一道月分明

示例二：滟滟隨波千萬里何處春江無月明

示例三：野曠天低樹江清月近人

示例四：星垂平野闊月涌大江流

【解析】本題既有開放性，又有限定性：體裁限定為詩，時間限定為宋末之前，關鍵詞限定為月、江、

壯闊。試題設置了具體生活情境，填入的詩句要符合設定情境。隨著國家的強大，文化自信的增強，歷史

題材的文藝作品受到更多人的歡迎，創(chuàng)作領域也頗為廣泛，而準確使用古代的名篇名句，則是文藝創(chuàng)作者

應該具備的基本素養(yǎng)。參考答案的示例一出自黃庭堅《登快閣》，示例二出自張若虛《春江花月夜》，均

為《普通高中語文課程標準》古詩文背誦推薦篇目；示例三出自孟浩然《宿建德江》,示例四出自杜甫《旅

夜書懷》，也都是人們耳熟能詳?shù)那Ч琶?。此外，如有其他答案，只要符合要求，也視為正確答案。

3.從指稱角度尋找限制：注意指稱的特定性。

以指稱為限制的默寫，一般設置了某個特定的稱謂為限制。稱謂包括：人名、地名或專有名稱。

如：（2022·新高考山東/江蘇卷）補寫出下列句子中的空缺部分。

李白常常稱謝靈運為謝公，比如在“_____________，_______________”詩句中。

【答案】

示例一：腳著謝公屐，身登青云梯

示例二：謝公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼

【解析】“謝公”是李白對謝靈運的特定稱謂。解答此題，要求填寫的詩句是要有謝公稱謂，二要是

李白的詩。

4.從藝術手法角度尋找限制：注意藝術手法運用。

以表現(xiàn)手法為限制的默寫。主要是以修辭方法、表現(xiàn)手法或結構方法等限制的默寫。

如：補寫出下列句子中的空缺部分。

詩歌是語言的藝術。疊詞作為一種特殊的語言現(xiàn)象，既可摹聲，又可摹色，使表達的意象更加確

切。在古代詩歌中運用疊詞來摹聲的詩句有：“，”。

【答案】

示例一：大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語

示例二：颯颯西風滿院栽蕊寒香冷蝶難來

示例三：風蕭蕭兮易水寒壯士一去兮不復還

【解析】表現(xiàn)手法：疊詞。凡是符合疊詞運用的古詩語句即可。注意：是古詩不是古詩文。

意象式默寫

1.“扁舟”是中國古典詩文中最常見的意象之一，既是淡泊世事的承載，又是羈旅之愁的寄托，如

“____________________，____________________”。

【答案】

示例一：誰家今夜扁舟子何處相思明月樓

示例二：駕一葉之扁舟舉匏樽以相屬

示例三：玉鑒瓊田三萬頃著我扁舟一葉

示例四：人生在世不稱意明朝散發(fā)弄扁舟

2.古人喜歡以“芙蓉”入詩，通過這富有美感的意象傳達詩情，如“____________________，

____________________”。

【答案】

示例一：涉江采芙蓉蘭澤多芳草

示例二：小楫輕舟夢入芙蓉浦

示例三：昆山玉碎鳳凰叫芙蓉泣露香蘭笑

3.“雪”是古典詩文中常見的描寫對象。有時描寫的是嚴寒景象，如“__________________”；有時則

用來比喻江水浪花之類，如“____________________”。

【答案】

示例：大風揚積雪擊面/蒼山負雪/萬里雪飄；卷起千堆雪/怒濤卷霜雪

4.落葉有動態(tài)美，“落木”給人肅殺遼遠之靜。古詩中常用“落木”而不用落葉，意境更為開闊，如

“________________，________________”。

【答案】

示例一：無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來

示例二：落木千山天遠大澄江一道月分明

5.“浮云”意象意蘊豐富，比如隱喻鄙視功名利祿的精神氣度，比喻奸邪小人，比喻人的漂泊遷徙等。

該詞在古典詩詞中經(jīng)常出現(xiàn)，如“________________，________________”。

【答案】

示例一：浮云游子意落日故人情

示例二：總為浮云能蔽日長安不見使人愁

示例三：不畏浮云遮望眼自緣身在最高層

示例四：浮云一別后流水十年間

6.猿是古典詩文中常用的意象，古人常借以表情達意，如“______________，______________”。

【答案】

示例一：謝公宿處今尚在淥水蕩漾清猿啼

示例二：風急天高猿嘯哀渚清沙白鳥飛回

示例三：黃鶴之飛尚不得過猿猱欲度愁攀援

示例四：兩岸猿聲啼不住輕舟已過萬重山

示例五：巴東三峽巫峽長猿鳴三聲淚沾裳

7.“水”具有永不停息、無休無止等特點，古代詩人常用“水”來比喻愁緒，如“________________，

________________”。

【答案】

示例一：問君能有幾多愁恰似一江春水向東流

示例二：離愁漸遠漸無窮迢迢不斷如春水

8.菊花是花中四君子之一，象征意義豐富。古往今來很多詩人都推崇菊花，他們種菊花，佩戴菊花，

用詩歌吟詠菊花，如“________________，________________”。

【答案】

示例一：采菊東籬下悠然見南山

示例二：滿地黃花堆積憔悴損

示例三：東籬把酒黃昏后有暗香盈袖

示例四：沖天香陣透長安滿城盡帶黃金甲

示例五：不是花中偏愛菊此花開盡更無花

9.為抒發(fā)物是人非、盛衰興亡的感慨，古人常在詩詞中以草木繁盛反襯荒涼，如

“____________________，____________________”。

【答案】

映階碧草自春色隔葉黃鸝空好音

過春風十里盡薺麥青青

10.“玉，石之美者”，無論古今，玉都深受中國人喜愛。北京冬奧會獎牌靈感也來自古代同心圓玉

璧。古詩詞中與“玉”相關的句子很多，比如“________________，________________”。

【答案】

示例一：滄海月明珠有淚藍田日暖玉生煙

示例二：昆山玉碎鳳凰叫芙蓉泣露香蘭笑

11.在古詩詞中，詩人既以“日月”實指太陽和月亮，如“________________”；也以之借指時光歲月，

如“________________”。

【答案】

第一處

示例一：日月照耀金銀臺(李白《夢游天姥吟留別》)

示例二：屈平辭賦懸日月(李白《江上吟》)

示例三：解把飛花蒙日月(曾鞏《詠柳》)

第二處

示例一：日月忽其不淹兮(屈原《離騷》)

示例二：壺中日月長(陳克《南歌子》)

示例三：日月苦長身苦閑(陸游《游漢州西湖》)

12.中國古典詩歌創(chuàng)作重視意象組合，唐宋詩詞中就有組合落木和江水這兩種意象以營造意境、抒發(fā)

情感的名句，如“________________，________________?！?/p>

【答案】

示例一：無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來。(杜甫《登高》)

示例二：落木千山天遠大澄江一道月分明。(黃庭堅《登快閣》)

13.“窗”之內(nèi)外，景色大異。古人常以“窗”入詩，表達獨特的視角與情思，如

“________________________，________________________”。

【答案】

示例一：守著窗兒獨自怎生得黑

示例二：小軒窗正梳妝

示例三：矮紙斜行閑作草晴窗細乳戲分茶

示例四：窗含西嶺千秋雪門泊東吳萬里船

示例五：何當共剪西窗燭卻話巴山夜雨時

14.“鹿”音同“祿”，世人喜好將其作為“長壽安康、仕途美好”的象征；“鹿”幽居山林，

生活習性恬淡安靜，文人也常借其表達隱逸情懷，如“，”。

【答案】呦呦鹿鳴食野之蘋

15.羌笛是出自古代西部的一種樂器，其音凄切，在詩歌中具有悲涼的象征意蘊，如

“，”。

【答案】

示例一：中軍置酒飲歸客胡琴琵琶與羌笛

示例二：羌笛何須怨楊柳春風不度玉門關

16.“滄?！苯?jīng)常出現(xiàn)在唐宋詩文中，和其他意象組合成一個意境，或展現(xiàn)寬闊胸襟，或寄托憂

思情懷，或抒發(fā)離情別緒等，如“，”。

【答案】

示例一：滄海月明珠有淚藍田日暖玉生煙

示例二：寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟

示例三：曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不圖片云

示例四：東臨碣石，以觀滄海

17.龍是中國古代傳說中的神異動物，是我國漢族的民族圖騰，也是中國文化的突出符號。我國

龍文化源遠流長，“龍”在古詩文中也是俯拾即是，如“___________，___________”。

【答案】

示例一：還似舊時游上苑車如流水馬如龍

示例二：但使龍城飛將在不教胡馬度陰山

示例三：水不在深有龍則靈

18.“鐵衣”是用鐵甲編成的戰(zhàn)衣，也借指戰(zhàn)士。在古詩詞中，透過“鐵衣”，我們仿佛可以看

到邊塞將士不畏嚴寒、刻苦訓練、奮勇殺敵的身影，如“________________，________________”。

【答案】

示例一：朔氣傳金柝寒光照鐵衣

示例二：將軍角弓不得控都護鐵衣冷難著

示例三：鐵衣遠戍辛勤久玉箸應啼別離后

19.“杜鵑”，又叫子規(guī)，相傳為周朝末年蜀王杜宇死后所化?！岸霹N”的意象頻繁在古詩詞中

出現(xiàn)如“，”。

【答案】

示例一：莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑

示例二：此間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴

示例三：楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪

20.黃河作為中華民族的母親河，是古代詩歌中常見的意象，深深地刻進中華民族的文化基因，

如“_____________，_____________”。

【答案】

示例一：欲渡黃河冰塞川將登太行雪滿山

示例二：黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山

示例三：白日依山盡，黃河入海流

21.古典詩詞中常用“明月”這一意象或表達游子、征人的思鄉(xiāng)之愁，或代指永恒的時空，或象

征高潔的人格等，如“，”。

【答案】

示例一：舉頭望明月低頭思故鄉(xiāng)

示例二：明月松間照清泉石上流

示例三：明月幾時有把酒問青天

示例四：秦時明月漢時關萬里長征人未還

22.“酒”是古代詩歌中的常見意象，詩人常借酒怡情，或解愁忘憂，或送友餞行，或感嘆人生。

唐代詩人李白就寫過很多這樣的詩句，如“，”。

【答案】

示例一：陳王昔時宴平樂斗酒十千恣歡謔

示例二：呼兒將出換美酒與爾同銷萬古愁

示例三：金樽清酒斗十千玉盤珍羞直萬錢

23.“蓮”自古以來便因其清姿素容、淡淡清香、千姿百態(tài)而受到文人墨客的喜愛。在古詩詞中

描寫蓮的詩句有：“，”。

【答案】

示例一：涉江采芙蓉蘭澤多芳草

示例二：竹喧歸浣女蓮動下漁舟

示例三：接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅

24.“草”是古代文人的常用意象，可以用以表現(xiàn)頑強的生命力，也可以寄予不同的情感，如

“______________，______________”。

【答案】

示例一：映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音

示例二：國破山河在，城春草木深

示例三：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄

示例四：離離原上草，一歲一枯榮

25.“蛟”是我國古代傳說中的龍類，它居于深淵，能發(fā)洪水。在古代詩文中我們經(jīng)?？梢钥吹健膀浴?/p>

的身影，如“______________，______________”。

【答案】

示例一：積水成淵，蛟龍生焉

示例二：舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦

示例三：夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞

26.古代文人贊美與敬畏自然，敏銳地觀察山川草木的萬千動態(tài)，從中感知時間，體悟生命，而“長

江”因其所蘊含的闊大意境和深邃情感往往備受文人青睞，頻繁地出現(xiàn)在古詩文中，如

“________________，_________________”。

【答案】

示例一：無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來

示例二：滾滾長江東逝水，浪花淘盡芙雄

示例三：孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流

示例四：不知江月待何人，但見長江送流水

27.“山河”一詞常見于中國古典詩詞中，一般指大山大河，自然勝景，又可指國土疆域，如“__________，

__________”。

【答案】

示例一：國破山河在城春草木深

示例二：山河破碎風飄絮身世浮沉雨打萍

示例三：四十年來家國三千里地山河

28.“春江”蜿蜒多姿，動人心弦，是詩人鐘愛的意象，頻繁在古詩詞中出現(xiàn)，如“______，______”。

【答案】

示例一：春江花朝秋月夜往往取酒還獨傾

示例二：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知

示例三：春江潮水連海平，海上明月共潮生

示例四：滟滟隨波千萬里，何處春江無月明

29.古人常在詩詞中使用“流水”這一意象來表達對時光易逝、世事無常、人生虛幻的感慨，“_________，

___________”就是這樣的經(jīng)典名句。

【答案】

示例一：世間行樂亦如此，古來萬事東流水

示例二：不知江月待何人，但見長江送流水

示例三：六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠

示例四：流水落花春去也，天上人間

示例五：誰道人生無再少，門前流水尚能西

30.“暗香”一詞在中國古典詩詞中出現(xiàn)，或指花香，或指女子身上散發(fā)的香氣，如：

“，”?！?。

【答案】

示例一：遙知不是雪為有暗香來

示例二：疏影橫斜水清淺暗香浮動月黃昏

示例三：東籬把酒黃昏后有暗香盈袖

示例四：蛾兒雪柳黃金縷笑語盈盈暗香去

31.林庚先生在《說“木葉”》一文中提到“落木”這一意象體現(xiàn)了語言的精妙和詩人大膽的創(chuàng)造性。

在學過的古詩詞中曾出現(xiàn)過，如“______________，______________”。

【答案】無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來

32.鷓鴣鳴聲聽起來像“行不得也哥哥”，極容易勾起人的滿腔愁緒，因此“鷓鴣”成為詩人詞客表

情達意的常用意象，如“，”。

【答案】

示例一：江晚正愁余，山深聞鷓鴣

示例二：宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛

示例三：新帖繡羅襦，雙雙金鷓鴣

33.唐宋詩詞中慣用意象表情達意，“虎”這一意象就常被用來表現(xiàn)場面盛大或氣勢軒昂，如

“_______________________，_______________________”。

【答案】

示例一：虎鼓瑟兮鸞回車，仙之人兮列如麻

示例二：金戈鐵馬，氣吞萬里如虎

34.“?！痹诠旁娫~中經(jīng)常出現(xiàn)，它是原產(chǎn)于中國的一種古老農(nóng)作物，也可借指農(nóng)事，如

“，?！?/p>

【答案】

示例一：桑之未落其葉沃若

示例二：狗吠深巷中雞鳴桑樹巔

示例三：開軒面場圃把酒話桑麻

示例四：翳翳桑榆日照我征衣裳

35.古代詩人常借大雁抒情，寄寓相思，如：“_____________________，____________________”。

【答案】

示例一：鴻雁長飛光不度魚龍潛躍水成文

示例二：西風緊北雁南飛

示例三：雁過也正傷心

示例四：雁字回時月滿西樓

示例五：塞下秋來風景異衡陽雁去無留意

示例六：戍鼓斷人行秋邊一雁聲

36.“瑟”是中國古老的撥弦樂器，代表著高雅的審美，是中國古典詩詞常用的意象，如

“_______________________，_______________________”。

【答案】

示例一：我有嘉賓，鼓瑟吹笙

示例二：錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年

示例三：窈窕淑女，琴瑟友之

示例四：虎鼓瑟兮鸞回車，仙之人兮列如麻

37.在古詩詞中，樂曲名也可以成為表情達意的意象，如“_______________，____________”。

【答案】

示例一：酌酒以自寬舉杯斷絕歌路難

示例二：時時猶唱后庭遺曲

示例三：羌笛何須怨楊柳春風不度玉門關

示例四：此夜曲中聞折柳何人不起故園情

示例五：更吹羌笛關山月無那金閨萬里愁

示例六：商女不知亡國恨隔江猶唱后庭花

示例七：不堪昨夜雙垂淚西去陽關第一聲

38.在古詩文中，詩人常借“魚”的意象來描繪和諧美好的環(huán)境，抒發(fā)自由自在的感情，如在我們學過的

詩文中就有這樣的例子：“______，______?！?/p>

【答案】

示例一：潭中魚可百許頭，皆若空游無所依

示例二：沙鷗翔集，錦鱗游泳

示例三：鷹擊長空，魚翔淺底

39.古人寫詩詞善于從大自然取材，常以“星”作為重要意象來營造特定意境或寄寓感情，如“__________，

__________”。

【答案】

示例一：星垂平野闊月涌大江流

示例二：月明星稀，烏鵲南飛

示例三：日星隱曜，山岳潛形

示例四：五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動搖

40.“窗戶”是中國古代詩歌當中較為常見的意象，經(jīng)常用來表達憂愁苦悶，如：“_______________，

_______________?！?/p>

【答案】

示例一：何當共剪西窗燭卻話巴山夜雨時

示例二：來日綺窗前，寒梅著花未

示例三：守著窗兒，獨自怎生得黑

41.“清風”拂面，撩動古人的心弦，又化作佳句融入古代的詩文，其中令你印象深刻的兩句是

“，?！?/p>

【答案】

示例一：清風徐來，水波不興

示例二：惟江上之清風，與山間之明月

示例三：明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬

示例四：薄帷鑒明月，清風吹我襟

42.“浮云”在古典詩歌中是一個常見的意象，其特定的文化內(nèi)涵通常有遮蔽阻擋、漂流不定、變化無常

等，該意象在唐宋詩詞間中經(jīng)常出現(xiàn)，如“，”。

【答案】

示例一：浮云游子意，落日故人情

示例二：總為浮云能蔽日，長安不見使人愁;

示例三：浮云終日行，游子久不至

示例四：錦江春色來天地，玉壘浮云變古今

示例五：不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層

示例六：白衣蒼狗變浮云，千古功名一聚塵

43.古人把柳絮稱作楊花，纖細潔白、輕柔飄飛的楊花，常常成為遷客騷人寄托漂泊無依、離愁別

恨的感情載體，如“__________，__________”。

【答案】

示例一：楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪

示例二：不是楊花，點點是離人淚

44.美學家朱光潛說，“杏花”能夠讓人想到“秀麗”“神韻”等詞，是一個意蘊豐富的美學意象。

“杏花”一詞在古詩詞中經(jīng)常出現(xiàn)，如“____________，____________”。

【答案】

示例一：借問酒家何處有牧童遙指杏花村

示例二：沾衣欲濕杏花雨吹面不寒楊柳風

示例三：小樓一夜聽春雨深巷明朝賣杏花

45.古人常用駿馬寄托作者的情懷，唐詩宋詞中常常閃現(xiàn)駿馬的身影，如“___________，

____________”。

【答案】

示例一：金戈鐵馬氣吞馬里如虎

示例二：馬作的盧飛快弓如霹靂弦驚

示例三：何當金絡腦快走踏清秋

46.繽紛的落花是古代詩歌中常見的意象，飄零的落花中，或彌漫著春光流逝的傷感，或寄寓著青春

不再的失落，或抒發(fā)了美人遲暮的感慨。如：________________，________________。

【答案】

示例一：昨夜閑潭夢落花可憐春半不還家

示例二：正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君

示例三：落花人獨立，微雨燕雙飛

示例四：流水落花春去也，天上人間

47.黃鸝俗稱黃鶯，常常被賦予美好歡快的象征意義，是中國古詩中常見的意象，如“_______________”

“_______________”等等。

【答案】

示例一：兩個黃鸝鳴翠柳自在嬌鶯恰恰啼

示例二：隔葉黃鸝空好音

示例三：幾處早鶯爭暖樹

示例四：千里鶯啼綠映紅

示例五：陰陰夏木囀黃鸝

48.在所有兵器中，劍的意象與詩詞結合得十分緊密，古代詩人經(jīng)常借劍的意象來表達尚武精神報國

精神等多種思想感情，如詩句“，”。

【答案】

示例一：停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然

示例二：醉里挑燈看劍，夢回吹角連營

49.楓至秋而葉紅，其色如醉，令文人墨客情思翩翩，因而成為古代詩詞曲中常見意象。請舉出兩個

借“楓”傳情達意的句子：“”、“”。

【答案】

示例一：曉來誰染霜林醉

示例二：青楓浦上不勝愁

情境式默寫

1.各種女性角色是詩人經(jīng)常賦寫的對象，古詩詞中描寫婦女勞動場景的詩句有

“____________________，____________________”。

【答案】

示例一：菱歌泛夜嬉嬉釣叟蓮娃

示例二：竹喧歸浣女蓮動下漁舟

示例三：玉戶簾中卷不去搗衣砧上拂還來

2.小明想從所學的詩文中選取兩句話集成一副對聯(lián)掛在書房，提醒自己學習、做事貴在堅持，可

選擇詩句“__________________，__________________”。

【答案】

示例一：鍥而不舍，金石可鏤；

示例二：千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金；

示例三：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來

3.有些同學在積累作文素材時，囫圇吞棗摘抄名言警句，卻不注重領會思考。用俗話來說，這叫

“撿芝麻丟西瓜”。這種做法是不明智的。用古詩文名句來說，可謂“_______________________，

_______________________”。

【答案】小學而大遺，吾未見其明也。

4.小明想要創(chuàng)作一篇歷史小說《飛將軍李廣》，他在前言中想引用一句褒揚李廣的古代名句，比如

“________________，________________”。

【答案】

示例一：但使龍城飛將在不教胡馬度陰山

示例二：君不見沙場爭戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍

5.小明同學在閱讀邊塞詩時，不禁為詩中閨中思婦斷腸、征人思鄉(xiāng)之情而動容。你

認為小明讀到的詩句是：“_________,_____________”。

【答案】

少婦城南欲斷腸征人薊北空回首。

6.小剛在設計新版話劇《梁?！返娜宋锱_詞時，為了表現(xiàn)男女主人公忠貞不渝的愛情，能夠引用的詩

詞有“，”。

【答案】

兩情若是久長時又豈在朝朝暮暮

7.第19屆杭州亞運會閉幕式中，“攀花贈遠人”的節(jié)目演繹了中國式的送別之禮，中國古典詩

詞里也有許多攀花贈人的詩句。如：“,”

【答案】

示例一：采之欲遺誰所思在遠道

示例二：攀條折其榮，將以遺所思

示例三：江南無所有，聊贈一枝春

示例四：驛寄梅花，魚傳尺素

8.小剛在寫一篇散文，想引用古詩文中強調(diào)做事要堅持的句子，經(jīng)過整理，他找出了

“__________________，__________________”兩句。

【答案】

示例一：鍥而不舍金石可鏤

示例二：烈士暮年壯心不已

9.小達到故宮游覽，在九龍壁前看著威風凜然的浮雕龍刻，不禁想到很多詩人曾把這神奇、祥瑞

的龍寫入了詩詞中，如“______________，______________”。

【答案】

示例一：熊咆龍吟殷巖泉栗深林兮驚層巔

示例二：報君黃金臺上意提攜玉龍為君死

10.小剛同學離開西安前往新疆，一進入塞外，大西北的壯闊景象使他不禁吟誦起前人的寫景名

句"_______________，____________"。

【答案】

示例一：大漠孤煙直長河落日圓

示例二：黃河遠上白云間一片孤城萬仞山

11.小剛去看畫展，一幅險峻的群山圖讓他驚嘆，他想引用古人的詩句來形容眼前的山勢，如

“_________________，_________________”。

【答案】

示例一：連峰去天不盈尺枯松倒掛倚絕壁

示例二：造化鐘神秀陰陽割昏曉

12.小明想從所學的詩文中選取兩句話集成一副對聯(lián)掛在書房，提醒自己學習、做事貴在堅持，

可選擇詩句“________________________,________________________”。

示例一：鍥而不舍金石可鏤

示例二：千淘萬漉雖辛苦吹盡狂沙始到金

示例三：寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來

指稱式默寫

1.“天下”觀是中國古人對世界格局的獨特認識，在古詩詞中常常見到“天下”這個詞語，比如

“____________________，____________________”。

【答案】

示例一：周公吐哺天下歸心

示例二：三顧頻煩天下計兩朝開濟老臣心

示例三：先天下之憂而憂后天下之樂而樂

示例四：了卻君王天下事贏得生前身后名

示例五：莫愁前路無知己天下誰人不識君

示例六：安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏

2.古代的詩人受到《楚辭·湘夫人》“裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下”的啟發(fā)，創(chuàng)造出“落木”一詞，

以指代落葉。該詞在古典詩詞中經(jīng)常出現(xiàn)，如“_______，_______”。

【答案】無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來

3.峨眉山位于四川，是中國四大佛教名山之一，李白曾移居四川，很熟悉峨眉山，他的詩文中多

有“峨眉”的身影，如“，”等，不勝枚舉。

【答案】

示例一：西當太白有鳥道可以橫絕峨眉巔

示例二：峨眉山月半輪秋影入平羌江水流

4.“樽”指酒杯，也寫成“尊”，在古代詩文中多指代飲酒，并以此表達作者飲酒時的心情，比

如“”或“”。

【答案】金樽清酒斗十千一尊還酹江月舉匏樽以相屬

5.古詩詞中的“東風”一般指春風，這在古詩詞中出現(xiàn)頻率很高，如“____________，___________”

兩句，就用“東風”來指春風。

.【答案】

示例一：相見時難別亦難東風無力百花殘

示例二：小樓昨夜又東風故國不堪回首月明中

6.成都很早就有比較發(fā)達的織錦手工業(yè)。蜀漢王朝曾設錦官和建立錦官城以保護蜀錦的生產(chǎn)，因

此，成都又被成為“錦城”“錦官城”。這兩種別稱在唐宋詩詞里屢見不鮮，如“__________________，

___________________”。

【答案】

示例一：錦城雖云樂，不如早還家。

示例二：丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。

示例三：錦城絲管日紛紛，半入江風半入云。

7.“山河”一詞常見于中國古典詩詞中，一般指大山大河，自然勝景，又可指國土疆域，如

“__________，__________”。

【答案】

示例一：國破山河在城春草木深

示例二：山河破碎風飄絮身世浮沉雨打萍

示例三：四十年來家國三千里地山河

8.“瀟湘”是湖南的簡稱，也常常出現(xiàn)在中國古詩文中，如“，”。

【答案】

示例一：然則北通巫峽，南極瀟湘

示例二：斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路

9.洛陽作為十三朝古都，頻繁在唐代詩詞中出現(xiàn)，如“，”。

【答案】

示例一：鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。

示例二：洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

示例三：洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。

示例四：即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

10.古代詩人認為得到江河山川的幫助，視野會更加開闊，詩歌也會更有品味?！敖健弊鳛橐?/p>

個富有審美意味的詞語，在古詩詞中頻繁出現(xiàn)，如“，”。

【答案】

示例一：江山如畫一時多少豪杰

示例二：千古江山，英雄無覓孫仲謀處

示例三：遲日江山麗，春風花草香

示例四：獨自莫憑欄，無限江山

11.洲、汀、渚，指水濱或水中之地，常有禽鳥飛翔、棲停于其上，古代詩文中對此多有描寫，

例如：“，”。

【答案】

示例一：風急天高猿嘯哀渚清沙白鳥飛回

示例二：沙鷗翔集錦鱗游泳

示例三：關關雎鳩在河之洲

示例四:鶴汀鳧渚窮島嶼之縈回

示例五:揀盡寒枝不肯棲寂寞沙洲冷

12.古代很多節(jié)日記錄著先民們的農(nóng)事勞動生活，如社日，社日有春社和秋社?！吧纭边@個詞語

頻繁出現(xiàn)在古詩詞中，如“________________，________________”。

【答案】

示例一：簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存

示例二：佛貍祠下，一片神鴉社鼓

示例三：桑柘影斜春社散，家家扶得醉人歸

示例四：柘柳陰濃春社罷，牛羊日夕牧童來

13.“中原”，本意為“天下至中的原野”，后演變?yōu)槿A夏文明和中華文明的發(fā)祥地黃河流域，

被視為天下中心?！爸性币辉~也常被寫進很多古詩文中，如“________________，________________”。

【答案】

示例一：當獎率三軍北定中原

示例二：百戰(zhàn)疲勞壯士哀中原一敗勢難回

示例三：早歲那知世事艱中原北望氣如山

示例四：王師北定中原日家祭無忘告乃翁

14.漢朝將軍竇憲大敗單于軍隊，于是在燕然山刻石宣揚大漢威德，并讓班固作文記之。自此，

“燕然”在古代邊塞詩中就多次出現(xiàn)，如“____________，____________”。

【答案】

示例一：蕭關逢候騎都護在燕然

示例二：濁酒一杯家萬里燕然未