考生姓名：準(zhǔn)考證考生姓名：準(zhǔn)考證編號(hào)：2/2收集整理，僅供參考2025年馬鞍山市公費(fèi)師范畢業(yè)生

招聘考試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教學(xué)中教師按照教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，要求學(xué)生回答，并由此引導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)或鞏固知識(shí)的方法是（）。A.講授法B.討論法C.練習(xí)法D.談話法【答案】：D2.正確反映教學(xué)與智育之間關(guān)系的命題是（）。A.智育是教學(xué)的唯一任務(wù)B.教學(xué)是智育的唯一途徑C.智育是教學(xué)的次要任務(wù)D.教學(xué)是智育的主要途徑【答案】：D3.班主任馬老師常對(duì)學(xué)生說：“先學(xué)做人，后學(xué)做事。社會(huì)需要的是身心健康、和諧發(fā)展的建設(shè)者和接班人，而不是只會(huì)死讀書的‘呆子’。”這表明馬老師具有（）。A.資助發(fā)展的意識(shí)B.因材施教的意識(shí)C.開拓創(chuàng)新的理念D.素質(zhì)教育的理念【答案】：D4.教師對(duì)自己影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績(jī)的能力的主觀判斷是指教師的（）。A.教學(xué)效能感B.領(lǐng)導(dǎo)方式C.教學(xué)風(fēng)格D.教育機(jī)智【答案】：A5.面對(duì)同一問題情境時(shí)，有的學(xué)生能隨機(jī)應(yīng)變，觸類旁通，想出許多不同類型的答案這體現(xiàn)了創(chuàng)造性的（）。A.新穎性B.變通性C.流暢性D.獨(dú)創(chuàng)性【答案】：B6.一般來說，學(xué)生的學(xué)習(xí)策略可分為三個(gè)方面，一是認(rèn)知策略，二是元認(rèn)知策略，三是（）。A.調(diào)節(jié)策略B.資源管理策略C.計(jì)劃策略D.組織策略【答案】：B7.經(jīng)過十幾年的努力，我國(guó)高等教育實(shí)現(xiàn)了從精英教育到大眾教育的跨越式發(fā)展，下列選項(xiàng)中不能體現(xiàn)我國(guó)高等教育走向開放和大眾化的是（）。A.大學(xué)院校，科系和專業(yè)的多樣化B.高等教育向在職人員開放C.大學(xué)可分為?？啤⒈究?、碩士和博士研究生多個(gè)層次D.普通高中在高中階段所占的比例不斷擴(kuò)大【答案】：D8.奴隸社會(huì)和封建社會(huì)，學(xué)校教育的目的是（）。A.培養(yǎng)軍事人才B.培養(yǎng)統(tǒng)治者C.促進(jìn)人的發(fā)展D.培養(yǎng)勞動(dòng)者【答案】：B9.“愛美之心，人皆有之”，用馬斯洛的需要層次理論進(jìn)行解釋，這是一種（）。A.審美的需要B.自我實(shí)現(xiàn)的需要C.安全需要D.歸屬和愛的需要【答案】：A10.認(rèn)為“物質(zhì)資料的生產(chǎn)活動(dòng)是人類社會(huì)賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)”的教育起源觀的是（）。A.勞動(dòng)起源說B.心理起源說C.支柱起源說D.生物起源說【答案】：A11.愛國(guó)主義情感屬于（）的道德情感。A.倫理的B.直覺的C.行為的D.想像的【答案】：A12.關(guān)于教育的起源，學(xué)界有不同的說法，其中（）把教育的起源歸于動(dòng)物的本能，沒有把握人類教育的目的性和社會(huì)性，完全否認(rèn)了人與動(dòng)物的區(qū)別。A.生物起源說B.神話起源說C.勞動(dòng)起源說D.心理起源說【答案】：A13.認(rèn)為動(dòng)物的本能是教育的主要?jiǎng)恿Γ祟惿鐣?huì)的教育是對(duì)動(dòng)物界教育的繼承、改善和發(fā)展，這一觀點(diǎn)是教育的—的認(rèn)識(shí)。（）A.心理起源說B.勞動(dòng)起源說C.神話起源說D.生物起源說【答案】：D14.在《大教學(xué)論》中，教育家夸美紐斯提出了教育要適應(yīng)（）的思想。A.個(gè)人B.社會(huì)C.自然D.時(shí)代【答案】：C15.影響個(gè)體身心發(fā)展的因素有內(nèi)部因素和外部因素，而實(shí)現(xiàn)內(nèi)部因素和外部因素有機(jī)整合的途徑是（）。A.人的主觀能動(dòng)性B.教育C.社會(huì)實(shí)踐D.環(huán)境【答案】：C16.以美國(guó)教育家杜威為代表的現(xiàn)代教育派倡導(dǎo)的“三中心”是指（）。A.兒童、活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)B.教師、活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)C.教師、經(jīng)驗(yàn)、教材D.兒童、教材、活動(dòng)【答案】：A17.漢語稱謂很重禮教規(guī)范，每個(gè)字都中規(guī)中矩，下面不屬于丈夫?qū)ζ拮拥难欧Q的是：（）A.寒荊B.室家C.所天D.荊釵【答案】：C18.毛澤東《沁園春雪》中實(shí)寫的典型景物有（）A.冰雪、驚濤、高原、群山B.冰雪、長(zhǎng)城、黃河、群山C.冰雪、明月、長(zhǎng)城、群山D.長(zhǎng)城、黃河、群山、朔風(fēng)【答案】：B19.下列關(guān)于自然現(xiàn)象說法錯(cuò)誤的是：（）。A.霧霾通常呈黃色或黃灰色，吸入后有害B.露水會(huì)對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)造成危害C.霧和云是由于溫度下降造成的D.彩虹有時(shí)會(huì)同時(shí)出現(xiàn)兩條【答案】：B20.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，說的是（）。A.任何社會(huì)的上層建筑都根源于它的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)B.上層建筑任何部分的變化都是與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的變化同步的C.任何社會(huì)的上層建筑都要在它的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)建立之后才能產(chǎn)生D.上層建筑中的任何部分的性質(zhì)都是由經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)直接決定的【答案】：A21.下列關(guān)于諸子百家的代表人物，闡述錯(cuò)誤的是（）。A.儒家的代表人物是孔子，孟子，荀子B.法家的代表人物是墨子，商鞅C.兵家的代表人物是孫武D.道家的代表人物是老子，莊子【答案】：B22.1853年，太平軍定都南京后，改南京為（）。A.建鄴B.天京C.秣陵D.建康【答案】：B23.社會(huì)存在屬于社會(huì)生活的物質(zhì)方面，是社會(huì)實(shí)踐和物質(zhì)生活各種條件的總和，它是（）。A.生產(chǎn)方式、地理環(huán)境和人口因素的統(tǒng)一B.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的統(tǒng)一C.生產(chǎn)方式和社會(huì)形態(tài)的統(tǒng)一D.生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的統(tǒng)一【答案】：A24.小宋受朋友之請(qǐng)去某飯店吃飯，中途去洗手間時(shí)，因地面油滑不慎摔倒，致使腿骨骨折。對(duì)小宋受到的損害，以下說法正確的是（）。A.小宋是自己不注意摔倒的，飯店并無加害行為，所以飯店不承擔(dān)責(zé)任B.小宋與飯店沒有形成合同關(guān)系，所以飯店不承擔(dān)責(zé)任C.小宋是消費(fèi)者，所以飯店應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任D.小宋不是消費(fèi)者，所以飯店不承擔(dān)責(zé)任【答案】：C25.一個(gè)人能否有成就，固然有知識(shí)基礎(chǔ)、智力技能等智力素質(zhì)方面的原因，但更受興趣、情感、個(gè)性和信念等非智力素質(zhì)的影響。美國(guó)對(duì)前500強(qiáng)大企業(yè)員工的一項(xiàng)調(diào)查顯示：一個(gè)人的非智力素質(zhì)對(duì)工作成就的影響是智力素質(zhì)的兩倍。良好的非智力素質(zhì)往往是人們成長(zhǎng)創(chuàng)新最穩(wěn)定、最持久、最巨大和最經(jīng)受得住考驗(yàn)的驅(qū)動(dòng)力，而且在高強(qiáng)度、快節(jié)奏的信息化戰(zhàn)場(chǎng)上，愈來愈成為戰(zhàn)爭(zhēng)天平的制勝砝碼。這段話主要說明了（）。A.性格、氣質(zhì)等非智力因素對(duì)一個(gè)人能否成才具有決定作用B.制勝未來，僅靠智力是不夠的C.良好的非智力因素對(duì)智力的發(fā)展起著調(diào)節(jié)和推動(dòng)的積極作用D.智力與非智力素質(zhì)相互依存，兩者關(guān)系如同硬幣的兩面，缺此無彼【答案】：B26.馬太效應(yīng)是指任何個(gè)體、群體或地區(qū)，一旦在某一方面(如金錢、名譽(yù)、地位等)獲得成功和進(jìn)步，就會(huì)產(chǎn)生一種積累優(yōu)勢(shì)，有更多的機(jī)會(huì)取得更大的成功和進(jìn)步。下列各項(xiàng)中不屬于馬太效應(yīng)的是（）。A.在有些行業(yè)中，人員的流動(dòng)是單向的，只能升遷不能降格，一旦升遷后，即意味著可以扶搖直上，而不能升遷者只能在原地踏步B.美國(guó)科學(xué)史研究者羅伯特*莫頓說對(duì)已有相當(dāng)聲譽(yù)的科學(xué)家做出的科學(xué)貢獻(xiàn)給予的榮譽(yù)越來越多，而對(duì)那些不出名的科學(xué)家則不承認(rèn)他們的成績(jī)?！盋.我國(guó)在“十一五”期間，要著力提高低收入者收入水平，逐步擴(kuò)大中等收入者比重，調(diào)節(jié)過高收入，規(guī)范個(gè)人收入分配秩序，努力緩解地區(qū)之間和部分社會(huì)成員之間收入分配差距擴(kuò)大的趨勢(shì)D.同普通商品市場(chǎng)相反，股票市場(chǎng)的價(jià)格機(jī)制對(duì)需求和供給都具有一種正反饋性的激勵(lì)功能。這種價(jià)格正反饋機(jī)制總是強(qiáng)化著供給與需求的逆向變動(dòng)趨勢(shì)，從而拉大或維持著供求不平衡關(guān)系。因此，在股票市場(chǎng)上，價(jià)格的上升會(huì)推動(dòng)價(jià)格的上升；相反，價(jià)格的下跌則會(huì)導(dǎo)致價(jià)格的進(jìn)一步下跌【答案】：C27.慈善事業(yè)被稱為“玻璃缸里的魚”。對(duì)慈善機(jī)構(gòu)而言，公開透明是無法回避的選項(xiàng)。沒有公開透明，公眾監(jiān)督就是虛妄之談；沒有公開透明，就為腐敗埋下伏筆。公開透明，不是簡(jiǎn)單粗糙地曬賬本，公眾需要知道每一筆捐款的來源、具體流向，需要知道善款有沒有發(fā)揮效用。公開透明，也不能止于曬善款，紅會(huì)的開支情況如何、內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制，有無灰色收入等等，也是公眾關(guān)心的熱點(diǎn)。這段文字未暗示的信息是：（）。A.重塑公信力，慈善機(jī)構(gòu)需要?jiǎng)?chuàng)造條件接受公眾監(jiān)督B.引入并健全監(jiān)督體制是慈善機(jī)構(gòu)不可回避的環(huán)節(jié)C.公信力是慈善機(jī)構(gòu)的生命力，擁有公信力才有未來D.公眾對(duì)慈善事業(yè)要有監(jiān)督意識(shí)，更要提高監(jiān)督能力【答案】：D28.在讀屏?xí)r代,從倡導(dǎo)多讀多寫漢字的角度,“漢字聽寫”無疑是一件好事。但是一旦過度,好事也會(huì)變成壞事。比如,比賽偏重冷僻字詞,參賽小選手們只能強(qiáng)化記憶,在比賽中展示了“中國(guó)式教育”。就連漢字拼音之父周有光先生也認(rèn)為,現(xiàn)在把通用漢字增加到8000多個(gè),這個(gè)數(shù)量實(shí)在有點(diǎn)太多了。聯(lián)想到近幾年一直沒有停歇過的漢字繁簡(jiǎn)之爭(zhēng)以及中高考改革方案的推出,我們不難發(fā)現(xiàn),大家對(duì)漢語言文字的關(guān)注在日漸深入,民眾的母語水平和學(xué)習(xí)母語的積極性在不斷提高。從這段文字,可以看出作者的態(tài)度是:（）A.中國(guó)式教育與強(qiáng)化記憶是語文教育的必要手段B.漢字聽寫數(shù)量過多會(huì)引發(fā)民眾提筆忘字的憂慮C.讀屏?xí)r代的漢字聽寫加快語言教育改革的步伐D.新時(shí)期的漢字聽寫比賽應(yīng)該適度適當(dāng)導(dǎo)向正確【答案】：D29.所謂月薪惶恐標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)的是生活成本高、收入增長(zhǎng)滯后的整體憂慮，也反映出公眾普遍的壓力與壓抑。月薪里的惶恐知多少，之于個(gè)人只是生活的呻吟，不排除極個(gè)別人有矯情的成分，但是這樣的聲音多了，其實(shí)就成了群體的反響。這種心理焦慮，需要的不止是用工資增長(zhǎng)來撫慰，更需要從社會(huì)管理層面上，有效地調(diào)整國(guó)民財(cái)富分配方式，縮小貧富差距，推進(jìn)發(fā)展成果的普惠與共享，來紓解壓力帶來的惶恐與不安。這段文字意在說明的是：（）。A.消除民眾心理惶恐，更需從社會(huì)管理層面人手B.“月薪惶恐”背后反映的群體心理應(yīng)引起足夠重視C.應(yīng)穩(wěn)步推動(dòng)收入增長(zhǎng)以緩解民眾的焦慮情緒D.貧富差距的擴(kuò)大是造成民眾惶恐情緒的根本原因【答案】：A30.①在希望的田野上，有多少人在急待放喉歌唱②黃沙抹殺了正在渲染的新綠柳色，擋住了春天的主旋律視線③只是隆冬的天氣并非今天這樣糟糕，這樣令人沮喪，令人坐立不安，令人長(zhǎng)嘆短噓④極目遠(yuǎn)眺，何處是風(fēng)景？信意眺望，看不到昨天還煥然一新的江山美景⑤人們差不多與隆冬緊鎖家中，足不出戶的心情毫無二致⑥遠(yuǎn)山近景，曾經(jīng)是多么的壯美與錦繡，給人新春的希望將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是：（）A.④⑥①②⑤③B.④⑥③②⑤①C.⑥④③①⑤②D.⑥①⑤③②④【答案】：A31.①人類世界所創(chuàng)造出來的奇異圖案浮露在鼎身上，各種圖騰以一定的秩序排列著，構(gòu)成一個(gè)無言的小宇宙

②魑魅的臉孔、鳳凰的姿勢(shì)、龍虎的文身、魚獸的混種、牛羊的肢體……幻覺的、寫實(shí)的、神話的或者生活的

③沸騰的銅、錫、鉛合金按一定的比例構(gòu)成了青銅器的配方，一旦倒入“陶范”中，就會(huì)形成設(shè)計(jì)者心中的器物

④沸騰后的冷卻使溶液成為一個(gè)厚重的鼎，在合金形式的鎖扣下，鼎身周圍凝塑出各式各樣的圖像

⑤銅的性格，因?yàn)殄a與鉛的加入而默默改造了，熔點(diǎn)降低而冷卻后的硬度增加

將以上5個(gè)句子重新排列，語序正確的是（）。A.①④②③⑤B.③⑤④②①C.③④②⑤①D.④②①③⑤【答案】：B32.①向極地遷移的物種很可能在途中遇到無法逾越的自然阻隔，比如高山、沙漠、海洋等，而無法達(dá)到目的地②近百年來，地球氣候變暖的速度之快是前所未有的③這對(duì)物種生存帶來的考驗(yàn)比過去4000萬年中的任何一個(gè)時(shí)期都更為劇烈④某些生物很可能因?yàn)闅夂蜃兣耆珕适нm宜的生存環(huán)境，它們將面臨不能及時(shí)進(jìn)化而滅絕的危險(xiǎn)⑤全球氣溫升高迫使大部分陸地物種向兩極方向和高山地區(qū)轉(zhuǎn)移，更多的物種將在這一過程中成為犧牲品⑥向高海拔退縮的物種不得不面臨因?yàn)闂⒌赜邢抟l(fā)的競(jìng)爭(zhēng)，根據(jù)優(yōu)勝劣汰的自然法則，大量的個(gè)體會(huì)在這一過程中被淘汰將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的一項(xiàng)是（）。A.⑤①④⑥②③B.②③⑤①⑥④C.②③①⑤⑥④D.⑤④②①③⑥【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.下列屬于實(shí)用主義教育學(xué)的觀點(diǎn)的有（）。A.“教師中心”B.“教育即生活”C.“經(jīng)驗(yàn)中心”D.“學(xué)校即社會(huì)”【答案】：BCD34.以下有關(guān)人生的說法正確的是（）。A.人生是一個(gè)一帆風(fēng)順的生活過程B.主體性和歷史性是人生的基本特征C.人生就是在生理的和社會(huì)的眾多矛盾運(yùn)動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的D.矛盾性和社會(huì)性是人生的基本特征【答案】：BCD35.[]教師尊重家長(zhǎng)的正確方式方法包括（）A.學(xué)生犯了錯(cuò)誤，讓家長(zhǎng)來學(xué)校懲罰學(xué)生B.將“調(diào)皮搗蛋”的學(xué)生教給家長(zhǎng)，管教好了再送回來C.主動(dòng)聯(lián)系及時(shí)溝通D.聽取建議積極配合【答案】：CD36.《論語》中闡述過孔子教育思想觀點(diǎn)的是（）。A.敏而好學(xué)，不恥下問B.仁，人心也；義，人路也C.學(xué)不可以已D.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆【答案】：AD37.以下不屬于人的心理發(fā)展特點(diǎn)的是（）。A.連續(xù)性與階段性B.平衡性與差異性C.方向性與可逆性D.集中性與分散性【答案】：BCD38.教師在與家長(zhǎng)交往中保持正確的合作態(tài)度應(yīng)該做到（）A.一視同仁B.謙虛和藹C.尊重理解D.頤指氣使【答案】：ABC39.社會(huì)主義職業(yè)道德與舊社會(huì)職業(yè)道德的主要區(qū)別有（）。A.所處的社會(huì)地位不同B.指導(dǎo)思想和道德原則不同C.建立的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和社會(huì)目的不同D.職業(yè)道德規(guī)范與職業(yè)活動(dòng)目的關(guān)系不同【答案】：BCD40.教育是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，教育活動(dòng)的主要因素有（）。A.施教者B.教育制度C.受教者D.教育影響【答案】：ACD41.《師說》是唐代文學(xué)家韓愈創(chuàng)作的一篇議論文。文章闡述從師求學(xué)的道理，諷刺恥于相師的世態(tài)，教育了青年，起到轉(zhuǎn)變風(fēng)氣的作用。全文涵義深廣，論點(diǎn)鮮明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，說理透徹，富有較強(qiáng)的說服力和感染力?！稁熣f》中揭示了教師的任務(wù)為（）。A.正言B.授業(yè)C.傳道D.解惑【答案】：BCD42.蔡元培從“養(yǎng)成共和國(guó)民健全之人格”的觀點(diǎn)出發(fā),提出了五育并舉的教育思想，該思想成為制定民國(guó)元年教育方針的理論基礎(chǔ)，下列選項(xiàng)中屬于五育內(nèi)容的是（）。A.人生觀教育B.軍國(guó)民教育C.實(shí)利主義教育D.美感教育【答案】：BCD43.毛澤東思想活的靈魂的主要方面是（）。A.實(shí)事求是B.獨(dú)立自主C.群眾路線D.謙虛謹(jǐn)慎【答案】：ABC44.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的是(）。A.渙散煥然冰釋僭越前倨后躬B.墮落潸然淚下蚊蚋動(dòng)輒得咎C.截流開源截流啟示遺笑大方D.顴骨緣木求魚雙鬢恬不知恥【答案】：BD45.南京市A區(qū)居民劉女士未經(jīng)規(guī)劃部門批準(zhǔn)，在居住的房屋南側(cè)搭建了一間12.88平方米的房屋，2011年3月10日，經(jīng)南京市規(guī)劃委認(rèn)定，該處房屋屬于違規(guī)建筑。3月16日，A區(qū)城市管理監(jiān)察大隊(duì)向劉女士下達(dá)了《限期拆除通知書》，要求劉女士在3月23日9點(diǎn)前自行拆除，但劉女士并未拆除。后城市管理監(jiān)察大隊(duì)又發(fā)出了《拆除決定書》，要強(qiáng)制拆除。

劉女士對(duì)A區(qū)城市管理監(jiān)察大隊(duì)作出的《拆除決定書》不服，申請(qǐng)了行政復(fù)議，復(fù)議機(jī)關(guān)作出了維持南京市A區(qū)城市管理監(jiān)察大隊(duì)《拆除決定書》的決定。劉女士認(rèn)為，行政復(fù)議機(jī)關(guān)適用法律錯(cuò)誤，侵犯了她的合法權(quán)益。于是向人民法院提起行政訴訟，要求撤銷A區(qū)城市管理監(jiān)察大隊(duì)的《拆除決定書》。

假如劉女士起訴的被告不適格，人民法院告知其變更被告，但劉女士不同意。則法院正確的做法應(yīng)當(dāng)是（）。A.裁定駁回起訴B.裁定中止訴訟C.決定延期審理D.判決劉女士敗訴【答案】：A46.從深圳海關(guān)獲悉，世界海關(guān)組織第六屆全球AEO大會(huì)將于5月8-10日在深圳舉辦，以下關(guān)于全球AEO大會(huì)的相關(guān)表述，正確的是（）。A.認(rèn)證觀摩是AEO互認(rèn)安排簽署的必備前提和關(guān)鍵環(huán)節(jié)B.本屆大會(huì)主題為"發(fā)揮AEO文化優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)包容和可持續(xù)的全球貿(mào)易"C.AEO即"經(jīng)認(rèn)證的經(jīng)營(yíng)者"，作為世界海關(guān)組織的一項(xiàng)核心制度，通過認(rèn)證的企業(yè)可獲得海關(guān)給予的優(yōu)惠便利D.這是全球AEO大會(huì)首次在中國(guó)舉辦【答案】：ACD47.事業(yè)單位按功能可分為（）。A.社會(huì)公益類B.企業(yè)化管理類C.行政支持類D.經(jīng)營(yíng)服務(wù)類【答案】：ACD48.以下不屬于社區(qū)建設(shè)的主要功能是（）。A.管理服務(wù)功能B.安全保障功能C.社會(huì)綜合管理功能D.社會(huì)保