中物理5.3測(cè)量電阻第五章歐姆定律初中物理教科版（2024）九年級(jí)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)物理觀念幫助學(xué)生建立和鞏固對(duì)電阻概念的理解，使其能夠運(yùn)用歐姆定律分析電路中的物理現(xiàn)象?？茖W(xué)思維培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法思考和解決問題的能力，使其能夠理解并運(yùn)用電阻的串并聯(lián)規(guī)律?？茖W(xué)探究通過電阻的測(cè)量實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力、數(shù)據(jù)處理能力和問題解決能力?？茖W(xué)態(tài)度與責(zé)任通過實(shí)驗(yàn)和問題討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、批判思維和科學(xué)態(tài)度，使其能夠積極參與物理學(xué)習(xí)并形成對(duì)科學(xué)的正確認(rèn)識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)①伏安法測(cè)量電阻：掌握利用伏安法測(cè)量電阻的實(shí)驗(yàn)步驟、數(shù)據(jù)處理方法；②歐姆定律的應(yīng)用：通過電阻的測(cè)量，深入理解歐姆定律及其應(yīng)用。難點(diǎn)①電阻的測(cè)量原理：理解并掌握利用伏安法測(cè)量電阻的原理和方法；②數(shù)據(jù)處理能力：培養(yǎng)學(xué)生正確處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，求解電阻值的能力；實(shí)驗(yàn)操作技能：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)操作習(xí)慣。新課引入現(xiàn)有幾個(gè)標(biāo)注模糊的電阻，怎樣才能知道它的阻值呢？

歐姆定律提供了測(cè)量導(dǎo)體電阻的理論依據(jù)。要測(cè)量一個(gè)未知電阻阻值，可以測(cè)量通過導(dǎo)體的電流和導(dǎo)體兩端的電壓，從而間接測(cè)量導(dǎo)體的電阻。I=UR歐姆定律R=UI用電流表測(cè)出用電壓表測(cè)出這種測(cè)量電阻的方法稱為伏安法。IUR?講授新課測(cè)量電阻的阻值大小一、用電壓表和電流表測(cè)量電阻

實(shí)驗(yàn)探究：測(cè)量未知電阻實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩?shí)驗(yàn)原理：對(duì)一個(gè)未知電阻，用電壓表測(cè)出它兩端電壓U，用電流表測(cè)量通過它的電流I，應(yīng)用歐姆定律，就可以求出其電阻值。這種方法叫做伏安法。伏安法是測(cè)量電阻的一個(gè)基本方法。小明設(shè)計(jì)的電路圖如圖是小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖。它有哪些不完備的地方？應(yīng)怎樣改進(jìn)？設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃：只能測(cè)量一次？！改進(jìn)后的電路圖移動(dòng)滑片，會(huì)改變電壓和電流，可進(jìn)行多次測(cè)量，分別算出相應(yīng)的電阻，求出電阻的平均值。電路圖電源、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線、待測(cè)電阻。實(shí)驗(yàn)器材：實(shí)物圖

連接注意事項(xiàng)：2、電流表、電壓表要進(jìn)行“調(diào)零”，選擇適當(dāng)?shù)牧砍?，要“＋”進(jìn)“－”出。1、連接電路時(shí)，開關(guān)要斷開，滑動(dòng)變阻器要調(diào)到最大阻值。3、每次讀完數(shù)據(jù)后及時(shí)斷開開關(guān)，以防止電阻溫度的升高引起阻值的變化。電源、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、待測(cè)定值電阻、導(dǎo)線等。實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)過程①根據(jù)電路圖將待測(cè)電阻、電壓表、電流表及滑動(dòng)變阻器等接入電路。②改變滑動(dòng)變阻器滑片的位置，多測(cè)幾組電壓、電流數(shù)據(jù)，并記錄。③根據(jù)每組數(shù)據(jù)算出相應(yīng)的電阻，然后求出電阻的平均值，得到電阻器的電阻。實(shí)物圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)：電壓U/V電流I/A電阻R/Ω①②③電阻平均值R/Ω1.2202.02.80.060.100.142020平均電阻R=R1+R2+R33=20Ω+20Ω+20Ω3=20Ω20改變不變證明了導(dǎo)體的電阻是由自身的性質(zhì)所決定的，與電壓和電流無關(guān)。當(dāng)定值電阻兩端的電壓改變時(shí)，通過它的電流也改變，而電壓與電流的比值不變，即電阻阻值不變。收集數(shù)據(jù)在上面的實(shí)驗(yàn)中除了用表格形式記錄測(cè)量結(jié)果外，我們還可以用圖像的方式表示。在坐標(biāo)圖上，橫坐標(biāo)表示電流I，縱坐標(biāo)表示電壓U。將測(cè)量的數(shù)據(jù)在圖中描點(diǎn)，用直線或光滑的曲線連接各點(diǎn)，就可以得到電流隨電壓變化的關(guān)系曲線。123如何比較電阻的大?。竣僬易鴺?biāo)值，直接計(jì)算②相同電流，比較電壓③相同電壓，比較電流越靠近U軸，電阻越大對(duì)于U-I圖像：

電流－電壓圖像電壓-電流圖像1.實(shí)驗(yàn)過程中需要注意哪些問題：①預(yù)估電阻值的大概范圍，以便選擇合適量程的電壓表和電流表。②連接電路是應(yīng)保持開關(guān)處于斷開狀態(tài)。閉合開關(guān)前，需要檢查電路，避免出現(xiàn)短路現(xiàn)象，滑動(dòng)變阻器的滑片要移到阻值最大處，以保護(hù)電路。2.滑動(dòng)變阻器在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的作用：①改變未知電阻兩端的電壓和流過未知電阻的電流。②保護(hù)電路。評(píng)估交流①改變電阻兩端電壓和通過電阻的電流，從而實(shí)現(xiàn)多次測(cè)量。3、實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器有什么作用?4、多次測(cè)量的目的是？②保護(hù)電路5、實(shí)驗(yàn)中若電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)是什么原因？電阻R短路6、實(shí)驗(yàn)中若電壓表接近電源電壓，電流表無示數(shù)是什么原因？電阻R開路多次測(cè)量，求平均值，減小實(shí)驗(yàn)誤差誤差分析電流表外接誤差原因：電壓表分流，測(cè)量值偏差分析電路：電壓表讀數(shù)為電阻兩端的電壓(無論電壓表自身內(nèi)阻大小，其測(cè)量值均為定值電阻兩端電壓)，電流表測(cè)量值為通過電壓表和定值電阻的電流之和，電壓測(cè)量準(zhǔn)確，電流表測(cè)量值偏大，因而伏安法(R=U/I)計(jì)算后，得出測(cè)量值為定值電阻和電壓表的并聯(lián)電阻。(即R測(cè)=RxRv/(Rx+Rv))，因而測(cè)量值比真實(shí)值偏小。適用情況：因?yàn)闇y(cè)量值為電壓表和定值電阻并聯(lián)阻值，因而適用于測(cè)量阻值較小的定值電阻。(也就是Rx<Rv)R測(cè)=U測(cè)/I測(cè)=Uv/(IR+Iv)<R誤差分析：理論上，測(cè)量的物理量應(yīng)為電阻R兩端的電壓和通過電阻R的電流I；實(shí)際使用中，電壓表的阻值雖然很大，但不是無窮大，因此在電路中有分流作用，使得電流表測(cè)量值不準(zhǔn)確。在伏安法（R=U/I）測(cè)量待測(cè)電阻阻值時(shí)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)電流表的內(nèi)接和外接。電流表內(nèi)接R測(cè)=U測(cè)/I測(cè)=(UR+UA)/IA<R誤差原因：電流表分壓測(cè)量值偏差分析電路：分析電路可知，電流表讀數(shù)為通過定值電阻的電流(無論電流表自身內(nèi)阻大小，其測(cè)量值均為通過定值電阻的電流)，電壓表測(cè)量值為電流表和定值電阻兩端的電壓之和，電流測(cè)量準(zhǔn)確，電壓表測(cè)量值偏大，因而伏安法(R=U/I)計(jì)算后，得出測(cè)量值為定值電阻和電流表的串聯(lián)電阻。(即R測(cè)=Rx+RA))，因而測(cè)量值比真實(shí)值偏大。適用情況：因?yàn)闇y(cè)量值為電流表和定值電阻串聯(lián)阻值，因而適用于測(cè)量阻值較大的定值電阻。(也就是Rx>Rv)誤差分析：理論上，在伏安法(R=U/I)測(cè)量待測(cè)電阻阻值時(shí)，測(cè)量的物理量應(yīng)為電阻R兩端的電壓和通過電阻R的電流I;實(shí)際使用中，電流表的阻值雖然很小，但不是零，因此在電路中有分壓作用，使得電壓表測(cè)量值不準(zhǔn)確。

例1小英按圖甲所示的電路圖連接實(shí)驗(yàn)電路，測(cè)量電阻R的阻值。閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P后，觀察到電壓表和電流表的示數(shù)分別如圖乙、丙所示，則電壓表的示數(shù)是

Ｖ，電流表的示數(shù)為

A，電阻R的阻值為

Ω。例題分析２0.45例2：有一個(gè)阻值看不清的電阻器Rx，要測(cè)出它的電阻值（1）小明按電路圖連接好電路，檢查無誤后閉合開關(guān)S，觀察到電壓表的示數(shù)為1.6V，電流表的示數(shù)如右圖所示，則通過電阻器Rx的電流

______A，Rx的電阻為____

Ω．（2）實(shí)驗(yàn)中，為了減小誤差，小明還需進(jìn)行的操作是_________________________.移動(dòng)滑片，至少再測(cè)出兩組電流和電壓的值

0.325(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲所示的實(shí)物電路連接完整。(2)在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)______，滑動(dòng)變阻器滑片P應(yīng)位于___(填“A”或“B”)端。(3)閉合開關(guān)，滑動(dòng)變阻器的滑片P移動(dòng)到某一位置，電壓表的示數(shù)為1.5V，電流表的示數(shù)如圖乙所示，其示數(shù)為________A，則R的阻值是________Ω。(4)實(shí)驗(yàn)中需要多次測(cè)量求平均值的目的是_______________。

斷開B0.35減小誤差小華用“伏安法”測(cè)電阻：課堂練習(xí)課堂練習(xí)如圖是電阻甲和乙的U﹣I圖象，由圖象可知下列判斷正確的是（）A.甲乙都是定值電阻B.當(dāng)乙兩端電壓為1V，其電阻值為10ΩC.將甲和乙串聯(lián)，若甲的電流為0.4A時(shí)，電路的總電壓為3VD.將甲和乙并聯(lián)，若甲兩端電壓為1V時(shí)，干路上的電流為0.4AC

1.當(dāng)電阻的U-I圖像為直線時(shí)，表示該電阻的阻值不變；2.當(dāng)電阻的U-I圖像為曲線時(shí)，表示該電阻的阻值發(fā)生了變化。1.關(guān)于電流跟電壓和電阻的關(guān)系，下列說法正確的是（）A．導(dǎo)體的電阻越大，通過導(dǎo)體的電流越小B．導(dǎo)體的電阻越大，通過導(dǎo)體的電流越大C．導(dǎo)體兩端的電壓越大，導(dǎo)體的電阻越大，通過導(dǎo)體的電流也越大D．在導(dǎo)體兩端的電壓一定的情況下，導(dǎo)體的電阻越小，通過導(dǎo)體的電流越大D達(dá)標(biāo)練習(xí)2.一個(gè)導(dǎo)體兩端的電壓是3V時(shí)，通過的電流是0.5A，則該導(dǎo)體的電阻是（）A．3ΩB．0.5ΩC．6ΩD．1.5Ω

C3.一個(gè)導(dǎo)體兩端的電壓是4V時(shí)，通過的電流是0.5A，則該導(dǎo)體的電阻是（）A．4ΩB．0.5ΩC．2ΩD．8Ω

D4.如圖所示，導(dǎo)體1與導(dǎo)體2的電壓—電流圖像，則導(dǎo)體1的電阻R1與導(dǎo)體2的電阻R2（）A．R2>R1B．R2=R1C．R2<R1D．無法確定A5.如圖所示，測(cè)量燈泡的電阻，要使燈泡逐漸變亮，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)（

）調(diào)節(jié)A．不動(dòng)B．向左C．向右D．無法確定B將上述實(shí)驗(yàn)中的電阻器換成小燈泡，用同樣的方法測(cè)量小燈泡的電阻。多測(cè)幾組數(shù)據(jù)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別計(jì)算出小燈泡的電阻，比較計(jì)算出的幾個(gè)數(shù)值。每次算出的電阻相同嗎？電路圖實(shí)物圖小燈泡的電阻是否固定不變？我們可以用伏安法來研究。按圖連接電路，逐漸增大電壓，讓燈絲由暗變亮，記錄若干組電壓、電流值。

實(shí)驗(yàn)探究：研究小燈泡的電阻二、實(shí)驗(yàn)：測(cè)量小燈泡的電阻實(shí)驗(yàn)器材電源、開關(guān)、導(dǎo)線、滑動(dòng)變阻器、小燈泡、電流表、電壓表實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)步驟1.按照電路圖連接實(shí)物2.閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片位置，逐漸增大燈泡兩端電壓，讓等死由暗變亮，記錄若干組電壓、電流值，填入表格3.分別計(jì)算出小燈泡不同亮度下的電阻，分析比較燈泡的電阻變化。燈絲的電阻隨溫度升高而變大有同學(xué)將記錄表中四次測(cè)量的電阻的平均值作為小燈泡的電阻，你認(rèn)為這樣做正確嗎？為什么？不正確。因?yàn)闊艚z的電阻隨溫度的升高而增大，因此，取四次測(cè)量的電阻的平均值并不能減小誤差。燈泡由不亮逐漸變?yōu)檎０l(fā)光,燈泡燈絲的溫度是否在變化?說明了什么？思考：用描點(diǎn)法作出小燈泡的U-I圖線，會(huì)不會(huì)是一條直線呢？為什么？不是。因?yàn)闊艚z的電阻隨溫度的升高而增大，電流與電壓不成正比關(guān)系。收集并處理數(shù)據(jù)交流與合作伏安法測(cè)量小燈泡電阻實(shí)驗(yàn)中的電路故障分析故障原因閉合開關(guān)，燈泡不亮，電流表、電壓表有示數(shù)。①滑動(dòng)變阻器接成定值電阻或接入電路的阻值過大（移動(dòng)滑片觀察燈泡是否發(fā)光）；②電源電壓過低。閉合開關(guān)，燈泡不亮，電流表、電壓表無示數(shù)。①電源無電壓或電源斷路；②燈泡以外電源由斷路。閉合開關(guān)，燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有明顯偏轉(zhuǎn)并接近電源電壓。閉合開關(guān)，燈泡不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)。①燈泡燈絲斷了或燈座與燈泡接觸不良；②電流表與電壓表互換，實(shí)際是電壓表串聯(lián)在電路中。①燈泡短路或電壓表短路。②電壓表接在了滑動(dòng)變阻器兩端。燈泡不亮PASVL故障原因燈泡發(fā)光較暗，兩表示數(shù)較小，滑動(dòng)滑片，電表示數(shù)和燈泡亮度無變化。①滑動(dòng)變阻器接成定值電阻或接入電路的阻值過大（移動(dòng)滑片觀察燈泡是否發(fā)光）；②電源電壓過低。燈泡發(fā)光較亮，兩表示數(shù)較大，滑動(dòng)滑片，電表示數(shù)和燈泡亮度無變化?；瑒?dòng)變阻器同時(shí)接入下面兩個(gè)接線柱。電流表或者電壓表反方向偏轉(zhuǎn)。①電流表或電壓表選擇的量程都很大；②電源電壓過低。燈泡亮，電表問題電流表或者電壓表偏轉(zhuǎn)角度很小。正負(fù)接線柱接反了。①量程選擇過小；②電路中出現(xiàn)短路或者斷路；③電源電壓過大。電流表或電壓表指針偏轉(zhuǎn)超過最大刻度。①連接電路時(shí)，開關(guān)未斷開；②電路中某處接觸不良。連接電路時(shí)，連接完最后一根導(dǎo)線，燈泡即發(fā)光，電表指針來回?cái)[動(dòng)。故障原因滑動(dòng)變阻器滑動(dòng)滑片時(shí)，電表示數(shù)以及燈泡亮度無變化?；瑒?dòng)變阻器連接錯(cuò)誤，使滑動(dòng)變阻器變成了定值電阻或?qū)Ь€。無論怎么調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，電壓表示數(shù)總小于小燈泡正常工作電壓。電源電壓過低，需更換電源。無論怎么調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，電壓表示數(shù)總大于小燈泡正常工作電壓。燈泡兩端電壓過高，滑動(dòng)變阻器的滑片沒有設(shè)置阻值最大處或滑動(dòng)變阻器接入了上面兩接線柱?；瑒?dòng)變阻器問題閉合開關(guān)瞬間，燈泡發(fā)出強(qiáng)光后立即熄滅，電流表指針偏轉(zhuǎn)后又回到零刻度線處，電壓表仍然有示數(shù)。電源電壓過大或者所選擇的滑動(dòng)變阻器阻值過小。測(cè)量定值電阻測(cè)量小燈泡的電阻原理R=U/I器材電源、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線、待測(cè)電阻。電源、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線、小燈泡。電路圖滑動(dòng)變阻器的作用1、保護(hù)電路2、改變定值電阻兩端電壓和通過的電流，得到多組數(shù)據(jù)。多次測(cè)量的目的多次測(cè)量的目的是為了取平均值減小誤差多次測(cè)量的目的是為了尋找普遍規(guī)律圖像特點(diǎn)圖像為直線，定值電阻的阻值不隨電壓，電流變化。圖像為曲線，燈泡的電阻隨溫度升高而變大“伏安法測(cè)小燈泡工作時(shí)的電阻”與“伏安法測(cè)電阻的電阻”兩實(shí)驗(yàn)的相同和不同之處。導(dǎo)體的伏安特性曲線1.定義：用縱軸表示電壓U，用橫軸表示電流I，畫出的圖線叫導(dǎo)體的伏安特性曲線。2.線性元件和非線性元件3.歐姆定律的適用范圍：線性電阻。U/VI/A１２在家庭電路中，往往會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：在人們剛合上開關(guān)時(shí)，白熾燈閃亮一下立即就熄滅，這時(shí)燈絲已經(jīng)斷了，這種情況我們通常說成燈泡被“閃”壞了．什么原因使燈泡“閃”壞了？

因?yàn)殚_燈的瞬間燈絲的溫度較低，電阻較小，通過的電流較大，發(fā)熱量較大，所以開燈的瞬間很容易燒壞燈泡例3小東同學(xué)做“測(cè)量小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)：（1）請(qǐng)完成如圖實(shí)驗(yàn)電路的連接；（2）小東正確連接電路后閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電壓表的示數(shù)為圖（甲）所示，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖（乙）所示，小燈泡的電阻是

Ω。5abcd例題分析例4、現(xiàn)有下列器材，電流表（0－0.6A0－3A）、電壓表（0－3V0-15V）、滑動(dòng)變阻器（0－10歐2A）、4V電源、待測(cè)電阻的小燈泡（正常發(fā)光的電壓為2.5V，電阻為6歐左右）、開關(guān)一只、導(dǎo)線若干。要求用伏安法測(cè)定小燈泡正常發(fā)光時(shí)燈絲的電阻，測(cè)量時(shí)兩表的指針要偏過表面刻度盤的中線。（1）試畫出電路圖；（2）電流表的量程應(yīng)為

電壓表的量為

；（3）下列步驟的合理排列順序?yàn)?/p>

。A閉合開關(guān)

B將測(cè)出的數(shù)據(jù)填入表格中C計(jì)算被測(cè)小燈泡的電阻

D讀出兩表的示數(shù)

E斷開開關(guān)F將滑動(dòng)變阻器的阻值調(diào)到最大位置G根據(jù)電路圖連接電路H調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電壓表示數(shù)為2.5V0—0.6A0—3VEFGAHDBEC

1.如果電路連接正確，但待測(cè)電阻斷開了，會(huì)出現(xiàn)什么實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象？

2.當(dāng)電流表示數(shù)變小時(shí)，電壓表示數(shù)反而變大P三個(gè)典型故障電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)接近于電源電壓電路連接出現(xiàn)的問題：電壓表并聯(lián)在了滑動(dòng)變阻器的兩端

3.若在實(shí)驗(yàn)過程中不小心將電壓表和電流表的位置互換了，將會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？··電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)接近于電源電壓

如圖4所示電路中，電源電壓為6V，開關(guān)S閉合后，燈L不發(fā)光。用電壓表測(cè)得電阻R兩端的電壓為6V，這說明:（

）

A、燈L和電阻R均完好B、燈L完好而電阻R斷了C、燈L斷路而電阻R完好D、燈L和電阻R都斷路LRB電路故障分析S圖4

如圖3所示，電源電壓保持不變，開關(guān)閉合后，若P向右移動(dòng)，則電壓表、電流表示數(shù)的變化分別為()

A.電壓表示數(shù)變大、電流表示數(shù)變小B.電壓表示數(shù)變大、電流表示數(shù)變大C.電壓表示數(shù)變小、電流表示數(shù)變大D.電壓表示數(shù)變小、電流表示數(shù)變小變化電路的分析D圖3課堂小結(jié)測(cè)量電阻伏安法測(cè)電阻1、連接電路時(shí)，開關(guān)要斷開，滑動(dòng)變阻器要調(diào)到最大阻值。2、多次測(cè)量的目的：減小誤差3、實(shí)驗(yàn)中若電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)是什么原因？電阻R短路4、實(shí)驗(yàn)中若電壓表接近電源電壓，電流表無示數(shù)是什么原因？電阻R開路電流－電壓圖像圖像為直線時(shí)，表示該電阻的阻值不變?cè)娇拷黆軸，電阻越大燈泡的電阻隨溫度升高而變大圖像為曲線時(shí)，表示該電阻的阻值發(fā)生了變化。一、測(cè)定值電阻二、測(cè)小燈泡電阻AVLRSAVRR'S重點(diǎn)理解：

滑動(dòng)變阻器的作用

多次測(cè)量的目的：重點(diǎn)理解：

滑動(dòng)變阻器的作用

多次測(cè)量的目的：多次測(cè)量的目的：求平均值多次測(cè)量的目的：找規(guī)律燈泡的電阻隨溫度升高而變大實(shí)驗(yàn)中若電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)是什么原因？電阻R（或燈泡）短路實(shí)驗(yàn)中若電壓表接近電源電壓，電流表無示數(shù)是什么原因？電阻R（或燈泡）開路越靠近U軸，電阻越大測(cè)量定值電阻測(cè)量小燈泡的電阻原理R=U/I器材電源、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線、待測(cè)電阻。電源、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線、小燈泡。電路圖滑動(dòng)變阻器的作用1、保護(hù)電路2、改變定值電阻兩端電壓和通過的電流，得到多組數(shù)據(jù)。多次測(cè)量的目的多次測(cè)量的目的是為了取平均值減小誤差多次測(cè)量的目的是為了尋找普遍規(guī)律圖像特點(diǎn)圖像為直線，定值電阻的阻值不隨電壓，電流變化。圖像為曲線，燈泡的電阻隨溫度升高而變大課堂反饋

1.小東同學(xué)用如圖所示的電路做測(cè)量燈泡