小學安全自護班會課件第一章:安全意識的覺醒為什么安全很重要?嚴峻的數(shù)據每年因各類安全事故受傷的小學生超過百萬人,這個數(shù)字觸目驚心保護自己學習安全知識能夠幫助我們識別危險,在關鍵時刻保護自己守護家人掌握安全技能不僅保護自己,還能幫助和提醒身邊的家人朋友安全事故的真實案例交通事故的警示某小學六年級學生小明在放學路上因闖紅燈被汽車撞傷,導致腿部骨折住院兩個月。小明的父母看到孩子痛苦的樣子,痛心疾首,后悔沒有及時教育孩子遵守交通規(guī)則。教訓:遵守交通規(guī)則不是約束,而是對生命的保護。校園欺凌的傷害五年級女生小紅長期遭受同學的言語嘲笑和孤立,導致嚴重的心理創(chuàng)傷,變得不愿上學,成績下滑,甚至出現(xiàn)焦慮癥狀。經過心理老師的干預和家長的關注,小紅才逐漸走出陰影。教訓:遇到欺凌要勇敢說出來,尋求幫助。安全無小事,生命最寶貴每一個安全警示都是用血淚換來的教訓,我們要銘記在心,時刻提醒自己注意安全。安全意識從我做起01識別隱患學會觀察身邊環(huán)境,發(fā)現(xiàn)潛在的安全隱患,比如濕滑的地面、損壞的設施等02評估風險思考這些隱患可能帶來什么危險,對自己和他人有什么影響03及時報告發(fā)現(xiàn)危險情況要立即告訴老師、家長或相關負責人,不要置之不理04主動預防采取措施避免危險,比如繞開危險區(qū)域,提醒同學注意安全安全意識的培養(yǎng)需要我們從日常小事做起。每個人都是安全的守護者,當我們都能主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題時,校園和社會就會變得更加安全。第二章:校園安全知識校園是我們學習和成長的地方,了解校園安全知識能讓我們在這里度過快樂而安全的時光。校園常見安全隱患校園欺凌表現(xiàn)形式:言語侮辱、嘲笑外貌、孤立排擠、推搡打罵等危害:造成身體傷害和嚴重的心理創(chuàng)傷,影響學習和成長應對:勇敢告訴老師和家長,不做旁觀者,共同抵制欺凌行為實驗室安全風險點:化學藥品泄漏、玻璃器皿破碎、不當操作引發(fā)事故規(guī)范:嚴格遵守實驗室規(guī)則,穿戴防護用品,在老師指導下操作注意:不私自觸摸藥品和器材,實驗后徹底清洗雙手體育活動安全準備:運動前做好充分的熱身活動,穿著合適的運動服裝和鞋子防護:根據項目使用護膝、護腕等防護裝備,量力而行互助:注意同學安全,發(fā)現(xiàn)有人受傷立即報告老師防火、防盜、防騙防火安全逃生路線:熟悉學校和家中的安全出口位置,知道最近的逃生通道注意事項:不玩火,不在室內燃放煙花爆竹,不亂接電線應急措施:發(fā)現(xiàn)火情立即報警,用濕毛巾捂住口鼻低姿勢逃生防盜意識個人物品:貴重物品要妥善保管,不隨意放置在教室或操場信息保護:不向陌生人透露家庭住址、電話號碼等個人信息警惕意識:離開教室要關好門窗,發(fā)現(xiàn)可疑人員及時報告防騙技巧陌生人:不輕信陌生人的話,不接受陌生人給的食物或禮物網絡詐騙:不點擊不明鏈接,不參與網絡抽獎,不輕易轉賬驗證信息:遇到自稱老師或家長朋友的人,要通過正規(guī)渠道核實校園安全標志認識安全標志是用圖形和顏色傳遞安全信息的重要工具。認識這些標志,能幫助我們快速識別危險,做出正確反應。禁止奔跑在走廊、樓梯等區(qū)域看到此標志,要放慢腳步,避免摔倒或撞到他人安全出口綠色標志指示緊急情況下的逃生方向,平時要記住位置消防通道紅色標志提示此處是消防車通道,不能停放物品或車輛小心地滑黃色警告標志提醒地面濕滑,要小心慢行,防止摔倒互動時間:同學們,你們在校園里還見過哪些安全標志?它們分別代表什么意思?和小組成員一起分享討論吧!第三章:交通安全自護交通安全關系到每個人的生命安全。學會遵守交通規(guī)則,是我們每天上學放學路上必須做到的。遵守交通規(guī)則看紅綠燈紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。過馬路前要仔細觀察信號燈,確保安全走斑馬線過馬路一定要走人行橫道,不圖省事橫穿馬路。斑馬線是行人的安全通道左右觀察即使綠燈亮了,也要左右觀察,確認沒有車輛后再通過,做到"一停二看三通過"絕對不能做的危險行為不在馬路上玩耍:馬路不是游樂場,不能在路邊追逐打鬧或玩球不翻越護欄:為了抄近路翻越道路護欄非常危險,可能被車撞不突然橫穿:突然沖到馬路上,司機來不及剎車會發(fā)生事故不在車輛間穿行:在停著的車輛間穿行,司機視線受阻看不到你騎車與乘車安全??騎自行車安全守則基本裝備:騎車必須戴好安全頭盔,穿著醒目的衣服,確保剎車靈敏遵守規(guī)則:在非機動車道內行駛,遵守交通信號燈,不逆行不闖紅燈注意事項:轉彎時要減速并打手勢,不騎快車,不雙手離把,不騎車帶人年齡限制:未滿12周歲不能在道路上騎自行車,這是法律規(guī)定??乘坐汽車安全要點系安全帶:上車后立即系好安全帶,無論坐前排還是后排都要系正確坐姿:12歲以下兒童應坐在后排,使用兒童安全座椅更安全開門注意:下車前要觀察后方有無來車,確認安全后再打開車門禁止行為:不在車內打鬧,不將頭手伸出窗外,不向窗外扔東西??乘坐公交車注意事項候車規(guī)范:在站臺或人行道上等車,不在車道上候車,排隊上下車車內安全:抓牢扶手站穩(wěn),不在車內走動,不與司機聊天影響駕駛文明乘車:給老人孕婦讓座,不在車內飲食,保持車內整潔下車安全:等車停穩(wěn)后再下車,下車后不要從車前車后突然穿出上學路上的安全防范遠離陌生人的危險上學和放學路上,我們可能會遇到各種陌生人。要時刻保持警惕,保護自己的安全。不搭話:陌生人問路或搭話時,禮貌回應但保持距離,不停留不跟隨:無論陌生人說什么理由,都不要跟他們走不上車:堅決不上陌生人的車,即使對方說是父母朋友不接受:不接受陌生人給的食物、玩具或其他物品??牢記重要聯(lián)系方式父母電話:至少要背下來爸爸媽媽的手機號碼,緊急時可以求助家庭住址:能完整說出家庭詳細地址,包括小區(qū)名稱和門牌號學校信息:記住學校名稱、班主任姓名和學校電話??遇到危險怎么辦大聲呼救:遇到危險大聲喊"救命"或"我不認識你",引起他人注意快速逃離:往人多的地方跑,向附近的商店、學校、警察求助記住特征:記住壞人的相貌、衣著、車牌號等,事后報警提供線索結伴同行更安全:盡量和同學結伴上學放學,相互照應。如果必須單獨行動,要走人多的大路,不走偏僻小路。遵守交通規(guī)則,安全到校每一次安全過馬路,每一次遵守交通規(guī)則,都是對自己生命的珍惜和負責。讓我們共同承諾:做文明交通的踐行者!第四章:網絡安全與自我保護互聯(lián)網給我們帶來了便利和快樂,但也隱藏著許多風險。學會安全上網,是現(xiàn)代小學生必備的技能。正確使用互聯(lián)網??警惕陌生鏈接不要隨意點擊不明來源的鏈接,即使看起來很有趣或有獎品。這些鏈接可能含有病毒,竊取你的個人信息,甚至給家長造成經濟損失。記住:天上不會掉餡餅,中獎信息大多是陷阱!??保護隱私信息在網上不要泄露真實姓名、家庭住址、學校名稱、父母工作單位、電話號碼、銀行卡號等個人信息。原則:不確定安不安全的,就不要填寫!??謹慎網絡交友網絡上的人可能隱瞞真實身份。不要輕易相信網友,更不能單獨見面。如果網友提出見面或要錢,一定要告訴父母。提醒:虛擬世界的"朋友"可能是真實世界的陌生人!安全上網好習慣使用正規(guī)網站和應用程序定期更新安全軟件和密碼遇到不良信息立即關閉并告訴家長不在網上發(fā)布自己的照片和視頻使用兒童模式和家長監(jiān)護功能預防網絡沉迷網絡世界精彩有趣,但如果沉迷其中,會嚴重影響我們的學習、健康和成長。學會合理使用網絡,才能真正享受網絡帶來的便利。1認識網絡沉迷的危害視力下降:長時間盯著屏幕會導致近視加深,眼睛疲勞干澀學習退步:沉迷網絡導致作業(yè)完不成,上課注意力不集中,成績下滑身體健康:缺乏運動,久坐不動,影響身體發(fā)育和健康人際關系:減少與家人朋友的交流,變得孤僻不合群2合理安排上網時間時間限制:平時每天上網不超過1小時,周末不超過2小時優(yōu)先順序:先完成作業(yè)和學習任務,再考慮娛樂上網定時休息:每使用30分鐘電子設備,要休息10分鐘,遠眺或活動3識別不良信息網絡謠言:不相信未經證實的消息,學會分辨真假信息暴力色情:遠離含有暴力、色情、恐怖內容的網站和游戲負面情緒:不看傳播負能量的視頻和文章,保持積極心態(tài)家長協(xié)助很重要:請家長幫助設置使用時間限制,共同制定上網規(guī)則,監(jiān)督執(zhí)行情況。讓網絡成為學習的工具,而不是沉迷的泥潭。網絡欺凌的識別與應對什么是網絡欺凌?網絡欺凌是指通過網絡平臺對他人進行的言語攻擊、侮辱、威脅、散布謠言、惡意P圖等傷害行為。常見表現(xiàn)形式在社交平臺上辱罵、嘲笑他人散布他人隱私或不實信息惡意修改他人照片進行嘲諷建群孤立某個同學發(fā)送恐嚇威脅信息01不要回應遇到網絡欺凌不要與對方爭吵或回擊,這樣只會讓情況更糟02保存證據截圖保存欺凌信息作為證據,記錄時間、內容和對方賬號03立即告訴大人第一時間告訴父母或老師,不要一個人承受,尋求幫助04屏蔽拉黑屏蔽或拉黑欺凌者,停止接收其發(fā)送的消息05必要時報警嚴重的網絡欺凌涉及違法犯罪,可以向公安機關報案勇敢說"不":如果你看到有同學遭受網絡欺凌,不要做旁觀者,要站出來支持受害者,向老師報告。同時,我們自己也不要成為網絡欺凌者,用善意和尊重對待每一個人。第五章:緊急情況應對技能掌握基本的應急技能,能夠在危險時刻挽救自己和他人的生命。讓我們一起學習如何應對突發(fā)狀況。火災逃生演練發(fā)現(xiàn)火情發(fā)現(xiàn)火災立即大聲呼喊"著火了",按響火警警報,撥打119報警,說清地址和火情防止吸入濃煙用濕毛巾、濕衣服捂住口鼻,煙霧中含有有毒氣體,必須做好防護低姿勢前進彎腰或匍匐前進,因為濃煙往上升,下方空氣相對清新,能見度也更好沿安全通道撤離按照安全出口標志指示,有序快速撤離,不乘坐電梯,走樓梯逃生到達安全地帶撤離到空曠的室外安全區(qū)域,清點人數(shù),等待消防員到來認識滅火器的使用方法滅火器是撲滅初期火災的重要工具。雖然小學生不要求獨立使用,但了解使用方法很有必要。提:提起滅火器,保持直立狀態(tài)拔:拔掉保險銷,打破封條瞄:對準火焰根部,不要對著火苗頂端壓:用力壓下手柄,噴射滅火劑掃:左右擺動掃射,確?；鹧嫱耆缱⒁?站在上風方向,與火源保持3-5米距離,小學生遇到火情應該先逃生,不要嘗試滅火!地震避險技巧地震是突發(fā)性自然災害,發(fā)生時間短暫但破壞力強。掌握正確的避震知識,能大大提高生存機會。??在教室里快速反應:聽到地震警報或感到震動,立即停止一切活動躲避位置:迅速躲到堅固的課桌下,用書包保護頭部和頸部抓牢桌腿:雙手緊緊抓住桌腿,防止桌子移動遠離危險:遠離窗戶、吊燈、書架等可能掉落的物品等待停止:不要亂跑,等震動停止后聽從老師指揮有序撤離??在家里衛(wèi)生間優(yōu)先:衛(wèi)生間空間小、管道多,相對安全,可以躲避其中墻角三角區(qū):躲在承重墻墻角,蹲下或坐下,保護頭部床下桌下:快速躲到堅固的床下或桌子下面不要使用電梯:地震時可能停電,千萬不要乘坐電梯不要跳樓:高層建筑不要跳樓,等待救援或震后有序撤離??在戶外開闊地帶:快速跑到開闊的空地,遠離建筑物避開高大物體:遠離高樓、樹木、電線桿、廣告牌等蹲下保護:蹲下或趴下,用雙手保護頭部觀察環(huán)境:注意躲避掉落物,警惕地面裂縫保持冷靜:不要驚慌亂跑,等震動停止后轉移到安全地帶黃金12秒:地震發(fā)生后的前12秒是黃金避險時間,快速反應做好防護動作至關重要。平時多參加地震演練,熟悉避險動作,關鍵時刻才能保護自己!防走失與求助走失后的應對步驟無論在商場、公園還是其他公共場所,如果不小心和家人走散,要保持冷靜,按照正確的方法尋求幫助。停留原地:發(fā)現(xiàn)走失后不要亂走,在原地等待家人回來找你尋找工作人員:找穿制服的警察、保安、工作人員求助使用廣播:請工作人員通過廣播尋找家人撥打電話:記得父母電話的話,借電話聯(lián)系家人不跟陌生人走:即使對方說認識你父母,也不要跟他走牢記重要信息熟記父母手機號碼、家庭住址(詳細到門牌號)、父母姓名和工作單位。建議將聯(lián)系卡片放在書包里,緊急時使用。識別可信任的人遇到困難時,優(yōu)先求助穿制服的警察、保安、商場工作人員、銀行職員等。不要輕信陌生人的"好心幫助"。提前約定集合點出門前和家人約定好走散后的集合地點,比如商場服務臺、公園大門口等明顯位置,方便重新會合。預防走失小貼士:出門時穿顏色鮮艷的衣服,便于家人尋找;跟緊家人不亂跑;記住家人的特征和穿著;人多擁擠的地方拉好家長的手。熟悉逃生路線,生命有保障無論在學校、家里還是公共場所,都要留意安全出口的位置,了解逃生路線。平時多看一眼,危險時刻就能多一分生的希望。第六章:自護能力提升互動環(huán)節(jié)學習安全知識后,讓我們通過有趣的互動活動來鞏固所學內容,檢驗自己的安全意識和應對能力!安全知識問答測試一下你對安全知識的掌握程度吧!認真思考每個問題,選出正確答案,并說出你的理由。問題1:火災發(fā)生時第一時間應該做什么?A.收拾貴重物品后再逃生B.立即撥打119報警并迅速撤離C.躲在房間里等待救援D.打開所有門窗通風正確答案:B-生命第一,財產第二。發(fā)現(xiàn)火情要立即報警并逃生,不要浪費時間收拾物品。問題2:遇到校園欺凌應該怎么辦?A.忍氣吞聲,不告訴任何人B.以暴制暴,找人報復回去C.立即告訴老師和家長,尋求幫助D.只告訴好朋友,不讓大人知道正確答案:C-遇到欺凌要勇敢說出來,告訴信任的大人,他們能提供保護和解決問題。問題3:過馬路時綠燈亮了可以直接走嗎?A.可以,綠燈就是可以走B.不可以,要等所有車輛停穩(wěn)C.要先左右觀察,確認安全后再通過D.只要沒車就可以走正確答案:C-即使綠燈亮了,也要"一停二看三通過",確保沒有車輛再走。問題4:地震時在教室應該怎么做?A.立即沖出教室跑到操場B.躲在堅固的課桌下保護頭部C.站在窗戶旁準備跳樓D.站在教室中央觀察情況正確答案:B-地震時不要亂跑,就近躲避在課桌下,用書包護頭,等震動停止后再撤離。討論時間:和小組成員一起討論這些問題,分享你的想法。看看誰掌握的安全知識最全面!角色扮演模擬通過角色扮演,我們可以在安全的環(huán)境中練習應對危險情況的技能。輪流扮演不同角色,體驗各種場景。場景一:火災逃生演練角色分配:火災報警員、疏散指揮員、被困學生、消防員演練內容:發(fā)現(xiàn)火情,立即報警并拉響警報用濕毛巾捂住口鼻,彎腰前進按照安全標志指示有序撤離到達集合點清點人數(shù)消防員檢查是否有人遺漏重點提示:強調不慌亂、不擁擠、不返回火場。場景二:應對陌生人角色分配:放學回家的學生、陌生人、路人、警察演練內容:陌生人以各種理由搭話(問路、找人、給糖果)學生禮貌但堅定地拒絕,保持距離陌生人要求跟隨時,學生大聲呼救向路人或警察求助,說明情況安全脫離后聯(lián)系家長重點提示:不搭話、不跟隨、不接受、大聲求救。場景三:校園欺凌應對角色:被欺凌學生、欺凌者、旁觀者、老師演練重點:被欺凌者勇敢說"不要這樣"旁觀者站出來支持受害者向老師報告情況老師介入處理并教育場景四:地震避險角色:在不同場所的學生、指揮員演練重點:教室:躲桌下護頭部走廊:蹲墻角護頭部操場:原地蹲下護頭震后有序疏散到安全區(qū)演練后討論:每次角色扮演后,全班一起討論:哪些做得好?哪些需要改進?如果是真實情況會怎樣?通過反復練習,讓正確的應對方法成為本能反應。小組討論與分享分成小組,圍繞安全主題進行深入討論和經驗分享。每個人都有機會發(fā)言,傾聽他人的想法,共同提高安全意識。1討論主題:我遇到的安全問題每位同學分享自己或身邊人遇到過的安全問題:是什么情況?當時怎么處理的?現(xiàn)在學習了安全知識,如果重新遇到會怎么做?2討論主題:學校存在的安全隱患集思廣益,討論校園里可能存在的安全隱患:哪些地方容易發(fā)生危險?為什么?我們可以做什么?需要學校改進什么?3討論主題:如何幫助同學保持安全安全不是一個人的事。討論我們如何互相提醒、互相幫助:看到同學有危險行為怎么辦?如何勸說不聽勸的同學?怎樣營造安全氛圍?小組展示成果每個小組選派代表向全班展示討論成果:問題清單:列出發(fā)現(xiàn)的安全隱患解決方案:提出可行的改進建議行動計劃:制定小組的安全行動計劃互助承諾:寫下小組成員的互助承諾老師對每組的成果進行點評和補充,肯定好的想法,幫助完善不足之處。討論規(guī)則:每個人都要發(fā)言;認真傾