第第頁湖南省長沙市湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期語文期末考試試卷一、現(xiàn)代文閱讀（37分）現(xiàn)代文閱讀I；閱讀下面的文字，完成各題。①愛美之心，人皆有之。欣賞文藝復(fù)興時期的畫作，呈現(xiàn)在我們眼前的是不加任何修飾的臉、眼睛和神韻。這表明，在那時的人們看來，真實(shí)自然是最美的。在中國，漢成帝寵愛苗條纖細(xì)的趙飛燕，唐玄宗寵愛珠圓玉潤的楊玉環(huán)，使得“燕瘦環(huán)肥”曾經(jīng)在特定時代掀起一股不小的審美風(fēng)潮。盡管人們追求身體美的愿望不曾改變，但由于地域、文化、種族等的不同，歷時的與共時的“身體美學(xué)”均呈現(xiàn)出千姿百態(tài)。進(jìn)入21世紀(jì)，隨著世界各國的文化交融日益頻繁，地域隔閡被打破，東西方越來越多地共享著時尚身體的審美觀念。②在《人體美麗史》一書中，法國學(xué)者喬治·維加萊洛指出：人們對身體美的探求從面部輪廓延伸至整個身體的全面特征，并用這些特征展現(xiàn)自己的個性；然而，借助發(fā)型、化妝和體型鍛煉等傳統(tǒng)方式來修飾身體，總是存在一定限度；憑借科技支持，醫(yī)療美容手術(shù)能直接地干預(yù)身體，從而使得人們可以無限地去接近他們理想的美貌。于是乎，運(yùn)用手術(shù)、藥物、醫(yī)療器械以及其他具有創(chuàng)傷性或者侵入性的醫(yī)學(xué)技術(shù)方法對人的容貌和人體各部位形態(tài)進(jìn)行修復(fù)與再塑，成為一種追求身體美的新時尚。在此背景下，醫(yī)療美容行業(yè)乘勢發(fā)展，服務(wù)范圍不斷延伸，已形成涵蓋美容外科、美容皮膚科、美容牙科和美容中醫(yī)科在內(nèi)的上百種服務(wù)項目。在醫(yī)美市場的擴(kuò)張中，醫(yī)美廣告——既推銷商品和服務(wù)，還不斷地“生產(chǎn)”消費(fèi)者——扮演了十分重要的角色。③2019年8月，互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)美服務(wù)平臺“新氧”在視頻網(wǎng)站上投放了一則廣告，視頻中一群身穿白色裙子的女性一起尖聲高唱：“新氧醫(yī)美，整整整。女人美了，才完整?！彪S后畫面上浮現(xiàn)出五個大字——“做女人整好”。正如費(fèi)瑟斯通所說，廣告就是能把羅曼蒂克、奇珍異寶、欲望、美、成功、共同體、科學(xué)進(jìn)步與舒適生活等各種意象附著在肥皂、洗衣機(jī)、酒精飲品等各種平庸的消費(fèi)品之上。這則醫(yī)美廣告正說明了廣告商是如何將女性身體的“美”“好”與“自信”“完美”“成功”等價值觀進(jìn)行了置換。④廣告解構(gòu)那些根植于社會關(guān)系和文化客體中的意義，利用所謂“任意能指”的效應(yīng)來重新解釋原有的使用價值。在“身體被認(rèn)為是最美消費(fèi)品”的當(dāng)今社會，醫(yī)美廣告不斷培養(yǎng)人們永不滿足的形象消費(fèi)需求。在這里，廣告提供的意象體系實(shí)際上是一種神話系統(tǒng)，其話語本身就是脫離具體產(chǎn)品之物的概念性能指，其與生俱來的工具性的特色就是激起對產(chǎn)品的意象與意義的想象，從而造就出一種真實(shí)產(chǎn)品的虛像。這樣一來，產(chǎn)品就成了消費(fèi)者品位、時髦，或者其他價值觀的象征。⑤在“姿”本主義的市場背景下，美麗才成為普遍的、不可抗拒的宗教式絕對命令。文化學(xué)者陶東風(fēng)指出，消費(fèi)工業(yè)的制造者們隱蔽地制造了身體的標(biāo)準(zhǔn)模式之后，又通過傳媒的力量，反復(fù)強(qiáng)調(diào)身體特征的可塑性，人們可以通過技術(shù)塑造身體，從而達(dá)到自己想要的、標(biāo)準(zhǔn)的、美的外觀形象。如果不按照這一標(biāo)準(zhǔn)來重塑自己的身體，就會產(chǎn)生對身體的焦慮感。醫(yī)美廣告主們熱衷于把“自信”“完美”“成功”等字眼當(dāng)作宣傳噱頭，利用廣告，巧妙地將整形自由與女性的個人價值掛鉤，不斷傳遞“顏值即正義、美貌即成功”的價值觀。醫(yī)療美容被賦予了一種化腐朽為神奇的力量——不僅能讓人們擁有姣好的面容和身材，甚至還能享有一定的社會資本?！邦佒抵辽稀钡膬r值觀大行其道，使得女性的容貌焦慮被無限放大。顏值是就業(yè)、婚戀的“敲門磚”，花錢整容是獲得社會性成功的必要投資。容貌焦慮日益蔓延，甚至已經(jīng)呈現(xiàn)出低齡化發(fā)展之勢。例如，2021年10月鄭州9歲女孩因“容貌焦慮”患上抑郁，誘因竟是“班主任太漂亮”。正所謂價值觀決定行為邏輯，價值理念的偏差會對人的行為產(chǎn)生重大的作用。在錯誤觀念的驅(qū)使下，不少求美者狂熱地追求“完美容貌”，哪怕最后可能“面目全非”甚至危及生命，也擋不住他們求美的步伐。“顏值即正義”的價值觀是由人所建構(gòu)的，反過來卻對人產(chǎn)生了異化作用。⑥在形塑與傳播“顏值即正義”的病態(tài)價值觀的過程中，廣告無疑是最大推手。正是因?yàn)閺V告的軟性勸服，人們相信，體面的人不是像他們自己如此這般地生活著的，它驅(qū)使他們急切地去探視鏡中的自我，為身體的不完美而情感脆弱，并鼓勵不斷改變自己而來消解緣于不完美的沮喪。醫(yī)美廣告一方面通過將每一個體都會遭遇的衰老或者身體不完美，與女性的社會失敗相連接，以此放大女性的焦慮和恐慌；另一方面，又向女性傳遞著“身體可以塑造”的神話敘事，宣揚(yáng)只要付出金錢和努力，通過“整形”，就可以擁有完美的身體和社會意義的成功與幸福。醫(yī)美廣告制造焦慮、生產(chǎn)希望、勸服消費(fèi)可謂一氣呵成，從產(chǎn)品推廣意義上無疑是成功的。但是廣告除了推銷之外，它同時也是一種文化傳播的載體，其潛藏或顯露的價值觀直接影響社會的健康和諧與文明進(jìn)步。從這個意義上講，現(xiàn)代醫(yī)美廣告的神話敘事營銷得越成功，當(dāng)代社會物化女性、貶抑女性傾向就越嚴(yán)重。這正是引發(fā)學(xué)界深刻反思之處。（摘編自劉傳紅、吳思琪《顏值幻象與美麗透支：醫(yī)療美容廣告批判及其治理》）1．下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A．文藝復(fù)興時期的畫作中的臉、眼睛和神韻不加任何修飾，說明人們崇尚真實(shí)自然的美，這和中國古代“燕瘦環(huán)肥”的審美風(fēng)潮有所不同。B．比起修飾身體的傳統(tǒng)方式，醫(yī)療美容手術(shù)憑借科技的支持能直接地干預(yù)身體，不僅見效快而且使得人們可以徹底實(shí)現(xiàn)理想的美貌。C．“洗衣機(jī)、酒精飲品等各種平庸的消費(fèi)品”中的“平庸”，指的是醫(yī)美廣告宣揚(yáng)高大時尚的審美價值觀時借用的價格低質(zhì)量差的消費(fèi)品。D．廣告除了有推銷產(chǎn)品的作用之外，還是文化傳播載體，它傳播的價值觀會阻礙社會的和諧健康發(fā)展，這正是引發(fā)學(xué)界深刻反思之處。2．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A．進(jìn)入21世紀(jì)，隨著“地域隔閡的打破”，東西方原本豐富多元的“時尚身體美學(xué)觀念”愈發(fā)趨于共同分享。B．“醫(yī)美廣告的軟性勸服”，在于它不動聲色地建構(gòu)審美標(biāo)準(zhǔn)模式后，又通過傳媒強(qiáng)調(diào)可以通過技術(shù)塑造身體。C．“美貌即成功”的觀念大行其道會產(chǎn)生負(fù)面影響，這種價值觀是錯誤的，顏值和獲得成功并沒有必然的聯(lián)系。D．人在遭遇嚴(yán)重的衰老或發(fā)現(xiàn)身體的很多不完美后，易產(chǎn)生容貌焦慮，在醫(yī)美廣告的影響下定會走向求美之路。3．下列廣告詞中，不屬于利用了“任意能指”效應(yīng)的一項是（）A．還你美麗新容顏，做更完美的自己。（麗人整形醫(yī)院）B．喝孔府宴酒，做天下文章。（孔府宴酒）C．百年蜜煉枇杷膏，護(hù)肺止咳療效好。（念慈庵枇杷糖漿）D．飄柔，就是這么自信。（飄柔洗發(fā)水）4．為了讓讀者了解醫(yī)美廣告及其危害性，作者采用了哪些論證方法？請根據(jù)文本簡要分析。5．如果要治理醫(yī)美廣告亂象，消除其消極影響，你將提出哪些建議？請依據(jù)材料進(jìn)行概括?，F(xiàn)代文閱讀Ⅱ；閱讀下面的文字，完成下面小題。江南的冬景郁達(dá)夫①凡在北國過過冬天的人，總都知道圍爐煮茗，或吃涮羊肉、剝花生米、飲白干的滋味。而有地爐、暖炕等設(shè)備的人家，不管它門外面是雪深幾尺，或風(fēng)大若雷，而躲在屋里過活的兩三個月的生活，卻是一年之中最有勁的一段蟄居異境：老年人不必說，就是頂喜歡活動的小孩子們，總也是個個在懷戀的，因?yàn)楫?dāng)這中間，有的是蘿卜、雅兒梨等水果的閑食，還有大年夜、正月初一、元宵等熱鬧的節(jié)期。②但在江南，可又不同；冬至過后，大江以南的樹葉，也不至于脫盡。寒風(fēng)——西北風(fēng)——間或吹來，至多也不過冷了一日兩日。到得灰云掃盡，落葉滿街，晨霜白得像黑女臉上的脂粉似的。清早，太陽一上屋檐，鳥雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸氣來，老翁小孩就又可以上門前的隙地里去坐著曝背談天，營屋外的生涯了；這一種江南的冬景，豈不也可愛得很么？③我生長于江南，兒時所受的江南冬日的印象，銘刻特深；雖則漸入中年，又愛上了晚秋，以為秋天正是讀讀書、寫寫字的人的最惠季節(jié)，但對于江南的冬景，總覺得是可以抵得過北方夏夜的一種特殊情調(diào)，說得摩登些，便是一種明朗的情調(diào)。④我也曾到過閩粵，在那里過冬天，和暖原極和暖，有時候到了陰歷的年邊，說不定還不得不拿出紗衫來著；走過野人的籬落，更還看得見許多雜七雜八的秋花！一番陣雨雷鳴過后，涼冷一點(diǎn)；至多也只好換上一件夾衣，在閩粵之間，皮袍棉襖是絕對用不著的；這一種極南的氣候異狀，并不是我所說的江南的冬景，只能叫它作南國的長春，是春或秋的延長。⑤江南的地質(zhì)豐腴而潤澤，所以含得住熱氣，養(yǎng)得住植物；因而長江一帶，蘆花可以到冬至而不敗，紅葉也有時候會保持得三個月以上的生命。像錢塘江兩岸的烏桕樹，則紅葉落后，還有雪白的桕子著在枝頭，一點(diǎn)一叢，用照相機(jī)照將出來，可以亂梅花之真。草色頂多成了赭色，根邊總帶點(diǎn)綠意，非但野火燒不盡，就是寒風(fēng)也吹不倒的。若遇到風(fēng)和日暖的午后，你一個人肯上冬郊去走走，則青天碧落之下，你不但感不到歲時的肅殺，并且還可以飽覺著一種莫名其妙的含蓄在那里的生氣；“若是冬天來了，春天也總馬上會來”的詩人的名句，只有在江南的山野里，最容易體會得出。⑥說起了寒郊的散步，實(shí)在是江南的冬日，所給予江南居住者的一種特異的恩惠；在北方的冰天雪地里生長的人，是終他的一生，也絕不會有享受這一種清福的機(jī)會的。我不知道德國的冬天，比起我們江浙來如何，但從許多作家的喜歡以Spaziergang一字來做他們的創(chuàng)造題目的一點(diǎn)看來，大約是德國南部地方，四季的變遷，總也和我們的江南差別不多。譬如說十九世紀(jì)的那位鄉(xiāng)土詩人洛在格吧，他用這一個“散步”做題目的文章尤其寫得多，而所寫的情形，卻又是大半可以拿到中國江浙的山區(qū)地方來適用的。⑦江南河港交流，且又地濱大海，湖沼特多，故空氣里時含水分；到得冬天，不時也會下著微雨，而這微雨寒村里的冬霖景象，又是一種說不出的悠閑境界。你試想想，秋收過后，河流邊三五家人家會聚在一道的一個小村子里，門對長橋，窗臨遠(yuǎn)阜，這中間又多是樹枝杈椏的雜木樹林；在這一幅冬日農(nóng)村的圖上，再灑上一層細(xì)得同粉也似的白雨，加上一層淡得幾不成墨的背景，你說還夠不夠悠閑？若再要點(diǎn)景致進(jìn)去，則門前可以泊一只烏篷小船，茅屋里可以添幾個喧嘩的酒客，天垂暮了，還可以加一味紅黃，在茅屋窗中畫上一圈暗示著燈光的月暈。人到了這一個境界，自然會得胸襟灑脫起來，終至于得失俱亡，死生不問了；我們總該還記得唐朝那位詩人做的“暮雨瀟瀟江上村”的一首絕句吧？詩人到此，連對綠林豪客都客氣起來了，這不是江南冬景的迷人又是什么？⑧一提到雨，也就必然的要想到雪：“____”自然是江南日暮的雪景?！癬___”，則雪月梅的冬宵三友，會合在一道，在調(diào)戲酒姑娘了?！癬___”是江南雪夜，更深人靜后的景況?！癬___”又到了第二天的早晨，和狗一樣喜歡弄雪的村童來報告村景了。詩人的詩句，也許不盡是在江南所寫，而做這幾句詩的詩人，也許不盡是江南人，但假了這幾句詩來描寫江南的雪景，豈不直截了當(dāng)，比我這一枝愚劣的筆所寫的散文更美麗得多？⑨窗外的天氣晴朗得像晚秋一樣，晴空的高爽，日光的洋溢，引誘得使你在房間里坐不住，空言不如實(shí)踐，這一種無聊的雜文，我也不再想寫下去了，還是拿起手杖，擱下紙筆，上湖上散散步吧！一九三五年十二月一日（選自《郁達(dá)夫文集》，有刪改）6．依次填入文中畫線處的詩句，排序正確的一項是（）⑴前村深雪里，昨夜一枝開⑵寒沙梅影路，微雪酒香村⑶晚來天欲雪，能飲一杯無⑷柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人A．⑴⑶⑷⑵ B．⑷⑶⑴⑵ C．⑶⑵⑷⑴ D．⑶⑵⑴⑷7．下列對本文內(nèi)容情感及藝術(shù)特色的分析鑒賞不正確的一項是（）A．本文在寫江南冬天晴暖日子的可愛時，先寫北國之冬的蟄居異境，運(yùn)用對比一抑一揚(yáng)表達(dá)情感；這與《故都的秋》行文手法一致。B．本文選取了曝背談天、寒郊散步、微雨寒村、江南冬雪等內(nèi)容，從不同角度，刻畫了不同場合、不同天氣下的江南冬景，充滿詩情畫意。C．本文第⑥段提到德國作家有關(guān)冬天的文章，表現(xiàn)了作者中西文化比較的眼光，豐富了作品內(nèi)涵，這在《故都的秋》中也有很好的體現(xiàn)。D．本文和《故都的秋》，都體現(xiàn)了作者善于捕捉典型景物，進(jìn)行細(xì)致生動描寫的特點(diǎn)；語言清新優(yōu)美，呈現(xiàn)了季節(jié)的特殊情調(diào)。8．本文寫江南冬景，《故都的秋》寫北方秋景，兩篇散文均表現(xiàn)了作者對自然風(fēng)物之美的敏銳感受力，但二者的感情基調(diào)卻并不一致，請分別簡析。9．《江南的冬景》一文體現(xiàn)了郁達(dá)夫散文的美學(xué)特征：行文如行云流水，自然有致，筆隨意轉(zhuǎn)，舒卷自如。請結(jié)合文本對此觀點(diǎn)作分析。二、古代詩文閱讀（35分）文言文閱讀；閱讀下面的文言文，完成下面小題。甫，字子美，少貧不自振，客吳越、齊趙間。李邕奇其材，先往見之。舉進(jìn)士不中第，困長安。天寶十三載，玄宗朝獻(xiàn)太清宮，饗廟及郊，甫奏賦三篇。帝奇之，使待制集賢院，命宰相試文章，擢河西尉，不拜，改右衛(wèi)率府胄曹參軍。數(shù)上賦頌，因高自稱道，且言：“先臣恕、預(yù)以來，承儒守官十一世，迨審言，以文章顯中宗時。臣賴緒業(yè)，自七歲屬辭，且四十年，竊恐轉(zhuǎn)死溝壑。伏惟天子哀憐之。臣之述作雖不足鼓吹六經(jīng)，至沉郁頓挫，隨時敏捷，揚(yáng)雄、枚皋可企及也，有臣如此，陛下其忍棄之？”會祿山亂，天子入蜀，甫避走三川。肅宗立，自鄜州贏服欲奔行在，為賊所得。至德二年，亡走鳳翔上謁，拜右拾遺。與房琯為布衣交，以客董廷蘭，罷宰相。甫上疏言：“罪細(xì)，不宜免大臣。”帝怒，詔三司雜問。宰相張鎬曰：“甫若抵罪，絕言者路。”帝乃解。甫謝，然帝自是不甚省錄。時所在寇奪，甫家寓鄜，彌年艱窶，孺弱至餓死，因許甫自往省視。從還京師，出為華州司功參軍。會嚴(yán)武節(jié)度劍南東、西川，往依焉。武再帥劍南，表為參謀，檢校工部員外郎。武以世舊，待甫甚善，親至其家。甫見之，或時不巾，而性褊躁做誕，嘗醉登武床，瞪視曰：“嚴(yán)挺之乃有此兒！”武亦暴猛，外若不為忤，中銜之。武卒，崔旰等亂，甫往來梓、夔間。因客耒陽。令嘗饋牛炙白酒，大醉，一昔卒，年五十九。甫放曠不自檢，好論天下大事，高而不切也。少與李白齊名，時號“李杜”，數(shù)嘗寇亂，挺節(jié)無所污，為歌詩，傷時橈弱，情不忘君，人憐其忠云。元稹謂：“詩人以來，未有如子美者?！备τ稚脐悤r事律切精深至千言不少衰世號詩史。昌黎韓愈于文章慎許可，至于歌詩，獨(dú)推曰：“李杜文章在，光焰萬丈長。”誠可信云。（節(jié)選自《新唐書·杜甫傳》，有刪改）10．文中畫波浪線的部分有三處需加句讀。甫又善A陳時事B律切C精深D千言E不少衰F世號G詩史11．下列對文中加點(diǎn)詞語及相關(guān)內(nèi)容的解釋，不正確的一項是（）A．“陛下其忍棄之”的“其”與《師說》“其皆出于此乎”的“其”，二者表達(dá)的語氣是不一樣的。B．“伏惟天子哀憐之”的“惟”和《夢游天姥吟留別》中“惟覺時之枕席”的意思相同。C．“未有如子美者”的“如”可理解為“比得上”，與《短歌行》中“明明如月”不同。D．“六經(jīng)”，是指經(jīng)過孔子整理而傳授的六部先秦古籍《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》的合稱。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A．杜甫是杜審言的后人，年輕的時候家里貧困不能養(yǎng)活自己，在吳、越、齊、趙等地漂泊。后參加科舉落第后困居長安。B．唐玄宗朝拜獻(xiàn)祭于太清宮，祭祀天地和祖宗，杜甫進(jìn)獻(xiàn)了三篇賦，后又多次獻(xiàn)上賦和頌，并且大力贊揚(yáng)自己。C．杜甫和房琯是平民之交，房琯因受門客董廷蘭牽累，被罷免了宰相職務(wù)；杜甫極力上疏救助，終因此招禍，也被免職。D．嚴(yán)武和杜甫是世交老友，對待杜甫非常友好。他對杜甫的放肆行為表面上看不在意，可是暗地里卻懷恨在心。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①臣賴緒業(yè)，自七歲屬辭，且四十年，竊恐轉(zhuǎn)死溝壑。②甫放曠不自檢，好論天下大事，高而不切也。14．杜甫在給皇帝的賦頌中，認(rèn)為自己應(yīng)該受到重用的理由是什么？請根據(jù)材料簡要概括。古代詩歌閱讀；閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。水調(diào)歌頭·黃州快哉亭①贈張偓佺蘇軾落日繡簾卷，亭下水連空。知君為我新作，窗戶濕青紅②。長記平山堂③上，欹枕江南煙雨，杳杳沒孤鴻。認(rèn)得醉翁語：“山色有無中?！币磺ы?，都鏡凈，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一葉④白頭翁。堪笑蘭臺公子⑤，未解莊生⑥天籟，剛道有雌雄。一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)?！咀ⅰ竣倏煸胀ぃ禾K轍《黃州快哉亭記》：“清河張君夢得謫居齊安，即其廬之西南為亭，以覽觀江流之勝，而余兄子瞻名之曰‘快哉’?！雹跐袂嗉t：謂漆色鮮潤。③平山堂；宋仁宗慶歷八年（1048年）歐陽修在揚(yáng)州所建。下句中“醉翁”即歐陽修別號。④一葉：指小舟。⑤蘭臺公子：指楚國辭賦作家宋玉，作有《風(fēng)賦》，將風(fēng)分為“大王之雄風(fēng)”和“庶人之雌風(fēng)”。⑥莊生：戰(zhàn)國時道家學(xué)者莊周?！疤旎[”即指發(fā)于自然的音響，風(fēng)吹聲。15．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）A．開頭四句，先用實(shí)筆，描繪亭下江水與碧空相接、遠(yuǎn)處夕陽與亭臺相映的優(yōu)美圖景，展現(xiàn)出一片空闊無際的境界。B．“長記”三句敘寫了詞人在平山堂臥看江南煙雨的美好回憶，又著一“沒”字描摹孤鴻遠(yuǎn)去的畫面，極具動感。C．下片“堪笑”寓含詞人的情感態(tài)度，他不贊同宋玉在《風(fēng)賦》中將風(fēng)分為雌雄之說，認(rèn)為這樣顯得有些生硬可笑。D．這首詞與《念奴嬌·赤壁懷古》均為詞人被貶黃州時所作，都運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法，表達(dá)對英雄人物的贊美。16．明代文學(xué)家楊慎認(rèn)為此詞“結(jié)句雄奇”。請對此進(jìn)行分析。17．名篇名句默寫；補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）莊子曾以“吾在于天地之間，猶小石小木之在大山也”感嘆個體在天地面前的渺小，而蘇軾《赤壁賦》中也有類似的句子：“，?！保?）雪天觀日出有別樣情趣。姚鼐在《登泰山記》中以“，”一句描繪出陽光照射下，山上雪光明亮的景致。（3）小剛在班級辯論賽上以“借助外物比天性更重要”為觀點(diǎn)發(fā)言，為此他引用了前人的觀點(diǎn)來強(qiáng)調(diào)即使是對有學(xué)問、有修養(yǎng)的人而言也不例外：“，?！比⒄Z言文字運(yùn)用（18分）語言文字運(yùn)用1；閱讀下面的文字，完成下面小題?！兑慕雷帧肪庉嫴拷瞻l(fā)布2023年十大流行語，新質(zhì)生產(chǎn)力、雙向奔赴、人工智能大模型、搭子、顯眼包、村超、特種兵式旅游、情緒價值等入選。特種兵式旅游，“特種兵”原是經(jīng)過特殊訓(xùn)練，裝備精良、戰(zhàn)斗力強(qiáng)，執(zhí)行某種特殊任務(wù)的技術(shù)兵種的統(tǒng)稱，也指代這一兵種的士兵。用“特種兵式”來修飾“旅游”，是用“特種兵”的顯著特征為特殊的旅游方式賦能。游客用最少的時間，花最少的費(fèi)用，游覽最多的景點(diǎn)，在旅游目的地了解最多的歷史文化、風(fēng)土人情，像在執(zhí)行特殊任務(wù)。這反映了文化和旅游消費(fèi)持續(xù)復(fù)蘇回暖。____這一年顯眼包給我們帶來了很多快樂，有些可可愛愛，有些青春活力，有些火爆出圈，有些全程高能……不單單網(wǎng)絡(luò)流行語是一種流行表達(dá)、語言符號，在一定程度上而是國民心態(tài)、社會發(fā)展的“晴雨表”“風(fēng)向標(biāo)”。反映著社會發(fā)展的方方面面，記錄著時代發(fā)展的旋律和聲音，也折射出社會群體當(dāng)下的生活態(tài)度、情緒表達(dá)與價值追求。當(dāng)我們以語言復(fù)盤的方式回顧這一年中國社會各個方面發(fā)生的深刻變化時，我們看到一個五彩斑斕、欣欣向榮的當(dāng)代中國。18．下列各句中的引號與文中畫波浪線句子中的引號，作用相同的一項是（）A．包扎所設(shè)在一個小學(xué)里，大小六個房子組成“品”字形。B．香雪并沒有住，更不打算去找“北京話”的什么親戚。C．老板娘用她那剛梳過頭的油手?jǐn)嚢枰幌?，氣哄哄地放在這些廉價的“機(jī)器”們前面。D．捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去，叫作“發(fā)揚(yáng)國光”。19．畫橫線句子有三處表述不當(dāng)，請指出并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變原意。20．隨著時代發(fā)展和社會變遷，漢語中的新詞層出不窮。請參照文段中特種兵式旅游示例，在橫線中解說“顯眼包”的含義及反映的社會現(xiàn)象。語言文字運(yùn)用Ⅱ；閱讀下面的文字，完成下面小題。在我們停泊的地方，燈光原是紛然的；不過這些燈光都是黃而有暈的。黃已經(jīng)不能明了，再加上了暈，便更不成了。燈愈多，暈就愈甚；在繁星般的黃的交錯里，秦淮河仿佛籠上了一團(tuán)光霧。光芒與霧氣騰騰的暈著，什么都只剩下了輪廓了；所以人面的詳細(xì)的曲線，便消失于我們的眼底了。但燈光究竟奪不了那邊的月色；燈光是渾的，月色是清的。在混沌的燈光里，滲入一派清輝，卻真是奇跡！那晚月兒已瘦削了兩三分。她晚妝才罷，盈盈的上了柳梢頭。天是藍(lán)得可愛，仿佛一汪水似的；月兒便更出落得精神了。岸上原有三株兩株的垂楊柳，淡淡的影子，在水里搖曳著。它們那柔細(xì)的枝條沐浴著月光，就像一支支美人的臂膊，交互的纏著，挽著；又像是月兒披著的發(fā)，而月兒偶爾也從它們的交叉處偷偷窺看我們，大有小姑娘怕羞的樣子。岸上另有幾株不知名的老樹，光光的立著；在月光里照起來，卻又儼然是精神矍鑠的老人。（節(jié)選自朱自清《槳聲燈影里的秦淮河》）21．下列句子中的“仿佛”和文中加點(diǎn)的“仿佛”，用法相同的一項是（）A．微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。B．這家餐廳的菜肴味道仿佛和我媽媽做的一樣美味。C．站到隊列前，我忽然覺得自己仿佛就是一個指揮官，所有人都在等待我的號令。D．林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。22．將文中畫橫線的句子改為：“岸上原有的垂楊柳的影子在水里搖曳著。它們那柔細(xì)的枝條沐浴著月光。”從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。在中國文人的筆下，山水是無盡的寶藏。與自然的遇見常常觸動文人的心靈：蘇軾遇見赤壁江月，獲得心靈的安頓；姚鼐遇見泰山風(fēng)雪，悟得精神超越；朱自清遇見月下荷塘，覓得人生剎那意趣；史鐵生遇見古老地壇，獲得新生與力量……在遇見中，他們與自然共情、共理、共融，揮灑筆墨，成就經(jīng)典。我們與大自然相依相伴，與大自然的相遇常撫慰心靈，獲得生命的豐盈與成長。我校白帆文學(xué)社將組織以“遇見自然”為主題的征文活動，請結(jié)合以上材料和自身體驗(yàn)寫一篇議論文或記敘文。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。

答案解析部分【答案】1．A2．D3．C4．①引證法。如：引用喬治?維加萊洛的話，說明醫(yī)療美容行業(yè)乘勢發(fā)展的原因。②例證法。如：列舉具體的醫(yī)美廣告，并深入分析其實(shí)質(zhì)；列舉9歲女孩的例子說明“容貌焦慮”蔓延的危害。5．①（政府）相關(guān)職能部門加強(qiáng)立法監(jiān)管，禁止違規(guī)宣傳。②（國家）引導(dǎo)消費(fèi)者樹立正確的消費(fèi)理念，形成正確的價值觀。③（醫(yī)美廣告企業(yè)）督促醫(yī)美廣告相關(guān)企業(yè)擔(dān)負(fù)起傳播正確文化觀念的社會責(zé)任?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查篩選、理解文章信息的能力。信息篩選題的答題步驟是：①把握全文主要內(nèi)容，從整體和局部找出表明作者觀點(diǎn)的語句，形成整體印象，尤其要注意對選文中心句的理解；②把握題干，確定答題區(qū)間；③將選項信息與原文語句內(nèi)容進(jìn)行對應(yīng)比較。

（2）本題考查對文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。其做法是，全面準(zhǔn)確地把握文章的內(nèi)容，并對文章中所述的事件或所述道理進(jìn)行綜合性分析、判斷，進(jìn)而推理概括。

（3）本題考查根據(jù)材料信息進(jìn)行理解推斷的能力。準(zhǔn)確解讀文本，篩選整合信息，理解和分析材料內(nèi)容，做好選項和文章內(nèi)容的比較辨別，確認(rèn)正確選項。

（4）本題考查學(xué)生把握作品論證方法的能力。論證方法包括：舉例論證：通過典型事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。道理論證：通過講道理的方式證明論點(diǎn)，使論證更概括更深入。比喻論證：通過比喻進(jìn)行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。對比論證：對比論證的作用就是突出強(qiáng)調(diào)。引用論證：其作用要具體分析。

（5）本題考查概括文本內(nèi)容要點(diǎn)、篩選信息、個性化閱讀的能力。解答本題，應(yīng)當(dāng)明確題干的具體要求，找到材料中相關(guān)文字，提取有效信息，概括回答。1．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

B.“可以徹底實(shí)現(xiàn)理想的美貌”錯，原文是“使得人們可以無限地去接近他們理想的美貌”。

C.“價格低質(zhì)量差”錯，“平庸”是指和“羅曼蒂克、奇珍異寶、欲望、美、成功、共同體、科學(xué)進(jìn)步與舒適生活”等各種高雅時尚的意象相比，顯得世俗平常，并非指“價格低質(zhì)量差”。

D.“會阻礙社會的和諧健康發(fā)展，這正是引發(fā)學(xué)界深刻反思之處”錯，從原文可見，廣告?zhèn)鞑サ膬r值觀對社會健康和文明和諧的影響不一定是起阻礙作用，且對“這”指代的內(nèi)容理解有誤。

故答案為：A。2．本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

D.“在醫(yī)美廣告的影響下定會走向求美之路”錯，醫(yī)美廣告只是推手，不必然導(dǎo)致容貌焦慮者走向求美之路。

故答案為：D。3．本題考查學(xué)生對文中信息進(jìn)行分析、運(yùn)用的能力。

C.根據(jù)材料第④段“廣告提供的意象體系實(shí)際上是一種神話系統(tǒng)。其話語本身就是脫離具體產(chǎn)品之物的概念性能指，其與生俱來的工具性的特色就是激起對產(chǎn)品的意象與意義的想象，從而造就出一種真實(shí)產(chǎn)品的虛像”可知，“百年蜜煉枇杷膏，護(hù)肺止咳療效好”廣告語沒有脫離具體產(chǎn)品之物的概念性能指，不屬于利用了“任意能指”效應(yīng)。

故答案為：C。4．本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。

①引證法。如：“在《人體美麗史》一書中，法國學(xué)者喬治·維加萊洛指出：人們對身體美的探求……”引用喬治?維加萊洛的話，說明醫(yī)療美容行業(yè)乘勢發(fā)展的原因。

②例證法。如：“2019年8月，互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)美服務(wù)平臺“新氧”在視頻網(wǎng)站上投放了一則廣告，視頻中一群身穿白色裙子的女性一起尖聲高唱……”列舉具體的醫(yī)美廣告，并深入分析其實(shí)質(zhì)；“例如，2021年10月鄭州9歲女孩因‘容貌焦慮’患上抑郁，誘因竟是‘班主任太漂亮’”列舉9歲女孩的例子說明“容貌焦慮”蔓延的危害。

故答案為：①引證法。如：引用喬治?維加萊洛的話，說明醫(yī)療美容行業(yè)乘勢發(fā)展的原因。②例證法。如：列舉具體的醫(yī)美廣告，并深入分析其實(shí)質(zhì)；列舉9歲女孩的例子說明“容貌焦慮”蔓延的危害。5．本題考查學(xué)生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。

①結(jié)合可知，“在形塑與傳播‘顏值即正義’的病態(tài)價值觀的過程中，廣告無疑是最大推手”“廣告除了推銷之外，它同時也是一種文化傳播的載體，其潛藏或顯露的價值觀直接影響社會的健康和諧與文明進(jìn)步”可知，（政府）相關(guān)職能部門應(yīng)加強(qiáng)立法監(jiān)管，禁止違規(guī)宣傳。

②結(jié)合“正所謂價值觀決定行為邏輯，價值理念的偏差會對人的行為產(chǎn)生重大的作用。在錯誤觀念的驅(qū)使下，不少求美者狂熱地追求‘完美容貌’”“‘顏值即正義’的價值觀是由人所建構(gòu)的，反過來卻對人產(chǎn)生了異化作用”可知，（國家）應(yīng)引導(dǎo)消費(fèi)者樹立正確的消費(fèi)理念，形成正確的價值觀。

③結(jié)合“醫(yī)美廣告主們熱衷于把‘自信’‘完美’‘成功’等字眼當(dāng)作宣傳噱頭，利用廣告，巧妙地將整形自由與女性的個人價值掛鉤，不斷傳遞‘顏值即正義、美貌即成功”的價值觀’可知，（醫(yī)美廣告企業(yè)）督促醫(yī)美廣告相關(guān)企業(yè)擔(dān)負(fù)起傳播正確文化觀念的社會責(zé)任。

故答案為：①（政府）相關(guān)職能部門加強(qiáng)立法監(jiān)管，禁止違規(guī)宣傳。②（國家）引導(dǎo)消費(fèi)者樹立正確的消費(fèi)理念，形成正確的價值觀。③（醫(yī)美廣告企業(yè)）督促醫(yī)美廣告相關(guān)企業(yè)擔(dān)負(fù)起傳播正確文化觀念的社會責(zé)任。【答案】6．C7．A8．江南的冬景明朗和暖，充滿生機(jī)，有悠閑的境界，雪景富有詩意，文章基調(diào)是溫潤清朗、閑適恬淡的?！豆识嫉那铩分校{(lán)色牽?；?，疏落的秋草，槐樹的落蕊，秋雨和秋蟲等景象，都充滿清、靜、悲涼的色彩，其中流露出作者深遠(yuǎn)的憂思，文章基調(diào)是悲涼的。9．①意象上，文章選擇了村落長橋、雜木樹林、紛飛的白雨、停泊的小船等，這些自然之境隨意飄灑在文中如行云流水，自熱真切，突出了悠閑自得的心境。②文中色彩寫的是白色、赭色、紅黃等，色調(diào)帶著朦朧的美，描繪出江南冬日水墨一般寫意的景色，自然有致。③寫雪景按照時間順序引用安排詩句，以虛寫實(shí)，表現(xiàn)了從日暮到清晨的江南雪景的整體意境之美，筆隨意轉(zhuǎn)，舒卷自如?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查對文本相關(guān)內(nèi)容的理解能力。本題具有一定的綜合性，從考查的范圍來看，既涉及全篇，又側(cè)重局部；從考查的角度來看，既有對主旨的探究，也有對人物形象的分析。

（2）本題考查對文本情感和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。解答此類題首先要通讀全文，整體感知；其次明確主旨，關(guān)注手法；最后結(jié)合文章主旨做出準(zhǔn)確判斷。

（3）本題考查學(xué)生對文本感情基調(diào)的分析鑒賞能力。要深入理解文章的感情基調(diào)，就需要深入體會作者的用詞用句，從帶有感情色彩的關(guān)鍵詞句中體會作者的感情基調(diào)。

（4）本題考查學(xué)生對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。答題時要通讀文本，根據(jù)題干提示，“行文如行云流水，自然有致，筆隨意轉(zhuǎn)，舒卷自如”結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。6．本題考查學(xué)生根據(jù)情境進(jìn)行詩句復(fù)位的能力。

作者善用詩句，表現(xiàn)江南冬景意趣。

第一空，由“日暮的景況”可推知是傍晚，而“晚來天欲雪”意思是“天快黑了，大雪將至”，由此推斷這里填“晚來天欲雪，能飲一杯無”；

第二空，“雪月梅”“酒姑娘”與詩句中的“梅影路”“酒香村”契合，故選“寒沙梅影路，微雪酒香村”；

第三空，“風(fēng)雪夜歸人”與“江南雪夜，更深人靜”契合，故選“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”；

第四空，“第二天的早晨”與“昨夜”時間正好對應(yīng)上，故選“前村深雪里，昨夜一枝開”。

排序?yàn)椋?）（2）（4）（1）。

故答案為：C。7．本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容情感及藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。

A.“一抑一揚(yáng)”錯誤，本文篇首運(yùn)用對比手法，突出了江南冬天的晴暖溫和，但對北國之冬沒有“抑”，文中有句子為證：“……卻是一年之中最有勁的一段蟄居異境”。很明顯，作者在這里并沒有“抑”北國之冬。同樣的，《故都的秋》行文也是如此，寫江南之秋只是為了與北國之秋進(jìn)行對比。

故答案為：A。8．本題考查學(xué)生對文本感情基調(diào)的分析鑒賞能力。

要深入理解文章的感情基調(diào)，就需要深入體會作者的用詞用句，從帶有感情色彩的關(guān)鍵詞句中體會作者的感情基調(diào)。

比如《江南的冬景》中，“窗外的天氣晴朗得像晚秋一樣，晴空的高爽，日光的洋溢，引誘得使你在房間里坐不住”，由“天氣晴朗”“晴空的高爽”“日光的洋溢”可知道，江南的冬天是明朗而暖和的；

“江南的地質(zhì)豐腴而潤澤，所以含得住熱氣，養(yǎng)得住植物……青天碧落之下，你不但感不到歲時的肅殺，并且還可以飽覺著一種莫名其妙的含蓄在那里的生氣”，由“養(yǎng)得住植物”“感不到歲時的肅殺”“生氣”等詞句，可知道，江南的冬天是充滿生機(jī)的；

“……在這一幅冬日農(nóng)村的圖上，再灑上一層細(xì)得同粉也似的白雨，加上一層淡得幾不成墨的背景，你說還夠不夠悠閑”，這段話讀來，就如一幅江南水墨畫，作者情感已明顯蘊(yùn)蓄在“悠閑”二字之中；

“‘晚來天欲雪，能飲一杯無？’自然是江南日暮的雪景；……詩人的詩句，也許不盡是在江南所寫，而做這幾句詩的詩人，也許不盡是江南人，但假了這幾句詩來描寫江南的雪景，豈不直截了當(dāng)，比我這一支愚劣的筆所寫的散文更美麗得多”，江南的雪景富有詩意。

綜上可知，江南的冬景明朗和暖，充滿生機(jī)，有悠閑的境界，雪景富有詩意，文章基調(diào)是溫潤清朗、閑適恬淡的。

“牽?；ǎǔ瘶s）的藍(lán)朵，自然而然地也能感覺到十分的秋意”“教長著幾根蔬蔬落落的尖細(xì)且長的秋草”“像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來，會鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有”“秋蟬的衰弱的殘聲”“來一陣涼風(fēng)，便息列索落地下起雨來”……《故都的秋》首段提到“北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼”，其景象中，藍(lán)色牽?；?，疏落的秋草，槐樹的落蕊，秋雨和秋蟲等景象，都充滿清、靜、悲涼的色彩，其中流露出作者深遠(yuǎn)的憂思，文章基調(diào)是悲涼的。

故答案為：江南的冬景明朗和暖，充滿生機(jī)，有悠閑的境界，雪景富有詩意，文章基調(diào)是溫潤清朗、閑適恬淡的?！豆识嫉那铩分?，藍(lán)色牽?；ǎ杪涞那锊?，槐樹的落蕊，秋雨和秋蟲等景象，都充滿清、靜、悲涼的色彩，其中流露出作者深遠(yuǎn)的憂思，文章基調(diào)是悲涼的。9．本題考查學(xué)生對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。

由“樹枝杈椏的雜木樹林”“細(xì)得同粉也似的白雨”“淡得幾不成墨的背景”“泊一只烏篷小船”“添幾個喧嘩的酒客”“在茅屋窗中畫上一圈暗示著燈光的月暈”等可知，《江南的冬景》選擇了村落長橋、雜木樹林、紛飛的白雨、停泊的小船等意象，這些典型的江南自然之境隨意飄灑在文中，如行云流水，自熱真切，突出了作者悠閑自得的心境。

“草色頂多成了赭色”“再灑上一層細(xì)得同粉也似的白雨，加上一層淡得幾不成墨的背景”“天垂暮了，還可以加一味紅黃，在茅屋窗中畫上一圈暗示著燈光的月暈”，《江南的冬景》寫的是白色、赭色、紅黃等，色調(diào)帶著朦朧的美，描繪出江南冬日水墨一般寫意的景色，自然有致。

文中寫雪以“晚來、冬宵、雪夜更深、早晨”的時間順序來安排引用詩文，表現(xiàn)了從日暮到清晨的江南雪景的整體意境之美。所描寫的江南雪景，是作者提到雨時所引發(fā)的聯(lián)想，屬于虛寫，卻通過這種以虛寫實(shí)的手法展現(xiàn)了江南雪景不同時段的美麗，豐富了雪景意象，觸發(fā)了人們對江南雪景的聯(lián)想和向往，可謂筆隨意轉(zhuǎn)，舒卷自如。

故答案為：①意象上，文章選擇了村落長橋、雜木樹林、紛飛的白雨、停泊的小船等，這些自然之境隨意飄灑在文中如行云流水，自熱真切，突出了悠閑自得的心境。②文中色彩寫的是白色、赭色、紅黃等，色調(diào)帶著朦朧的美，描繪出江南冬日水墨一般寫意的景色，自然有致。③寫雪景按照時間順序引用安排詩句，以虛寫實(shí)，表現(xiàn)了從日暮到清晨的江南雪景的整體意境之美，筆隨意轉(zhuǎn)，舒卷自如?！敬鸢浮?0．B；D；F11．B12．C13．①臣依賴?yán)^承的祖業(yè)，從七歲開始寫文章，將近四十年，私下里擔(dān)心會死在荒郊外。②杜甫為人曠達(dá)放蕩不能自我約束，喜好談?wù)撎煜碌拇笫?，高談而不貼合實(shí)際。14．①學(xué)識、思想深受先祖和父輩的熏陶，家學(xué)淵源深厚；②自己有改變地位低下命運(yùn)的強(qiáng)烈愿望；③文思敏捷、卓有才干?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）此題考查文言文斷句的能力。文言文斷句是翻譯的另一種形式，如果不能翻譯則采用文字標(biāo)志斷句和語法斷句。一般來說名詞代詞常作主語或者賓語，因此出現(xiàn)名詞或代詞就在此前或后斷句，還有就是出現(xiàn)的一些虛詞，表示語氣常句尾，可在此后斷句，如果是發(fā)語詞，常在句首，可在此前斷句。

（2）本題考查學(xué)生對相關(guān)語句中加點(diǎn)詞的解釋能力。答題時要有一定的知識積累，結(jié)合語境理解詞語的含義和用法，仔細(xì)比對各個選項的說法，作出正確的選擇。

（3）此題考查綜合分析的能力。綜合分析題，需要學(xué)生在通讀全文的基礎(chǔ)上，對選項逐一排查，設(shè)誤常常有時間與發(fā)生的事與原文不同，人和事不同，地和事不同，學(xué)生在這些方面要注意；在選項中也可考查某些古今異義詞、詞類活用等文言現(xiàn)象。

（4）此題考查文言文翻譯的能力。做翻譯題時，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，遵循“信、達(dá)、雅”的三字原則，運(yùn)用“留、刪、替、補(bǔ)、調(diào)”的五字方法進(jìn)行翻譯。

（5）本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、篩選文本重要信息的基本能力。解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確翻譯理解文言內(nèi)容，特別是側(cè)重于對文章要點(diǎn)的具體把握，這是解答本段文字的關(guān)鍵所在，在解答的時候要突出這一點(diǎn)內(nèi)容。

【參考譯文】杜甫字子美，少時家貧不能夠養(yǎng)活自己，旅居于吳、越、齊、趙之地。李邕對他的才學(xué)感到驚奇，先前去見他。參加科舉考試落第，困居長安。天寶十三年，唐玄宗朝拜獻(xiàn)祭于太清宮，祭祀天地和祖宗，杜甫進(jìn)獻(xiàn)了三篇賦?；噬蠈@幾篇賦感到驚奇，讓他在集賢院等待詔命。命令宰相考試文辭，提拔為河西尉，杜甫沒有接受任職，后來改為右衛(wèi)率府胄曹參軍。(杜甫)多次獻(xiàn)上賦和頌(兩種文體)，大力贊揚(yáng)自己，并且說：“臣的先祖恕、預(yù)以來，繼承儒學(xué)保有官位十一代，等到(祖父)審言時，憑文章顯揚(yáng)于中宗時。臣依賴?yán)^承的祖業(yè)，從七歲開始寫文章，將近四十年，私下里擔(dān)心會死在荒郊外，還希望皇上同情、憐愛我。如果讓臣繼承先祖的舊業(yè)，改變地位低下的長時間的屈辱，那么臣的著述，即使不足以宣揚(yáng)《六經(jīng)》，極為含蘊(yùn)深刻，感情抑揚(yáng)，切合時宜，文思敏捷，可以企望趕得上揚(yáng)雄、枚皋。有這樣的臣子，陛下怎能忍心舍棄呢？”適逢安祿山叛亂，皇上逃亡蜀地，杜甫避亂，奔走于涇、渭等三江流域。唐肅宗即位，杜甫一身貧賤人打扮從鄜州投奔皇帝的臨時駐地。(中途)被寇賊捉住。至德二年，逃往鳳翔，拜謁唐肅宗，被授右拾遺的官職。杜甫和房琯是平民之交，房琯因?yàn)槭芩拈T客董廷蘭(牽累)，被罷黜了宰相職務(wù)。杜甫上疏說：“罪行小，不應(yīng)該罷免大臣?！碧泼C宗大怒，召見三司來質(zhì)問。宰相張鎬說：“如果讓杜甫抵罪，這是在斷絕言路?！碧泼C宗(怒氣)才緩解。杜甫謝罪，可是皇帝從此就不怎么審察錄用他了。當(dāng)時，杜甫所在的地方到處是盜寇搶掠，而杜甫家眷寓居于鄜州，生活終年艱難貧窮，小兒子甚至被餓死。于是朝廷允許杜甫自己前往鄜州探視。杜甫跟著返回京城，出任華州司功參軍一職。適逢嚴(yán)武統(tǒng)轄劍南東西二川兵馬，杜甫前往歸附他。嚴(yán)武再次統(tǒng)領(lǐng)劍南時，表薦杜甫為參謀，檢校工部員外郎。嚴(yán)武因?yàn)榕c杜甫是世交老友，對待杜甫非常友好，親自到杜甫家探望。杜甫見嚴(yán)武，有時竟衣冠不整，而性格褊狹放誕，曾經(jīng)酒醉登上嚴(yán)武床，瞪著眼說：“嚴(yán)挺之竟然有這樣的兒子！”嚴(yán)武也是暴躁勇猛的人，表面上看不在意，可是內(nèi)心恨杜甫。嚴(yán)武死后，崔旰等作亂，杜甫往來于梓州、夔州之間。于是客居耒陽，當(dāng)?shù)乜h令送給他牛肉和白酒，杜甫大醉，一天晚上死去，時年五十九。杜甫為人曠達(dá)放蕩不能自我約束，喜好談?wù)撎煜碌拇笫?，高談而不貼合實(shí)際。年輕時與李白齊名，當(dāng)時號稱為“李杜”。多次飽嘗寇賊作亂的痛苦，堅持自己的氣節(jié)不被玷污。做詩歌，感傷世事同情弱者，忠誠不忘君主，人們愛他的忠義。所以元稹說道：“有詩人以來，沒有比得上杜子美的。”杜甫又善于鋪陳時事，對格律押韻的把握非常精深，以至于他(即使)寫上千言的詩歌，其氣勢也不會有一點(diǎn)衰減，世人稱為“詩史”。昌黎韓愈對于(杜甫的)文章慎重地許可，至于詩歌，唯獨(dú)推崇道：“李杜文章在，光焰萬丈長。”的確可以相信他說的。10．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：杜甫又善于鋪陳時事，對格律押韻的把握非常精深，以至于他(即使)寫上千言的詩歌，其氣勢也不會有一點(diǎn)衰減，世人稱為“詩史”。

“善”的賓語是“陳時事”，在“事”后B處斷開；

“律切精深”為主謂句，表意完整，在“深”后D處斷開；

“世號詩史”主謂賓結(jié)構(gòu)，表意完整，應(yīng)在“世”前F處斷開。

故答案為：BDF。11．本題考查學(xué)生對古代文學(xué)常識的掌握，理解文言一詞多義現(xiàn)象的能力。

A.正確。副詞，表反問，難道，怎能；副詞，表推測，大概。句意：陛下怎能忍心舍棄呢？/大概都出于這個原因吧？

B.錯誤?！耙馑疾煌庇姓`。兩句中的“惟”均為“思考、考慮”的意思。句意：(向您)伏拜懇請?zhí)熳影z我。/想到草木不斷地在飄零凋謝。

C.正確。前者為“謝罪”，后者為“告訴，勸告”。句意：杜甫謝罪。/我要鄭重地告訴后來的人。

D.正確。前者為“搶奪”，后者為“強(qiáng)行改變”。句意：當(dāng)時，杜甫所在的地方到處是盜寇搶掠。/舅父逼迫母親改嫁。

故答案為：B。12．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

C.“杜甫極力上疏救助，終因此招禍，也被免職”說法有誤。根據(jù)原文“宰相張鎬曰：‘甫若抵罪，絕言者路。’帝乃解。甫謝，然帝自是不甚省錄”可知，皇帝此后沒再起用他，但并未將其免職。

故答案為：C。13．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）“賴”，依賴；“屬”，寫；“且”，將近；“竊”，私下里。

（2）“放曠”，曠達(dá)放蕩；“自檢”，自我約束；“高”，高談；“不切”，不貼合實(shí)際。

故答案為：①臣依賴?yán)^承的祖業(yè)，從七歲開始寫文章，將近四十年，私下里擔(dān)心會死在荒郊外。②杜甫為人曠達(dá)放蕩不能自我約束，喜好談?wù)撎煜碌拇笫?，高談而不貼合實(shí)際。14．本題考查學(xué)生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。

根據(jù)原文“先臣恕、預(yù)以來，承儒守官十一世，迨審言，以文章顯中宗時。臣賴緒業(yè)……”可知，他學(xué)識、思想深受先祖和父輩的熏陶，家學(xué)淵源深厚；

根據(jù)原文“臣賴緒業(yè)，自七歲屬辭。且四十年，竊恐轉(zhuǎn)死溝壑。伏惟天子哀憐之”可知，他自己有改變地位低下命運(yùn)的強(qiáng)烈愿望；

根據(jù)原文“臣之述作雖不足鼓吹《六經(jīng)》，至沉郁頓挫，隨時敏捷，揚(yáng)雄、枚皋可企及也”可知杜甫認(rèn)為自己文思敏捷、卓有才干。

故答案為：①學(xué)識、思想深受先祖和父輩的熏陶，家學(xué)淵源深厚；②自己有改變地位低下命運(yùn)的強(qiáng)烈愿望；③文思敏捷、卓有才干?！敬鸢浮?5．D16．結(jié)句“浩然之氣”的議論，強(qiáng)調(diào)一個人只要具備了曠達(dá)坦蕩、剛直不阿的浩然之氣，就能超凡脫俗，坦然自適，在任何境遇中，都能泰然處之，大氣凜然，享受無窮快意的人生哲理，充分體現(xiàn)了蘇詞雄奇奔放的特色?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生對詩歌的理解和賞析能力。解答此題既要對詩歌進(jìn)行整體的把握，又要對詩歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細(xì)分析選項中賞析的每一個重點(diǎn)，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括。

（2）本題考查學(xué)生賞析詩句的能力。解答時要結(jié)合詩歌內(nèi)容，從詩句中找出關(guān)鍵性信息進(jìn)行分析，聯(lián)系前后句子進(jìn)行分析，把握詩人的內(nèi)心感受。15．本題考查學(xué)生分析理解詩歌思想內(nèi)容的能力。

D.“都……表達(dá)對英雄人物的贊美”錯誤，這首詞主要是表現(xiàn)作者身處逆境，泰然處之，大氣凜然的精神世界，詞中雖然提到奮力搏擊風(fēng)濤的白發(fā)老翁，但這位白頭翁的形象，其實(shí)是東坡自身人格風(fēng)貌的一種象征。

故答案為：D。16．本題考查學(xué)生評價詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。

“結(jié)句雄奇”指的是詞的結(jié)句透出詞人坦蕩曠達(dá)、豪放雄奇的氣勢。

“一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)”是說“其實(shí)，只要心中存有浩然之氣，就能享受這舒適快意的千里清風(fēng)”。這是作者關(guān)于“浩然之氣”的議論，強(qiáng)調(diào)了在逆境中更要保持浩然之氣的坦蕩的人生態(tài)度。一個人只有具備了曠達(dá)坦蕩、剛直不阿的浩然之氣，才能超凡脫俗，坦然自適，在任何境遇中，都能泰然處之，大氣凜然，享受無窮快意的人生哲理。蘇軾這種逆境中仍保持浩然之氣的坦蕩的人生態(tài)度，顯然具有積極的社會意義，充分體現(xiàn)了蘇詞雄奇奔放的特色。

故答案為：結(jié)句“浩然之氣”的議論，強(qiáng)調(diào)一個人只要具備了曠達(dá)坦蕩、剛直不阿的浩然之氣，就能超凡脫俗，坦然自適，在任何境遇中，都能泰然處之，大氣凜然，享受無窮快意的人生哲理，充分體現(xiàn)了蘇詞雄奇奔放的特色。17．【答案】（1）寄蜉蝣于天地；渺滄海之一粟（2）蒼山負(fù)雪；明燭天南（3）君子生非異也；善假于物也【解析】【分析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。

默寫易錯的字詞有：蜉蝣、渺、滄、滄、生。

故答案為：（1）寄蜉蝣于天地渺滄海之一粟（2）蒼山負(fù)雪明燭天南（3）君子生非異也善假于物也

【點(diǎn)評】此題考查的是名篇名句的默寫的能力。對于上下句的識記性默寫，難度不大，難在理解性默寫。需要理解背誦篇目的內(nèi)容，針對問題選對句子并默寫正確。【答案】18．A19．網(wǎng)絡(luò)流行語不單單是一種語言符號、流行表達(dá)，在一定程度上更是國民心態(tài)、社會發(fā)展的“晴雨表”“風(fēng)向標(biāo)”。20．顯眼包，“顯眼”指明顯而容易被看到，因而引人注目；“包”用在動詞、形容詞后面，指具有某種特點(diǎn)的人?！帮@眼包”即外在形象或性格特征引人注目的人。原本，“顯眼包”多少帶有一點(diǎn)“嫌棄”的意味。但如今，“顯眼包”的褒揚(yáng)意味明顯，“嫌棄”的意味已經(jīng)逐漸消解。稱某人為“顯眼包”，不僅在于其表面“愛出風(fēng)頭”，更在于其內(nèi)在的活力外溢，既可愛有趣，又能夠營造歡樂氣氛。當(dāng)下的“顯眼包”因“與眾不同”而大受歡迎，這反映了人們對個性化、多元化表達(dá)的認(rèn)同?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，必須掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號的基本用法。另外，標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用起來也有很大靈活性，必須與語段的思路層次結(jié)合起來考慮，才能用得準(zhǔn)確。

（2）此題考查辨析并修改病句的能力。病句題歷來是高考熱點(diǎn)，復(fù)習(xí)中首先要熟悉高考?？嫉牧N病句類型——搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯，積累經(jīng)驗(yàn)，辨析時可采用緊縮主干法，先審主干再審枝葉。

（3）本題考查學(xué)生理解詞語含義及仿句的能力。學(xué)生可以結(jié)合語境，理解畫橫線處的詞語的含義和用法，然后再分析反映的社會現(xiàn)象。18．本題考查學(xué)生分析把握標(biāo)點(diǎn)符號用法的能力。

畫波浪線句子中“特種兵”的引號表示強(qiáng)調(diào)。

A.表示強(qiáng)調(diào)。

B.表示特定稱謂。

C.表示特殊含義。

D.表示諷刺。

故答案為：A。19．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

畫橫線句子有三處表述不當(dāng)：

一是關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)，主語相同，把“不單單”放到“網(wǎng)絡(luò)流行語”后；

二是語序不當(dāng)，網(wǎng)絡(luò)流行語首先是一種語言符號，把“流行表達(dá)、語言符號”改為“語言符號、流行表達(dá)”；

三是搭配不當(dāng)，“不單單是……而是”用錯關(guān)聯(lián)詞語，應(yīng)把“而是”改為“更是”。

故答案為：網(wǎng)絡(luò)流行語不單單是一種語言符號、流行表達(dá)，在一定程度上更是國民心態(tài)、社會發(fā)展的“晴雨表”“風(fēng)向標(biāo)”。20．本題考查學(xué)生理解詞語含義、仿寫句子的能力。

根據(jù)“特種兵式旅游、‘特種兵’原是經(jīng)過特殊訓(xùn)練，裝備精良、戰(zhàn)斗力強(qiáng)，執(zhí)行某種特殊任務(wù)的技術(shù)兵種的統(tǒng)稱，也指代這一兵種的士兵。用‘特種兵式’來修飾‘旅游’，是用‘特種兵’的顯著特征為特殊的旅游方式賦能。游客用最少的時間，花最少的費(fèi)用，游覽最多的景點(diǎn)，在旅游目的地了解最多的歷史文化、風(fēng)土人情，像在執(zhí)行特殊任務(wù)。這反映了文化和旅游消費(fèi)持續(xù)復(fù)蘇回暖”的內(nèi)容構(gòu)成可知，對“顯眼包”的含義及反映的社會現(xiàn)象進(jìn)行闡述時，先要明確“顯眼”和“包”的含義，然后明確“顯眼包”的特點(diǎn)及反應(yīng)的社會現(xiàn)象即可。

故答案為：顯眼包，“顯眼”指明顯而容易被看到，因而引人注目；“包”用在動詞、形容詞后面，指具有某種特點(diǎn)的人?！帮@眼包”即外在形象或性格特征引人注目的人。原本，“顯眼包”多少帶有一點(diǎn)“嫌棄”的意味。但如今，“顯眼包”的褒揚(yáng)意味明顯，“嫌棄”的意味已經(jīng)逐漸消解。稱某人為“顯眼包”，不僅在于其表面“愛出風(fēng)頭”，更在于其內(nèi)在的活力外溢，既可愛有趣，又能夠營造歡樂氣氛。當(dāng)下的“顯眼包”因“與眾不同”而大受歡迎，這反映了人們對個性化、多元化表達(dá)的認(rèn)同?！敬鸢浮?1．D22．①“淡淡的影子”“在水里搖曳著”“交互地纏著，挽著”等短語獨(dú)立成句，起強(qiáng)調(diào)作用；②原文表達(dá)層次感更加明顯，畫面感突出；③原文句式長短結(jié)合，參差錯落，靈活多變，生動活潑，原文與上下文語體、節(jié)奏保持一致?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生理解詞語含義及用法的能力。學(xué)生可以結(jié)合語境，首先理解畫橫線處的詞語的含義和用法，然后再分別理解選項，找出其含義與用法相同的一項。

（2）本題考查學(xué)生對文本語句的鑒賞能力。解答本題可以從修辭、詞語運(yùn)用、句式等角度對比原文與修改語句的不同，從而分析出原句的藝術(shù)特色。21．本題考查學(xué)生理解詞語含義的能力。

文中表示彼此有相同點(diǎn)或共同點(diǎn)，相像、好像。

A.比喻詞，表通感。

B.表示比較。

C.表示想象。

D.表示彼此有相同點(diǎn)或共同點(diǎn)，相像，好像。

故答案為：D。22．本題考查學(xué)生分析句子表達(dá)效果的能力。

原文的句子將表現(xiàn)垂楊樹特點(diǎn)的詞語“淡淡的影子”“在水里搖曳著”“交互的纏著，挽著”獨(dú)立成句，起到了強(qiáng)調(diào)突出作用。

描寫垂楊樹時先側(cè)重表現(xiàn)垂楊樹的影子在水中搖曳的姿態(tài)，再寫它們?nèi)峒?xì)的枝條“就像一支支美人的臂膊”，層次感明顯，畫面感非常突出。

“淡淡的影子”“在水里搖曳著”“交互的纏著，挽著”是短句，“岸上原有三株兩株的垂楊樹”“它們那柔細(xì)的枝條沐浴著月光”是長句，長短結(jié)合，靈活多變，與上下文銜接自然，語體風(fēng)格接近，讀來朗朗上口，節(jié)奏鮮明。因此原文的表達(dá)更好。

故答案為：①“淡淡的影子”“在水里搖曳著”“交互地纏著，挽著”等短語獨(dú)立成句，起強(qiáng)調(diào)作用；②原文表達(dá)層次感更加明顯，畫面感突出；③原文句式長短結(jié)合，參差錯落，靈活多變，生動活潑，原文與上下文語體、節(jié)奏保持一致。23．【答案】范文：遇見云臺，山水怡情劉勰《文心雕龍》有言：“登山則情滿于山，觀海則意溢于海。”的確，山，樸實(shí)厚