2024年拒絕校園欺凌創(chuàng)建和諧校園演講稿

拒絕校園欺凌創(chuàng)建和諧校園演講稿1

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我國旗下演講的主題是"杜絕校園欺凌，共建和諧校園"。

四時最好是三月，風(fēng)華正茂惟少年。菁菁校園，本該是一方凈土，是人才培育的搖籃，然而

"校園欺凌"誅心四字，為安寧美好的校園生活帶來了大片陰霾。學(xué)校是我們榮辱相伴的整體,

在這個團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體中，不容暴力滋生！

校園欺凌指同學(xué)間欺負(fù)弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。凡發(fā)生在學(xué)校校園內(nèi)、

學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動中，由同學(xué)或校外人員蓄意濫用語言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、

器械等，針對師生的生理、心理、名譽(yù)、權(quán)利、財產(chǎn)等實(shí)施的達(dá)到某種程度的侵害行為，都屬于

校園欺凌。

校園欺凌帶來的惡劣后果不容忽視。特別是對于受害者，他們心理受到創(chuàng)傷，學(xué)習(xí)成績下降

嚴(yán)重，甚至由于受到嚴(yán)重傷害不得不住院治療或者休學(xué)，正常的學(xué)習(xí)被迫中斷。仇恨的種子，長

不出和平的芽，單純的冤冤相報不能解決任何問題。校園欺凌須嚴(yán)格防范、及時制止，否則待到

悲劇發(fā)生，為時已晚。

儒家學(xué)說認(rèn)為，人心固然有善端，但它一開始只是一個萌芽，而且隨時會遭到私心雜念和外

界誘惑的摧殘。這萌芽要成熟、長大，就需要特別的守護(hù)和滋養(yǎng)。提高德性、培養(yǎng)正確的三觀是

十分艱難的修養(yǎng)過程。順流的航船能夠勇往直前，鵬程萬里；而逆流的航船只能使你舉步艱難、

欲步不前，甚至被猛浪永遠(yuǎn)打翻而深沉海底。樹立正確的價值觀，弘揚(yáng)美德，傳遞正能量，不做

校園欺凌的施暴者，亦不做旁觀者，不要在怯懦里默不作聲，堅(jiān)決遏制漠視人的尊嚴(yán)和生命的行

為。

對于杜絕校園欺凌行為，現(xiàn)提出以下倡議：

第一，不能"怕"字當(dāng)頭，遇到霸凌現(xiàn)象及時上報。在遇到校園欺凌時不能害怕，要敢于抗

爭。這些施暴者大多和受害者同齡，他們所實(shí)行的第一次攔截往往是一種試探。如果此時在心理

上就被對方壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協(xié)就會成為縱容、鼓勵,帶來更不良的后果。

但是在"不怕”的前提下與校園欺凌抗?fàn)帲⒉灰馕吨岩粫r之勇，造成不必要的傷害。遇到校

園霜凌后，要及時向?qū)W校、家長報告，絕對不能逆來順受，或者以暴制暴。第一次遇到欺凌后的

表現(xiàn)尤為重要，無論對方目的是否達(dá)到，如果一味忍氣吞聲、不想宣揚(yáng)，無形中會長了對方的氣

焰，導(dǎo)致新的欺凌事件發(fā)生。

第二，處理好人際關(guān)系，強(qiáng)化保護(hù)意識。懂得寬容友愛、平易近人、不卑不亢，保持良好心

態(tài)，學(xué)會換位思考，學(xué)會通過合理的方法解決問題，增強(qiáng)保護(hù)能力，防范校園暴力帶來的侵權(quán)侵

害。同時要注意慎重?fù)裼眩嘟?益友"，不交"損友"，對已經(jīng)受到暴力侵害的朋友要多安慰，

而不宜鼓動或煽動其找人來報復(fù)，以免引起更大的爭端。

第三，堅(jiān)決不做施暴者。施暴者損害了他人的身心健康，違背了中學(xué)生守則，要承擔(dān)治療及

賠償費(fèi)用，將受到學(xué)校嚴(yán)厲的通報處分，情節(jié)嚴(yán)重者需要定違法行為負(fù)相應(yīng)的刑事責(zé)任。未來走

上社會，這些人的行為再難獲得認(rèn)可。因此，我們要樹立正確的是非觀念，嚴(yán)守道德底線，堅(jiān)決

不做校園欺凌行為中的幫兇。

明善惡方能伸正義，知榮辱才可凈心靈。作為新時代文明中學(xué)生，杜絕校園欺凌，提升文明

素養(yǎng)當(dāng)是我們每個人義不容辭的責(zé)任。我們應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容，遵規(guī)守紀(jì)，提

高團(tuán)隊(duì)意識、合作精神，共同創(chuàng)建和造美好的校園環(huán)境！

拒絕校園欺凌創(chuàng)建和詣校園演講稿2

尊敬的老師們、同學(xué)們：

大家早上好！今天我演講的題目是《拒絕校園欺凌》。

同學(xué)們都知道校園是我們讀書掌握知識的地方，這里承載著我們的夢想，是我們夢開始的地

方，但是，如果這片圣潔的土地上因?yàn)槌涑庵┝Χセ盍?，將是何等的悲哀?。?/p>

以大欺小，以多欺少，以強(qiáng)凌弱。有些同學(xué)總是惡語相向、出口成臟；有些同學(xué)總是橫行霸

道，欺凌弱小；有些同學(xué)常常為雞毛蒜皮的小事大動干戈，用暴力解決問題。這些現(xiàn)象給寧靜的

校園蒙上了陰影，埋下了安全隱患。要知道，沒有和諧的校園，就沒有我們安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境；沒

有校園的和諧，就沒有社會的和諧。沒有了了和諧的校園，我們又怎么讓夢想啟航。

20xx年6月，一位中學(xué)生因在學(xué)校教室內(nèi)被幾名同學(xué)包圍，被扇了耳光，踢了臉部等傷害,

產(chǎn)生了報復(fù)心理，連殺四人，當(dāng)這位中學(xué)生意識到自己的罪行時，為時已晚，最終被捕入獄，付

出了慘痛的代價。其實(shí)每年在世界各地的校園都會發(fā)生很多校園欺凌案件，而且造成的后果也很

嚴(yán)重。但發(fā)生欺凌事件的原因卻都很小，可能是上下樓不小心的碰撞、一個無意的眼神、同學(xué)間

傳閑話或是搶占座位這些看似很小的事卻成為校園欺凌事件的導(dǎo)火索最終釀成一幕幕慘劇。

同學(xué)們，我們來自這個縣城的不同地方，甚至有的同學(xué)是從其他縣區(qū)來到我們二高中讀書。

我們?yōu)榱斯餐哪繕?biāo)走到了一起，本應(yīng)在一片祥和的氛圍下朝著我們各自的目標(biāo)發(fā)奮學(xué)習(xí)，考取

理想的學(xué)校，不應(yīng)被這些瑣碎的小事牽絆。我們中華民族的傳統(tǒng)美德告訴我們，做人要友善。社

會主義核心價值觀中個人層面的建議中也告訴我們要愛國、敬業(yè)、誠信、友善。

我們要學(xué)會友善，讓身邊充滿歡笑，充滿了正能量。寬容別人，理解別人，擁有寬闊的胸懷，

遇到矛盾學(xué)著化解矛盾，俗話說：”退一步海闊天空"。當(dāng)你覺得自己被欺凌或者是身邊的同學(xué)

被欺凌的時候，不要害怕，要積極和老師和家長說明情況，尋求好的解決辦法，甚至可以尋求警

冢的幫助.用正確的方式解決矛盾沖突.

同學(xué)們，為了我們的健康成長，為了不讓校園欺凌的悲劇一次次重演，為了校園的和諧，我

們要有共同的意識，筑起思短的長城，堅(jiān)決拒絕校園欺凌。從你我做起，從現(xiàn)在做起。團(tuán)結(jié)一致，

在校園里度過快樂的高中生活，走過最美好的青蔥歲月。

拒絕校園欺凌創(chuàng)建和諧校園演講稿3

1、從自身做起，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。疼惜自己，不結(jié)交社會閑雜人員；尊敬他人，對學(xué)校

老師有禮貌、對我們的門衛(wèi)有禮貌、對同學(xué)有禮貌，不要粗口傷人，不要動手動腳，不要過度玩

笑導(dǎo)致翻臉打架；學(xué)會跟同學(xué)和請相處，包涵他人，不要斤斤計(jì)較、不要得理不饒人、不要揭人

短處、不要稱贊他人、不要挑撥離間、不要搬弄是非，不做他人暴力幫兇，要拒絕與校外不良青

年交往，抵制不良的引誘，做一名有文化、有修養(yǎng)、有禮貌、有才智的同學(xué)。

2、要加強(qiáng)自我愛護(hù)意識，學(xué)會用法律愛護(hù)自己。上學(xué)放學(xué)盡可能結(jié)伴而行。不要走偏僻、

人少的地方，要走大路。放學(xué)路上不要貪玩，要按時回家。在受人欺侮，遇到危急或可能發(fā)生危

急時，要主動、準(zhǔn)時地和老師、家長、警察取得聯(lián)系，樂觀爭取學(xué)校、社會和家庭的爰護(hù)和關(guān)心。

發(fā)生事情后要學(xué)會用法律愛護(hù)自己，要大膽揭發(fā)壞人壞事，不要姑息養(yǎng)奸。

老師們、同學(xué)們，校內(nèi)是我家，平安靠大家。讓我們攜起手來，從每一天、每一件事做起,

全力共建平安校內(nèi)；齊心共創(chuàng)和諧校內(nèi)。

我的演講完畢，感謝大家！

拒絕校園欺凌創(chuàng)建和詣校園演講稿4

尊敬的老師同學(xué)們：

大家早上好！

今天我演講的題目是《杜絕校園欺凌從我做起》，校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小、言語羞

辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。主要表現(xiàn)形式有：

一、索要錢物，不給就威逼利誘.

二、以大欺小，以眾欺寡。

三、為了一點(diǎn)小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人性格。

四、同學(xué)們因"義氣"之爭，用暴力手段爭短論強(qiáng)。

在世界的各個國家，每天都會發(fā)生校園欺凌的事件，近年來我國性質(zhì)惡劣的"校園欺凌"事

件有：山東省蘭陵縣的8名中學(xué)女生對T立初一女生進(jìn)行群毆，她們效仿網(wǎng)絡(luò)中的打人視頻，

將打人過程拍攝下來并上傳網(wǎng)絡(luò)。南京一名初中生被高年級學(xué)生索要錢物，拒絕后遭到毆打，后

被拉至廁所并被強(qiáng)迫吸食大便。還用手機(jī)拍下毆打和侮辱他的過程并發(fā)送給其他學(xué)生。這些同學(xué)

的舉動令人觸目驚心。他們的心靈已被扭曲，良知已被埋沒，完全跨過了道德的底線，人人聞之

而唾罵。

任1可形式的欺凌行為都是不可接受的，因?yàn)椤靶@欺凌"不但對"受害者"造成傷害，而

對“欺凌者”自身同樣造成傷害。"欺凌者"由于長期欺負(fù)別人，內(nèi)心'得到極大滿足，以自我為

中心，對同學(xué)缺少同情心，如不及時反省及改正，難免會誤入歧途。對"受害者”的傷害更不可

小視，受欺凌的同學(xué)通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷,并且容易留下陰影，長期難以平復(fù)。

所以，受"欺凌"的同學(xué)應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)勇敢，當(dāng)受到欺凌時報告學(xué)校，讓學(xué)校來處理。告訴家長，讓

家長來處理。使"欺凌者"受到相應(yīng)的懲罰而改掉自己的過錯。我們學(xué)校，有關(guān)心和關(guān)爰我們

的老師，為我們的安全保駕護(hù)航，有樂于奉獻(xiàn)愛心的同學(xué)，為有困難的同學(xué)送來溫暖。不過"欺

凌事件”也時有發(fā)生，多數(shù)已被學(xué)校的老師及時阻止和教育，事件的性質(zhì)才沒有被惡化。上周舉

行了"杜絕校園欺凌從我做起"的師生簽名儀式，希望這個儀式能換來我們學(xué)校的平安祥和；

同學(xué)之間互愛互助，團(tuán)結(jié)一致；每個人都享受公平公正，實(shí)現(xiàn)人人平等，讓我們在校園里快樂

地成長。

我們都是祖國的花朵，自己這朵開得燦爛，也要讓周圍的花朵開得鮮艷，相互襯托，才能構(gòu)

成最美的風(fēng)景.我的演講完畢，謝謝大家！

拒絕校園欺凌創(chuàng)建和詣校園演講稿5

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《樹立法治意識杜絕校園欺凌》。

前幾天我看到這樣一則新聞l名身穿北京延慶二中視員的學(xué)生在幾位學(xué)生的要挾恐嚇下，

在廁所中兩次舔了沾滿糞便的手指。

這則新聞在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)熱議，學(xué)生本應(yīng)是高高興興去學(xué)校學(xué)習(xí)知識，健康成長的，可近年來

關(guān)于校園欺凌、校園冷暴力的報道越來越多，人們才發(fā)現(xiàn)，本以為是孩子健康成長的避風(fēng)港灣的

校園其實(shí)并不安全。

校園欺凌，它不但可以摧殘人的身體，更可以使一顆純凈的心靈走向扭曲，使人的精神受到

痛苦的折磨，嚴(yán)重時，甚至能威脅人的生命安全。無論是對受害者，還是施暴者，都是如此。

校園欺凌，并非小事。而杜絕校園欺凌，則需要多方面的努力。需要國家健全法制體系，需

要政府加大對學(xué)生群體的關(guān)懷力度，還有賴于學(xué)校，合理教育，正確疏導(dǎo)。當(dāng)然，最重要的是學(xué)

生自己。

我們要尊重他人，更要尊重自己。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。我們應(yīng)該樹立法治意

識，用法律的武器保護(hù)自己，維護(hù)我們自己的安全和利益。要潔身自好，遠(yuǎn)離校園欺凌。還要勇

敢、理智地面對校園里的不良風(fēng)氣，不要做校園暴力中的旁觀者，要有正義感,敢于同違法亂紀(jì)

的行為作斗爭。

校園，本該是一方凈土、文明的殿堂。然而，同學(xué)之間因瑣事引發(fā)的校園暴力給寧靜的校園

蒙上了一層陰影。同學(xué)們，在別人不/如心踩到你的時候，在與他人發(fā)生口角的時候，請你多一些

溝通，多一份寬容，用微笑代替握緊的拳頭；請你涵養(yǎng)理智，莫讓美好的青春蒙受沖動的懲罰！

同學(xué)們，讓我們共同努力，樹立法治意識，杜絕校園欺凌，傳遞青春正能量！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

拒絕校園欺凌創(chuàng)建和詣校園演講稿6

尊敬的老師，友愛的同學(xué)們：

大家好！

今日我給大家演講的題目是杜絕校內(nèi)欺凌。現(xiàn)在不像以前了，都是家境好的不跟家境窮的人

玩，還有的人會去欺侮弱小的同學(xué)，用言語羞辱，甚至還有歐打別人的行為。我們在網(wǎng)上常常會

看到XX同學(xué)在街頭或在學(xué)校被同學(xué)毆打，這樣的狀況許多，有許多人觀察了，但他們總會以為

是在玩耍而視而不見，所以，我們要杜絕一切跟校內(nèi)欺凌有關(guān)的事情：

1、不以大欺小，不以多敵少。

2、不做損害他人，污辱他人身體的行為。

3、假如看到同學(xué)被欺侮，應(yīng)立立刻前幫忙或者去請老師。

在這方面老師也起到了很大的作用。老師們要隨時觀看同學(xué)的心理狀況，一有反常的行為，

必需立刻解決，問清晰狀況。我們要少一些冷漠，多一些關(guān)心，在學(xué)校做一個乖孩子，在夕微一

個文明的好孩子。想必大家都看過哀痛逆流里成河這部電影吧，里面講了女主由于在校受到他人

的稱贊，辱罵，最終被別人陷害而自殺的大事，這部電影告知我們在學(xué)校，不管發(fā)生了什么，同

學(xué)之間都不應(yīng)當(dāng)存在欺凌的事情，而是應(yīng)當(dāng)互幫互助，幫其他同學(xué)舒緩心理壓力。我們要做一個

杜絕校內(nèi)欺凌的好同學(xué)。我的演講完畢，感謝大家！

拒絕校園欺凌創(chuàng)建和詣校園演講稿7

尊敬的各位同學(xué)：

今日我講話的題目是:反對校內(nèi)欺凌，營造和諧校內(nèi)。去年，國務(wù)院訓(xùn)練督導(dǎo)辦公室印發(fā)《關(guān)

于開展校內(nèi)欺凌專項(xiàng)治理的通知》，要求各地中學(xué)校校針定發(fā)生在同學(xué)之間，蓄意或惡意通過肢

體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺侮、污辱造成損害的校內(nèi)欺凌進(jìn)行專項(xiàng)治理。那么什么是校內(nèi)欺

凌呢？所謂校內(nèi)欺凌，就是以大欺小，以多欺少，以強(qiáng)凌弱現(xiàn)氨這樣的事例我們同學(xué)通過新聞

報紙網(wǎng)絡(luò)等媒體常常能看到。這樣的欺凌大事一旦發(fā)生，它不僅僅會使受害者的身體受到損害，

還會使受害者的心靈走向彎曲，使人精神受到苦痛熬煎，嚴(yán)峻時，還會威逼到你身邊人的生命平

安。

前不久，網(wǎng)上報道了江西xx中學(xué)發(fā)生女生掘打耳光造成損害的大事，大事曝光后，幾名參

加打架的女生快速被公安機(jī)關(guān)帶到派出所，接受懲罰。這幾名同學(xué)的家長也因監(jiān)護(hù)不力，受處處

罰?？吹竭@里，我們同學(xué)作何感想？校內(nèi)本是安靜、和諧、愉悅的學(xué)習(xí)場所。我們同學(xué)正處在成

長期，是祖國的將來,是民族的盼望，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人，但是，由于受

社會不良風(fēng)氣的影響，這種校內(nèi)暴力大事不時的發(fā)生，那么這種校內(nèi)欺凌現(xiàn)象在我們身邊有沒有

呢？我們應(yīng)當(dāng)如何去防范呢？首先，要學(xué)會寬容。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人、

體諒他人，擁有寬敞的胸懷。同學(xué)們生活在一起是一種緣分，萬一產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦要學(xué)會說：對不

起。我們千萬不要小看這三個字，它的作用很大，在處理同學(xué)關(guān)系時有著特別的效果。但是沖突

發(fā)生后，應(yīng)當(dāng)學(xué)會包涵、體諒他人，不能斤斤計(jì)較，應(yīng)當(dāng)讓沖突快速化解，也就是：退一步海闊

天空。所以，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會友善待人。其次，學(xué)會正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象。要明白寬容友善不

是無原則的饒恕和縱容，蘭你發(fā)覺別人或自己受到欺凌時，首先應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時尋求老師的關(guān)心，樂觀

爭取學(xué)校的愛護(hù)，用正確的方式處理同學(xué)間的沖突和沖突，而不是懼怕、隱瞞，一味容忍只會助

長對方的氣焰，得寸進(jìn)尺，讓事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大。

同學(xué)們，文明是任何一個社會，任何一個學(xué)校所必不行少的。讓我們共同努建設(shè)和諧校內(nèi)，

讓友善的微笑常掛臉上，做一個有涵養(yǎng)、有才智的文明學(xué)校生！讓我們大家一起攜起手來，共同

拒絕校內(nèi)欺凌,共建和諧校內(nèi)。

拒絕校園欺凌創(chuàng)建和諧校園演講稿8

尊敬的各位老師、同學(xué)們：

大家上午好！今曰我講話的題目是反對校內(nèi)欺凌，共建和諧校內(nèi).講三個方面：

1、什么是校內(nèi)欺凌。

所謂校內(nèi)欺凌就是以大欺小，以多欺少，以強(qiáng)凌弱，像這樣的事例在校內(nèi)內(nèi)曾經(jīng)消失過，如

向低班級同學(xué)索取錢物，不給就打，兩個同學(xué)發(fā)生小沖突，找高班級同學(xué)幫忙等等。一旦發(fā)生這

樣的事情，它不但會損害孩子的身體，還會使一顆純潔的心靈蒙上陰影，嚴(yán)峻時，還會威逼人生

平安。

2、為什么要治理校內(nèi)欺凌。

由于欺凌現(xiàn)象在有的地方時有發(fā)生，已經(jīng)嚴(yán)峻影響了孩子的身心健康，給社會帶來惡劣影響，

違反了中華幾千年來的傳統(tǒng)美德友善，而且和社會主義核心價值觀是背道而馳的，國家訓(xùn)練部特

別重視孩子的健康成長，特地出臺文件專項(xiàng)治理校內(nèi)欺凌，嚴(yán)峻打擊校內(nèi)欺凌現(xiàn)象。

3、作為同學(xué)的我們，如何做好防范呢？

首先，要學(xué)會寬容。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬敞的

胸懷。同學(xué)們生活在一起是一張緣分，萬一產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。要學(xué)會說：對不起。我們干

萬不要〃懵這三個字，它的作用很大，在處理同學(xué)關(guān)系時有著特別的效果。但是沖突發(fā)生后，應(yīng)

當(dāng)學(xué)會包涵、體諒他人，不能斤斤計(jì)較，應(yīng)當(dāng)讓沖突快速化解，也就是：退一步海闊天空。所以，

我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會友善待人。其次，學(xué)會正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象。要明白寬容友善不是無原則的饒

恕和縱容，當(dāng)你發(fā)覺別人或自己受到欺凌時，首先應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時尋求老師、家長、甚至警察的關(guān)心,

用正確的方式處理同學(xué)間的沖突和沖突，而不是懼怕、隱瞞，一味容忍只會助長對方的氣焰，得

寸進(jìn)尺，讓事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大。

同學(xué)們，文明是任何一個社會，任何一個學(xué)校所必不行少的。讓我們共同努力建設(shè)和諧校內(nèi)，

讓友善的微笑常掛臉上,做一個有涵養(yǎng)、有才智的文明同學(xué)！

拒絕校園欺凌創(chuàng)建和詣校園演講稿9

尊敬的老師們、同學(xué)們：

早上好！

今天我講話的主題是："反對欺凌、構(gòu)建和諧平安校園"。希望同學(xué)們認(rèn)真聽講，并能用聽

講所學(xué)到的知識，結(jié)合到自己的實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中去，以此來提高自我保護(hù)的意識和增強(qiáng)自我防

范的能力，同時形成在校園中積蓄關(guān)愛他人、自我保護(hù)的正能量，并積極參與到"反校園欺凌"

的行動中來，營造和諧、友善、平安的校園氛圍。

所謂“校園欺凌”就是在校內(nèi)、校外的以大欺小、以多欺少、以強(qiáng)凌弱的，發(fā)生在學(xué)生之間

蓄意或惡意的通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害校園學(xué)生的欺凌事件。校

園欺凌行為以暴力攻擊為主要特征，以欺壓、侮辱方式侵害他人人身權(quán)益，輕者嚴(yán)重違反校規(guī)校

紀(jì)，重者構(gòu)成違法犯罪。老師們、同學(xué)們剛才我就"校園欺凌"的概念、欺凌行為的主要特征

和方式作了講解，想必大家對校園欺凌行為現(xiàn)象有了較深層次的認(rèn)識，那么如何預(yù)防校園欺凌呢？

有這么四點(diǎn)大家要記?。?/p>

1、學(xué)會寬容：同學(xué)間要友善相處，如果和同學(xué)發(fā)生了矛盾，要懂得寬容。

2、尋求幫助：如果看到或遇到校園欺凌行為，要及時地找?guī)熼L幫助。

3、言語規(guī)勸：向施暴者說明他這種行為的不良后果，是嚴(yán)重的違法行為，讓對方主動放棄。

4、機(jī)智沉著：如果遇到欺凌危險不要慌，在保證自己安全的情況下，尋找機(jī)會撥打110報

警。

老師們、同學(xué)們，文明和秩序是任何一個社會/哥1一個學(xué)校所必不可少的，讓我們大家積

極地參與到"反校園欺凌"行為的行動中來，不做欺凌之事，不當(dāng)欺凌之人，堅(jiān)決與欺凌的人和

事作斗爭，做一個講文明、守紀(jì)律、寬容友善的人，共同構(gòu)建我們和諧平安的吉溪校園。我的講

話結(jié)束。謝謝大家！

拒絕校園欺凌創(chuàng)建和諧校園演講稿10

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們

大家好！

今日的演講主題是：預(yù)防學(xué)生欺凌、呵護(hù)身心健康。

近期海南校園欺凌事件，讓我們再一次看到了校園欺凌給受害者帶來的巨大傷害，同時也讓

更多人意識到預(yù)防校園欺凌的重要性和必要性。

事實(shí)上，校園欺凌事件的發(fā)生已經(jīng)引起教育部門的高度重視。國務(wù)院教育督導(dǎo)委員辦公室下

發(fā)了《關(guān)于開展防治中小學(xué)生欺凌和暴力和專項(xiàng)整治工作的通知》，決定開展防治中小學(xué)生欺凌

和暴力專項(xiàng)整治工作。

那么，同學(xué)們你們知道那些行為是校園欺凌嗎？是否只有暴力行為屬于校園欺凌呢？

2020年，我國修訂的《未成年人保護(hù)法》認(rèn)為，學(xué)生欺凌是指發(fā)生在學(xué)生之間,一方蓄意

或者惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺壓、侮辱，造成另一方人身傷害、財產(chǎn)損失或者精

神損害的行為。

校園欺凌主要包括直接欺凌和間接欺凌兩種類型。

直接欺凌是指采用公然、明顯的方式進(jìn)行欺凌。直接欺凌包括直接身體欺凌和直接言語欺凌

等類型。其中，直接身體欺凌包括打、踢、抓咬、推操、勒索、搶奪和破壞物品等身體動作行為；

直接言語欺凌包括辱罵、譏諷、嘲弄、挖苦、起外號等言語行為。

間接欺凌是指以較不易被發(fā)現(xiàn)的方式進(jìn)行欺凌，通常借助第三方進(jìn)行欺凌。間接欺凌包括關(guān)

系欺凌、網(wǎng)絡(luò)欺凌等類型。其中，關(guān)系欺凌包括傳播謠言、社會孤立等；網(wǎng)絡(luò)欺凌包括歧視性的

短信和電子郵件等。

當(dāng)校園欺凌發(fā)生，我們能夠怎么辦呢？

因?yàn)槟切┦┍┩瑢W(xué)習(xí)慣性欺辱同學(xué)、倚強(qiáng)凌弱，所以我們要保持冷靜，不要試圖激怒對方,

尋找合適的時機(jī)逃走，事后不要沉默，要學(xué)會請求家長和老師協(xié)助處理，千萬不能以暴制暴，因

為仇恨的種子，長不出和平的芽，更不可能得到美好的結(jié)具.

下面我向同學(xué)們發(fā)出幾點(diǎn)倡議：

1、保持樂觀向上的態(tài)度，積極參與校園文化活動，豐富學(xué)習(xí)生活；

2、多交益友，正確處理人際關(guān)系,掌握社交技巧；

3、勇于表達(dá)自己的看法，加強(qiáng)與老師、家長間的溝通交流;

4、樹立正確的價值觀，弘揚(yáng)美德，傳遞正能量。

希望全體同學(xué)都能自覺約束自我行為，不成為校園暴力的施暴者；都能主動施予援手，不當(dāng)

校園暴力的旁觀者；都能大膽發(fā)聲呼救,不當(dāng)校園暴力的無聲受害者。

在第xx個全國中小學(xué)生安全教育日之際，我也想提醒同學(xué)們在以下方面注意安全：

第一，防溺水安全。做到"六不準(zhǔn)"：不私自下水游泳；不擅自與他人結(jié)伴游泳；不在無家

長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳不到不熟悉的水域游泳；

不擅自下水施救。

第二，網(wǎng)絡(luò)安全。做更健康上網(wǎng)，上網(wǎng)時間有節(jié)制。警惕網(wǎng)絡(luò)上主動加好友的陌生人，謹(jǐn)慎

加入群聊，添加陌生人或加入陌生群之前，一定要請大人核實(shí)對方身份。正確看待網(wǎng)絡(luò)的作用，

辨別不良信息，拒絕有害低俗信息的誘惑。遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，不在網(wǎng)上與別人爭吵，謾罵或暴露別

人隱私等。

第三，上學(xué)、回家要遵守交通秩序，做到文明行走，如：不逆道行走，不闖紅燈，走斑馬線，

不在馬路上追逐嬉戲，不騎車帶人，3奇車帶好頭盔；

同學(xué)們，生命是無價之寶，我們要時刻注意自身安全，同時，校園是學(xué)習(xí)文化知識的一方凈

±,而文明是點(diǎn)綴校園的閃閃明星。整治校園欺凌，提升文明素養(yǎng)當(dāng)是我們每位同學(xué)義不容辭的

責(zé)任。讓我們一同努力還校園一片朗朗晴空。

拒絕校園欺凌創(chuàng)建和諧校園演講稿11

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家好！我是xx中學(xué)的一名學(xué)生，今天我非常榮幸能夠站在這里與大家分享我對于如何預(yù)

防校園欺凌的一些想法和建議。

校園欺凌，是指一個學(xué)生或一群學(xué)生對另一個學(xué)生進(jìn)行重復(fù)長時間的身體或心理的傷害行為。

這種行為不僅會對被欺凌的學(xué)生造成創(chuàng)傷還會對整個學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)生的健康成長產(chǎn)生消

極影響。因此，預(yù)防校園欺凌是我們每個人的責(zé)任和義務(wù)。

首先，我們要明確校園內(nèi)什么是欺凌行為。欺凌行為包括但不限于言語攻擊、身體傷害、威

脅恐嚇、排擠孤立等，甚至可能發(fā)展為網(wǎng)絡(luò)欺凌。只有明確了什么是欺凌行為，才能更好地去預(yù)

防，及時制止這種不良行為。我們作為學(xué)生，要善于觀察身邊的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)任何形式的欺凌行為

時，要勇敢地站出來制止，而不是袖手旁觀。

其次，建立一個友愛互助的校園文化是預(yù)防欺凌的關(guān)鍵。我們要鼓勵同學(xué)們友好相處，尊重

每個人的獨(dú)特性。不同的興趣、特長和外貌并不代表我們的價值不同，每個人都值得被平等對待

和尊重。我們要從自身做起，做一個能夠主動幫助別人、關(guān)心他人感受的人，樹立良好的行為榜

樣。同時，我們也要學(xué)會接受別人的幫助，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的精神。只有通過友愛互助，我們才能

夠緩解人際關(guān)系緊張，預(yù)防欺凌行為的發(fā)生。

同時，加強(qiáng)心理教育也是逐步預(yù)防校園欺凌的重要手段。欺凌行為往往與欺凌者自身的心理

狀態(tài)有關(guān)，他們可能經(jīng)歷了家庭問題、自卑、自理能力差等情況，才會通過欺凌行為來獲取自己

的滿足感。因此，我們要建立健全的心理輔導(dǎo)機(jī)制讓每個學(xué)生都能夠得到情感上的關(guān)注和疏導(dǎo)。

學(xué)校要加強(qiáng)心理教育課程的開展，幫助學(xué)生提升情商，增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)能力。同時,我們也要同情

被欺凌的學(xué)生，及時提供援助和支持，讓他們知道不是孤立無援的。

最后，建立健全的校園管理制度也是預(yù)防校園欺凌的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校要加強(qiáng)管理，增加監(jiān)督

力度，確保校園內(nèi)沒有欺凌事件的發(fā)生。學(xué)校要制定明確的校規(guī)校紀(jì)，通過教育學(xué)生正確的行為

規(guī)范，降低欺凌發(fā)生的可能性.并且，要對欺凌行為進(jìn)行零容忍，不管是初犯還是重犯，都要嚴(yán)

肅處理，給予相應(yīng)的紀(jì)律處分，以示警示。

同學(xué)們，預(yù)防校園欺凌是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，需要全校師生的共同努力和社會的支持。

我們每個人都要關(guān)注身邊的同學(xué)，對待他們友善，提供幫助。我們要樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良

好的品質(zhì)和行為習(xí)慣。只有通過我們的共同努力，我們才能創(chuàng)造一個和諧友愛、充滿陽光的校園

環(huán)境。

謝謝大家！

拒絕校園欺凌創(chuàng)建和詣校園演講稿12

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是：校園欺凌！

大家都知道，現(xiàn)在校園欺凌事跡屢屢發(fā)生，給我們的校園生活帶來了極大的影響，使大家的

身心健康受到了很大程度的傷豁，它不僅直接的傷害了我們的身體，還會嚴(yán)重?fù)p害我們的心理健

康，有些受到欺凌的同學(xué)，有了厭學(xué)的現(xiàn)象，影響正常的學(xué)習(xí)生活，導(dǎo)致成績下降，甚至有些同

學(xué)有了心理陰影，產(chǎn)生了自殺的念頭，危及生命!這些不是危言聳聽，身邊多起此類事件為大家

敲響了-警鐘!那么,當(dāng)我們遇到校園欺凌時，該如何應(yīng)對呢?如何做才能更好的保護(hù)好我們的自

身安全，以及遏制校園欺凌事件的發(fā)生呢?對此，我建議大家做到以下幾點(diǎn)：

1.遭到校園欺凌的同學(xué)應(yīng)在學(xué)?；蛘呒议L的幫助下，向警方報警尋求幫助，絕對不能逆來順

受或者以暴制暴；

2.盡可能的避免正面直接搏斗，必'要時盡量滿足對方的要求，善于運(yùn)用智慧；

3.要增強(qiáng)自己的法制意識，勇敢的站出來，說出事實(shí)，用法律的武器來維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。

同學(xué)們?yōu)榱宋覀兊慕】党砷L;為了校園的安定和諧;為了每個家庭的幸福，讓我們行動起來，

一起預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生，共創(chuàng)美好校園生活！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

拒絕校園欺凌創(chuàng)建和詣校園演講稿13

尊敬的老師們、親爰的同學(xué)們：

大家好！

我是來自XX年級的XX。今天我國旗下演講的主題是《拒絕校園欺凌，爭做文明學(xué)生》。

校園欺凌，既不是一個陌生的名詞，也不是一個陌生的現(xiàn)象。從小學(xué)到中學(xué)甚至是大學(xué)，從

個體沖突到集體約架，從校園內(nèi)到社區(qū)里，從現(xiàn)實(shí)社會到網(wǎng)絡(luò)社會，校園暴力時有發(fā)生。那么何

為校園欺凌呢?校園欺凌事件是指有意造成他人身心傷害的行為,包括言語威脅、戲弄、辱罵、

奚落、嘲弄、起外號、說壞話、制造謠言、社會排斥等，也包括身體方面的打、踢、推操、抓、

咬以及勒索、搶奪物品。

而家庭、社會成長環(huán)境中負(fù)面因素的影響、法制教育弱化、中小學(xué)生心理健康問題突出，以

及針對未成年人校園暴力行為管教執(zhí)法力度不夠則是造成校園欺凌事件的主要原因。此外，性格

張揚(yáng)中的偏狹自私，價值取向錯覺，教育懲戒功能喪失后的放縱，對暴力游戲與灰色文學(xué)的認(rèn)同

等也是重要誘因。

下面我向同學(xué)們發(fā)出幾點(diǎn)倡議：

1、保持樂觀向上的態(tài)度，積極參與校園文化活動，豐富學(xué)習(xí)生活；

2、多交益友，正確處E里人際關(guān)系，掌握社交技巧；

3、勇于表達(dá)自己的看法，加強(qiáng)與老師、家長之間的溝通交流；

4、樹立正確的價值觀，弘揚(yáng)美德，傳遞正能量。

5、同學(xué)之間發(fā)生矛盾時，要互謙互讓;要積極與老師和家長溝通交流。在老師和家長的健康

引導(dǎo)下，通過正當(dāng)途徑解決，不對同學(xué)動武、動粗。

6、不參與打架斗毆，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣.不進(jìn)網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年人不宜連入的

場所，不在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布侮辱他人的言論。

7、勇于拒絕校園欺凌，無論是在校內(nèi)，還是在校外，在受到校園欺凌時，不以暴制暴，及

時向老師和家長匯報，必、要時報警求助，學(xué)會用法律武器保護(hù)自己。

同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，加強(qiáng)法律學(xué)習(xí)，自我約束，改掉陋習(xí)，相互督促;用自己的實(shí)

際行動拒絕校園欺凌，遠(yuǎn)離校園暴力，爭做遵規(guī)守紀(jì)、文明守法的小學(xué)生！

我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！

拒絕校園欺凌創(chuàng)建和詣校園演講稿14

尊敬的老師，親愛的隊(duì)員們：

大家上午好！今天，我國旗下講話的題目是：遠(yuǎn)離校園欺凌，創(chuàng)造和請校園。

隊(duì)員們，你們知道什么是欺凌嗎？簡單而言就是以大欺小，以強(qiáng)欺弱。那么，什么是校園欺

凌？就是指：發(fā)生在隊(duì)員之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成

傷害的行為。這里講的傷害，不僅包括身體方面的物理傷害，也包括心靈方面的精神傷害。校園

欺凌不僅發(fā)生在校內(nèi)，也包括放學(xué)后在校外發(fā)生的隊(duì)員間的欺負(fù)行為。校園欺凌通常都是重復(fù)發(fā)

生，而不是單一的偶發(fā)事件。有時是一人欺負(fù)一人，有時是集體欺負(fù)一人。校園欺凌現(xiàn)象一般表

現(xiàn)為：叫受害者侮辱性綽號；對受害者進(jìn)行重復(fù)性的物理攻擊。如拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆

倒、拉扯頭發(fā)等；毀損受害者的衣服、學(xué)習(xí)用品、通訊工具等個人財產(chǎn)；傳播關(guān)于受害者的消極

謠言和閑話；恐嚇、威迫受害者做他（她）不想要做的事，威脅受害者跟隨命令；讓受害者遭遇

麻煩，或令受害者招致處分；實(shí)施敲詐，強(qiáng)索金錢或物品；利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)表具有人身攻擊成份的言

論等等。

隊(duì)員們，任何形式的欺凌行為都是不可接受的?！靶@欺凌”不僅會造成受害者身心的雙重

創(chuàng)傷，也會嚴(yán)重影響到學(xué)校的整體紀(jì)律和風(fēng)氣。"堅(jiān)決制止和預(yù)防欺凌事件的發(fā)生"，是我們每

個人的愿望，我們要每個人都要努力營造和諧、美好、互幫、互助、友愛的校園.同學(xué)們！最后，

我希望大家既不要做"旁觀者"，也不要做"受害者"，更不要做"欺凌者"。我們每個人都做

到了，那么"受害者"就會越來越少，"校園欺凌"就會遠(yuǎn)離我們。

我的演講完畢，謝謝大家！

拒絕校園欺凌創(chuàng)建和諧校園演講稿15

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我和大家談?wù)劮磳π@欺凌、確保校園安全的問題，希望同學(xué)們認(rèn)真聽講，結(jié)合到實(shí)際

生活、學(xué)習(xí)中，一是來提高自我保護(hù)的意識和增強(qiáng)自我防范的能力，遠(yuǎn)離校園傷害，同時也希望

每位同學(xué)自覺積蓄關(guān)愛他人、自我保護(hù)的正能量，營造和諧友善、平安的校園氛圍，攜手共同進(jìn)

步成長！

在世界的各個國家，每天都會發(fā)生校園欺凌的事件，近年來我國性質(zhì)惡劣的校園欺凌事件也

頻頻發(fā)生，前幾日發(fā)生在我省xx中學(xué)出現(xiàn)了校園欺凌事件視頻，影響很壞,讓人觸目驚心。

什么是校園欺凌呢?所謂校園欺凌就是在校內(nèi)、校外的以大欺小、以多欺少、以強(qiáng)凌弱的，

發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意的通過肢體、言語羞辱及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱、敲詐勒索甚

至毆打造成傷害校園學(xué)生的欺凌事件。校園欺凌行為以暴力攻擊為主要特征，以欺壓、侮辱方式

侵害他人人身權(quán)益，輕者嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)，重者構(gòu)成違法犯罪。在我們的校園里，有時課間時

間，有的同學(xué)就會報告反映：xx同學(xué)過來搶住我們的球就跑，有的是幾個同學(xué)不由分說,拿起

來別人的玩具，不打招呼，自己樂呵呵開玩起來;有的是，看見別的同學(xué)在一起，過去拿眼睛瞪

人家，一副兇巴巴的樣子;有的把人家吃的東西奪過來就張嘴享受;其實(shí)這就是校園欺凌的邊緣現(xiàn)

象。有的是直接踢打同學(xué)身體、扇別人嘴巴，還有的是自己受了委屈就找大的學(xué)生（初中生或社

會閑散人員）放學(xué)后在校門口等處毆打本校學(xué)生;甚至還出現(xiàn)過脅迫別的同學(xué)帶錢’帶物，并且威

脅不能報告老師、家長等等,這些就屬于是校園欺凌事件.多數(shù)表現(xiàn)在男生和男生之間，也發(fā)生

在男生欺負(fù)女同學(xué)身上，偶爾也有女生之間相互欺負(fù)的。我們必須高度警惕，應(yīng)該盡快杜絕這些

行為。（有些時候，我們班干部管理時有動手動腳的現(xiàn)象，這也是不允許的）

那么如何預(yù)防校園欺凌呢？

1.在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸大多數(shù)的同學(xué)與

老師，以及社會上一切正義的力量都是自己的堅(jiān)強(qiáng)后盾，會堅(jiān)定地站在自己的一方，千萬不要輕

易向惡勢力低頭。

2.大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為，會受到法律紀(jì)律嚴(yán)厲的制裁，會為

此付出應(yīng)有的代價。同時迅速找到電話準(zhǔn)備報警，或者大聲呼喊求救。

3.如果危險發(fā)生，可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物來擋，以躲避受到的打擊;若是

隔壁班發(fā)生危險情況，要花快關(guān)緊自己班的門、窗，不讓歹徒進(jìn)來。

4.如果受到傷害，一定要及時向老師、警察報案。不要讓不法分子留下這個小孩好欺負(fù)的印

象，如果一味縱容他們，最終只會導(dǎo)致自己頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中。

5.如果周圍有人，要大聲喊叫，引人注意，同時也要避免激怒歹徒萌生殺機(jī)，須以保全生命

為第一考慮。

6.要冷靜與歹徒合作，先取得信任,再運(yùn)用機(jī)智逃離。

7.找機(jī)會逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。

8.在公共場所應(yīng)找服務(wù)臺人員或向警察求助。

9.若在大馬路上，可以用手敲打路旁停放的車輛，讓車子警報器大響以嚇退壞人。

同時希望同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：

1、上課期間，學(xué)校大門、校門關(guān)閉，任何同學(xué)都不得私自走出校門;生病等特殊情況需要家

長來接的，要經(jīng)過班主任同意，開具《學(xué)生離校通知單》后，方可離校。

2、嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間，堅(jiān)持不懈地養(yǎng)成守時的好習(xí)慣.特別是早晨不得早于8點(diǎn)到

校。

3、遵守學(xué)校的秩序，謾間不在走廊追追打打;上下樓梯靠右走，一定做到不推、不擠、不跑、

不跳。

4、放學(xué)后聽從老師安排統(tǒng)一站隊(duì)，出校門到指定位置及時回家，低年級同學(xué)建議家長來接

送。不在路上玩耍，不搭理陌生人。不吃不喝陌生人給的任何食品。一旦被壞人糾纏，要冷靜與

其周旋，并設(shè)法向路人或警察求助;及時將情況向家長、班主任或?qū)W校安保人員報告。

5、同學(xué)間要友善相處，如果和同學(xué)發(fā)生了矛盾，要懂得寬容。不要惡語傷人，更不要動手

打人,要尋求老師的幫助。

6、講文明、懂禮貌。不罵人、不打鬧。做文明游戲。

7、不要到網(wǎng)吧、游戲廳、舞廳等不適合小學(xué)生去的娛樂場所。

老師們、同學(xué)們，校園是一個供我們讀書和掌握知識的地方，這里承載著我們的夢想。為了

個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的集體，讓我們大家積極地參與到反校園欺凌行

為的行動中來，讓我貌同筑起思想、行為和生命的安全長城，提高安全意識，在全校形成一個人

人關(guān)心校園安全的濃厚氛圍，做到警鐘長鳴。接下來希望各班結(jié)合實(shí)際開展反校園欺凌大討論,

補(bǔ)充完善班規(guī)，特別是高年級同學(xué)，要認(rèn)真自查自糾，看看班級內(nèi)存在的問題，大家相互提醒、

督促，不做欺凌之事，不當(dāng)欺凌之人，堅(jiān)決與欺凌的人和事作斗爭，做一個講文明、守紀(jì)律的、

寬容友善的人，讓我們行動起來，一起預(yù)防校園暴力，共創(chuàng)和諧校園。從你我做起，從大家做起，

從現(xiàn)在做起。共同構(gòu)建我們和諧平安的云環(huán)校園。

拒絕校園欺凌創(chuàng)建和諧校園演講稿16

尊敬的老師、親爰的同學(xué)們：

大家上午好！我是405班的XX。今天，我演講的主題是"預(yù)防欺凌，健康成長”。

同學(xué)們，你們知道什么是校園欺凌嗎？

校園欺凌是發(fā)生在學(xué)生之間，一方蓄意通過肢體、語言或網(wǎng)絡(luò)等手段欺壓侮辱，造成另一方

人身傷害、財產(chǎn)損失或精神損害的行為。

大家不要覺得自己離校園欺凌很遙遠(yuǎn)，很可能，有的同學(xué)就在無意中扮演了欺凌者的角色。

比如：給同學(xué)取有侮辱性的綽號，嘲笑某方面有缺陷的同學(xué)，甚至惡意造謠，勒索財物，傳播隱

私都屬于欺凌行為。

如果自己遇到了被同學(xué)欺凌，我們應(yīng)該怎么做呢？

要知道，校園欺凌具有持續(xù)性和反復(fù)性。所以我們一定不能忍氣吞聲，這樣，只會助長欺凌

者的盛氣。遇到被欺凌，我們要第一時間告訴老師或家長，尋求幫助。

平時大家上下學(xué)，讓家長接送。不帶零花錢上學(xué)。放學(xué)不要貪玩，按時回家。

要遠(yuǎn)離暴力游戲、動畫片和電視劇。不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)，要慎重選擇交友。

同時，我們也要學(xué)會從他人的角度想問題，不亂給同學(xué)起外號,不欺負(fù)弱小的同學(xué)。他人需

要幫助時能盡力伸出援手。

校園是我們學(xué)習(xí)知識的地方，同學(xué)是我們最親密的伙伴。我們要互相尊重，互相關(guān)心，一起

成長，共同進(jìn)步！讓這幾年的校園時光成為我們心中最美好的回憶！

我的演講完畢，謝謝大家！

拒絕校園欺凌創(chuàng)建和詣校園演講稿17

尊敬的老師，同學(xué)們：

大家上午好！

校園，是培養(yǎng)人的地方，是文明的殿堂；校園，本該是一方凈土！然而近年來，在不少學(xué)校

能常?？吹揭恍┍┝κ录陌l(fā)生。很多同學(xué)總是出口成臟、惡語傷人，有些同學(xué)總是橫行霸道，

喜歡用暴力解決問題，欺負(fù)弱小，甚至打群架。這些現(xiàn)象給寧靜的校園蒙上了一層陰影。

那么在我們的校園偶爾也會看到這樣的景象有些同學(xué)總擺出一副自以為"很酷”的姿勢，

說話也總帶著蠻橫的腔調(diào)；有的同學(xué)在廁所手上還叼著煙頭。他們的這些表現(xiàn)其實(shí)正游走在暴力

的邊緣，卻離文明越來越遠(yuǎn)！他們遺忘得太多，忘了自己的身份，忘了他們那頂著烈日還在揮汗

如雨的辛勞父母，忘了學(xué)校的規(guī)章制度！沒有和諧的校園，就沒有安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境；沒有校園的

和諧，就沒有社會的'和諧。那么我們來分析一下校園欺凌主要有哪些表現(xiàn)：這也是警示我們中

間的極少數(shù)同學(xué)，到時別跟老師來嚼舌頭，千萬別說你不知道呢。那么校園欺凌主要有下面這些

表現(xiàn)：

1、語言暴力。有的同學(xué)喜歡耍派頭，總是盛氣凌人、目空一切，一副很了不起的樣子，一

開口就是"老子"把臟話都變成了口頭禪，一說話就扯開嗓子喊生怕別人不知道自己的存在。

殊不知這些表現(xiàn)都顯得很沒有素質(zhì)、很沒有教養(yǎng)。

2、以大欺小，以眾欺寡。有的同學(xué)喜歡欺負(fù)弱小的同學(xué)，將自己的快樂建立在別人的痛苦

之上。在教室欺侮本班同學(xué)，打罵外班同學(xué)，更有甚者沖到其他班教室打架，糾集在廁所打架,

要不就是在校外打架等。

3、為了一點(diǎn)小事，大打出手。常常因?yàn)椤半u毛蒜皮”的小糾紛，由口語辱罵升級到拳腳相

加。

4、講所謂的“義氣"，用暴力手段爭論長短。這類事件，往往由上述兩種形式引發(fā)的，由

個人與個人之間，升級到群體。象以前學(xué)?？傄幏稚贁?shù)此類現(xiàn)象的同學(xué)。

5、有的同學(xué)喜歡耍派頭、逞威風(fēng)。他們總喜歡找別人的麻煩，看別人不順眼，甚至是自己

錯了還擺出一副你奈我何的姿態(tài)，仗著自己有一幫所謂的“哥們"就橫行霸道，一點(diǎn)點(diǎn)小事就打

群架，甚至叫校外的人打架。

校園暴力不僅給同學(xué)們造成了身體上的傷害，更給他們的心靈烙下了深深的傷痕，也不可避

免的影響了我們的學(xué)習(xí)，影響了我們的健康成長。同學(xué)們，面對校園暴力，我們該做些什么呢？在

學(xué)校層面上，我們的態(tài)度怎樣呢？

1、老師是廣大同學(xué)的堅(jiān)強(qiáng)后盾，學(xué)校切不允許上述此類現(xiàn)象的存在，決不讓有此種念頭的

同學(xué)存有任何幻想，帶有此種歪風(fēng)邪氣的同學(xué)在學(xué)校是沒有你的空間的，也沒有你生存的土壤。

2、對此類違紀(jì)行為學(xué)校采取的是零容忍態(tài)度。學(xué)校會把中央關(guān)于加大校園欺凌專項(xiàng)治理的

精神作為尚方寶劍，同時學(xué)校也有相應(yīng)的違紀(jì)處分條例作依據(jù)，堅(jiān)決從重從快處理，對涉及此類

的違紀(jì)事例和個人，決不如息遷就。在今年教育部聯(lián)合11部門下發(fā)的這項(xiàng)專門文件中就明確：

"要及時處理。各校要及0r發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法

犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。"

那么我們在打擊校園暴力的同時，作為學(xué)生應(yīng)該做些什么呢？

1、培養(yǎng)健全的人格、做一個文明的學(xué)生。做事不能沖動，凡事要考慮后果；發(fā)生矛盾時多

反省自己錯在哪里

2、提高社會交往能力，正確處理好自己的人際關(guān)系，交友要謹(jǐn)慎。多參加各種有意義的文

體活動，遠(yuǎn)離不良文化。

3、提高自我保護(hù)意識。遇事要及時告訴家長和老師，少去情況復(fù)雜的場所，不要單獨(dú)外出，

身上也不要攜帶太多的錢物；受到暴力侵害時,采取靈活的應(yīng)急措施,要及時報警。積極爭取學(xué)

校、社會和家庭的保護(hù)和幫助。

4、提高法律意識，提高明辨是非的能力。

5、增強(qiáng)同犯罪分子作斗爭的勇氣。面對3巳罪分子的暴力威脅，同學(xué)們要團(tuán)結(jié)起來。發(fā)生暴

力事件后要學(xué)會用法律保護(hù)自己，要大膽揭發(fā)壞人壞事，不要姑息養(yǎng)奸。

同學(xué)們，和諧的校園——會給空虛的心靈帶來希望；會給彎曲的脊梁帶來挺拔；會給卑微

的靈魂帶來自信。讓我們創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍；讓我們建立和諧的人際關(guān)系；我希望看到奮發(fā)有

為的同學(xué)；我希望看到充滿活力的校園！

同學(xué)們，讓我們遠(yuǎn)離暴力，共建和諧的校園！

拒絕校園欺凌創(chuàng)建和詣校園演講稿18

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

"校園暴力”是近幾年在教育界提出的一個新概念，暴力是指以語言、或明顯的肢體動作侵

犯他人，使對方感受到威脅、痛苦或身體上受到傷害。從廣義上來說：應(yīng)是指發(fā)生于校園內(nèi)的所

有暴力行為，包括同學(xué)彼此間或老師與同學(xué)之間以及學(xué)生對學(xué)校的破壞行為等。然而在我國發(fā)生

最多的是學(xué)生間的暴力行為，也就是學(xué)生對學(xué)生之間的暴力行為。一般表現(xiàn)為口語恐嚇、辱罵、

被迫做不喜歡的事、被故意侵犯身體、被故意陷害乃至毆打、勒索等形式。

校園暴力角色一般分為：

①欺凌者：發(fā)起暴力行為，通常還帶領(lǐng)其他同學(xué)參與其中；

②受害者：受到欺凌者；

③協(xié)助者：跟隨欺凌者，直接參與欺凌行動;

④附和者：支持欺凌者的行為，例如在旁邊嬉笑或吶喊助威；

⑤保護(hù)者：安慰及支持受害者，嘗試制止欺凌行為；

⑥局外者：置身事外的人。

在世界的各個國家，每天都會發(fā)生校園欺凌的事件，并不時有校園學(xué)生暴力案件的報道，其

中還有一些性質(zhì)相當(dāng)惡劣的案件。

任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因?yàn)槠哿璨坏珜?受害者"造成傷害，而且對"欺凌

者"和"旁觀者”同樣造成傷害。"欺凌者"由于長期欺負(fù)別人,內(nèi)心鳴到極大滿足，以自我為

中心，對同學(xué)缺少同情心，而"旁觀者"會因?yàn)閹筒坏绞芎φ叨械絻?nèi)疚、不安，甚至惶恐。"校

園欺凌"對受害者的傷害也不可小視，受欺凌的學(xué)生通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且

容易留下陰影，長期難以平復(fù).同時"校園欺凌和校園暴力”也會影響到學(xué)校的整體紀(jì)律和風(fēng)氣.

所以,學(xué)校、家長、學(xué)生必須認(rèn)識到校園欺凌和校園暴力的嚴(yán)重危害。

下面，我講講如何預(yù)防校園欺凌和校園暴力？請大家認(rèn)真聽。

一、學(xué)校方面

1、學(xué)校要制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，

明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)；

2、要加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康

咨詢和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負(fù)責(zé)人；

3、各學(xué)校、教育部門等對于發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，涉嫌違法犯罪的，要及時向公

安部門報案并配合立案查處，加強(qiáng)監(jiān)督；

4、出現(xiàn)校園暴力，學(xué)校負(fù)責(zé)人需及時與涉及到的學(xué)生家長進(jìn)行溝通，保證家校溝通透明。

二、家長方面

1、選擇性地給孩子講一些校園暴力傷害的案例，讓這些事件對孩子有一個警醒的作用；

2、平時可以讓孩子進(jìn)行一些跆拳道、散打之類的訓(xùn)練強(qiáng)身健體,尤其女生；

3、家長平時要多和老師聯(lián)系多溝通，及時了解孩子在學(xué)校的情況；

4、給足孩子安全感和信任感，讓孩子在發(fā)生事情后能第一時間告知；

5、關(guān)注孩子從學(xué)?；丶业娜粘１憩F(xiàn)，例如身體是否有傷痕、文具是否有丟失或者損壞、孩

子是否表現(xiàn)出不想上學(xué)或怕上學(xué)情緒。

三、學(xué)生方面

1、遇到校園暴力、欺凌，一定要沉著冷靜，采取迂回戰(zhàn)術(shù)，盡可能拖延時間；

2、必要時，向路人呼救求助，采用異常動作引起周圍人注意；

3、人身安全永遠(yuǎn)是第一位的，不要去激怒對方；

4、順從對方的話去說，從對方的言語插入話題，緩解氣氛，分散對方注意力，為自己爭取

時間；

5、在學(xué)校不主動與同學(xué)發(fā)生沖突，一旦發(fā)生及時找老師或家長解決；

6、穿戴不要奢侈，盡量低調(diào),不過于招搖；

7、獨(dú)自行走時盡量不要走僻靜、人少的地方，要走大路，放學(xué)不要在路上貪玩，按時回家。

校園欺凌、校園暴力是人際沖突的一個極端，對學(xué)生來說是雙重傷害，同時也體現(xiàn)出人際交

往的問題。青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容，仇恨的種子長不出

和平的芽，暴力不能真正的解決問題，讓我們一起大聲說"遠(yuǎn)離校園欺凌、遠(yuǎn)離校園暴力”。

拒絕校園欺凌創(chuàng)建和詣校園演講稿19

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！我是來自高一（1）班的xxx。今天我演講的題目是《拒絕校園欺凌，保護(hù)少年的

你》。

校園欺凌，一直是個沉重的話題，它是指有意造成他人身心傷害的行為，包括言語威脅、戲

弄、辱罵、制造謠言、社會排斥等，也包括身體方面的打、踢、推操、抓、咬以及勒索、搶奪物

品。近年來，愈漸嚴(yán)峻的校園欺凌事件，讓我們的心頭蒙上了陰影。

在大多數(shù)人心中，校園應(yīng)當(dāng)棲居著溫暖明媚的青春笑唐。在校與師生相處，其實(shí)與父母、親

友相處類似。人際正常交往需要互相理解、寬容、推己及人，同時進(jìn)行良好的溝通