第二次鴉片戰(zhàn)爭及影響教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與技能1.知識（1）掌握第二次鴉片戰(zhàn)爭的背景、經(jīng)過、影響。（2）掌握《天津條約》《北京條約》等不平等條約的主要內(nèi)容。（3）了解中英雙方在《天津條約》簽訂后的外交活動（4）了解總理衙門的設(shè)立、洋務(wù)運(yùn)動的興起。2.技能（1）培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、比較問題、發(fā)現(xiàn)問題、合作學(xué)習(xí)的能力；（2）培養(yǎng)學(xué)生搜集整理材料、運(yùn)用材料解決問題的能力；（3）培養(yǎng)學(xué)生史論結(jié)合、評價歷史事件的學(xué)科思維能力；（4）提高學(xué)生的語言表達(dá)的能力。二、過程與方法本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)過程分成課前準(zhǔn)備、課堂合作探究兩個環(huán)節(jié)。1.課前準(zhǔn)備（即前置作業(yè)）環(huán)節(jié)本環(huán)節(jié)是開放的，要求學(xué)生以小組為單位，自主預(yù)習(xí)本節(jié)課的相關(guān)知識，搜集、整理相關(guān)資料，找出學(xué)習(xí)中存在的困惑、發(fā)現(xiàn)的問題以及最感興趣的問題。以此實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、搜集整理材料能力和發(fā)現(xiàn)問題能力的技能目標(biāo)。2.課堂合作探究首先，是學(xué)生小組展示課前自主學(xué)習(xí)的成果。通過展示、交流，使學(xué)生分享其他小組的學(xué)習(xí)成果，準(zhǔn)確掌握本課相關(guān)知識，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)知識目標(biāo)。小組在呈現(xiàn)自主學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題時，教師要追問學(xué)生問題是怎樣發(fā)現(xiàn)的，即問題生成的過程，以此培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力。其次，教師歸納學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在和發(fā)現(xiàn)的問題，針對本課重難點(diǎn)提出課堂合作探究問題，并提供相關(guān)的情境與材料。第三，學(xué)生小組交流、展示運(yùn)用新材料、新情景解決問題的過程和結(jié)果。通過展示、交流、補(bǔ)充共同完成合作探究問題。在此過程中，學(xué)生運(yùn)用材料解決問題的能力、合作學(xué)習(xí)能力得到培養(yǎng)，情感態(tài)度價值觀也自然升華。三、情感態(tài)度與價值觀通過學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，使學(xué)生深刻理解落后與封閉導(dǎo)致被動挨打這一道理，認(rèn)識到應(yīng)順應(yīng)世界歷史發(fā)展的潮流，變法自強(qiáng)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)、運(yùn)用現(xiàn)代國際交往來促進(jìn)中國的發(fā)展；使學(xué)生形成對國家、民族的歷史使命感和社會責(zé)任感，樹立為國家富強(qiáng)做貢獻(xiàn)的人生理想?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】1.教學(xué)重點(diǎn)：第二次鴉片戰(zhàn)爭擴(kuò)大化的原因和戰(zhàn)爭的影響。2.教學(xué)難點(diǎn)：客觀認(rèn)識清政府在第二次鴉片戰(zhàn)爭后做出的近代化嘗試，全面認(rèn)識戰(zhàn)爭給中國帶來的影響?！窘虒W(xué)過程】【新課導(dǎo)入】【教師提問】請同學(xué)們根據(jù)鴉片戰(zhàn)爭的學(xué)習(xí)思路，按小組分別展示第二次鴉片戰(zhàn)爭的自主學(xué)習(xí)的成果，并提出發(fā)現(xiàn)的問題?！拘〗M自主展示學(xué)習(xí)成果】（以小組為單位，展示、交流分享學(xué)習(xí)成果，解決其他小組的發(fā)現(xiàn)的問題）小組背景經(jīng)過影響疑問12345678小組背景經(jīng)過影響疑問1隨著資本主義的發(fā)展，英、法、美要求進(jìn)一步打開中國市場，擴(kuò)大侵略權(quán)益。1856年-1860年中國半殖民地半封建化的程度加深。21956年10月-1858年；占領(lǐng)廣州、天津，俄、美、英、法分別強(qiáng)迫清政府簽訂《天津條約》；1859年-1860年；占領(lǐng)北京，火燒圓明園；中英、中法《北京條約》條約的簽訂標(biāo)志著戰(zhàn)爭的結(jié)束。為什么在《天津條約》簽訂后，英法還要繼續(xù)加強(qiáng)侵略，最終火燒圓明園？3英、法、美提出的“修約”要求遭到中國拒絕。沙俄侵占我國100多萬平方公里的土地。為什么沙俄能夠侵占我國北方100多萬平方公里的土地？《天津條約》、《北京條約》的內(nèi)容？4英國的借口是“亞羅號事件”，法國的借口是“馬神甫事件”。為什么火燒圓明園而不是紫禁城？為什么說第二次鴉片戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭的擴(kuò)大？5《天津條約》的內(nèi)容：（1）允許外國公使進(jìn)駐北京，增開沿海沿江十處通商口岸。（2）賠償英法巨額白銀（3）允許外國人到內(nèi)地游歷、經(jīng)商、傳教（4）外國軍艦、商船可以在長江各口岸自由通航?！侗本l約》的內(nèi)容：（1）承認(rèn)《天津條約》有效（2）增開天津?yàn)樯滩海?）割九龍司地方一區(qū)給英國（4）對英、法賠款各增至800萬兩白銀中國喪失了大片領(lǐng)土和主權(quán)。中外反動勢力公開勾結(jié)，鎮(zhèn)壓中國人民反抗。外國人要求公使駐京，到內(nèi)地游歷、經(jīng)商、傳教的原因？為什么在《天津條約》簽訂后還會再簽訂《北京條約》？6《璦琿條約》的內(nèi)容：俄國占黑龍江以北、外興安嶺以南約60萬平方公里的土地美俄為什么沒有直接出兵？戰(zhàn)爭擴(kuò)大的原因是什么？【教師幻燈片總結(jié)自主學(xué)習(xí)成果】一、背景1.隨著資本主義的發(fā)展，英、法、美要求進(jìn)一步打開中國市場，擴(kuò)大侵略權(quán)益。2.英、法、美提出的“修約”要求遭到中國拒絕。3.英國借口“亞羅號事件”，法國借口“馬神甫事件”。二、經(jīng)過1.第一階段：1956年10月-1858年；占領(lǐng)廣州、天津，俄、美、英、法分別強(qiáng)迫清政府簽訂《天津條約》內(nèi)容：（1）允許外國公使進(jìn)駐北京，增開沿海沿江十處通商口岸。（2）賠償英法巨額白銀（3）允許外國人到內(nèi)地游歷、經(jīng)商、傳教（4）外國軍艦、商船可以在長江各口岸自由通航。2.第二階段：1859年-1860年；占領(lǐng)北京，火燒圓明園；中英、中法《北京條約》條約的簽訂標(biāo)志著戰(zhàn)爭的結(jié)束。內(nèi)容：（1）承認(rèn)《天津條約》有效（2）增開天津?yàn)樯滩海?）割九龍司地方一區(qū)給英國（4）對英、法賠款各增至800萬兩白銀3.沙俄割占我國100多萬平方公里的土地。三、影響1.中國喪失了大片領(lǐng)土和主權(quán)。2.中外反動勢力公開勾結(jié)，鎮(zhèn)壓中國人民反抗。3.中國半殖民地半封建化的程度加深?！拘〗M1解決問題】美俄為什么沒有直接出兵？美國因?yàn)樘幱谀媳睉?zhàn)爭的前夕，國內(nèi)政局不穩(wěn)，所以沒有直接出兵，而是帶著坐收漁人之利的心理加入英、法聯(lián)合戰(zhàn)線，積極出謀劃策。俄國雖然剛在克里米亞戰(zhàn)爭中敗于英、法，但懷著早以明確的向中國擴(kuò)張領(lǐng)土的野心，也加入了這一陣線?！拘〗M2解決問題】為什么說第二次鴉片戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭的擴(kuò)大？從戰(zhàn)爭的經(jīng)過和影響上看：侵略國家增多，由英國發(fā)展為英法出兵，美俄幫兇。持續(xù)時間更長，鴉片戰(zhàn)爭為1840-1842年，第二次鴉片戰(zhàn)爭為1856-1860年。簽訂的不平等條約更多，喪失了更多的土地、主權(quán)，開放了更多的通商口岸。鴉片戰(zhàn)爭在《南京條約》簽訂后就結(jié)束了，在《天津條約》簽訂后，戰(zhàn)爭并沒有結(jié)束，反而進(jìn)一步擴(kuò)大了。中外反動勢力公開勾結(jié)，清政府開始成為外國侵略者的附庸和工具。開放了更多的通商口岸，使外國侵略勢力由東南沿海擴(kuò)大到沿海各省，并沿長江伸向內(nèi)地，方便了列強(qiáng)傾銷商品和掠奪原料，進(jìn)一步打開了中國市場，中國逐步成為列強(qiáng)經(jīng)濟(jì)的附庸。中國半殖民地半封建化程度加深了?！拘〗M5解決問題】《天津條約》、《北京條約》的內(nèi)容？（見表格）【教師總結(jié)】美俄為什么沒有直接出兵？為什么說第二次鴉片戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭的擴(kuò)大？《天津條約》、《北京條約》的內(nèi)容？剛才已經(jīng)由學(xué)習(xí)小組予以解決。為什么沙俄能夠侵占我國北方100多萬平方公里的土地？為什么火燒圓明園而不是紫禁城？外國人要求公使駐京，到內(nèi)地游歷、經(jīng)商、傳教的原因？則作為研究性學(xué)習(xí)的問題，請同學(xué)們在課下收集相關(guān)資料（可以參考茅海建《苦命天子——咸豐皇帝奕詝》、《天朝的崩潰：鴉片戰(zhàn)爭再研究》；朱維錚《重讀近代史》；徐中約《中國近代史》；袁偉時《帝國落日——晚清大變局》；韓毓?！段灏倌陙碚l著史：1500年以來的中國與世界》），討論學(xué)習(xí)解決。為什么在《天津條約》簽訂后，英法還要繼續(xù)加強(qiáng)侵略，最終火燒圓明園？即第二次鴉片戰(zhàn)爭擴(kuò)大化的原因？通過課前了解，這個問題既是多數(shù)學(xué)習(xí)小組在自主學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)的問題，又是本課的重難點(diǎn)內(nèi)容，所以將其作為本節(jié)課的課堂探究問題，通過學(xué)生分析材料來尋找答案?！咎骄恳弧康诙硒f片戰(zhàn)爭擴(kuò)大化的原因？材料一咸豐皇帝及其臣子關(guān)注的焦點(diǎn)卻是決不能讓外國公使駐扎北京，最好連進(jìn)京也免了，以免皇帝面前出現(xiàn)不愿三跪九叩的蠻夷，破壞了祖宗留下的規(guī)矩！為此甚至不惜開出關(guān)稅全免的支票，在大臣強(qiáng)烈反對下才沒有提出。\o""——茅海建《苦命天子——咸豐皇帝奕詝》材料二1859年3月1日，布魯斯受命在北京換約，……他率領(lǐng)兵船和士卒向北進(jìn)發(fā)，于6月18日抵達(dá)白河。北京方面要求他走大沽以北的北塘后路，但布魯斯堅稱只有走經(jīng)過天津的正路才符合他的身份?！剪斔乖谟獾搅藝?yán)厲的批評，外交大臣羅素勛爵承認(rèn)，《天津條約》并未寫明進(jìn)京換約的路線，根據(jù)通行的國際慣例，和平時期內(nèi)河是不對外國軍艦開放的?！熘屑s《中國近代史》經(jīng)過皇帝、怡親王和僧格林沁王爺多次密謀，1859年6月25日，一場本該是儀式性的換約演變?yōu)檠鹊臎_突：僧格林沁所部官兵在大沽口擊沉英法炮艇3艘，重創(chuàng)3艘，擊斃、擊傷英法聯(lián)軍484人?！?860年8月1日，英法聯(lián)軍的艦船200余艘，載著陸軍1.7萬人開始在北塘登陸，占領(lǐng)大沽和天津，（隨后）向北京開進(jìn)。他們的價碼提高了：賠款增加一倍；加開天津?yàn)橥ㄉ炭诎丁?月14日談判在通州前線進(jìn)行，9月17日清政府屈從英法的全部要求?！瑐r《圓明園：苦難來自于落后和封閉》材料三9月18日，根據(jù)咸豐皇帝將英方談判代表巴夏禮“羈留在通（州），勿令折回以杜奸計”的旨意，僧格林沁捉拿了正在返回路上的巴夏禮等一行39人，送往北京，分別囚禁各處?！瑐r《圓明園：苦難來自于落后和封閉》“初，怡王之擒巴夏里于通州也，并其散夷數(shù)十人悉縶送京師，經(jīng)刑部訊供，監(jiān)禁大、宛兩縣獄。至是，以議和釋之歸，有監(jiān)斃在獄者十余人，英酋憤甚……夷兵再擾海淀，又焚景山、昆明湖一帶，火三晝夜不息，京師內(nèi)外大恐?！薄嫩啤吨形骷o(jì)事》【學(xué)生小組討論、分析材料】【小組1】材料一中“咸豐皇帝及其臣子害怕皇帝面前出現(xiàn)不愿三跪九叩的蠻夷、破壞了祖宗留下的規(guī)矩，而要用關(guān)稅全免換取不讓外國公使駐京”反映出清朝統(tǒng)治者堅持傳統(tǒng)觀念、封閉、無知。【小組2】《天津條約》規(guī)定外國軍艦、商船可以在長江各口岸自由通航，“并未寫明進(jìn)京換約的路線”?！安剪斔箞苑Q只有走經(jīng)過天津的正路才符合他的身份”，是在找事，是挑釁的行為。布魯斯的行動違反了國際慣例，因?yàn)椤案鶕?jù)通行的國際慣例，和平時期內(nèi)河是不對外國軍艦開放的?！薄拘〗M3】《天津條約》是不平等條約，沒有必要遵守；布魯斯的行為是在挑釁。所以“僧格林沁所部官兵在大沽口擊沉英法炮艇3艘，重創(chuàng)3艘，擊斃、擊傷英法聯(lián)軍484人”是愛國的行為?！拘〗M4】僧格林沁的行為是因?yàn)橄特S帝不想讓外國公使駐京，這種無知的行為進(jìn)一步激化了矛盾，同時說明了清政府的愚昧?！拘〗M5】僧格林沁行為導(dǎo)致英法聯(lián)軍擴(kuò)大了對中國的侵略，提出了更多的侵略要求，清政府被迫全部接受。無知自大導(dǎo)致挨打！這說明在國力不如敵人的前提下，要考慮不遵守條約的后果，應(yīng)按照國際慣例辦事，在談判中維護(hù)權(quán)益。只有提高自身的實(shí)力，才能迫使對方談判修改條約?！拘〗M6】兩國交戰(zhàn)，不斬來使！清政府扣留談判代表及其隨行人員，甚至殺戮和虐待俘虜，激化了中英矛盾，導(dǎo)致英法聯(lián)軍火燒圓明園?！拘〗M1】英國蓄意挑釁、清政府為維護(hù)顏面，雙方均未能遵守國際談判的基本原則，導(dǎo)致了第二次鴉片戰(zhàn)爭的不斷擴(kuò)大?？嚯y不僅來自外來侵略者，更來自落后和封閉?！窘處熯^渡】第二次鴉片戰(zhàn)爭使中國社會的半殖民地半封建化程度加深了。第二次鴉片戰(zhàn)爭是否還有其它影響呢？面對如此嚴(yán)重的統(tǒng)治危機(jī)，清政府做出了哪些行動來挽救統(tǒng)治危機(jī)呢？請大家閱讀并分析探究二的材料，看看能從中得到哪些認(rèn)識？【探究二】清政府對第二次鴉片戰(zhàn)爭的反思？材料一第二次鴉片戰(zhàn)爭的失敗，刺激了中國的官僚士大夫階層，“變局論”在思想界流行開來。為了應(yīng)對變局，清政府設(shè)立總理各國事務(wù)衙門，負(fù)責(zé)外交、通商等事務(wù)；設(shè)總稅務(wù)司，管理全部海關(guān)稅務(wù)，但這一機(jī)構(gòu)一直由洋人把持；設(shè)同文館，培養(yǎng)外國語言文字、科學(xué)技術(shù)人才?！对缆窗鏆v史·必修一》材料二不懂國際法致使早期中國的談判者犯了許多大錯誤：他們在關(guān)稅自主、治外法權(quán)和最惠國待遇等一些重大的問題上輕易作出讓步，而在諸如外交代表駐節(jié)和陛見不行磕頭禮之類平常的、無關(guān)宏旨的事情上拼死相爭?！氯纹蒸斒抗估罡Ｋ?YonRehfues)于1864年春乘一艘戰(zhàn)艦抵達(dá)中國，他在大沽口外發(fā)現(xiàn)有三艘丹麥商船，由于其時普魯士正輿丹麥在歐洲交戰(zhàn)，李福斯便立即下令捕捉這三艘商船當(dāng)作戰(zhàn)利品。恭親王依仗丁韙良翻譯的《萬國法原理》譯本中新獲得的國際法知識，抗議這種將歐洲的爭端擴(kuò)大到中國和在中國的“內(nèi)水”（這是中文表示領(lǐng)海的用詞)捕捉船只的行徑。恭親王拒絕在普國公使表示悔改前接納該公使，并申飭他以如此不得體的方式開始他的使命。處境尷尬的李福斯釋放了這三艘商船，并支付了1500美元的賠償金。恭親王驗(yàn)證了丁韙良譯本的有用價值，他散發(fā)了三百本譯本給各省當(dāng)局?！熘屑s《中國近代史》【學(xué)生小組討論、分析材料】【小組1】“清政府設(shè)立總理各國事務(wù)衙門，負(fù)責(zé)外交、通商等事務(wù)；設(shè)總稅務(wù)司，管理全部海關(guān)稅務(wù)；設(shè)同文館，培養(yǎng)外國語言文字、科學(xué)技術(shù)人才?！闭f明清政府開始尋求改革來維護(hù)統(tǒng)治?！拘〗M2】由于清朝統(tǒng)治者堅守傳統(tǒng)觀念才“在諸如外交代表駐節(jié)和陛見不行磕頭禮之類平常的、無關(guān)宏旨的事情上拼死相爭”；不了解外部世界，“不懂國際法的談判原則”，才“在關(guān)稅自主、治外法權(quán)和最惠國待遇等一些重大的問題上輕易作出讓步”，這是清朝統(tǒng)治者愚昧無知的表現(xiàn)。必須改變這種愚昧無知的狀況，才能維護(hù)國家主權(quán)，維護(hù)民族利益?！拘〗M3】“恭親王依仗丁韙良翻譯的《萬國法原理》譯本中新獲得的國際法知識，抗議這種將歐洲的爭端擴(kuò)大到中國和在中國的‘內(nèi)水’捕捉船只的行徑”，使“李福斯釋放了這三艘商船，并支付了1500美元的賠償金?！?，恭親王“驗(yàn)證了丁韙良譯本的有用價值，散發(fā)了三百本譯本給各省當(dāng)局”。說明清政府統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部已經(jīng)開始重視利用國際法的基本原則來處理國際關(guān)系，逐步改變了“天朝上國”的心態(tài)。（三）感悟歷史【教師提問】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，請同學(xué)們談?wù)剬η逭趹?zhàn)中和戰(zhàn)后活動的認(rèn)識？在全球化加快發(fā)展的今天，中國應(yīng)當(dāng)何去何從？【學(xué)生小組討論、回答】【小組1】清政府一開始表現(xiàn)愚昧無知，在戰(zhàn)爭后開始向西方學(xué)習(xí)，開始進(jìn)行近代化的嘗試?！拘〗M2】第二次鴉片戰(zhàn)爭是列強(qiáng)為滿足資本主義發(fā)展而發(fā)動的侵略戰(zhàn)爭，使中國社會半殖民地半封建化程度進(jìn)一步加深；而清政府的落后和封閉進(jìn)一步激化了矛盾，導(dǎo)致民族危機(jī)的不斷加深?！拘〗M3】在民族危機(jī)不斷加深的背景下，激發(fā)了中華民族的反抗與反思?！拘〗M4】為國家和人民利益著想，必須考慮不遵守的后果。如果你的實(shí)力等于或超過對方，這好辦，迫使對方談判修改條約。如果你仍然處于弱勢，老老實(shí)實(shí)改革和發(fā)展自己是唯一出路！【小組5】應(yīng)順應(yīng)世界歷史發(fā)展的潮流，變法自強(qiáng)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)、運(yùn)用現(xiàn)代國際交往來促進(jìn)中國的發(fā)展?！拘〗M6】21世紀(jì)，全球化的步伐正在加快。作為飽受侵略和壓迫的國家，中國人更應(yīng)該記住歷史。應(yīng)該如實(shí)記?。嚎嚯y不僅來自外來侵略者，更來自自己的落后和封閉。中國應(yīng)當(dāng)應(yīng)積極主動對外開放，沉著應(yīng)對全球化帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，順應(yīng)歷史世界發(fā)展趨勢，中國才能屹立于世界強(qiáng)國之林?！景鍟O(shè)計】第二次鴉片戰(zhàn)爭第二次鴉片戰(zhàn)爭【自主學(xué)習(xí)】【自主學(xué)習(xí)】第二次鴉片戰(zhàn)爭的相關(guān)內(nèi)容苦難不僅來自外來侵略者，更來自落后和封閉?？嚯y不僅來自外來侵略者，更來自落后和封閉?！咎骄恳弧咎骄恳弧康诙硒f片戰(zhàn)爭擴(kuò)大化的原因？英：蓄意挑釁英：蓄意挑釁中：自大無知【探究三】清政府對第二次鴉片【探究三】清政府對第二次鴉片戰(zhàn)爭的反思？總理衙門洋務(wù)運(yùn)動總稅務(wù)司同文館應(yīng)積極主動對外開放，順應(yīng)歷史世界發(fā)展趨勢?！倦S堂練習(xí)】1．（2012，北京文綜，15）有西方學(xué)者在分析第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)原因時說：“歐洲人渴望中國做出更大的讓步以實(shí)現(xiàn)其貿(mào)易擴(kuò)張?！比魧Υ诉M(jìn)行補(bǔ)充，下列選項正確的是A．西方國家希望通過“最惠國待遇”獲得更多權(quán)益B．西方國家想借“修約”名義攝取更多的在華利益C．清政府沒有遵守《南京條約》各項條款的規(guī)定D．總理衙門拒絕了西方提出的公使進(jìn)駐北京的要求2.（2009，全國文綜Ⅰ卷，17）1858年，中英《天津條約》規(guī)定：“嗣后各式公文，無論京外，內(nèi)敘大英國官民，自不得提書‘夷’字?！边@表明當(dāng)時的中國A．已經(jīng)形成平等的外交觀念B．“天朝上國”規(guī)制受到?jīng)_擊C．對西方列強(qiáng)產(chǎn)生崇拜心理D．受到西方文化的廣泛影響3．近代中國對西方的稱呼逐漸變化。19世紀(jì)60年代前把設(shè)計西方的相關(guān)事務(wù)稱為“夷務(wù)”，從60年代以后逐漸改稱“洋務(wù)”或“西學(xué)”。這一變化從本質(zhì)上反映出

A.中國人對西方的認(rèn)識上逐步深入

B.中國人由仇視西方到崇拜西方

C.中國人的世界觀由以中國為中心到以西方為中心

D.中國對西方的政策由對抗逐漸轉(zhuǎn)向和解

4．（2011，海南歷