2025年高職生物教育（生物教學(xué)設(shè)計(jì)）試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______一、單項(xiàng)選擇題（總共10題，每題3分，每題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案填在括號(hào)內(nèi)）1.教學(xué)設(shè)計(jì)的核心是（）A.教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)B.教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)C.教學(xué)方法設(shè)計(jì)D.教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)2.下列不屬于生物教學(xué)設(shè)計(jì)原則的是（）A.科學(xué)性原則B.藝術(shù)性原則C.實(shí)用性原則D.創(chuàng)新性原則3.教學(xué)目標(biāo)的表述應(yīng)該具有（）A.模糊性B.可操作性C.隨意性D.主觀性4.生物教學(xué)內(nèi)容的組織應(yīng)遵循的原則不包括（）A.由淺入深B.由易到難C.由具體到抽象D.由理論到實(shí)踐5.選擇教學(xué)方法的依據(jù)不包括（）A.教學(xué)目標(biāo)B.教學(xué)內(nèi)容C.教師喜好D.學(xué)生特點(diǎn)6.教學(xué)媒體的選擇應(yīng)考慮的因素不包括（）A.教學(xué)目標(biāo)B.教學(xué)內(nèi)容C.媒體價(jià)格D.學(xué)生需求7.教學(xué)評(píng)價(jià)的目的不包括（）A.診斷教學(xué)問題B.調(diào)控教學(xué)過程C.促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)D.提高教師待遇8.下列屬于形成性評(píng)價(jià)的是（）A.期末考試B.單元測(cè)試C.課堂提問D.學(xué)業(yè)水平測(cè)試9.教學(xué)設(shè)計(jì)的前期分析不包括（）A.學(xué)習(xí)需要分析B.學(xué)習(xí)內(nèi)容分析C.學(xué)習(xí)者分析D.教學(xué)資源分析10.生物教學(xué)設(shè)計(jì)的基本流程是（）A.教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)-教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)-教學(xué)方法設(shè)計(jì)-教學(xué)媒體設(shè)計(jì)-教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)B.教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)-教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)-教學(xué)方法設(shè)計(jì)-教學(xué)媒體設(shè)計(jì)-教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)C.教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)-教學(xué)方法設(shè)計(jì)-教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)-教學(xué)媒體設(shè)計(jì)-教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)D.教學(xué)方法設(shè)計(jì)-教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)-教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)-教學(xué)媒體設(shè)計(jì)-教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)二、多項(xiàng)選擇題（總共5題，每題4分，每題有兩個(gè)或兩個(gè)以上正確答案，請(qǐng)將正確答案填在括號(hào)內(nèi)）1.教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要素包括（）A.教學(xué)目標(biāo)B.教學(xué)內(nèi)容C.教學(xué)方法D.教學(xué)媒體E.教學(xué)評(píng)價(jià)2.教學(xué)目標(biāo)的分類包括（）A.認(rèn)知目標(biāo)B.情感目標(biāo)C.動(dòng)作技能目標(biāo)D.行為目標(biāo)E.表現(xiàn)性目標(biāo)3.教學(xué)內(nèi)容的選擇應(yīng)考慮的因素有（）A.課程標(biāo)準(zhǔn)B.學(xué)生實(shí)際C.社會(huì)需求D.教師經(jīng)驗(yàn)E.教學(xué)資源4.常用的教學(xué)方法有（）A.講授法B.討論法C.探究法D.演示法E.練習(xí)法5.教學(xué)評(píng)價(jià)的類型有（）A.診斷性評(píng)價(jià)B.形成性評(píng)價(jià)C.終結(jié)性評(píng)價(jià)D.相對(duì)性評(píng)價(jià)E.絕對(duì)性評(píng)價(jià)三、填空題（總共10題，每題2分，請(qǐng)將答案填在橫線上）1.教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)教學(xué)對(duì)象和教學(xué)目標(biāo)，確定合適的教學(xué)起點(diǎn)與終點(diǎn)，合理安排各種教學(xué)要素，形成教學(xué)方案的過程。2.教學(xué)目標(biāo)是預(yù)期學(xué)生通過教學(xué)活動(dòng)獲得的學(xué)習(xí)結(jié)果。3.教學(xué)內(nèi)容的組織形式有直線式、螺旋式等。4.教學(xué)方法是為了完成教學(xué)任務(wù)而采用的辦法。5.教學(xué)媒體是教學(xué)內(nèi)容的載體，是教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式。6.教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)教學(xué)工作質(zhì)量所作的測(cè)量、分析和評(píng)定。7.診斷性評(píng)價(jià)一般在教學(xué)開始前進(jìn)行。8.形成性評(píng)價(jià)一般在教學(xué)過程中進(jìn)行。9.終結(jié)性評(píng)價(jià)一般在教學(xué)結(jié)束后進(jìn)行。10.教學(xué)設(shè)計(jì)的成果形式主要有教案、教學(xué)課件等。四、材料分析題（總共2題，每題15分，請(qǐng)閱讀材料，回答問題）材料一：在生物課“細(xì)胞的結(jié)構(gòu)”教學(xué)中，教師準(zhǔn)備了細(xì)胞模型、顯微鏡等教具，采用講授法講解細(xì)胞的結(jié)構(gòu)知識(shí)，然后讓學(xué)生分組觀察顯微鏡下的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。1.請(qǐng)分析該教師的教學(xué)設(shè)計(jì)有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足？2.針對(duì)不足提出改進(jìn)建議。材料二：在生物課“生態(tài)系統(tǒng)”教學(xué)中，教師設(shè)計(jì)了如下教學(xué)流程：首先展示一些生態(tài)系統(tǒng)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考生態(tài)系統(tǒng)的組成；然后讓學(xué)生分組討論生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系；最后教師總結(jié)并講解生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)。1.請(qǐng)分析該教學(xué)流程的設(shè)計(jì)思路。2.該教學(xué)流程是否符合教學(xué)設(shè)計(jì)的原則？請(qǐng)說明理由。五、教學(xué)設(shè)計(jì)題（總共1題，每題20分，請(qǐng)根據(jù)以下教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)一份教學(xué)設(shè)計(jì)）教學(xué)內(nèi)容：生物的遺傳和變異1.教學(xué)目標(biāo)2.教學(xué)重難點(diǎn)3.教學(xué)方法4.教學(xué)過程5.教學(xué)評(píng)價(jià)答案：一、1.A2.B3.B4.D5.C6.C7.D8.C9.D10.A二、1.ABCDE2.ABC3.ABCE4.ABCDE5.ABCDE三、1.教學(xué)對(duì)象教學(xué)目標(biāo)教學(xué)起點(diǎn)教學(xué)終點(diǎn)教學(xué)要素教學(xué)方案2.預(yù)期教學(xué)活動(dòng)學(xué)習(xí)結(jié)果3.直線式螺旋式4.教學(xué)任務(wù)5.教學(xué)內(nèi)容表現(xiàn)形式6.教學(xué)工作質(zhì)量測(cè)量分析評(píng)定7.教學(xué)開始前8.教學(xué)過程中9.教學(xué)結(jié)束后10.教案教學(xué)課件四、材料一：優(yōu)點(diǎn)：準(zhǔn)備了教具，采用講授法講解知識(shí)，讓學(xué)生分組觀察，有助于學(xué)生直觀了解細(xì)胞結(jié)構(gòu)。不足：教學(xué)方法較單一，缺乏學(xué)生主動(dòng)探究。改進(jìn)建議：增加探究活動(dòng)，如讓學(xué)生自己動(dòng)手制作細(xì)胞模型等。材料二：設(shè)計(jì)