2025年秋電子工業(yè)版（三起）（新教材）小學(xué)信息科技三年級(jí)上冊(cè)（第1冊(cè)）期末模擬試卷（含答案）選擇題（每題3分，共30分）下列屬于“在線學(xué)習(xí)多方便”中核心技能的是（）A.用收音機(jī)聽故事B.用在線工具翻譯英文單詞C.用鋼筆抄寫課文D.閱讀紙質(zhì)課外書下列場(chǎng)景中，體現(xiàn)“在線生活真精彩”的是（）A.到超市購買零食B.用手機(jī)APP購買圖書C.面對(duì)面和同學(xué)聊天D.在家看電視節(jié)目“在線安全要牢記”，下列做法正確的是（）A.隨意點(diǎn)擊陌生人發(fā)的鏈接B.向網(wǎng)友透露家庭住址C.不隨意下載不明軟件D.用生日作為所有賬號(hào)密碼探究“了解中國歷史名人故事”時(shí)，最有效的獲取信息方式是（）A.只聽老師講課B.用搜索引擎查找相關(guān)資料C.猜想名人經(jīng)歷D.只看動(dòng)畫片“學(xué)會(huì)使用搜索引擎”查找“孔子的故事”，輸入的最佳關(guān)鍵詞是（）A.故事B.歷史C.孔子的故事D.中國名人要“獲取文字與圖片”資料，下列操作正確的是（）A.直接復(fù)制他人作品不標(biāo)注來源B.從正規(guī)網(wǎng)站下載并保存圖片C.隨意修改下載的文字內(nèi)容D.下載帶病毒的圖片文件“體驗(yàn)在線學(xué)習(xí)的多種方式”，下列不屬于在線學(xué)習(xí)方式的是（）A.觀看在線課本劇教學(xué)視頻B.參加線上學(xué)習(xí)小組討論C.閱讀紙質(zhì)課本D.用在線題庫練習(xí)習(xí)題“在線交流——集思廣益寫劇本”時(shí)，最合適的交流工具是（）A.線下黑板報(bào)B.班級(jí)在線聊天群C.紙質(zhì)留言本D.口頭傳話“不同設(shè)備間復(fù)制文件”時(shí)，下列方式不能實(shí)現(xiàn)的是（）A.用U盤復(fù)制電腦文件到手機(jī)B.通過云存儲(chǔ)同步文件C.用鉛筆抄寫文件內(nèi)容D.用數(shù)據(jù)線連接設(shè)備傳輸跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)“認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)節(jié)日”，在線學(xué)習(xí)時(shí)不需要做的是（）A.用搜索引擎查找節(jié)日起源B.下載節(jié)日相關(guān)圖片C.在線交流節(jié)日習(xí)俗D.編造節(jié)日傳說填空題（每空1分，共20分）在線學(xué)習(xí)中，我們可以使用在線工具進(jìn)行________、________和文字識(shí)別，提高學(xué)習(xí)效率。在線生活中的網(wǎng)絡(luò)購物，需要在________的購物平臺(tái)進(jìn)行，保護(hù)個(gè)人________。在線安全事例告訴我們，要拒絕________的邀請(qǐng)，不泄露個(gè)人________信息。搜索引擎是________的工具，使用時(shí)輸入________就能找到相關(guān)信息。獲取文字資料后，要對(duì)資料進(jìn)行________，提取________信息。獲取音頻、視頻資料時(shí)，要選擇________的來源，確保內(nèi)容________。學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀時(shí)，可通過在線________和________，加深理解和記憶。在線了解課本劇時(shí)，可以觀看課本劇________，查閱課本劇________資料。創(chuàng)作過程表述時(shí)，用________或________能讓思路更清晰，他人更容易理解。在線交流寫劇本時(shí)，要認(rèn)真傾聽同學(xué)的________，提出自己的________，共同完善劇本。云存儲(chǔ)的優(yōu)點(diǎn)是可以在________設(shè)備上訪問文件，方便________和分享。認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)，可在線收集節(jié)日的________、習(xí)俗和________等資料。復(fù)制文件時(shí)，要先________原文件，再粘貼到目標(biāo)設(shè)備或________中。新興媒體如________、________等，為我們獲取信息提供了更多渠道。判斷題（每題2分，共10分）在線翻譯工具可以直接翻譯任何文字，不需要核對(duì)準(zhǔn)確性。（）網(wǎng)絡(luò)購物時(shí)，為了便宜可以在不明來源的網(wǎng)站購買商品。（）使用搜索引擎時(shí)，關(guān)鍵詞越具體，找到的資料越精準(zhǔn)。（）在線交流時(shí)，可以隨意發(fā)表不文明言論，反正別人不知道是誰。（）云存儲(chǔ)的文件很安全，不需要定期備份。（）簡答題（每題6分，共18分）請(qǐng)寫出“使用搜索引擎查找‘李白的經(jīng)典詩句’”的具體操作步驟，至少四點(diǎn)。簡述“在線學(xué)習(xí)小組合作創(chuàng)作課本劇劇本”的主要步驟，至少四點(diǎn)。作為小學(xué)生，在“在線學(xué)習(xí)和生活中”，需要遵守哪些安全規(guī)范？請(qǐng)寫出三點(diǎn)。綜合應(yīng)用題（共22分）網(wǎng)絡(luò)世界實(shí)踐題：班級(jí)要開展“中華傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)”主題班會(huì)，需要你在線收集資料并整理。請(qǐng)完成以下任務(wù)：（10分）你需要收集哪些關(guān)于中秋節(jié)的資料？寫出三種；（3分）寫出用搜索引擎收集資料的步驟和關(guān)鍵詞；（4分）收集到資料后，如何通過云存儲(chǔ)與小組同學(xué)分享？寫出操作要點(diǎn)。（3分）在線學(xué)習(xí)與交流題：學(xué)校要舉辦“課本劇表演”活動(dòng)，你所在小組負(fù)責(zé)創(chuàng)作并完善劇本。請(qǐng)完成以下任務(wù)：（12分）創(chuàng)作劇本前，如何在線了解課本劇的創(chuàng)作方法？寫出兩種方式；（4分）小組在線交流劇本思路時(shí)，如何高效表達(dá)自己的想法？寫出三點(diǎn)技巧；（4分）劇本創(chuàng)作完成后，如何將劇本文件復(fù)制到老師的電腦上？寫出兩種不同的傳輸方式及步驟。（4分）參考答案選擇題（每題3分，共30分）1.B2.B3.C4.B5.C6.B7.C8.B9.C10.D填空題（每空1分，共20分）收聽；翻譯（順序可換，合理即可）正規(guī)；信息（順序可換，合理即可）陌生人；隱私（順序可換，合理即可）查找信息；關(guān)鍵詞（順序可換，合理即可）整理；核心（順序可換，合理即可）正規(guī)；準(zhǔn)確（順序可換，合理即可）視頻；文章（順序可換，合理即可）視頻；創(chuàng)作（順序可換，合理即可）文字；圖示（順序可換，合理即可）想法；建議（順序可換，合理即可）不同；訪問（順序可換，合理即可）起源；傳說（順序可換，合理即可）復(fù)制；文件夾（順序可換，合理即可）短視頻平臺(tái)；在線新聞（順序可換，合理即可）判斷題（每題2分，共10分）1.×2.×3.√4.×5.×簡答題（每題6分，共18分）操作步驟：①打開電腦或手機(jī)上的搜索引擎（如百度、搜狗）；②在搜索框中輸入精準(zhǔn)關(guān)鍵詞“李白的經(jīng)典詩句”；③點(diǎn)擊搜索按鈕，等待搜索結(jié)果加載完成；④瀏覽搜索結(jié)果，選擇來源可靠的鏈接（如古詩文網(wǎng)）點(diǎn)擊進(jìn)入；⑤查看并記錄李白的經(jīng)典詩句，如《靜夜思》《望廬山瀑布》中的詩句；⑥將收集到的詩句整理到文檔中，保存?zhèn)溆茫▽懗鏊狞c(diǎn)即可，每點(diǎn)1.5分，合理即可）主要步驟：①確定主題：小組在線討論確定課本劇主題，如改編課文《司馬光》；②分工安排：通過在線交流明確各成員職責(zé)，如一人查資料、兩人寫初稿、一人修改；③資料收集：各成員用搜索引擎查找課本劇創(chuàng)作技巧、同類劇本范例等資料，上傳到小組共享文件夾；④撰寫初稿：負(fù)責(zé)寫初稿的成員結(jié)合資料和課文內(nèi)容撰寫劇本，完成后在線分享給小組；⑤討論修改：小組在線召開會(huì)議，逐段討論劇本，提出修改意見，如調(diào)整臺(tái)詞、增加場(chǎng)景提示；⑥定稿完善：根據(jù)討論意見修改劇本，最終形成完整的課本劇劇本（寫出四點(diǎn)即可，每點(diǎn)1.5分，合理即可）安全規(guī)范：①信息保護(hù)規(guī)范：不向網(wǎng)友、不明網(wǎng)站透露姓名、家庭住址、電話號(hào)碼等隱私信息，不隨意填寫個(gè)人信息；②網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范：不點(diǎn)擊陌生人發(fā)送的鏈接、不下載不明軟件，不瀏覽不良網(wǎng)站，不發(fā)表不文明、不恰當(dāng)?shù)难哉摚虎劢灰着c交流規(guī)范：不參與網(wǎng)絡(luò)上的金錢交易，不接受陌生人的禮物或邀請(qǐng)，在線交流時(shí)遇到不當(dāng)言論及時(shí)告知老師或家長（寫出三點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分，合理即可）綜合應(yīng)用題（共22分）1.（1）收集的資料：①中秋節(jié)的起源傳說（如嫦娥奔月、吳剛伐桂）；②中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗（如賞月、吃月餅、祭月）；③中秋節(jié)的經(jīng)典詩詞（如蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》）；④中秋節(jié)的各地特色活動(dòng)（如舞火龍、猜燈謎）（寫出三種即可，每點(diǎn)1分）搜索步驟：①打開搜索引擎（如百度），進(jìn)入搜索頁面；②根據(jù)收集目標(biāo)設(shè)計(jì)關(guān)鍵詞，如“中秋節(jié)的起源傳說”“中秋節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗”“中秋節(jié)經(jīng)典詩詞”；③依次輸入每個(gè)關(guān)鍵詞，點(diǎn)擊搜索后篩選來源可靠的結(jié)果（如中國傳統(tǒng)文化網(wǎng)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國）；④打開合適的鏈接，復(fù)制相關(guān)文字、下載相關(guān)圖片，整理到電腦文件夾中（3分）。關(guān)鍵詞：“中秋節(jié)的起源傳說”“中秋節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗”“中秋節(jié)經(jīng)典詩詞”（1分）分享操作要點(diǎn)：①注冊(cè)并登錄云存儲(chǔ)平臺(tái)（如百度云、騰訊微云），創(chuàng)建名為“中秋節(jié)主題班會(huì)資料”的共享文件夾；②將整理好的資料（文字文檔、圖片）上傳到該文件夾；③設(shè)置文件夾權(quán)限為“僅指定人員可訪問”，添加小組同學(xué)的云存儲(chǔ)賬號(hào)為訪問者；④告知小組同學(xué)文件夾名稱和訪問方式，提醒大家及時(shí)查看并上傳自己收集的資料（3分，合理即可）（1）了解方式：①在線視頻學(xué)習(xí)：在正規(guī)學(xué)習(xí)平臺(tái)（如國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)）搜索“課本劇創(chuàng)作方法”，觀看教學(xué)視頻，記錄創(chuàng)作要點(diǎn)，如角色設(shè)定、場(chǎng)景安排、臺(tái)詞設(shè)計(jì)；②文檔資料學(xué)習(xí)：用搜索引擎查找“小學(xué)生課本劇創(chuàng)作指南”“課本劇劇本模板”等文檔資料，下載后閱讀，重點(diǎn)關(guān)注適合小學(xué)生的創(chuàng)作技巧，如情節(jié)簡化、語言通俗（寫出兩種即可，每種2分，合理即可）表達(dá)技巧：①提前準(zhǔn)備：發(fā)言前整理好自己的思路，用簡單的圖示或文字列出要點(diǎn)，如“建議增加角色對(duì)話，體現(xiàn)人物性格”；②清晰表達(dá)：發(fā)言時(shí)先說明核心觀點(diǎn)，再補(bǔ)充理由，如“我覺得可以加入開場(chǎng)場(chǎng)景，因?yàn)槟茏層^眾快速了解故事背景”；③尊重他人：等同學(xué)發(fā)言結(jié)束后再表達(dá)自己的想法，不隨意打斷他人，對(duì)不同意見平和討論，如“我同意你的想法，同時(shí)我還有一個(gè)補(bǔ)充”；④結(jié)合資料：表達(dá)想法時(shí)結(jié)合收集的課本劇資料，增強(qiáng)說服力，如“根據(jù)網(wǎng)上的創(chuàng)作技巧，