2025年秋電子工業(yè)版（三起）（新教材）小學(xué)信息科技六年級(jí)上冊(cè)（第7冊(cè)）期末模擬試卷（含答案）選擇題（每題3分，共30分）下列關(guān)于“過(guò)程與控制”的說(shuō)法，正確的是（）A.過(guò)程不需要步驟順序，隨意執(zhí)行即可B.控制是通過(guò)調(diào)整條件使過(guò)程達(dá)到預(yù)期目標(biāo)C.只有機(jī)器能實(shí)現(xiàn)控制，人工無(wú)法控制D.過(guò)程與控制是相互獨(dú)立、沒有關(guān)聯(lián)的“初識(shí)過(guò)程與控制”單元中，下列屬于“過(guò)程”的是（）A.一臺(tái)電風(fēng)扇B.從家到學(xué)校的上學(xué)路線及行走步驟C.一塊橡皮D.電腦屏幕上的圖標(biāo)下列不屬于“系統(tǒng)”基本組成部分的是（）A.輸入B.輸出C.無(wú)關(guān)聯(lián)的零散部件D.處理環(huán)節(jié)探究“系統(tǒng)的奧秘”時(shí)，下列屬于“簡(jiǎn)單系統(tǒng)”的是（）A.一臺(tái)智能手機(jī)B.一支鋼筆C.由電源、開關(guān)、燈泡組成的串聯(lián)電路D.整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)“防范可能存在的安全問(wèn)題”中，下列屬于信息系統(tǒng)安全問(wèn)題的是（）A.鉛筆斷裂B.電腦感染病毒導(dǎo)致文件丟失C.課桌搖晃D.課本頁(yè)碼錯(cuò)亂跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)“小型開關(guān)系統(tǒng)”，開關(guān)在系統(tǒng)中的主要作用是（）A.提供電能B.控制電路的通斷C.發(fā)光發(fā)熱D.連接不同的用電器關(guān)于“過(guò)程的優(yōu)化”，下列說(shuō)法正確的是（）A.過(guò)程優(yōu)化就是增加步驟數(shù)量B.過(guò)程優(yōu)化的目的是提高效率或改善結(jié)果C.優(yōu)化后的過(guò)程一定比原來(lái)復(fù)雜D.過(guò)程一旦確定就不能優(yōu)化分析“共享單車系統(tǒng)”時(shí)，下列屬于系統(tǒng)“輸出”的是（）A.用戶掃碼的動(dòng)作B.共享單車的位置信息C.用戶騎行的服務(wù)D.系統(tǒng)的供電防范信息安全問(wèn)題時(shí)，下列做法正確的是（）A.隨意點(diǎn)擊陌生郵件中的鏈接B.定期給電腦更新殺毒軟件C.用簡(jiǎn)單密碼如“123456”保護(hù)賬號(hào)D.隨意將個(gè)人賬號(hào)借給他人使用設(shè)計(jì)“小型開關(guān)系統(tǒng)”時(shí)，首先要明確的是（）A.系統(tǒng)的目標(biāo)（如控制燈泡亮滅）B.開關(guān)的顏色C.導(dǎo)線的長(zhǎng)度D.電源的品牌填空題（每空1分，共20分）過(guò)程是指為實(shí)現(xiàn)某個(gè)________而進(jìn)行的一系列________的操作或活動(dòng)?？刂圃谶^(guò)程中的作用是________過(guò)程的執(zhí)行狀態(tài)，使過(guò)程能________完成目標(biāo)。描述過(guò)程時(shí)，要明確過(guò)程的________、________和預(yù)期結(jié)果，確保過(guò)程清晰可執(zhí)行。系統(tǒng)是由相互關(guān)聯(lián)、相互作用的________或________按照一定方式組成的整體。簡(jiǎn)單系統(tǒng)的基本模型包括________、________、輸出三個(gè)核心環(huán)節(jié)。系統(tǒng)的整體性是指系統(tǒng)的功能________各組成部分功能的簡(jiǎn)單疊加，而是具有新的功能。信息系統(tǒng)的安全問(wèn)題主要包括________安全、________安全和數(shù)據(jù)安全等。防范安全問(wèn)題的基本思路是：識(shí)別________→分析________→采取防范措施。小型開關(guān)系統(tǒng)通常由________、________、開關(guān)和導(dǎo)線四部分組成，實(shí)現(xiàn)對(duì)用電器的控制。開關(guān)的工作原理是通過(guò)改變自身的________狀態(tài)（連通或斷開），來(lái)控制電路的通斷。過(guò)程的控制方式分為________控制（如人工調(diào)節(jié)）和________控制（如機(jī)器自動(dòng)調(diào)節(jié)）。分析系統(tǒng)時(shí)，要明確各組成部分的________和它們之間的________，才能理解系統(tǒng)的工作原理。數(shù)據(jù)安全防范中，________是保護(hù)數(shù)據(jù)的重要手段，可防止數(shù)據(jù)被非法查看或修改。設(shè)計(jì)小型開關(guān)系統(tǒng)時(shí)，需要考慮系統(tǒng)的________性（如連接牢固）和________性（如使用安全）。跨學(xué)科學(xué)習(xí)中，結(jié)合________知識(shí)和________知識(shí)，能更好地設(shè)計(jì)和理解小型開關(guān)系統(tǒng)。判斷題（每題2分，共10分）只要有多個(gè)部件組合在一起就是系統(tǒng)，不管部件之間是否有關(guān)聯(lián)。（）控制過(guò)程時(shí)，不需要預(yù)設(shè)目標(biāo)，隨意調(diào)整即可。（）電腦殺毒軟件的更新屬于防范信息安全問(wèn)題的有效措施。（）小型開關(guān)系統(tǒng)中，開關(guān)斷開時(shí)，電路形成通路，用電器工作。（）對(duì)過(guò)程進(jìn)行優(yōu)化時(shí)，要在保證效果的前提下，盡量簡(jiǎn)化步驟、提高效率。（）簡(jiǎn)答題（每題6分，共18分）請(qǐng)以“用燃?xì)庠顭练序v”為例，描述這個(gè)過(guò)程的步驟，并說(shuō)明其中的“控制”環(huán)節(jié)有哪些。簡(jiǎn)述“分析一支鋼筆書寫系統(tǒng)”的主要步驟，說(shuō)明系統(tǒng)的組成部分及各部分的作用。作為小學(xué)生，在使用校園信息系統(tǒng)（如校園一卡通系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)）時(shí)，應(yīng)如何防范可能存在的安全問(wèn)題？請(qǐng)寫出三點(diǎn)具體做法。綜合應(yīng)用題（共22分）系統(tǒng)設(shè)計(jì)與控制題：班級(jí)要設(shè)計(jì)一個(gè)“自動(dòng)提醒關(guān)燈”的簡(jiǎn)單系統(tǒng)，當(dāng)教室沒人時(shí)提醒關(guān)燈。請(qǐng)完成以下任務(wù)：（10分）明確這個(gè)系統(tǒng)的目標(biāo)和基本組成部分，寫出至少三個(gè)組成部分及作用；（5分）描述這個(gè)系統(tǒng)的工作過(guò)程，體現(xiàn)“輸入→處理→輸出”的流程；（5分）安全防范與系統(tǒng)應(yīng)用題：學(xué)校組織“小型開關(guān)系統(tǒng)制作”活動(dòng)，需要考慮制作和使用過(guò)程中的安全問(wèn)題。請(qǐng)完成以下任務(wù)：（12分）識(shí)別制作和使用小型開關(guān)系統(tǒng)時(shí)可能存在的兩個(gè)安全隱患（如觸電、部件損壞），并分析隱患產(chǎn)生的原因；（4分）針對(duì)上述兩個(gè)安全隱患，分別寫出具體的防范措施；（4分）若制作的開關(guān)系統(tǒng)接通電源后燈泡不亮，請(qǐng)寫出排查故障的過(guò)程步驟（至少四點(diǎn)）。（4分）參考答案選擇題（每題3分，共30分）1.B2.B3.C4.C5.B6.B7.B8.C9.B10.A填空題（每空1分，共20分）目標(biāo)；有序（順序可換，合理即可）調(diào)節(jié)；順利（順序可換，合理即可）起點(diǎn)；步驟（順序可換，合理即可）部件；環(huán)節(jié)（順序可換，合理即可）輸入；處理（順序可換，合理即可）大于（合理即可）設(shè)備；網(wǎng)絡(luò)（順序可換，合理即可）隱患；風(fēng)險(xiǎn)（順序可換，合理即可）電源；用電器（順序可換，合理即可）通斷（合理即可）人工；自動(dòng)（順序可換，合理即可）功能；聯(lián)系（順序可換，合理即可）加密（合理即可）穩(wěn)定；安全（順序可換，合理即可）信息科技；科學(xué)（順序可換，合理即可）判斷題（每題2分，共10分）1.×2.×3.√4.×5.√簡(jiǎn)答題（每題6分，共18分）過(guò)程步驟：①第一步：準(zhǔn)備適量水，倒入燒水壺中；②第二步：將燒水壺放在燃?xì)庠畹脑铑^上，調(diào)整水壺位置使其對(duì)準(zhǔn)火焰；③第三步：打開燃?xì)庠铋_關(guān)，點(diǎn)燃火焰，調(diào)節(jié)火焰大?。ㄈ缰写蠡穑?；④第四步：觀察水壺中的水，當(dāng)出現(xiàn)大量氣泡沸騰時(shí)，關(guān)閉燃?xì)庠铋_關(guān)?？刂骗h(huán)節(jié)：①調(diào)節(jié)火焰大小，控制加熱速度，避免火焰過(guò)小加熱太慢或過(guò)大浪費(fèi)燃?xì)?；②觀察水的沸騰狀態(tài)，及時(shí)關(guān)閉開關(guān)，控制加熱時(shí)間，防止水燒干（步驟4分，控制環(huán)節(jié)2分，合理即可）分析步驟：①第一步：明確鋼筆書寫系統(tǒng)的目標(biāo)是“實(shí)現(xiàn)書寫文字”；②第二步：識(shí)別系統(tǒng)組成部分及作用：筆桿（支撐和握持，為其他部件提供安裝基礎(chǔ)）、筆芯（儲(chǔ)存墨水，是書寫的核心部件）、筆尖（將墨水轉(zhuǎn)化為文字痕跡，與紙張接觸實(shí)現(xiàn)書寫）、筆帽（保護(hù)筆尖，防止墨水干涸）；③第三步：分析各部分關(guān)聯(lián)：筆芯安裝在筆桿內(nèi)，筆尖露出筆桿前端，筆帽可套在筆桿前端保護(hù)筆尖；④第四步：總結(jié)系統(tǒng)功能：各部件協(xié)同工作，實(shí)現(xiàn)“儲(chǔ)存墨水→筆尖出墨→書寫文字”的完整功能（6分，步驟清晰，組成及作用明確，合理即可）具體做法：①賬號(hào)安全防范：妥善保管校園一卡通密碼和在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)賬號(hào)密碼，不告訴同學(xué)或陌生人，定期更換密碼，避免用生日等簡(jiǎn)單信息作為密碼；②使用規(guī)范防范：在校園一卡通刷卡時(shí)，注意周圍是否有陌生人偷窺卡號(hào)，使用完畢后及時(shí)收好卡片；在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)中不隨意點(diǎn)擊老師未布置的陌生鏈接，不下載不明文件；③信息保護(hù)防范：不在校園信息系統(tǒng)中隨意填寫個(gè)人敏感信息（如家庭詳細(xì)住址、父母電話號(hào)碼），不隨意轉(zhuǎn)發(fā)系統(tǒng)內(nèi)的班級(jí)私密信息（如同學(xué)成績(jī)、個(gè)人聯(lián)系方式）；④設(shè)備安全防范：使用校園公共電腦登錄系統(tǒng)后，離開時(shí)及時(shí)退出賬號(hào)，關(guān)閉瀏覽器，防止他人冒用（寫出三點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分，合理即可）綜合應(yīng)用題（共22分）1.（1）系統(tǒng)目標(biāo)：當(dāng)教室檢測(cè)到無(wú)人狀態(tài)時(shí)，自動(dòng)發(fā)出提醒信號(hào)，提示使用者關(guān)燈（1分）。組成部分及作用：①人體感應(yīng)模塊（輸入環(huán)節(jié)）：檢測(cè)教室內(nèi)是否有人，將“有人/無(wú)人”的信息轉(zhuǎn)化為電信號(hào)；②控制模塊（處理環(huán)節(jié)）：接收人體感應(yīng)模塊的信號(hào)，判斷是否滿足“無(wú)人”條件，若滿足則向提醒模塊發(fā)送指令；③提醒模塊（輸出環(huán)節(jié)）：接收控制模塊的指令，通過(guò)聲音（如“請(qǐng)關(guān)燈”提示音）或燈光閃爍發(fā)出提醒；④電源模塊：為整個(gè)系統(tǒng)提供電能（寫出三個(gè)組成部分及作用即可，4分，合理即可）工作過(guò)程：①輸入：人體感應(yīng)模塊持續(xù)檢測(cè)教室內(nèi)的人員狀態(tài)，當(dāng)檢測(cè)到教室內(nèi)無(wú)人時(shí)，向控制模塊發(fā)送“無(wú)人”電信號(hào)；②處理：控制模塊接收“無(wú)人”信號(hào)后，與預(yù)設(shè)條件（“無(wú)人時(shí)需提醒關(guān)燈”）對(duì)比，確認(rèn)符合條件，生成“發(fā)出提醒”的控制指令并發(fā)送給提醒模塊；③輸出：提醒模塊接收控制指令后，啟動(dòng)提醒功能，發(fā)出“請(qǐng)關(guān)燈”的提示音或燈光閃爍；④反饋：若使用者聽到提醒后關(guān)燈，可手動(dòng)關(guān)閉提醒模塊；若無(wú)人響應(yīng)，提醒模塊可每隔30秒重復(fù)提醒一次（5分，體現(xiàn)“輸入→處理→輸出”流程，合理即可）（1）安全隱患及原因：①隱患1：觸電風(fēng)險(xiǎn)。原因：使用的電源電壓過(guò)高（如超過(guò)36V安全電壓）、導(dǎo)線絕緣層破損導(dǎo)致金屬線裸露、接線時(shí)未斷開電源；②隱患2：部件損壞及燙傷風(fēng)險(xiǎn)。原因：電源正負(fù)極直接連接導(dǎo)致短路，燒壞電源或?qū)Ь€；開關(guān)閉合時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，導(dǎo)線或用電器發(fā)熱發(fā)燙（寫出兩個(gè)隱患及原因即可，4分，合理即可）防范措施：①針對(duì)觸電風(fēng)險(xiǎn)：選用36V及以下的安全電源；使用前檢查導(dǎo)線絕緣層，若破損及時(shí)更換；接線前必須斷開電源，接線完成后由老師檢查無(wú)誤再通電；②針對(duì)短路及燙傷風(fēng)險(xiǎn)：連接電路時(shí)確保各部件連接正確，不將電源正負(fù)極直接用導(dǎo)線連接；通電后觀察部件狀態(tài)，若發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線發(fā)熱或有異味，立即斷開電源；使用過(guò)程中不觸摸發(fā)熱的導(dǎo)線或用電器（對(duì)應(yīng)兩個(gè)隱患，每點(diǎn)2分，合理即可）故障排查步驟：①第一步：斷開電源，檢查電源是否