動(dòng)詞ing形式作定語(yǔ)和狀語(yǔ)課件XX,aclicktounlimitedpossibilitiesYOURLOGO匯報(bào)人：XXCONTENTS01動(dòng)詞ing形式概述02動(dòng)詞ing作定語(yǔ)03動(dòng)詞ing作狀語(yǔ)04動(dòng)詞ing形式的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)05動(dòng)詞ing形式的特殊用法06教學(xué)策略與練習(xí)設(shè)計(jì)動(dòng)詞ing形式概述01定義與性質(zhì)動(dòng)詞ing形式，即動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式，常用于構(gòu)成進(jìn)行時(shí)態(tài)或作為形容詞和副詞使用。動(dòng)詞ing形式具有動(dòng)詞和形容詞的雙重性質(zhì)，可以表示動(dòng)作的進(jìn)行或狀態(tài)的持續(xù)。動(dòng)詞ing形式的定義動(dòng)詞ing形式的性質(zhì)形成與用法01動(dòng)詞ing形式作定語(yǔ)時(shí)，通常放在被修飾名詞之前，如“runningwater”表示流動(dòng)的水。02動(dòng)詞ing形式作狀語(yǔ)時(shí)，可以表示原因、時(shí)間、條件等，例如“Walkinginthepark,Imetanoldfriend”表示在公園散步時(shí)偶遇老友。動(dòng)詞ing形式作定語(yǔ)動(dòng)詞ing形式作狀語(yǔ)形成與用法動(dòng)詞ing形式的否定形式通常在前面加“not”，如“notrunning”表示不跑步或不流動(dòng)。動(dòng)詞ing形式的否定形式動(dòng)詞ing形式有進(jìn)行時(shí)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，如“beingbuilt”表示正在被建造的狀態(tài)。動(dòng)詞ing形式的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)與動(dòng)詞原形區(qū)別動(dòng)詞ing形式可表示動(dòng)作正在進(jìn)行，如"Iamreadingabook"中的"reading"。01表示進(jìn)行時(shí)態(tài)動(dòng)詞ing形式常用于主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，表示主動(dòng)進(jìn)行的動(dòng)作，例如"Therunningwateriscold"。02表示主動(dòng)語(yǔ)態(tài)與動(dòng)詞原形區(qū)別動(dòng)詞ing形式可作定語(yǔ)修飾名詞，如"Theboilingwater"中的"boiling"。表示形容詞性質(zhì)動(dòng)詞ing形式作為名詞使用時(shí)，可作主語(yǔ)或賓語(yǔ)，如"Swimmingisfun"中的"Swimming"。表示名詞性質(zhì)動(dòng)詞ing作定語(yǔ)02定語(yǔ)位置與功能動(dòng)詞ing作定語(yǔ)通常放在所修飾名詞之前，如"runningwater"表示流動(dòng)的水。定語(yǔ)在名詞前的位置01動(dòng)詞ing作定語(yǔ)可以限定名詞的性質(zhì)或狀態(tài)，如"swimmingpool"指特定的游泳池。定語(yǔ)對(duì)名詞的限定作用02動(dòng)詞ing作定語(yǔ)能夠提供額外信息，增強(qiáng)名詞的描述性，例如"boilingpoint"描述物質(zhì)的沸點(diǎn)。定語(yǔ)的描述性功能03修飾名詞的規(guī)則動(dòng)詞ing作定語(yǔ)通常放在被修飾名詞之前，如“runningwater”表示流動(dòng)的水。動(dòng)詞ing形式作定語(yǔ)的位置動(dòng)詞ing作定語(yǔ)時(shí)，若需要表達(dá)被動(dòng)含義，通常會(huì)使用being+過去分詞的形式。動(dòng)詞ing形式作定語(yǔ)的語(yǔ)態(tài)動(dòng)詞ing作定語(yǔ)時(shí)，表示動(dòng)作正在進(jìn)行或與被修飾名詞有邏輯上的主動(dòng)關(guān)系。動(dòng)詞ing形式作定語(yǔ)的時(shí)態(tài)動(dòng)詞ing作定語(yǔ)時(shí)，可以用來限定名詞，說明名詞的性質(zhì)或用途，如“swimmingpool”指的是游泳池。動(dòng)詞ing形式作定語(yǔ)的限定性常見錯(cuò)誤分析避免在句子中過度使用動(dòng)詞ing作定語(yǔ)，以免造成句子冗長(zhǎng)和閱讀困難。過度使用動(dòng)詞ing作定語(yǔ)03動(dòng)詞ing作定語(yǔ)時(shí)，應(yīng)確保其邏輯主語(yǔ)與被修飾名詞一致，否則會(huì)造成理解上的混淆。動(dòng)詞ing作定語(yǔ)與名詞的邏輯關(guān)系錯(cuò)誤02在使用動(dòng)詞ing作定語(yǔ)時(shí)，需注意其時(shí)態(tài)是否與主句時(shí)態(tài)一致，避免時(shí)態(tài)混淆。忽略動(dòng)詞ing作定語(yǔ)的時(shí)態(tài)01動(dòng)詞ing作狀語(yǔ)03狀語(yǔ)位置與功能動(dòng)詞ing形式描述動(dòng)作執(zhí)行的方式或伴隨情況，常位于句中，如"Shesangthesong,smilingbrightly."動(dòng)詞ing作方式狀語(yǔ)動(dòng)詞ing形式置于句首或句末，常用來表示動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間，如"Walkinghome,Isawanoldfriend."動(dòng)詞ing作時(shí)間狀語(yǔ)動(dòng)詞ing形式可以表示原因，通常放在句首，例如"Beingtired,hewenttobedearly."動(dòng)詞ing作原因狀語(yǔ)狀語(yǔ)位置與功能動(dòng)詞ing形式可以表示條件，通常位于句首，例如"Workinghard,hepassedtheexam."動(dòng)詞ing作條件狀語(yǔ)動(dòng)詞ing形式表示讓步，位于句首，如"Knowingtherisks,shedecidedtogoaheadwiththeplan."動(dòng)詞ing作讓步狀語(yǔ)表示時(shí)間、原因等表示伴隨情況表示時(shí)間0103動(dòng)詞ing形式作狀語(yǔ)時(shí)，可以描述主句動(dòng)作發(fā)生的伴隨情況，如"Shesangbeautifully,accompanyingherselfontheguitar."動(dòng)詞ing形式作狀語(yǔ)時(shí)，常用來表示動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間，如"Walkingtoschool,Isawarainbow."02動(dòng)詞ing形式作狀語(yǔ)還可以表示原因，例如"Beingtired,hewenttobedearly."表示原因常見錯(cuò)誤分析在使用動(dòng)詞ing形式時(shí)，需區(qū)分其作為動(dòng)名詞還是現(xiàn)在分詞，避免混淆導(dǎo)致語(yǔ)法錯(cuò)誤。混淆動(dòng)名詞與現(xiàn)在分詞動(dòng)詞ing作狀語(yǔ)時(shí)，其位置對(duì)句子意義影響很大，錯(cuò)誤的位置可能導(dǎo)致句子不通順或意義改變。不恰當(dāng)?shù)奈恢檬褂脛?dòng)詞ing作狀語(yǔ)時(shí)，需注意其時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)是否正確，以確保句子意義的準(zhǔn)確表達(dá)。忽略時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)010203動(dòng)詞ing形式的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)04進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表達(dá)當(dāng)前正在進(jìn)行的動(dòng)作，結(jié)構(gòu)為“主語(yǔ)+am/is/are+動(dòng)詞ing形式”。現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)進(jìn)行時(shí)態(tài)的基本結(jié)構(gòu)是“主語(yǔ)+be動(dòng)詞+動(dòng)詞ing形式”，例如：“Sheisreadingabook.”基本結(jié)構(gòu)進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成過去進(jìn)行時(shí)描述過去某一時(shí)刻正在進(jìn)行的動(dòng)作，結(jié)構(gòu)為“主語(yǔ)+was/were+動(dòng)詞ing形式”。過去進(jìn)行時(shí)將來進(jìn)行時(shí)用于表示將來某一時(shí)間點(diǎn)正在進(jìn)行的動(dòng)作，結(jié)構(gòu)為“主語(yǔ)+willbe+動(dòng)詞ing形式”。將來進(jìn)行時(shí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成01基本結(jié)構(gòu)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)由“be+過去分詞”構(gòu)成，表示動(dòng)作由他人執(zhí)行。02時(shí)態(tài)變化被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的時(shí)態(tài)變化體現(xiàn)在be動(dòng)詞上，如am/is/are/was/were等。03不同時(shí)態(tài)舉例例如，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)是“am/is/arebeing+過去分詞”。時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的綜合運(yùn)用表示動(dòng)作發(fā)生在過去并影響到現(xiàn)在，我們使用現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)（have/hasbeen+-ing）或過去完成進(jìn)行時(shí)（hadbeen+-ing）。動(dòng)詞ing形式的完成時(shí)態(tài)在描述正在進(jìn)行的動(dòng)作時(shí)，我們常用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)（is/am/are+-ing）或過去進(jìn)行時(shí)（was/were+-ing）。動(dòng)詞ing形式的進(jìn)行時(shí)態(tài)時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的綜合運(yùn)用當(dāng)動(dòng)作的執(zhí)行者不是句子的主語(yǔ)時(shí)，我們用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，如：Thebookisbeingreadbythestudent.01動(dòng)詞ing形式的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)復(fù)合結(jié)構(gòu)通常用于強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的執(zhí)行者，例如：Theworkbeingdonebytheteamisimportant.02動(dòng)詞ing形式的復(fù)合結(jié)構(gòu)動(dòng)詞ing形式的特殊用法05獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)動(dòng)詞ing形式可構(gòu)成獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)，如"Hermotherbeingill,shehadtostayhome."動(dòng)詞ing形式作獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)01獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)在句中可作狀語(yǔ)，表示原因、時(shí)間、條件等，如"Nightcoming,welitafire."獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)在句中的作用02獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)通常由名詞或代詞+動(dòng)詞ing形式構(gòu)成，有時(shí)可帶邏輯主語(yǔ)，如"Theweatherbeingfine,wewentoutforawalk."獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的構(gòu)成01獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)與主句之間無連接詞，但邏輯上緊密相關(guān)，如"Hishomeworkfinished,hewenttobedearly."獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)與主句的關(guān)系02分詞短語(yǔ)作后置定語(yǔ)01例如："Themanstandingoverthereismyteacher."（站在那邊的那個(gè)人是我的老師。）02例如："Ihavealotofworkwaitingtobedone."（我有很多待完成的工作。）03例如："Thebookbeingreadbythestudentsisveryinteresting."（學(xué)生們正在讀的那本書非常有趣。）修飾限定名詞表達(dá)正在進(jìn)行的動(dòng)作強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的被動(dòng)意義分詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)的特殊結(jié)構(gòu)在句子中，分詞短語(yǔ)可作為獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)，表示原因、條件或伴隨情況，如"Thegamebeingover,weallwenthome."獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)分詞短語(yǔ)常用來表示動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間，如"Walkingdownthestreet,Isawanoldfriend."分詞短語(yǔ)作時(shí)間狀語(yǔ)分詞短語(yǔ)可以表達(dá)原因，通常放在句首或句末，如"Notknowingtheway,heaskedfordirections."分詞短語(yǔ)作原因狀語(yǔ)分詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)的特殊結(jié)構(gòu)分詞短語(yǔ)有時(shí)用來表示條件，相當(dāng)于一個(gè)省略了連詞的狀語(yǔ)從句，如"Givenmoretime,wecouldfinishtheproject."分詞短語(yǔ)作條件狀語(yǔ)分詞短語(yǔ)還可以表示讓步關(guān)系，相當(dāng)于"although"引導(dǎo)的從句，如"Tiredashewas,hecontinuedworking."分詞短語(yǔ)作讓步狀語(yǔ)教學(xué)策略與練習(xí)設(shè)計(jì)06教學(xué)方法與步驟通過實(shí)例講解動(dòng)詞ing形式的基本概念，如“runningwater”來引入主題。引入動(dòng)詞ing形式概念分析動(dòng)詞ing作定語(yǔ)用法通過句子分析，展示動(dòng)詞ing形式在名詞前作定語(yǔ)時(shí)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和意義。通過對(duì)比句子，講解動(dòng)詞ing形式在句中作狀語(yǔ)時(shí)的用法和位置。講解動(dòng)詞ing作狀語(yǔ)用法在練習(xí)后提供即時(shí)反饋，總結(jié)常見錯(cuò)誤，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)動(dòng)詞ing形式的理解。反饋與總結(jié)互動(dòng)式練習(xí)設(shè)計(jì)12345設(shè)計(jì)互動(dòng)練習(xí)，如填空、改錯(cuò)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握動(dòng)詞ing形式的用法?；?dòng)式學(xué)習(xí)活動(dòng)通過模擬真實(shí)場(chǎng)景，學(xué)生扮演不同角色，使用動(dòng)詞ing形式進(jìn)行對(duì)話，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用能力。角色扮演練習(xí)設(shè)計(jì)填空游戲，讓學(xué)生在句子中填入正確的動(dòng)詞ing形式，通過游戲化學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)興趣?；?dòng)式填空游戲?qū)W生分組討論特定話題