動詞ing形式作定語和狀語課件XX,aclicktounlimitedpossibilitiesYOURLOGO匯報人：XXCONTENTS01動詞ing形式概述02動詞ing作定語03動詞ing作狀語04動詞ing形式的時態(tài)和語態(tài)05動詞ing形式的特殊用法06教學(xué)策略與練習(xí)設(shè)計動詞ing形式概述01定義與性質(zhì)動詞ing形式，即動詞的現(xiàn)在分詞形式，常用于構(gòu)成進行時態(tài)或作為形容詞和副詞使用。動詞ing形式具有動詞和形容詞的雙重性質(zhì)，可以表示動作的進行或狀態(tài)的持續(xù)。動詞ing形式的定義動詞ing形式的性質(zhì)形成與用法01動詞ing形式作定語時，通常放在被修飾名詞之前，如“runningwater”表示流動的水。02動詞ing形式作狀語時，可以表示原因、時間、條件等，例如“Walkinginthepark,Imetanoldfriend”表示在公園散步時偶遇老友。動詞ing形式作定語動詞ing形式作狀語形成與用法動詞ing形式的否定形式通常在前面加“not”，如“notrunning”表示不跑步或不流動。動詞ing形式的否定形式動詞ing形式有進行時態(tài)和被動語態(tài)，如“beingbuilt”表示正在被建造的狀態(tài)。動詞ing形式的時態(tài)和語態(tài)與動詞原形區(qū)別動詞ing形式可表示動作正在進行，如"Iamreadingabook"中的"reading"。01表示進行時態(tài)動詞ing形式常用于主動語態(tài)，表示主動進行的動作，例如"Therunningwateriscold"。02表示主動語態(tài)與動詞原形區(qū)別動詞ing形式可作定語修飾名詞，如"Theboilingwater"中的"boiling"。表示形容詞性質(zhì)動詞ing形式作為名詞使用時，可作主語或賓語，如"Swimmingisfun"中的"Swimming"。表示名詞性質(zhì)動詞ing作定語02定語位置與功能動詞ing作定語通常放在所修飾名詞之前，如"runningwater"表示流動的水。定語在名詞前的位置01動詞ing作定語可以限定名詞的性質(zhì)或狀態(tài)，如"swimmingpool"指特定的游泳池。定語對名詞的限定作用02動詞ing作定語能夠提供額外信息，增強名詞的描述性，例如"boilingpoint"描述物質(zhì)的沸點。定語的描述性功能03修飾名詞的規(guī)則動詞ing作定語通常放在被修飾名詞之前，如“runningwater”表示流動的水。動詞ing形式作定語的位置動詞ing作定語時，若需要表達被動含義，通常會使用being+過去分詞的形式。動詞ing形式作定語的語態(tài)動詞ing作定語時，表示動作正在進行或與被修飾名詞有邏輯上的主動關(guān)系。動詞ing形式作定語的時態(tài)動詞ing作定語時，可以用來限定名詞，說明名詞的性質(zhì)或用途，如“swimmingpool”指的是游泳池。動詞ing形式作定語的限定性常見錯誤分析避免在句子中過度使用動詞ing作定語，以免造成句子冗長和閱讀困難。過度使用動詞ing作定語03動詞ing作定語時，應(yīng)確保其邏輯主語與被修飾名詞一致，否則會造成理解上的混淆。動詞ing作定語與名詞的邏輯關(guān)系錯誤02在使用動詞ing作定語時，需注意其時態(tài)是否與主句時態(tài)一致，避免時態(tài)混淆。忽略動詞ing作定語的時態(tài)01動詞ing作狀語03狀語位置與功能動詞ing形式描述動作執(zhí)行的方式或伴隨情況，常位于句中，如"Shesangthesong,smilingbrightly."動詞ing作方式狀語動詞ing形式置于句首或句末，常用來表示動作發(fā)生的時間，如"Walkinghome,Isawanoldfriend."動詞ing作時間狀語動詞ing形式可以表示原因，通常放在句首，例如"Beingtired,hewenttobedearly."動詞ing作原因狀語狀語位置與功能動詞ing形式可以表示條件，通常位于句首，例如"Workinghard,hepassedtheexam."動詞ing作條件狀語動詞ing形式表示讓步，位于句首，如"Knowingtherisks,shedecidedtogoaheadwiththeplan."動詞ing作讓步狀語表示時間、原因等表示伴隨情況表示時間0103動詞ing形式作狀語時，可以描述主句動作發(fā)生的伴隨情況，如"Shesangbeautifully,accompanyingherselfontheguitar."動詞ing形式作狀語時，常用來表示動作發(fā)生的時間，如"Walkingtoschool,Isawarainbow."02動詞ing形式作狀語還可以表示原因，例如"Beingtired,hewenttobedearly."表示原因常見錯誤分析在使用動詞ing形式時，需區(qū)分其作為動名詞還是現(xiàn)在分詞，避免混淆導(dǎo)致語法錯誤?；煜齽用~與現(xiàn)在分詞動詞ing作狀語時，其位置對句子意義影響很大，錯誤的位置可能導(dǎo)致句子不通順或意義改變。不恰當?shù)奈恢檬褂脛釉~ing作狀語時，需注意其時態(tài)和語態(tài)是否正確，以確保句子意義的準確表達。忽略時態(tài)和語態(tài)010203動詞ing形式的時態(tài)和語態(tài)04進行時態(tài)的構(gòu)成現(xiàn)在進行時表達當前正在進行的動作，結(jié)構(gòu)為“主語+am/is/are+動詞ing形式”?，F(xiàn)在進行時進行時態(tài)的基本結(jié)構(gòu)是“主語+be動詞+動詞ing形式”，例如：“Sheisreadingabook.”基本結(jié)構(gòu)進行時態(tài)的構(gòu)成過去進行時描述過去某一時刻正在進行的動作，結(jié)構(gòu)為“主語+was/were+動詞ing形式”。過去進行時將來進行時用于表示將來某一時間點正在進行的動作，結(jié)構(gòu)為“主語+willbe+動詞ing形式”。將來進行時被動語態(tài)的構(gòu)成01基本結(jié)構(gòu)被動語態(tài)由“be+過去分詞”構(gòu)成，表示動作由他人執(zhí)行。02時態(tài)變化被動語態(tài)的時態(tài)變化體現(xiàn)在be動詞上，如am/is/are/was/were等。03不同時態(tài)舉例例如，現(xiàn)在進行時的被動語態(tài)是“am/is/arebeing+過去分詞”。時態(tài)和語態(tài)的綜合運用表示動作發(fā)生在過去并影響到現(xiàn)在，我們使用現(xiàn)在完成進行時（have/hasbeen+-ing）或過去完成進行時（hadbeen+-ing）。動詞ing形式的完成時態(tài)在描述正在進行的動作時，我們常用現(xiàn)在進行時（is/am/are+-ing）或過去進行時（was/were+-ing）。動詞ing形式的進行時態(tài)時態(tài)和語態(tài)的綜合運用當動作的執(zhí)行者不是句子的主語時，我們用被動語態(tài)，如：Thebookisbeingreadbythestudent.01動詞ing形式的被動語態(tài)復(fù)合結(jié)構(gòu)通常用于強調(diào)動作的執(zhí)行者，例如：Theworkbeingdonebytheteamisimportant.02動詞ing形式的復(fù)合結(jié)構(gòu)動詞ing形式的特殊用法05獨立主格結(jié)構(gòu)動詞ing形式可構(gòu)成獨立主格結(jié)構(gòu)，如"Hermotherbeingill,shehadtostayhome."動詞ing形式作獨立主格結(jié)構(gòu)01獨立主格結(jié)構(gòu)在句中可作狀語，表示原因、時間、條件等，如"Nightcoming,welitafire."獨立主格結(jié)構(gòu)在句中的作用02獨立主格結(jié)構(gòu)通常由名詞或代詞+動詞ing形式構(gòu)成，有時可帶邏輯主語，如"Theweatherbeingfine,wewentoutforawalk."獨立主格結(jié)構(gòu)的構(gòu)成01獨立主格結(jié)構(gòu)與主句之間無連接詞，但邏輯上緊密相關(guān)，如"Hishomeworkfinished,hewenttobedearly."獨立主格結(jié)構(gòu)與主句的關(guān)系02分詞短語作后置定語01例如："Themanstandingoverthereismyteacher."（站在那邊的那個人是我的老師。）02例如："Ihavealotofworkwaitingtobedone."（我有很多待完成的工作。）03例如："Thebookbeingreadbythestudentsisveryinteresting."（學(xué)生們正在讀的那本書非常有趣。）修飾限定名詞表達正在進行的動作強調(diào)動作的被動意義分詞短語作狀語的特殊結(jié)構(gòu)在句子中，分詞短語可作為獨立主格結(jié)構(gòu)，表示原因、條件或伴隨情況，如"Thegamebeingover,weallwenthome."獨立主格結(jié)構(gòu)分詞短語常用來表示動作發(fā)生的時間，如"Walkingdownthestreet,Isawanoldfriend."分詞短語作時間狀語分詞短語可以表達原因，通常放在句首或句末，如"Notknowingtheway,heaskedfordirections."分詞短語作原因狀語分詞短語作狀語的特殊結(jié)構(gòu)分詞短語有時用來表示條件，相當于一個省略了連詞的狀語從句，如"Givenmoretime,wecouldfinishtheproject."分詞短語作條件狀語分詞短語還可以表示讓步關(guān)系，相當于"although"引導(dǎo)的從句，如"Tiredashewas,hecontinuedworking."分詞短語作讓步狀語教學(xué)策略與練習(xí)設(shè)計06教學(xué)方法與步驟通過實例講解動詞ing形式的基本概念，如“runningwater”來引入主題。引入動詞ing形式概念分析動詞ing作定語用法通過句子分析，展示動詞ing形式在名詞前作定語時的語法結(jié)構(gòu)和意義。通過對比句子，講解動詞ing形式在句中作狀語時的用法和位置。講解動詞ing作狀語用法在練習(xí)后提供即時反饋，總結(jié)常見錯誤，強化學(xué)生對動詞ing形式的理解。反饋與總結(jié)互動式練習(xí)設(shè)計12345設(shè)計互動練習(xí)，如填空、改錯等，讓學(xué)生在實踐中掌握動詞ing形式的用法。互動式學(xué)習(xí)活動通過模擬真實場景，學(xué)生扮演不同角色，使用動詞ing形式進行對話，增強語言實際應(yīng)用能力。角色扮演練習(xí)設(shè)計填空游戲，讓學(xué)生在句子中填入正確的動詞ing形式，通過游戲化學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)興趣。互動式填空游戲?qū)W生分組討論特定話題