2025年超星爾雅學(xué)習(xí)通《品格與道德修養(yǎng)》考試備考題庫及答案解析就讀院校：________姓名：________考場號(hào)：________考生號(hào)：________一、選擇題1.道德修養(yǎng)的根本途徑是（）A.學(xué)習(xí)理論知識(shí)B.參與社會(huì)實(shí)踐C.自我反省D.接受外部監(jiān)督答案：B解析：道德修養(yǎng)不是脫離實(shí)際的空談，而是需要在社會(huì)實(shí)踐中不斷磨練和提升。通過參與各種社會(huì)活動(dòng)，可以在實(shí)踐中檢驗(yàn)和修正自己的道德觀念，培養(yǎng)良好的道德行為習(xí)慣，從而實(shí)現(xiàn)道德修養(yǎng)的目標(biāo)。學(xué)習(xí)理論知識(shí)、自我反省和接受外部監(jiān)督都是道德修養(yǎng)的重要輔助手段，但根本途徑還是社會(huì)實(shí)踐。2.品格形成的關(guān)鍵因素是（）A.家庭環(huán)境B.學(xué)校教育C.社會(huì)影響D.個(gè)人主觀能動(dòng)性答案：D解析：雖然家庭環(huán)境、學(xué)校教育和社會(huì)影響對(duì)品格形成都有重要作用，但最終能否形成良好的品格，關(guān)鍵還在于個(gè)人自身的努力和選擇。只有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，主動(dòng)接受各種積極影響，自覺抵制不良誘惑，才能不斷塑造和完善自己的品格。3.道德規(guī)范與其他社會(huì)規(guī)范最根本的區(qū)別在于（）A.強(qiáng)制性B.意志性C.終身性D.普遍性答案：B解析：道德規(guī)范主要依靠人們的內(nèi)心信念、社會(huì)輿論和傳統(tǒng)習(xí)慣來維持，具有強(qiáng)烈的意志性。而法律等社會(huì)規(guī)范則主要依靠國家強(qiáng)制力來保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性。這是道德規(guī)范與其他社會(huì)規(guī)范最根本的區(qū)別。4.良好道德品質(zhì)的核心是（）A.誠實(shí)守信B.團(tuán)結(jié)友愛C.勤奮工作D.遵紀(jì)守法答案：A解析：誠實(shí)守信是為人處世的基本準(zhǔn)則，也是良好道德品質(zhì)的核心。只有誠實(shí)守信，才能贏得他人的信任和尊重，才能在社會(huì)中立足。團(tuán)結(jié)友愛、勤奮工作和遵紀(jì)守法雖然也是重要的道德品質(zhì)，但它們都是建立在誠實(shí)守信的基礎(chǔ)之上的。5.道德修養(yǎng)的最高境界是（）A.遵紀(jì)守法B.勤儉節(jié)約C.大公無私D.自我完善答案：C解析：道德修養(yǎng)是一個(gè)不斷進(jìn)步的過程，從遵守基本規(guī)范到追求更高的道德境界。遵紀(jì)守法只是道德修養(yǎng)的基礎(chǔ)，勤儉節(jié)約、自我完善都是重要的道德品質(zhì)，但大公無私則是道德修養(yǎng)的最高境界，體現(xiàn)了個(gè)人對(duì)社會(huì)的責(zé)任和奉獻(xiàn)精神。6.道德教育的主要目的是（）A.培養(yǎng)道德知識(shí)B.提高道德能力C.強(qiáng)制道德行為D.完善道德人格答案：D解析：道德教育的根本目的是培養(yǎng)人的道德品質(zhì)，完善人的道德人格。通過道德教育，可以引導(dǎo)人們樹立正確的道德觀念，掌握道德規(guī)范，提高道德判斷能力，形成良好的道德行為習(xí)慣，最終實(shí)現(xiàn)道德人格的完善。7.道德評(píng)價(jià)的主要依據(jù)是（）A.個(gè)人利益B.集體利益C.道德原則D.法律規(guī)定答案：C解析：道德評(píng)價(jià)是人們對(duì)他人或自己的行為進(jìn)行道德判斷的過程，其主要依據(jù)是道德原則。道德原則是人們判斷行為是非善惡的標(biāo)準(zhǔn)，是道德評(píng)價(jià)的靈魂。個(gè)人利益、集體利益和法律規(guī)定的確會(huì)影響道德評(píng)價(jià)，但不是主要依據(jù)。8.社會(huì)公德的基本規(guī)范不包括（）A.愛護(hù)公物B.遵守公共秩序C.保護(hù)環(huán)境D.誠實(shí)守信答案：D解析：社會(huì)公德是人們?cè)谏鐣?huì)交往中共同遵循的行為準(zhǔn)則，其基本規(guī)范主要包括愛護(hù)公物、遵守公共秩序、保護(hù)環(huán)境等。誠實(shí)守信雖然是重要的道德品質(zhì)，但屬于個(gè)人品德范疇，不屬于社會(huì)公德的基本規(guī)范。9.道德修養(yǎng)的長期性體現(xiàn)在（）A.道德目標(biāo)高遠(yuǎn)B.道德任務(wù)繁重C.道德實(shí)踐復(fù)雜D.道德發(fā)展緩慢答案：A解析：道德修養(yǎng)是一個(gè)長期積累、不斷進(jìn)步的過程，其長期性主要體現(xiàn)在道德目標(biāo)的高遠(yuǎn)性上。道德修養(yǎng)的目標(biāo)不是一蹴而就的，需要通過長期的努力才能實(shí)現(xiàn)。道德任務(wù)繁重、道德實(shí)踐復(fù)雜、道德發(fā)展緩慢都是道德修養(yǎng)的特點(diǎn)，但不是其長期性的體現(xiàn)。10.道德行為的核心要素是（）A.道德認(rèn)知B.道德情感C.道德意志D.道德行為習(xí)慣答案：C解析：道德行為是道德認(rèn)知、道德情感和道德意志的統(tǒng)一，其中道德意志是核心要素。道德意志是指人們自覺地確定道德行為目標(biāo)，并支配、調(diào)節(jié)自己的行為，克服困難，最終實(shí)現(xiàn)道德目標(biāo)的能力。沒有堅(jiān)定的道德意志，就無法形成穩(wěn)定的道德行為習(xí)慣。11.道德認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為道德行為的關(guān)鍵是（）A.道德情感B.道德意志C.道德習(xí)慣D.道德教育答案：B解析：道德認(rèn)識(shí)是道德行為的基礎(chǔ)，但僅有認(rèn)識(shí)并不足以轉(zhuǎn)化為行為。道德意志是連接道德認(rèn)識(shí)與道德行為的重要橋梁，它能夠激發(fā)人們克服困難、抵制誘惑，將道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。道德情感、道德習(xí)慣和道德教育都對(duì)道德行為有影響，但關(guān)鍵因素是道德意志。12.社會(huì)主義道德的核心是（）A.愛國主義B.集體主義C.社會(huì)主義D.服務(wù)人民答案：D解析：服務(wù)人民是社會(huì)主義道德的核心和本質(zhì)要求，它體現(xiàn)了社會(huì)主義道德的利他主義精神。愛國主義是民族精神的核心，集體主義是社會(huì)主義道德的重要原則，社會(huì)主義是道德建設(shè)的方向，但服務(wù)人民才是其核心。13.道德品質(zhì)形成的基礎(chǔ)是（）A.道德教育B.社會(huì)實(shí)踐C.道德認(rèn)知D.道德情感答案：C解析：道德認(rèn)知是指人們對(duì)道德規(guī)范的理解和認(rèn)識(shí)，是形成道德品質(zhì)的基礎(chǔ)。只有正確理解和認(rèn)識(shí)道德規(guī)范，才能在此基礎(chǔ)上形成相應(yīng)的道德情感和道德意志，最終表現(xiàn)為良好的道德行為。道德教育、社會(huì)實(shí)踐、道德情感都是道德品質(zhì)形成的重要條件，但基礎(chǔ)是道德認(rèn)知。14.道德修養(yǎng)的最高目標(biāo)是（）A.遵守規(guī)范B.完善人格C.提高地位D.獲得財(cái)富答案：B解析：道德修養(yǎng)的根本目的在于提升個(gè)人的道德境界，塑造完善的道德人格。遵守規(guī)范只是道德修養(yǎng)的基礎(chǔ)要求，提高地位和獲得財(cái)富與道德修養(yǎng)的目標(biāo)不符。完善人格是道德修養(yǎng)的最高目標(biāo)，它意味著個(gè)體在道德認(rèn)知、道德情感、道德意志和道德行為等方面都達(dá)到了較高的水平。15.道德評(píng)價(jià)的主要形式是（）A.法律制裁B.行政處罰C.社會(huì)輿論D.內(nèi)心譴責(zé)答案：C解析：道德評(píng)價(jià)主要通過社會(huì)輿論的形式進(jìn)行。社會(huì)輿論是指社會(huì)成員對(duì)他人行為褒貶揚(yáng)棄的態(tài)度，它能夠?qū)θ藗兊男袨楫a(chǎn)生強(qiáng)大的道德約束力。法律制裁、行政處罰和內(nèi)心譴責(zé)雖然也屬于評(píng)價(jià)形式，但不是道德評(píng)價(jià)的主要形式。16.道德規(guī)范具有（）A.強(qiáng)制性B.意志性C.靈活性D.自愿性答案：D解析：道德規(guī)范主要依靠人們的內(nèi)心信念、社會(huì)輿論和傳統(tǒng)習(xí)慣來維持，不具有強(qiáng)制性。它對(duì)人們的行為具有一定的約束力，但這種約束力是建立在人們自覺遵守的基礎(chǔ)之上的，因此具有自愿性。17.道德行為的社會(huì)意義體現(xiàn)在（）A.維護(hù)社會(huì)秩序B.促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步C.體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值D.豐富社會(huì)生活答案：B解析：道德行為的社會(huì)意義主要在于促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。良好的道德行為能夠推動(dòng)社會(huì)道德風(fēng)尚的形成，提高整個(gè)社會(huì)的文明程度，從而促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。維護(hù)社會(huì)秩序、體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值、豐富社會(huì)生活都是道德行為的重要作用，但最根本的社會(huì)意義在于促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。18.道德修養(yǎng)的實(shí)質(zhì)是（）A.改變行為習(xí)慣B.提升道德境界C.增強(qiáng)道德意識(shí)D.學(xué)習(xí)道德理論答案：B解析：道德修養(yǎng)的實(shí)質(zhì)是不斷提升個(gè)人的道德境界，這是一個(gè)不斷自我完善、自我提升的過程。改變行為習(xí)慣、增強(qiáng)道德意識(shí)、學(xué)習(xí)道德理論都是道德修養(yǎng)的重要內(nèi)容和途徑，但最終目的是提升道德境界。19.道德情感的作用是（）A.陶冶情操B.激發(fā)動(dòng)力C.評(píng)價(jià)善惡D.形成習(xí)慣答案：B解析：道德情感是指人們根據(jù)道德規(guī)范評(píng)價(jià)他人或自身行為時(shí)所產(chǎn)生的內(nèi)心體驗(yàn)，它能夠激發(fā)人們產(chǎn)生道德行為的動(dòng)力。道德情感對(duì)道德行為的產(chǎn)生具有重要的推動(dòng)作用，是連接道德認(rèn)知與道德行為的橋梁。陶冶情操、評(píng)價(jià)善惡、形成習(xí)慣雖然與道德情感有關(guān)，但不是其主要作用。20.道德教育的方法不包括（）A.說服教育B.榜樣示范C.實(shí)踐鍛煉D.強(qiáng)制執(zhí)行答案：D解析：道德教育的主要方法包括說服教育、榜樣示范和實(shí)踐鍛煉等。說服教育是通過語言、文字等方式向人們傳遞道德觀念和規(guī)范；榜樣示范是通過樹立道德榜樣，引導(dǎo)人們學(xué)習(xí)其優(yōu)秀品質(zhì)；實(shí)踐鍛煉是通過讓人們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)和感悟道德，從而提高道德水平。強(qiáng)制執(zhí)行屬于法律手段，不屬于道德教育的方法。二、多選題1.道德修養(yǎng)的主要途徑有（）A.學(xué)習(xí)理論B.社會(huì)實(shí)踐C.自我反省D.榜樣學(xué)習(xí)E.接受監(jiān)督答案：ABCDE解析：道德修養(yǎng)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要多方面的途徑和方式。學(xué)習(xí)道德理論可以增加道德認(rèn)知，社會(huì)實(shí)踐可以檢驗(yàn)和提升道德能力，自我反省可以促進(jìn)內(nèi)心凈化，榜樣學(xué)習(xí)可以提供行為示范，接受外部監(jiān)督可以規(guī)范行為，這些都是道德修養(yǎng)的重要途徑。2.道德情感的主要類型包括（）A.道德榮譽(yù)感B.道德責(zé)任感C.道德義務(wù)感D.道德良心感E.道德幸福感答案：ABCDE解析：道德情感是人們對(duì)道德現(xiàn)象產(chǎn)生的內(nèi)心體驗(yàn)，其類型多樣，主要包括道德榮譽(yù)感、道德責(zé)任感、道德義務(wù)感、道德良心感和道德幸福感等。這些不同的道德情感在道德生活中發(fā)揮著不同的作用，共同構(gòu)成了復(fù)雜的道德情感體系。3.道德行為的基本要素有（）A.道德認(rèn)知B.道德情感C.道德意志D.道德行為習(xí)慣E.道德信念答案：ABCD解析：道德行為是道德認(rèn)知、道德情感、道德意志和道德行為習(xí)慣的統(tǒng)一。道德認(rèn)知是行為的基礎(chǔ)，道德情感是行為的動(dòng)力，道德意志是行為的支撐，道德行為習(xí)慣是行為的鞏固。道德信念雖然與道德意志有關(guān)，但不是道德行為的獨(dú)立要素。4.社會(huì)公德的主要內(nèi)容包括（）A.愛護(hù)公物B.遵守公共秩序C.保護(hù)環(huán)境D.維護(hù)安全E.尊重他人答案：ABCDE解析：社會(huì)公德是人們?cè)谏鐣?huì)交往中共同遵循的行為準(zhǔn)則，其主要內(nèi)容廣泛，包括愛護(hù)公物、遵守公共秩序、保護(hù)環(huán)境、維護(hù)安全、尊重他人等。這些內(nèi)容涵蓋了社會(huì)生活的各個(gè)方面，是維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要保障。5.道德評(píng)價(jià)的方式有（）A.社會(huì)輿論B.傳統(tǒng)習(xí)慣C.內(nèi)心信念D.法律制裁E.行政處罰答案：ABC解析：道德評(píng)價(jià)是指人們對(duì)他人或自己的行為進(jìn)行道德判斷的過程，其主要方式包括社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)慣和內(nèi)心信念。社會(huì)輿論是通過社會(huì)成員的褒貶揚(yáng)棄來評(píng)價(jià)行為，傳統(tǒng)習(xí)慣是通過長期形成的社會(huì)規(guī)范來評(píng)價(jià)行為，內(nèi)心信念是通過個(gè)人的道德自覺來評(píng)價(jià)行為。法律制裁和行政處罰屬于法律評(píng)價(jià)的方式，不屬于道德評(píng)價(jià)。6.道德修養(yǎng)的方法包括（）A.學(xué)習(xí)榜樣B.模仿行為C.反思自身D.實(shí)踐鍛煉E.接受批評(píng)答案：ACDE解析：道德修養(yǎng)的方法多種多樣，包括學(xué)習(xí)榜樣、反思自身、實(shí)踐鍛煉和接受批評(píng)等。學(xué)習(xí)榜樣可以提供行為示范，反思自身可以促進(jìn)自我認(rèn)識(shí)，實(shí)踐鍛煉可以提升道德能力，接受批評(píng)可以改正錯(cuò)誤。模仿行為如果指的是模仿不良行為，則不屬于道德修養(yǎng)的方法。7.道德品質(zhì)的特征有（）A.穩(wěn)定性B.獨(dú)特性C.發(fā)展性D.社會(huì)性E.繼承性答案：ACDE解析：道德品質(zhì)是個(gè)人穩(wěn)定的道德特征，具有穩(wěn)定性、發(fā)展性、社會(huì)性和繼承性。穩(wěn)定性是指道德品質(zhì)一旦形成就相對(duì)穩(wěn)定，不易改變；發(fā)展性是指道德品質(zhì)可以在實(shí)踐中不斷提升；社會(huì)性是指道德品質(zhì)是社會(huì)關(guān)系的產(chǎn)物，受到社會(huì)環(huán)境的影響；繼承性是指道德品質(zhì)可以在代際之間傳承。8.道德規(guī)范的作用有（）A.指導(dǎo)行為B.約束行為C.調(diào)節(jié)關(guān)系D.維護(hù)秩序E.促進(jìn)發(fā)展答案：ABCDE解析：道德規(guī)范是人們行為的基本準(zhǔn)則，具有多方面的作用。它可以指導(dǎo)人們的行為，使人們知道應(yīng)該做什么、不應(yīng)該做什么；可以約束人們的行為，防止不良行為的發(fā)生；可以調(diào)節(jié)人與人之間的關(guān)系，促進(jìn)社會(huì)和諧；可以維護(hù)社會(huì)秩序，保障社會(huì)的穩(wěn)定；可以促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。9.道德教育的內(nèi)容包括（）A.道德知識(shí)B.道德情感C.道德意志D.道德行為E.道德理想答案：ABCDE解析：道德教育的內(nèi)容全面，包括道德知識(shí)、道德情感、道德意志、道德行為和道德理想等方面。道德知識(shí)是基礎(chǔ)，道德情感是動(dòng)力，道德意志是保障，道德行為是目標(biāo)，道德理想是方向，這些內(nèi)容相互聯(lián)系，共同構(gòu)成了完整的道德教育體系。10.道德修養(yǎng)的意義有（）A.提升個(gè)人境界B.促進(jìn)個(gè)人發(fā)展C.構(gòu)建和諧關(guān)系D.維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定E.推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步答案：ABCDE解析：道德修養(yǎng)對(duì)個(gè)人、社會(huì)都具有重要的意義。對(duì)個(gè)人而言，可以提升個(gè)人境界，促進(jìn)個(gè)人發(fā)展，完善人格。對(duì)社會(huì)而言，可以構(gòu)建和諧關(guān)系，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。道德修養(yǎng)是個(gè)人和社會(huì)共同發(fā)展的基礎(chǔ)。11.道德認(rèn)識(shí)的特征有（）A.社會(huì)性B.發(fā)展性C.客觀性D.主觀性E.系統(tǒng)性答案：ABDE解析：道德認(rèn)識(shí)是社會(huì)性的，它是在社會(huì)交往和實(shí)踐中形成的；發(fā)展性是指道德認(rèn)識(shí)隨著社會(huì)的發(fā)展而不斷變化；主觀性是指道德認(rèn)識(shí)是個(gè)人對(duì)道德現(xiàn)象的理解和判斷；系統(tǒng)性是指道德認(rèn)識(shí)是由多個(gè)部分組成的有機(jī)整體。道德認(rèn)識(shí)雖然受到社會(huì)客觀存在的影響，但并非完全的客觀性反映，因此C不是其主要特征。12.道德情感的作用有（）A.激發(fā)動(dòng)力B.評(píng)價(jià)善惡C.陶冶情操D.指導(dǎo)行為E.檢驗(yàn)認(rèn)知答案：ABCD解析：道德情感對(duì)道德行為的產(chǎn)生具有重要的推動(dòng)作用，能夠激發(fā)人們產(chǎn)生道德行為的動(dòng)力（A）；道德情感是人們對(duì)道德現(xiàn)象產(chǎn)生的內(nèi)心體驗(yàn)，可以用來評(píng)價(jià)行為善惡（B）；道德情感的培養(yǎng)可以陶冶人的情操，提升人的精神境界（C）；道德情感可以指導(dǎo)人們的行為，使人們更自覺地遵守道德規(guī)范（D）。道德情感雖然可以反映道德認(rèn)知的程度，但主要作用不是檢驗(yàn)認(rèn)知，因此E不是其主要作用。13.道德意志的構(gòu)成要素有（）A.道德信念B.道德決心C.道德勇氣D.道德毅力E.道德習(xí)慣答案：ABCD解析：道德意志是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)道德目標(biāo)而自覺克服困難、抵制誘惑的能力，其構(gòu)成要素包括道德信念（A）、道德決心（B）、道德勇氣（C）和道德毅力（D）。道德習(xí)慣雖然與道德行為有關(guān)，但不是道德意志的構(gòu)成要素，因此E不正確。14.道德行為習(xí)慣的形成過程有（）A.重復(fù)實(shí)踐B.持續(xù)強(qiáng)化C.自我調(diào)節(jié)D.外部監(jiān)督E.內(nèi)心認(rèn)同答案：ABCE解析：道德行為習(xí)慣的形成是一個(gè)復(fù)雜的過程，需要通過重復(fù)實(shí)踐（A）來鞏固行為模式，通過持續(xù)強(qiáng)化（B）來保持行為穩(wěn)定性，通過自我調(diào)節(jié)（C）來糾正不良行為，通過內(nèi)心認(rèn)同（E）來確保行為的自覺性。外部監(jiān)督雖然也有一定作用，但不是形成內(nèi)在習(xí)慣的核心要素，因此D不是主要過程。15.社會(huì)主義道德建設(shè)的基本要求有（）A.以愛國主義為核心的民族精神B.以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神C.服務(wù)人民D.公正公平E.艱苦奮斗答案：ABCE解析：社會(huì)主義道德建設(shè)的基本要求包括以愛國主義為核心的民族精神（A）、以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神（B）、服務(wù)人民（C）和艱苦奮斗（E）。公正公平是社會(huì)道德的重要原則，但不是社會(huì)主義道德建設(shè)的基本要求之一，因此D不正確。16.道德修養(yǎng)與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系是（）A.相互促進(jìn)B.相互依賴C.相互轉(zhuǎn)化D.相互排斥E.相互影響答案：ABCE解析：道德修養(yǎng)與社會(huì)實(shí)踐是相互促進(jìn)（A）、相互依賴（B）、相互轉(zhuǎn)化（C）和相互影響（E）的。社會(huì)實(shí)踐為道德修養(yǎng)提供素材和條件，道德修養(yǎng)又指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐；社會(huì)實(shí)踐是道德修養(yǎng)的基礎(chǔ)，道德修養(yǎng)是社會(huì)實(shí)踐的精神動(dòng)力；道德認(rèn)識(shí)可以在實(shí)踐中轉(zhuǎn)化為道德行為，道德行為又在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)和提升；社會(huì)實(shí)踐對(duì)道德修養(yǎng)有重要影響，道德修養(yǎng)也反作用于社會(huì)實(shí)踐。17.道德評(píng)價(jià)的功能有（）A.褒貶揚(yáng)棄B.激勵(lì)先進(jìn)C.促進(jìn)改進(jìn)D.維護(hù)秩序E.消除矛盾答案：ABCD解析：道德評(píng)價(jià)具有褒貶揚(yáng)棄（A）的功能，即對(duì)符合道德規(guī)范的行為進(jìn)行贊揚(yáng)，對(duì)不符合道德規(guī)范的行為進(jìn)行批評(píng)或譴責(zé)；具有激勵(lì)先進(jìn)（B）的功能，通過表彰先進(jìn)典型，鼓勵(lì)人們向善；具有促進(jìn)改進(jìn)（C）的功能，通過指出不足，幫助人們改正錯(cuò)誤，提升道德水平；具有維護(hù)秩序（D）的功能，通過道德評(píng)價(jià)可以規(guī)范人們的行為，維護(hù)社會(huì)秩序。道德評(píng)價(jià)不能完全消除矛盾，因此E不正確。18.道德教育與社會(huì)道德建設(shè)的關(guān)系是（）A.基礎(chǔ)與上層建筑B.源頭與結(jié)果C.技術(shù)與藝術(shù)D.相互促進(jìn)E.相互依存答案：ABDE解析：道德教育與社會(huì)道德建設(shè)是相互促進(jìn)（D）、相互依存（E）的。道德教育是社會(huì)道德建設(shè)的基礎(chǔ)和源頭（B），為社會(huì)道德建設(shè)提供人才和動(dòng)力；社會(huì)道德建設(shè)為道德教育提供實(shí)踐平臺(tái)和現(xiàn)實(shí)依據(jù)。兩者相互促進(jìn)，共同推動(dòng)社會(huì)道德水平的提升。技術(shù)與藝術(shù)（C）的關(guān)系與此無關(guān)。19.道德修養(yǎng)與個(gè)人成長的關(guān)系是（）A.相互促進(jìn)B.相互影響C.提升境界D.完善人格E.促進(jìn)發(fā)展答案：ABCDE解析：道德修養(yǎng)與個(gè)人成長是相互促進(jìn)（A）、相互影響（B）的。道德修養(yǎng)可以提升個(gè)人境界（C），完善人格（D），促進(jìn)個(gè)人發(fā)展（E）；個(gè)人成長也為道德修養(yǎng)提供基礎(chǔ)和動(dòng)力。兩者相互聯(lián)系，共同促進(jìn)人的全面發(fā)展。20.道德規(guī)范的種類有（）A.社會(huì)公德B.職業(yè)道德C.家庭美德D.政治道德E.道德理想答案：ABCD解析：道德規(guī)范根據(jù)適用范圍和內(nèi)容不同，可以分為社會(huì)公德（A）、職業(yè)道德（B）、家庭美德（C）和政治道德（D）等。道德理想（E）是道德追求的目標(biāo)，不是道德規(guī)范的種類。三、判斷題1.道德認(rèn)識(shí)是道德情感和道德意志的基礎(chǔ)。（）答案：正確解析：道德認(rèn)識(shí)是指人們對(duì)道德規(guī)范的理解和掌握，是形成正確道德觀念的前提。只有首先理解了什么是道德的、什么是非道德的，才能在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生相應(yīng)的道德情感和道德意志，進(jìn)而指導(dǎo)自己的道德行為。因此，道德認(rèn)識(shí)是道德情感和道德意志的基礎(chǔ)。2.道德情感就是道德感受。（）答案：錯(cuò)誤解析：道德情感是人們對(duì)道德現(xiàn)象產(chǎn)生的內(nèi)心體驗(yàn)，它包括道德感受，但不僅僅限于道德感受。道德情感是一個(gè)復(fù)雜的內(nèi)心體驗(yàn)過程，它包括道德感受、道德觀念、道德意志等多個(gè)方面。將道德情感簡單地等同于道德感受，是對(duì)道德情感認(rèn)識(shí)的片面化。3.道德意志是人們自覺地確定道德目標(biāo)，并支配、調(diào)節(jié)自己的行為，克服困難，最終實(shí)現(xiàn)道德目標(biāo)的心理過程。（）答案：正確解析：道德意志的定義正是如此。它強(qiáng)調(diào)的是人們?cè)诿鎸?duì)道德選擇時(shí)，能夠自覺地設(shè)定目標(biāo)，并用意志力去克服困難、抵制誘惑，最終實(shí)現(xiàn)道德目標(biāo)。這是道德行為產(chǎn)生的重要內(nèi)在動(dòng)力。4.道德行為習(xí)慣是經(jīng)過反復(fù)練習(xí)而形成的比較穩(wěn)定、自動(dòng)化的道德行為方式。（）答案：正確解析：道德行為習(xí)慣是指人們?cè)陂L期反復(fù)的道德實(shí)踐中形成的，不需要外部意志控制就能自然而然做出的道德行為方式。它具有穩(wěn)定性、自動(dòng)化和自覺性等特點(diǎn)，是道德修養(yǎng)的重要成果。5.道德評(píng)價(jià)只有社會(huì)輿論一種形式。（）答案：錯(cuò)誤解析：道德評(píng)價(jià)的主要形式是社會(huì)輿論，但并非唯一形式。還包括傳統(tǒng)習(xí)慣和內(nèi)心信念。社會(huì)輿論是通過社會(huì)成員的議論和褒貶來進(jìn)行的；傳統(tǒng)習(xí)慣是通過長期形成的社會(huì)規(guī)范來進(jìn)行的；內(nèi)心信念是個(gè)人基于道德認(rèn)知和道德情感而產(chǎn)生的自我評(píng)價(jià)。6.道德修養(yǎng)就是指通過學(xué)習(xí)道德理論來提高道德認(rèn)識(shí)。（）答案：錯(cuò)誤解析：道德修養(yǎng)是一個(gè)全面的、實(shí)踐性的過程，它不僅僅是學(xué)習(xí)道德理論，還包括道德情感的培養(yǎng)、道德意志的鍛煉、道德行為的實(shí)踐等多個(gè)方面。學(xué)習(xí)道德理論只是道德修養(yǎng)的一個(gè)途徑，但不是唯一途徑，更不是全部。7.道德教育能夠完全取代道德修養(yǎng)。（）答案：錯(cuò)誤解析：道德教育和道德修養(yǎng)是相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)的。道德教育為道德修養(yǎng)提供必要的知識(shí)、理論和方法，而道德修養(yǎng)則是道德教育成果的檢驗(yàn)和深化。道德教育不能完全取代道德修養(yǎng)，兩者都是提升個(gè)人道德素質(zhì)的重要途徑。8.道德品質(zhì)具有穩(wěn)定性，一旦形成就永遠(yuǎn)不會(huì)改變。（）答案：錯(cuò)誤解析：道德品質(zhì)雖然具有一定的穩(wěn)定性，但并非一成不變。它會(huì)在社會(huì)環(huán)境、個(gè)人經(jīng)歷和自我修養(yǎng)等因素的影響下發(fā)生變化和發(fā)展。因此，道德修養(yǎng)是一個(gè)持續(xù)進(jìn)行的過程。9.道德規(guī)范具有強(qiáng)制性，違反道德規(guī)范會(huì)受到法律的制裁。（）答案：錯(cuò)誤解析：道德規(guī)范不具有強(qiáng)制性，違反道德規(guī)范不會(huì)受到法律的制裁，而是會(huì)受到社會(huì)輿論的譴責(zé)或內(nèi)心的道德譴責(zé)。法律制裁是法律規(guī)范的特征，而不是道德規(guī)范的特征。10.道德理想是人們對(duì)未來道德生活的向往和追求，是道德修養(yǎng)的最高境界。（）答案：正確解析：道德理想是人們對(duì)未來道德生活的美好憧憬