八年級(jí)調(diào)研作文問(wèn)題分析及擬題素材參考原題回放20.閱讀下面文字,根據(jù)要求寫(xiě)作。(50分)成長(zhǎng)旅程中，總有一些畫(huà)面、感悟如螢火般點(diǎn)亮。一次偶然的駐足，一句無(wú)意的叮嚀，一個(gè)細(xì)微的變化，一處美好的景致……它們豐富著你的見(jiàn)聞，點(diǎn)亮你成長(zhǎng)的軌跡。請(qǐng)以“在記憶中點(diǎn)亮”為題，補(bǔ)全題目，寫(xiě)一篇文章?？梢灾v述故事，也可以抒發(fā)發(fā)感想。要求:①內(nèi)容健康積極；②表達(dá)真情實(shí)感；③除詩(shī)歌外，文體不限；④不要套寫(xiě)、抄襲；⑤不少于600字；⑥不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；⑦書(shū)寫(xiě)工整,卷面整潔。（一）解題半命題作文“______，在記憶中點(diǎn)亮”的審題核心是抓準(zhǔn)“題眼”，明確限制。1.題眼：“點(diǎn)亮”（核心內(nèi)涵）文章的靈魂，絕對(duì)不能寫(xiě)字面的“發(fā)光”，必須是積極影響：情感上：溫暖、治愈、感動(dòng)成長(zhǎng)上：?jiǎn)l(fā)、鼓勵(lì)、改變認(rèn)知上：明白道理、學(xué)會(huì)珍惜關(guān)鍵要體現(xiàn)“前后變化”——之前是“暗”（迷茫、自卑、難過(guò)），之后是“亮”（堅(jiān)定、自信、溫暖），“點(diǎn)亮”就是連接“暗”與“亮”的橋梁。2.限制：“在記憶中”（時(shí)間/空間邊界）素材必須是過(guò)去發(fā)生的事，不能寫(xiě)當(dāng)下或未來(lái)；且要帶有“回憶感”，突出“記憶”的屬性。3.隱含要求：補(bǔ)題的“兼容性”橫線處的內(nèi)容（主語(yǔ)）必須能“點(diǎn)亮”，且要和“記憶”搭配自然。4.選材抓“小而真”的細(xì)節(jié)選取日常生活中細(xì)小而真實(shí)的畫(huà)面、細(xì)節(jié)或感悟，核心是選“帶溫度的小事”，避免大而空敘事，選取“成長(zhǎng)里的微小觸動(dòng)”。（二）學(xué)生作文存在的問(wèn)題我手寫(xiě)我心，這次考場(chǎng)作文實(shí)際上很好寫(xiě)，日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，觸動(dòng)內(nèi)心的畫(huà)面，日常的感悟，學(xué)生按理說(shuō)都有的可寫(xiě)，都能寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。但是實(shí)際情況并不理想。很明顯，大多孩子不能關(guān)注生活，感悟生活，缺乏細(xì)膩的心理和情感。1.選材陳舊單一。類似于學(xué)騎自行車，考試沒(méi)考好，晚上寫(xiě)作業(yè)媽媽遞過(guò)來(lái)一杯暖茶，下雨了父母來(lái)接，坐公交車讓座等等，這樣的選材小學(xué)寫(xiě)什么，現(xiàn)在還是這樣寫(xiě)。2.缺乏真情實(shí)感。情感虛假，故意拔高，沒(méi)有自己真切的生活觸感，沒(méi)有真摯的情感。3.套寫(xiě)現(xiàn)象很嚴(yán)重，有些作文初看還可以，細(xì)讀就會(huì)發(fā)現(xiàn)，很明顯是考前背過(guò)來(lái)的，生硬改改開(kāi)頭和結(jié)尾，拼湊起來(lái)的。4.缺乏細(xì)膩的描寫(xiě)，泛泛敘事，不具體不形象，沒(méi)有細(xì)膩的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等描寫(xiě)，缺乏細(xì)節(jié)刻畫(huà)。5.寫(xiě)法單一，或者說(shuō)沒(méi)有寫(xiě)法，就是在簡(jiǎn)單泛泛的敘事，沒(méi)有能把所學(xué)的寫(xiě)作手法靈活運(yùn)用到作文中。6.書(shū)寫(xiě)問(wèn)題，一些學(xué)生抒寫(xiě)特別潦草，不清楚。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范，部分作文通篇都是黑點(diǎn)。（三）教學(xué)建議1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，感悟生活，做生活的有心人，積累寫(xiě)作素材，養(yǎng)成寫(xiě)日記寫(xiě)周記寫(xiě)隨筆的習(xí)慣。2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主題式選材訓(xùn)練，設(shè)計(jì)“反套路選材”任務(wù)，例如，以砸地鼠式的游戲活動(dòng)，砸掉那些反復(fù)寫(xiě)過(guò)的過(guò)于陳舊的素材，從日常生活中選取那些曾經(jīng)真實(shí)觸動(dòng)內(nèi)心的素材。3.強(qiáng)化情感體驗(yàn)和生活感悟，杜絕虛假套寫(xiě)現(xiàn)象。平時(shí)作文訓(xùn)練的時(shí)候，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行真寫(xiě)作，我手寫(xiě)我心，寫(xiě)自己的真實(shí)情感、真實(shí)經(jīng)歷、真實(shí)見(jiàn)聞、真實(shí)感悟。平時(shí)寫(xiě)作練習(xí)不能胡亂套寫(xiě)，不能憑空編造，養(yǎng)成良好的寫(xiě)作意識(shí)，樹(shù)立真寫(xiě)作的良好文風(fēng)。4.聚焦細(xì)節(jié)表達(dá)，提升作文質(zhì)感。針對(duì)泛泛敘事的現(xiàn)象，強(qiáng)化五感和細(xì)節(jié)描寫(xiě)的訓(xùn)練。平時(shí)多做這方面的片段練習(xí)。5.做好作文講評(píng)，抓好作文升格。選取典型作文進(jìn)行作文修改，作文升格引領(lǐng)，以此來(lái)做好修改引導(dǎo)。一題多寫(xiě)，一文多改，讓學(xué)生在作文修改中提升寫(xiě)作能力。6.考場(chǎng)作文素材，要引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)一材多用?？记皽?zhǔn)備的作文素材可以用，關(guān)鍵是怎么用，怎么根據(jù)題目要求改變寫(xiě)作的側(cè)重點(diǎn)，改變寫(xiě)作方法，確立寫(xiě)作的中心和重心，不能生搬硬套。7.規(guī)范書(shū)寫(xiě)與格式。教給學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確運(yùn)用與格式，平時(shí)作文訓(xùn)練和修改時(shí)強(qiáng)化作文書(shū)寫(xiě)意識(shí)，引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣?！癬_____，在記憶中點(diǎn)亮”擬題素材參考及例文一、以“人”為核心1.《同桌的橡皮，在記憶中點(diǎn)亮》內(nèi)核：考試忘帶文具時(shí)，同桌默默遞來(lái)的橡皮，點(diǎn)亮了我的窘迫時(shí)刻2.《保安大爺?shù)氖蛛?，在記憶中點(diǎn)亮》內(nèi)核：晚歸時(shí)，保安大爺用手電照亮我回家的路，點(diǎn)亮了獨(dú)處的膽怯3.《老師的“再試一次”，在記憶中點(diǎn)亮》內(nèi)核：比賽失利后，老師的鼓勵(lì)讓我重新敢嘗試，點(diǎn)亮了我的退縮之心二、以“事”為核心1.《雨天的共享傘，在記憶中點(diǎn)亮》內(nèi)核：忘帶傘時(shí)陌生人留下的共享傘，點(diǎn)亮了雨天的狼狽2.《深夜的錯(cuò)題講解，在記憶中點(diǎn)亮》內(nèi)核：好友熬夜幫我梳理錯(cuò)題，點(diǎn)亮了我對(duì)學(xué)習(xí)的迷茫3.《舞臺(tái)下的掌聲，在記憶中點(diǎn)亮》內(nèi)核：表演失誤后觀眾的掌聲，點(diǎn)亮了我的自卑與緊張三、以“物”為核心1.

《舊日記本的批注，在記憶中點(diǎn)亮》內(nèi)核：翻到小時(shí)候媽媽在日記里寫(xiě)的鼓勵(lì)，點(diǎn)亮了成長(zhǎng)的孤獨(dú)2.《巷口的烤紅薯香，在記憶中點(diǎn)亮》內(nèi)核：寒冬里烤紅薯的香氣，點(diǎn)亮了放學(xué)路上的疲憊3.《破吉他的和弦，在記憶中點(diǎn)亮》內(nèi)核：用舊吉他彈出的第一首歌，點(diǎn)亮了我對(duì)熱愛(ài)的遲疑四、以“景”為核心1.

《窗邊的迎春花，在記憶中點(diǎn)亮》內(nèi)核：疫情封控時(shí)，窗邊綻開(kāi)的迎春花，點(diǎn)亮了沉悶的日子2.《星空下的腳步聲，在記憶中點(diǎn)亮》內(nèi)核：迷路時(shí)，跟著星空下的腳步聲找到方向，點(diǎn)亮了未知的恐懼3.《雨后的彩虹橋，在記憶中點(diǎn)亮》內(nèi)核：和朋友在彩虹下約定“一起長(zhǎng)大”，點(diǎn)亮了童年的平淡五、以“時(shí)間/地點(diǎn)”為核心1.

《老巷的黃昏，在記憶中點(diǎn)亮》內(nèi)核：小時(shí)候在老巷黃昏里和伙伴追跑、聽(tīng)奶奶喊吃飯的時(shí)光，點(diǎn)亮了童年的單調(diào)2.《凌晨四點(diǎn)的廚房，在記憶中點(diǎn)亮》內(nèi)核：備考時(shí)媽媽凌晨四點(diǎn)起來(lái)煮的粥，點(diǎn)亮了熬夜的疲憊與焦慮3.《畢業(yè)季的走廊，在記憶中點(diǎn)亮》內(nèi)核：畢業(yè)那天在走廊和同學(xué)抱頭痛哭、交換留言的瞬間，點(diǎn)亮了離別前的迷茫4.《雪夜的公交站，在記憶中點(diǎn)亮》內(nèi)核：雪夜等公交時(shí)陌生人分享的暖手寶，點(diǎn)亮了寒冬的孤獨(dú)5.《盛夏的陽(yáng)臺(tái)，在記憶中點(diǎn)亮》內(nèi)核：盛夏和外婆在陽(yáng)臺(tái)一起曬被子、吃西瓜的午后，點(diǎn)亮了悶熱日子里的煩躁例文1：破吉他的和弦，在記憶中點(diǎn)亮我的第一把吉他，是表哥淘汰下來(lái)的。琴身磕掉了一塊漆，弦軸松松垮垮，六根弦里有兩根還泛著銹——表哥說(shuō)它“早該扔了”，可我抱著它，像抱著寶貝。那時(shí)我剛上初一，總躲在房間里看吉他彈唱視頻，手指跟著屏幕比劃，心里癢得不行?？烧姘鸭г趹牙?，才知道難：按和弦時(shí)指尖像被針扎，按不實(shí)弦就出不了聲，好不容易按緊了，手腕又酸得抬不起來(lái)。第一首練的《小星星》，我彈得斷斷續(xù)續(xù)，弦聲忽高忽低，連樓下的狗都跟著叫?！皠e練了，吵死了！”鄰居阿姨的敲門聲讓我手一抖，吉他“哐當(dāng)”砸在腿上。我盯著琴身上的破漆，突然鼻子發(fā)酸——原來(lái)不是我喜歡就能做好，這破吉他，連帶著我的喜歡，都像個(gè)笑話。我把吉他塞進(jìn)衣柜最底層，拉上拉鏈時(shí)，仿佛聽(tīng)見(jiàn)弦在里面輕輕“嗡”了一聲，像在嘆氣。直到半個(gè)月后的周末，表哥來(lái)家里，翻衣柜時(shí)把吉他翻了出來(lái)。他撥了下弦，銹跡蹭得他指尖發(fā)黑，卻沒(méi)笑它破，反而坐下調(diào)弦?！澳憧?，弦松了就調(diào)緊，按不響就多練，吉他哪有‘不行’的，只有人先認(rèn)輸?！彼f(shuō)著，指尖在破琴身上按出和弦，居然彈出了《小星星》的調(diào)子，雖然琴音有點(diǎn)悶，卻比我彈的順耳多了。那天下午，表哥教我按“C和弦”，他握著我的手，把我的指尖按在弦上：“疼就對(duì)了，起繭子就不疼了?！蔽叶⒅讣夂窈竦睦O，突然想起他說(shuō)過(guò)，以前他練吉他，也是把手指按得出血。我重新抱起吉他，指尖再疼也沒(méi)松勁，弦聲還是斷斷續(xù)續(xù)，可我沒(méi)再停下來(lái)——原來(lái)難的不是吉他破，是我怕疼，怕失敗。后來(lái)的日子，我的房間總飄著斷斷續(xù)續(xù)的和弦聲。指尖起了繭，掉了又起，琴身上的破漆被我摸得發(fā)亮，松垮的弦軸被我擰了無(wú)數(shù)次。終于有天晚上，我居然完整彈出了《小星星》，雖然最后一個(gè)音有點(diǎn)走調(diào)，可我抱著吉他，笑得眼淚都出來(lái)了。窗外的月光照在破琴身上，那一瞬間，我好像聽(tīng)見(jiàn)心里有什么東西亮了——不是吉他彈響了，是我終于敢面對(duì)“做不好”，敢一點(diǎn)點(diǎn)靠近喜歡的事?，F(xiàn)在那把破吉還在我衣柜里，弦已經(jīng)銹得彈不出聲了?？擅看慰吹剿?，我就想起那個(gè)練琴的夜晚：原來(lái)熱愛(ài)從來(lái)不怕起點(diǎn)低，哪怕只有一把破吉他，哪怕指尖再疼，只要敢堅(jiān)持按下去，那些斷斷續(xù)續(xù)的和弦，總會(huì)在記憶里，點(diǎn)亮往后每一個(gè)“我不行”的時(shí)刻。例文2：那碗熱湯面，在記憶中點(diǎn)亮冬夜的風(fēng)裹著雪粒砸在窗上時(shí)，我正縮在教室最后一排，盯著試卷上刺目的紅叉發(fā)呆。晚自修結(jié)束的鈴聲像鈍錘，敲得我腳步沉得抬不動(dòng)——這次月考，我摔得太狠了。巷口的路燈壞了，黑影裹著寒氣往衣領(lǐng)里鉆，直到撞見(jiàn)樓下那扇亮著燈的窗。推開(kāi)門，暖香先裹住了我：是廚房飄來(lái)的骨湯味?！盎貋?lái)啦？”外婆從氤氳的蒸汽里探出頭，花白的發(fā)梢沾著細(xì)汗，“給你留了熱湯面?！蓖敕旁谧郎蠒r(shí)還燙著手，細(xì)圓的面條浸在乳白的湯里，臥著溏心蛋，翠綠的蔥花浮在表面。我扒拉著面條，熱氣糊了眼鏡，也糊了眼眶——?jiǎng)偛旁跇堑览锉锏臏I，終于砸進(jìn)湯里。外婆坐在對(duì)面，剝著橘子，沒(méi)提考試的事，只說(shuō)：“今天的湯燉了三小時(shí)，你小時(shí)候最愛(ài)喝這個(gè)暖身子。”我吸溜著面條，湯的暖從喉嚨滑到胃里，再漫到心口。模糊的視線里，外婆的老花鏡滑到鼻尖，她抬手推眼鏡的動(dòng)作，和我小時(shí)候闖禍后躲在她懷里時(shí)一模一樣。那時(shí)候我摔破了膝蓋，也是這碗熱湯面，讓我忘了疼；如今我摔在成績(jī)的坎兒上，還是這碗面，裹住了我的慌張。后來(lái)我才懂，那碗熱湯面里，從來(lái)不止是骨湯和面條——是外婆把“沒(méi)關(guān)系”煮進(jìn)了湯里，把“慢慢來(lái)”臥進(jìn)了蛋里。那天的冬夜很冷，可那碗面的暖，像燈一樣，在我后來(lái)每一個(gè)失意的時(shí)刻亮著：原來(lái)跌倒時(shí)不用急著爬起來(lái)，先接住一份溫暖，再帶著底氣往前走。如今外婆的廚房很少再飄出骨湯味，但只要想起那碗熱湯面的暖，我就知道，無(wú)論走多遠(yuǎn)，記憶里總有一盞燈，是外婆煮的。附：補(bǔ)充作文補(bǔ)題建議（10個(gè)以上）1.

具體事物類《那盞燈，在記憶中點(diǎn)亮》——可寫(xiě)外公修理的老街路燈，象征守護(hù)與傳統(tǒng)?！赌莻€(gè)眼神，在記憶中點(diǎn)亮》——描寫(xiě)老師鼓勵(lì)的目光，成為迷茫時(shí)的力量?！赌蔷涠摚谟洃浿悬c(diǎn)亮》——母親平凡的話語(yǔ)，在關(guān)鍵時(shí)刻指引方向。2.

抽象概念類《那份善意，在記憶中點(diǎn)亮》——陌生人的微小幫助，照亮對(duì)世界的信任?！赌谴斡職?，在記憶中點(diǎn)亮》——戰(zhàn)勝怯懦的瞬間，成為性格轉(zhuǎn)折點(diǎn)。《那抹微笑，在記憶中點(diǎn)亮》——同學(xué)的理解微笑，化解隔閡，溫暖歲月。3.

場(chǎng)景事件類《那個(gè)黃昏，在記憶中點(diǎn)亮》——與父親看落日，領(lǐng)悟