教育局知識競賽試題及答案教師招聘一、單項選擇題（每題1分，共20分）1.教育的本質屬性是（）A.傳授知識B.培養(yǎng)人的社會活動C.促進個體發(fā)展D.推動社會進步答案：B2.我國現(xiàn)行的教育方針是（）提出的。A.1995年B.2002年C.2010年D.2015年答案：A3.教師職業(yè)道德的核心是（）A.關愛學生B.愛崗敬業(yè)C.教書育人D.為人師表答案：A4.課程標準的核心是（）A.課程目標B.課程內容C.課程實施D.課程評價答案：A5.教學過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.課后輔導D.教學評價答案：B6.班級授課制的創(chuàng)始人是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.洛克答案：A7.教育心理學的研究對象是（）A.教育教學情境中師生教與學相互作用的心理過程、教與學過程中的心理現(xiàn)象B.學與教的心理規(guī)律，但以前者為主C.學與教的心理規(guī)律，但以后者為主D.學與教以及二者相互作用的心理規(guī)律答案：A8.學生學習的特點不包括（）A.間接性B.被動性C.連續(xù)性D.接受性答案：B9.品德的心理結構不包括（）A.道德認識B.道德情感C.道德行為D.道德信念答案：D10.學校心理健康教育的對象是（）A.全體學生B.有心理問題的學生C.有品行問題的學生D.有學習困難的學生答案：A11.教師專業(yè)發(fā)展的核心是（）A.教師個體的專業(yè)發(fā)展B.教師群體的專業(yè)發(fā)展C.教師能力的專業(yè)發(fā)展D.教師素質的專業(yè)發(fā)展答案：A12.教育法規(guī)的特點不包括（）A.強制性B.規(guī)范性C.普遍性D.自覺性答案：D13.學校管理的基本途徑是（）A.教學活動B.溝通C.教代會D.協(xié)調答案：B14.班主任工作的中心任務是（）A.組織建立良好的班集體B.促進班集體全體成員的全面發(fā)展C.協(xié)調好各任課老師的關系D.搞好家校聯(lián)系工作答案：B15.教育科學研究的起始環(huán)節(jié)是（）A.選題B.構思C.調查研究D.收集資料答案：A16.教學方法是指（）A.教師教的方法B.學生學的方法C.教師教與學生學的方法D.教師指導學生學習的方法答案：C17.教學評價的目的是（）A.甄別與選拔B.促進學生發(fā)展C.教師提高教學水平D.改進教學方法答案：B18.一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度，稱為測驗的（）A.信度B.效度C.難度D.區(qū)分度答案：B19.教育改革的核心是（）A.課程改革B.教材改革C.教學方法改革D.教育評價改革答案：A20.素質教育的重點是培養(yǎng)學生的（）A.創(chuàng)新精神和實踐能力B.良好的道德品質C.健康的心理品質D.全面發(fā)展的能力答案：A二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.教育的功能包括（）A.政治功能B.經濟功能C.文化功能D.人口功能答案：ABCD2.教師的職業(yè)角色包括（）A.傳道者角色B.授業(yè)解惑者角色C.管理者角色D.示范者角色答案：ABCD3.課程的類型按照組織方式可分為（）A.分科課程B.綜合課程C.活動課程D.核心課程答案：AB4.教學原則包括（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則答案：ABCD5.教學方法選擇依據包括（）A.教學目的和任務B.課程性質和教材特點C.學生特點D.教學時間、設備、條件答案：ABCD6.學習動機的功能有（）A.激活功能B.指向功能C.強化功能D.調節(jié)功能答案：ABC7.影響遷移的主要因素有（）A.相似性B.原有認知結構C.學習的心向與定勢D.智力水平答案：ABC8.心理健康的標準包括（）A.對現(xiàn)實的有效知覺B.自知、自尊與自我接納C.有自我調控能力D.與人建立親密關系的能力答案：ABCD9.教師專業(yè)發(fā)展的途徑有（）A.師范教育B.入職培訓C.在職培訓D.自我教育答案：ABCD10.教育研究的基本方法包括（）A.觀察法B.調查法C.實驗法D.行動研究法答案：ABCD三、判斷題（每題1分，共10分）1.教育是人類社會特有的現(xiàn)象，動物界不存在教育。（）答案：√2.教育目的和培養(yǎng)目標是同一概念。（）答案：×3.教學就是智育。（）答案：×4.班級管理的核心是學生的發(fā)展。（）答案：√5.負強化就是懲罰。（）答案：×6.心理健康就是沒有心理疾病。（）答案：×7.教師的專業(yè)素養(yǎng)就是指教師的學科專業(yè)知識。（）答案：×8.教育法規(guī)是由國家制定或認可的行為規(guī)則。（）答案：√9.教育研究的課題必須來源于教育實踐。（）答案：×10.教學評價就是對學生學業(yè)成績的評價。（）答案：×四、填空題（每題1分，共10分）1.教育的基本要素包括教育者、受教育者和（）。答案：教育影響2.學校教育制度的類型主要有雙軌制、單軌制和（）。答案：分支制3.教學工作的基本環(huán)節(jié)包括備課、上課、（）、課外輔導和學業(yè)成績的檢查與評定。答案：作業(yè)布置與批改4.德育過程的基本矛盾是社會通過教師向學生提出的道德要求與（）之間的矛盾。答案：學生已有品德水平5.學習策略可分為認知策略、元認知策略和（）。答案：資源管理策略6.課堂紀律可分為教師促成的紀律、集體促成的紀律、任務促成的紀律和（）。答案：自我促成的紀律7.教師職業(yè)倦怠的主要表現(xiàn)為情緒耗竭、去人性化和（）。答案：個人成就感低8.教育法律關系的構成要素包括主體、客體和（）。答案：內容9.教育研究的基本步驟包括選題、查閱文獻、制定研究計劃、收集研究資料、（）和撰寫研究報告。答案：分析研究資料10.教學評價的類型按照評價功能可分為診斷性評價、形成性評價和（）。答案：總結性評價五、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述教育的文化功能。答案：傳遞和保存文化。傳播、交流與豐富文化。選擇、提升文化。更新、創(chuàng)造文化。2.簡述教師應如何備課。答案：鉆研教材，把握教材的重點、難點和關鍵。了解學生，掌握學生的知識基礎、學習能力和學習態(tài)度等。設計教學方法，選擇合適的教學手段和教學組織形式。制定教學計劃，包括學期教學進度計劃、單元教學計劃和課時教學計劃。3.簡述如何培養(yǎng)學生的學習興趣。答案：建立積極的師生關系，營造良好的學習氛圍。教學內容要新穎有趣，富有啟發(fā)性。采用多樣化的教學方法和手段，激發(fā)學生的學習興趣。讓學生體驗到成功的喜悅，增強學習的自信心。引導學生將興趣轉化為志趣，培養(yǎng)學生的學習毅力和責任感。4.簡述學校心理健康教育的途徑。答案：開設心理健康教育課程。開展心理健康教育活動。建立心理輔導室，進行個別輔導和團體輔導。加強校園文化建設，營造良好的心理環(huán)境。建立家校合作機制，共同關注學生心理健康。六、論述題（每題5分，共20分）1.論述如何提高課堂教學效率。答案：精心備課，明確教學目標和重難點，設計合理的教學流程。優(yōu)化教學方法，根據教學內容和學生特點選擇合適的教學方法，激發(fā)學生學習興趣。關注學生學習狀態(tài)，及時調整教學節(jié)奏，引導學生積極參與課堂。合理運用教學資源，如多媒體等，豐富教學內容和形式。加強課堂管理，營造良好的課堂秩序，確保教學順利進行。2.論述如何促進學生的全面發(fā)展。答案：樹立正確的教育觀念，堅持以人為本，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。優(yōu)化課程設置，確保各學科協(xié)調發(fā)展，為學生提供豐富的知識和技能培養(yǎng)。加強師資隊伍建設，提高教師綜合素質，為學生全面發(fā)展提供有力支持。開展多樣化的教育活動，如社會實踐、社團活動等，拓寬學生視野，培養(yǎng)學生綜合能力。關注學生個體差異，因材施教，滿足不同學生的發(fā)展需求。3.論述如何加強教師職業(yè)道德建設。答案：加強師德教育，提高教師對職業(yè)道德的認識和理解。建立健全師德規(guī)范和考核評價機制，明確師德要求和標準。加強教師自身修養(yǎng)，提高教師的道德品質和職業(yè)操守。營造良好的師德氛圍，倡導愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人等良好風尚。加強監(jiān)督管理，對違反師德行為進行嚴肅處理，維護教師職業(yè)道德尊嚴。4.論述