2025年高職特殊教育（特殊兒童教育）試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______一、單項(xiàng)選擇題（總共10題，每題3分，每題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案填在括號(hào)內(nèi)）1.以下哪種障礙不屬于特殊兒童常見的感官障礙？（）A.視覺障礙B.聽覺障礙C.味覺障礙D.觸覺障礙2.智力障礙兒童在認(rèn)知方面最突出的特點(diǎn)是（）。A.注意力集中B.記憶力超群C.思維敏捷D.認(rèn)知發(fā)展遲緩3.對(duì)于自閉癥兒童，以下哪種教育方法效果較好？（）A.行為分析法B.講授法C.演示法D.討論法4.特殊兒童教育中，強(qiáng)調(diào)對(duì)兒童個(gè)體差異關(guān)注的模式是（）。A.醫(yī)學(xué)模式B.生態(tài)模式C.社會(huì)模式D.發(fā)展模式5.以下關(guān)于特殊兒童語(yǔ)言發(fā)展特點(diǎn)的描述，錯(cuò)誤的是（）。A.語(yǔ)言發(fā)展起步晚B.語(yǔ)言發(fā)展速度慢C.語(yǔ)言表達(dá)和理解能力與正常兒童無(wú)差異D.可能存在語(yǔ)言障礙6.對(duì)特殊兒童進(jìn)行教育評(píng)估時(shí)，以下哪種方法側(cè)重于了解兒童的行為表現(xiàn)？（）A.標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)B.觀察法C.訪談法D.問(wèn)卷調(diào)查法7.特殊兒童教育中，個(gè)別化教育計(jì)劃的核心是（）。A.兒童的興趣愛好B.兒童的家庭背景C.兒童的特殊需要D.教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)8.以下哪種技能對(duì)于聽覺障礙兒童來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的？（）A.視覺感知技能B.觸覺感知技能C.聽覺訓(xùn)練技能D.語(yǔ)言表達(dá)技能9.特殊兒童教育中，強(qiáng)調(diào)多學(xué)科團(tuán)隊(duì)合作的模式是（）。A.整合教育模式B.隔離教育模式C.傳統(tǒng)教育模式D.個(gè)別教育模式10.對(duì)于情緒行為障礙兒童，教師首先要關(guān)注的是（）。A.行為的矯正B.情緒的調(diào)節(jié)C.學(xué)業(yè)成績(jī)提升D.社交能力培養(yǎng)二、多項(xiàng)選擇題（總共5題，每題4分，每題有兩個(gè)或兩個(gè)以上正確答案，請(qǐng)將正確答案填在括號(hào)內(nèi)，多選、少選或錯(cuò)選均不得分）1.特殊兒童常見的心理行為問(wèn)題包括（）。A.攻擊性行為B.退縮行為C.多動(dòng)D.焦慮E.抑郁2.以下屬于特殊兒童教育中常用的教學(xué)方法有（）。A.游戲教學(xué)法B.情景教學(xué)法C.小組合作學(xué)習(xí)法D.個(gè)別輔導(dǎo)法E.講授法3.對(duì)特殊兒童進(jìn)行教育安置時(shí)，需要考慮的因素有（）。A.兒童的障礙類型B.兒童的學(xué)業(yè)水平C.兒童的個(gè)性特點(diǎn)D.學(xué)校的教育資源E.家長(zhǎng)的意愿4.特殊兒童教育中，促進(jìn)兒童社會(huì)交往能力發(fā)展的策略有（）。A.提供社交機(jī)會(huì)B.培養(yǎng)社交技能C.改善溝通能力D.增強(qiáng)自我意識(shí)E.鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)5.以下哪些屬于特殊兒童教育中的環(huán)境支持要素？（）A.無(wú)障礙設(shè)施B.特殊教育設(shè)備C.適宜的班級(jí)氛圍D.家校合作關(guān)系E.社區(qū)資源三、填空題（總共10題，每題2分，請(qǐng)將答案填在橫線上）1.特殊兒童是指在______、______、______等方面偏離常態(tài)兒童的各類兒童。2.智力障礙兒童的智商一般在______以下。3.自閉癥兒童的典型癥狀包括______、______、______等。4.特殊兒童教育評(píng)估的目的包括______、______、______等。5.個(gè)別化教育計(jì)劃的制定步驟包括______、______、______、______、______。6.視覺障礙兒童的教育中，______是他們獲取信息的重要途徑。7.聽覺障礙兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言的主要困難在于______和______。8.情緒行為障礙兒童的行為問(wèn)題通常具有______、______、______等特點(diǎn)。9.特殊兒童教育中，______是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的重要保障。10.促進(jìn)特殊兒童融入普通學(xué)校的策略有______、______、______等。四、簡(jiǎn)答題（總共2題，每題15分）1.請(qǐng)簡(jiǎn)述特殊兒童教育中行為分析法的基本原理和主要步驟。2.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾翁岣咛厥鈨和纳钭岳砟芰?。五、案例分析題（總共1題，20分）案例：小明是一名8歲的自閉癥兒童，在語(yǔ)言表達(dá)、社交互動(dòng)和行為習(xí)慣方面存在明顯問(wèn)題。他很少主動(dòng)與他人交流，喜歡獨(dú)自玩耍，對(duì)周圍環(huán)境的變化反應(yīng)遲鈍。在學(xué)校里，他經(jīng)常不遵守課堂紀(jì)律，隨意走動(dòng)，干擾其他同學(xué)。老師嘗試了多種教育方法，但效果不明顯。問(wèn)題：1.請(qǐng)分析小明存在的主要問(wèn)題及可能的原因。2.針對(duì)小明的情況，提出合理的教育建議。答案：一、單項(xiàng)選擇題1.C2.D3.A4.B5.C6.B7.C8.A9.A10.B二、多項(xiàng)選擇題1.ABCDE2.ABCD3.ABCDE4.ABCDE5.ABCDE三、填空題1.生理、心理、社會(huì)適應(yīng)2.703.社交障礙、語(yǔ)言遲緩、重復(fù)刻板行為4.診斷兒童問(wèn)題、為教育教學(xué)提供依據(jù)、評(píng)估教育效果5.收集資料、評(píng)估分析、設(shè)定目標(biāo)、制定計(jì)劃、實(shí)施與調(diào)整6.觸覺7.聽力損失、語(yǔ)言環(huán)境缺失8.反復(fù)性、持續(xù)性、影響社會(huì)功能9.教育教學(xué)質(zhì)量10.課程調(diào)整、同伴支持、教師培訓(xùn)四、簡(jiǎn)答題1.行為分析法的基本原理是基于行為主義心理學(xué)，認(rèn)為行為是通過(guò)環(huán)境中的刺激和后果而習(xí)得和改變的。主要步驟包括：首先，明確要改變的目標(biāo)行為；其次，觀察和記錄目標(biāo)行為的發(fā)生頻率、強(qiáng)度等基線數(shù)據(jù)；然后，分析行為發(fā)生的前因和后果，確定強(qiáng)化物；接著，制定行為干預(yù)計(jì)劃，通過(guò)正性強(qiáng)化等方法增加期望行為，減少不良行為；最后，持續(xù)監(jiān)測(cè)和評(píng)估行為變化，根據(jù)結(jié)果調(diào)整干預(yù)計(jì)劃。2.提高特殊兒童生活自理能力可從以下方面著手：一是根據(jù)兒童的能力水平制定個(gè)性化的訓(xùn)練計(jì)劃，從簡(jiǎn)單的生活技能如穿衣、洗漱開始逐步推進(jìn)。二是在日常生活中創(chuàng)設(shè)情境，反復(fù)練習(xí)，給予及時(shí)的指導(dǎo)和反饋。三是培養(yǎng)兒童的自我意識(shí)和獨(dú)立性，鼓勵(lì)他們主動(dòng)嘗試。四是與家長(zhǎng)密切合作，在家庭中營(yíng)造一致的訓(xùn)練環(huán)境，讓兒童在不同場(chǎng)景中都能鞏固所學(xué)技能。五是利用游戲等有趣的方式進(jìn)行訓(xùn)練，提高兒童的積極性。五、案例分析題1.小明存在的主要問(wèn)題包括語(yǔ)言表達(dá)和社交互動(dòng)嚴(yán)重不足，行為習(xí)慣差?？赡茉蛴凶蚤]癥本身的神經(jīng)發(fā)育障礙，導(dǎo)致社交溝通能力受損；缺乏良好的社交環(huán)境和學(xué)習(xí)榜樣；教育方法不夠針對(duì)性和系統(tǒng)性等。2.教育建議：采用行為分析法，針對(duì)具體行為問(wèn)題制