2024年勸學(xué)高中課文知識點(diǎn)

在平凡的學(xué)習(xí)生活中大家最熟悉的就是知識點(diǎn)吧？知識點(diǎn)也可以理解為考試時會涉及到的

知識，也就是大綱的分支。還在為沒有系統(tǒng)的知識點(diǎn)而發(fā)愁嗎？下面是我為大家收集的勸學(xué)高中

課文知識點(diǎn)，歡迎閱讀與收藏。

勸學(xué)高中課文知識點(diǎn)1

一、古今異義：

1.蚓無爪牙之利；古義：爪子和牙齒;今義：幫兇、走狗。

2.金就礪則利；古義：金屬制品，此代指金屬制的刀劍等;今義：黃金。

3.君子博學(xué)而日參省乎己；古義：檢杳;今義：探究并領(lǐng)會。

二、通假字：

1.麟以為輪鰥通"爆"，以火烘木，使其彎曲。

2.雖有槁暴有通"又"。暴通曝，曬干。

3則知明而行無過矣知通"智”，智慧。

4.君子生非異也生通"性"，天賦，資質(zhì)。

三、詞類活用

1、君子博學(xué)而日參省乎己：日，名詞作狀語，每天。

2、非利足也，而致千里：利，形容詞使動用法，使……快;麟以為輪/糅使之然也：（H,通

煤，使??????彎曲）

3、非能水也，而絕江河：水，名詞作動詞，游泳，游水。

4、上食埃土：上，方位名詞作狀語，向上。

5、下飲黃泉：下，方位名詞作狀語，向下。

四、特殊句式

（一）介詞結(jié)構(gòu)后置句：

1、青，取之，于，介詞，引出動作的處所，可譯為“從”。

2、青：于，介詞,表二徽,可譯為“比",

3、寒：于，介詞，表二徽,可譯為"比".

4、君子博學(xué)而日參?。汉?，相當(dāng)于介詞“于"，引出動作的對象，可譯為"對"。

（二）定語后置句：

蚓無爪牙之（利），筋骨之（強(qiáng)）："利"是"爪牙"的定語;"強(qiáng)"是"筋骨”的定語。"之"，

定語后置的標(biāo)志。

五、固定格式

無以至千里/無以成江海：無以，表示"沒有用來……的（辦法）"。

六、古今異義

1、糅以為輪——古義：介詞"以"+動詞"為"，使……成為。

今義：認(rèn)為。

2、君子博學(xué)而日參省乎己—古義：廣泛地學(xué)習(xí)。今義：學(xué)問廣博精深。

3、用心一也/用心躁也——古義：兩個詞。用，介詞，因為心，心思。今義：集中注意力;

多用心力.

4、非蛇鰭之穴無可寄托者一古義：藏身。今義：把理想、希望、感情等放在某人身上或

某種事物上。

5、君子博學(xué)而日參省乎己（古：有學(xué)問有修養(yǎng)的人;今：人格高尚的人）

七、一詞多義

Q）于

青，取之于藍(lán)。（從，介詞）

而青于藍(lán)（比，介詞）

君子生非異也，善假于物也"（對于，介詞）

⑵而

青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)（表轉(zhuǎn)折，但是，連詞）

君子博學(xué)而日參省乎己（表遞進(jìn)，而且，連詞）

吾嘗終日而思矣（表修飾，連詞）

積善成德，而神明自得，圣心備焉（表順按，就，于是，連詞）

蟹六跪而二螯（表并列，連詞）

勸學(xué)高中課文知識點(diǎn)2

一、文言五項

鰥以為輪："糅"通’煤"，使……彎曲

雖有槁暴："有"通’又"，暴通曝，曬

則知明而行無過矣：知"通"智"（zhi）,智慧。

君子生非異也：生通性，資質(zhì)，

糅以為輪

古：把……做成；

今：認(rèn)為

金就礪則利

古：金屬的刀類；

今：金錢，黃金

君子博學(xué)而日參省乎己

古：廣泛地學(xué)習(xí)；

今：學(xué)識淵博

古：檢瞼

今：探究并領(lǐng)會

假輿馬者

古：憑借；

今:與"真"相對

而絕江河

古：特指長江與黃河；

今：泛指河流

下飲黃泉

古：地下的泉水；

今：陰間

蚓無爪牙之利

古：爪子和牙齒；

今：比喻壞人的黨羽或幫兇

用心一也

古：因為心思；

今：讀書用功或注意力集中

非蛇鰭之穴無可寄托者

古：寄身；

今：托付

蟹六跪而二鰲

古：腿，蟹腿

今：跪下

名詞作狀語

1、君子博學(xué)而日參省乎己

日：表時間的名詞，放在動詞"參省"前，作狀語，3"每日"講。

2、上食埃土，下飲黃泉

上：向上

下：向下

形容詞作名詞

其曲中規(guī)

曲:形作名,曲度、弧度

形容詞的使動用法

非利足也

利：形容詞使動用法，使足利，使……走得快

名詞作動詞

假舟楫者，非能水也

水：游泳

動詞的使動用法

木直中繩，棘以為輪

鼓:動詞的使動、使…彎曲

數(shù)詞用作形容詞

用心一也（一:專一）

于：

青，取之于藍(lán)：介詞，表從所，可譯為“從"

冰，水為之，而寒于水（介詞，表比較）

善假于物也：對，向。

受制于人：介詞，表被動，可譯為"被"

之：鍥而舍之：代詞。

筋骨之強(qiáng)、蚓無爪牙之利：定語后置的標(biāo)志。

青，取之于藍(lán)：代詞。

不如須臾之所學(xué)也、非蛇鰭之穴無可寄托者：的、使N然也：代詞，木。

不如登高之博見也：主謂之間，取消獨(dú)立性。

而：

表轉(zhuǎn)折：而寒于水、而致千里、而絕江河、而青于藍(lán)、而聞?wù)哒?、而見者遠(yuǎn)

表修飾：順風(fēng)而呼、登高而招、吾嘗跋而望矣、吾嘗終日而思矣。

表并列：則知明而行無過矣、蟹六跪而二螯

表遞進(jìn)：君子博學(xué)而日參省乎已

表因果：而神明自得

表承接：鍥而不舍

者：假舟楫者，非能水也，而絕江河。

者，代詞。組成名詞的“者字結(jié)構(gòu)"，作"的人”講。

雖有槁暴，不復(fù)挺者，使之然也。者，助詞，表停頓，并提示下文要說的原因。

判斷句

1、雖有槁暴，不復(fù)挺者，猱使之然也。

即使又被風(fēng)吹日曬而干枯了，也不再能再挺直，（這是由于）煤的工藝使它變成這樣的。

2、登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；

登上高處招手，手臂并沒有增長，但是遠(yuǎn)處的人能看得見；

3、君子生非異也，善假于物也

君子的天資同一般人沒有什么差別，（只是）他們善于借助外物罷了。

固定句式故不積蹉步，無以至千里;不積小流，無以成江海："無以…""沒有用來…的辦

法”。（所以不積累小步，就不能遠(yuǎn)達(dá)千里;不匯聚細(xì)流，就不能成為江海。）

定語后置

1、蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。

蚯蚓沒有鋒利的爪牙，堅強(qiáng)的筋骨，（卻能）在上面吃泥土，在下面飲地下的泉水，這是因為

用心專一的緣故.

介詞結(jié)構(gòu)后置

1、青，取之于藍(lán)而青于藍(lán);冰，水為之而寒于水。

靛青是從藍(lán)草中提取的，可是比藍(lán)草的顏色更深;冰是水凝成的，但比水更冷。

2、冰，水為之，而寒于水。冰，是水凝結(jié)成的，卻比水寒冷。

勸學(xué)高中課文知識點(diǎn)3

勸學(xué)文言文知識點(diǎn)：通假字

知明而行無過"知"通"智"，智慧

君子生非異也"生"通"性"，資質(zhì)，天賦

雖有槁暴，不復(fù)挺者"有"通"又"；"暴"通"曝"，日曬

非利足也，而致千里。"致"通"至"，達(dá)到

勸學(xué)文言文知識點(diǎn)：古今異義

博學(xué)

古義：廣博地學(xué)習(xí)，廣泛地學(xué)習(xí)。例：君子博學(xué)而日參省乎己。

今義：知識、學(xué)識的淵博。

參

古義：驗，檢查。例：君子博學(xué)而日參省乎己。

今義：參加，參考。

疾

古義：強(qiáng)。例：聲非加疾也這里指聲音宏大;疾風(fēng)知勁草。

今義：疾病，快。

假

古義：憑借，借助.例：假輿馬者.

今義：與"真"相對。

金

古義：金屬制的刀劍。例：金就礪則利。

今義：金子。

爪牙

古義：爪子和牙齒。例：蚓無爪牙之利。

今義：壞人的黨羽、幫兇。

用心

古義：思想意識活動。例如：用心一也。

今義：讀書用功或?qū)δ呈驴蟿幽X筋。

勸學(xué)文言文知識點(diǎn)：詞類活用

木直中繩，？以為輪？：動詞的使動用法，使……彎曲

君子博學(xué)而日參省乎己日：名作狀，每天

假舟楫者，非能水也水：名詞用作動詞，游水

上食埃土，下飲黃泉上、下：名作狀，向上、向下

其曲中規(guī)曲：形作名，曲度，弧度

登高而招，臂非加長也高：形作名，高處

假輿馬者，非利足翊IJ:形容詞的使動用法，使……快，走得快

故木受繩則直直：形作動，變直

勸學(xué)文言文知識點(diǎn)：特殊句式與固定格式

雖有槁暴，不復(fù)挺者，？使之然也判斷句，"……者，……也”表判斷

用心一也判斷句，”……也"表判斷

用心躁也判斷句，”……也"表判斷

無以至千里"無以……"意為"沒有用來……的辦法"

蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。定語后置

勸學(xué)高中課文知識點(diǎn)4

一、文學(xué)常識

荀子，戰(zhàn)國時期著名的思想家，儒家學(xué)派的代表人物。它發(fā)展了古代的唯物主義思想。他反

對天命、鬼神的迷信之說，提出了"性惡"的思想，強(qiáng)調(diào)教育和后天學(xué)習(xí)的重要性。

《勸學(xué)》是荀子的代表作之一，是《荀子》的第一篇。內(nèi)容分前后兩部分。前部分著重闡明

學(xué)習(xí)的重要性，后部分著重闡明學(xué)習(xí)方法。課文節(jié)選自前部分。作者從不同方面論述了學(xué)習(xí)的重

要和必要，從而勉勵人們要不停止地堅持學(xué)習(xí)，只有這樣，才能增長知識，發(fā)展才能，培養(yǎng)高尚

品德。因此，"勸"在本文是"勸勉"的意思。所以題意是勸勉學(xué)習(xí)。

二、指出下列句子中的通假字并解釋

概以為輪

雖有槁暴

知明而行無過

君子生非異也

三、解釋加點(diǎn)字詞

1、君子曰：學(xué)不可以已

2、木直中繩，麟以為輪

3、雖有槁暴，不復(fù)挺者，祿使之然也

4、君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣

5、吾嘗終曰而思矣，不如須臾之所學(xué)也

6、吾嘗跤而望矣，不如登高之博見也

7、順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?/p>

8、假輿馬者，三戰(zhàn)J足也，而致千里

9、君子生非異也，善假于物也

10、而神明自得，圣心備焉

11、故不積腔步，無以至千里

12、勸學(xué)

13、蟹六跪而二螯

四、指出下列句子中的詞類活用現(xiàn)象

1、糅以為輪

2、其曲中規(guī)

3、君子博學(xué)而日參省乎己

4、登高之博見也

5、非利足也

6、非能水也

7、積善成德

8、上食埃土，下飲黃泉

9、用心一也

10、故木受繩則直，金就礪則利

五、古今異義

君子曰：學(xué)不可以已

糅以為輪

金就礪則利

君子博學(xué)而日參省乎己

假輿馬者

下飲黃泉

蚓無爪牙之利

用心一也

非蛇鰭之穴無可寄托者

六、指出下列特殊句式的句式類型

1、君子生非異也，善假于物也

2、非蛇鰭之穴無可寄托者，用心躁也

3、雖有槁暴，不復(fù)挺者，猱使之然也

4、麟以為輪

5、假舟楫者，非能水也，而絕江河

6.青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)

7、君子博學(xué)而日參省乎己

8、蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)

七、固定詞語

無以至千里/無以成江海

八、一詞多義

1、興

(1)積土成山，風(fēng)雨興焉

(2)漢大興兵伐匈奴

(3)大楚興，陳勝王

2、疾

(1)聲非加疾也，而聞?wù)哒?/p>

(2)君有疾在媵理

(3)疾惡如仇

(4)龐涓恐其賢于己，疾之

3、于

(1)青，取之于藍(lán)

(2)而青于藍(lán)

(3)君子生非異也，善假于物也

4、而

(1)青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)

冰，水為之而寒于水

登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)

順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?/p>

(2)則知明而行無過矣

蟹六跪而二螯

(3)君子博學(xué)而日參省乎己

(4)吾嘗終日而思矣

吾嘗跤而望矣

(5)積善成德，而神明自得

(6)鍥而不舍，金石可鏤

5、之

(1)青，取之于藍(lán)

(2)冰，水為之而寒于水

(3)蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)

(4)非蛇蟾之穴，無可寄托者

(5)不如須臾之所學(xué)

6、焉

積土成山，風(fēng)雨興焉

積水成淵，蛟龍生焉

(3)積善成德，而神羽自得，圣心備焉

7、者

(1)假舟楫者，非能水也，而絕江河

(2)非蛇鰭之穴無可寄托者

(3)陳勝者，陽城人也

(4)雖有槁暴，不復(fù)挺者，敕使之然也

勸學(xué)高中課文知識點(diǎn)5

一、字音

靛青dian蓼藍(lán)liao糅以為輪rou

雖有槁暴gaopu參省乎己xing跋而望qi

假輿馬者yu舟楫ji哇步kui

騏驥一躍qiji鍥而不舍qie鷲馬nu

其曲中規(guī)zhong參省canxing須臾yu

金石可鏤lou舟楫ji奧馬yu騏驥qiji鷲馬nu二螯ao

二、通假字

糅以為輪"輟同"潦，以火烘木，使其彎曲；

雖有槁暴"有"同"又"；"暴"同"曝"，曬干;

知明而行無過"知"同"智"，智慧；

君子生非異也"生"同"性"，天賦，資質(zhì)。

三、詞類活用

棘以為輪動詞的彳吏動用法，以火烘木，使其彎曲；

其曲中規(guī)形容詞作名詞，彎曲的弧度；

君子博學(xué)而日參省乎己名詞作狀語，每天；

知明而行無過矣名詞乍動詞，犯錯誤；

登高之博見也形容詞蚱名詞，高處；

見者遠(yuǎn)形容詞作名詞，遠(yuǎn)處；

非利足也形容詞的使動用法，使……快；

非能水也名詞作動詞，游泳；

積善成德形容詞作名詞，善行；

上食埃土，下飲黃泉名詞作狀語，向上;向下；

用心一也數(shù)詞作形容詞,專一。

四、古今異義

糅以為輪古：把……做成今：認(rèn)為

金就礪則利古：金屬的刀類；今：金錢，黃金

君子博學(xué)而日參省乎己古：廣泛地學(xué)習(xí)；今：學(xué)識淵博

古：檢驗；今：探究并領(lǐng)會

假輿馬者古：憑借；今：與"真"相對

而絕江河古：特指長江與黃河;今：泛指河流

下飲黃泉古：地下的泉水；今：陰間

蚓無爪牙之利古：爪子和牙齒；今：比喻壞人的黨羽或幫兇

用心一也古：因為心思；今：讀書用功或注意力集中

非蛇鰭之穴無可寄托者古：寄身；今：托付

蟹六跪而二鰲古：腿，蟹腿今：跪下

五、一詞多義

之：取之于藍(lán)代詞，代青而：取之于藍(lán)而青于藍(lán)表轉(zhuǎn)折

水為之代詞，代冰水為之而寒于水表轉(zhuǎn)折

須臾之所學(xué)結(jié)構(gòu)助詞，的博學(xué)而日參省乎己表遞進(jìn)

登高之博見結(jié)構(gòu)助詞，的知明而行無過表并列

鍥而舍之代詞，代雕刻終日而思表修飾

爪牙之利，筋骨之強(qiáng)定語前置的標(biāo)志踐而望表1啰飾

蛇鰭之穴結(jié)構(gòu)助詞，的登高而高表修飾

而見者遠(yuǎn)表轉(zhuǎn)折

于：取之于藍(lán)介詞，從II質(zhì)風(fēng)而呼表修飾

青于藍(lán)介詞，比而聞?wù)哒帽磙D(zhuǎn)折

寒于水介詞，比而致千里表轉(zhuǎn)折

善假于物也介詞，向，引出對象而絕江河表轉(zhuǎn)折

而神明自得表因果

者：不復(fù)挺者語氣詞，表停頓鍥而舍之表承接

見者遠(yuǎn)……的人鍥而不舍表承接

聞?wù)哒谩娜诵妨蚨聿⒘?/p>

假輿馬者……的人

假舟楫者……的人一：騏驥一躍數(shù)詞，一次

無可寄托者助詞，表判斷用心一也專一

六、成語

1、青出于藍(lán)，而勝于藍(lán)：比喻學(xué)生超過老師，后人勝過前人。

2、鍥而不舍：比喻做事持之以恒。鍥，用刀雕刻;舍，停止。

七、特殊句式

1、判斷句

①青，取之于藍(lán)

②冰，水為之

③雖有槁暴不復(fù)挺者，糅使之然也

④登高而招，臂非加長也

⑤君子生非異也，善假于物也

2、省略句：糅以（之）為輪

故木受繩（測）則直，金就礪（磨）則利

騏驥一躍，不能（躍）十步

3、狀語后置句：青，取之于藍(lán)而青于藍(lán);冰，水為之而寒于水

善假于物也

4、定語后置句：蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)

勸學(xué)高中課文知識點(diǎn)6

一、文言實(shí)詞

1.通假字

（1）糅以為輪（通"煤"，用火烘木使彎曲）

⑵雖有其槁暴，不復(fù)挺者（通"又"，再;通"曝"，曬）

（3）則知明而行無過矣（通"智"，智慧）

（4）君子生非異也（通"性"，資質(zhì)，稟賦）

2.古今異義

⑴糅以為輪（以為，古義：把……做成;今義：認(rèn)為）

（2）金就礪則利（金，古義：文中指金屬制成的刀劍等；今義：黃金）

（3）君子博學(xué)而日參省乎己（博學(xué)，古義：廣泛地學(xué)習(xí)；今義：學(xué)問淵博）

（4）用心一也（用心：古：用，因為今：集中注意力;居心，存心）

（5）君子博學(xué)而日參省乎己（參：古：驗，檢驗今：參加，參見）

（6）非蛇鰭之穴無可寄托者（寄托：古：安置，安身今：托付;把理想等放在某人或某事物上）

3.詞類活用

（1）動詞使動用法

木直中繩，糅以為輪（使……彎曲）

（2）形容詞活用為名詞

其曲中規(guī)（彎曲的弧度）

（3）名詞作狀語

君子博學(xué)而日參省乎己（每日）

上食埃土，下飲黃泉（向上，向下）

（4）名詞作動詞

假舟楫者，非能水也（游水）

棘使之然也（嶂柔”這種方法）

不能十步（跨十步，至十步）

（5）數(shù)詞作形容詞：

用心一也（專一）

4、一詞多義

⑴絕

假舟輯者，非能水也，而絕江河（橫渡）

自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境（隔斷）

以為妙絕（到了極點(diǎn)）

佛印絕類弼勒（非常）

忽然撫尺一下，群響畢絕（終止）

⑵假

君子生非異也，善假于物也（憑借，借助）

以是人多以書假余（借）

乃悟前狼假寐，蓋以誘敵（與真相對，不真，假裝）

⑶聞

順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒茫犚姡?/p>

博聞強(qiáng)記（見聞、知識）

不能稱前時之聞（聲譽(yù)、名聲）

（4）強(qiáng)蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)（強(qiáng)大，強(qiáng)?。?/p>

挽弓當(dāng)挽強(qiáng)，用劍當(dāng)用長（有力的弓）

策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)（有余）

乃百強(qiáng)步，日三四里（竭力，勉強(qiáng)）

（5）望

吾嘗跤而望矣，不如登高之博見也（向遠(yuǎn)處看）

日夜望將軍至，豈敢反乎（吩望，希望）

先達(dá)德隆望尊（名望）

七月既望（月圓之時，農(nóng)歷每月十五日）

二、文言虛詞

L而

⑴連詞，表修飾：吾嘗終日而思矣/吾嘗跋而望矣

⑵連詞，表轉(zhuǎn)折：青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)/冰，水為之而寒于水/登高而招，臂非加長也，而

見者遠(yuǎn)/順風(fēng)而呼，聲非加疾也,而聞?wù)哒?/p>

⑶連詞，表并列：則知明而行無過矣席六跪而二螯

⑷連詞，表承接:積善成德，而神明自得

⑸連詞，表遞進(jìn)：君子博學(xué)而日參省乎己

2.于

Q）介詞，從:青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)

（2）介詞，比:青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)

（3）介詞，表對象，可以不譯:善假于物也

3之

⑴代詞：青，取之于藍(lán)（代靛青）/冰，水為之而寒于水（代冰）

⑵助詞，定語后置的標(biāo)志:蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)

⑶助詞,的:非蛇蟾之穴，無可寄托者

⑷助詞，用于定語和中心詞間，無實(shí)義:不如須臾之所學(xué)

⑴兼詞，于之，從這里:積土成山,風(fēng)雨興焉/積水成淵，蛟龍生焉

⑵句末語氣助詞，了:積善成德，而神明自得，圣心備焉

三、文言句式

1.判斷句

（1）君子生非異也,善假于物也（用"也"表示判斷）

⑵非蛇蟾之穴無可寄托者，用心躁也（用"者……也”表示判斷）

⑶雖