2025年小學(xué)科學(xué)五年級專項(xiàng)訓(xùn)練試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列物質(zhì)中，通常情況下屬于絕緣體的是（）。A.銅絲B.鐵釘C.塑料尺D.玻璃杯2.把一塊冰放在室溫下，冰逐漸變成水，這個(gè)過程主要是（）。A.汽化B.液化C.熔化D.凝固3.下列現(xiàn)象中，主要由光的直線傳播造成的是（）。A.水中倒影B.海市蜃樓C.影子的形成D.月食4.綠色植物進(jìn)行光合作用的主要場所是（）。A.根部B.莖部C.葉片D.花朵5.下列動(dòng)物中，屬于昆蟲的是（）。A.蚯蚓B.蜘蛛C.蚊子D.魚類6.地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)從外到內(nèi)依次是（）。A.地核、地幔、地殼B.地殼、地幔、地核C.地幔、地殼、地核D.地幔、地核、地殼7.用溫度計(jì)測量水的沸點(diǎn)時(shí)，水沸騰時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)通常是（）。A.不斷上升B.不斷下降C.保持不變D.先上升后下降8.下列關(guān)于動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的例子中，錯(cuò)誤的是（）。A.壁虎有特殊的腳趾能吸附在墻上B.駱駝能在沙漠中長時(shí)間生存C.魚類用鰓在空中呼吸D.貓頭鷹的翅膀適合在空中滑翔9.構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子是（）。A.分子B.原子C.元素D.離子10.下列能源中，屬于可再生能源的是（）。A.煤B.石油C.天然氣D.風(fēng)能二、填空題（每空1分，共25分）1.植物的根主要功能是吸收土壤中的________和固定植物體。2.光的_______是影子形成的原因。3.電路中，提供持續(xù)電流的裝置是________。4.水有三種常見的狀態(tài)：固態(tài)的________、液態(tài)的________和氣態(tài)的________。5.生物體具有_______、________和________的基本特征。6.地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間大約是________天。7.磁鐵具有吸引________等物質(zhì)的性質(zhì)。8.我們周圍的聲音都是通過________傳播的。9.寫出一種常見的植物呼吸作用吸收的氣體：________；寫出一種常見的植物光合作用釋放的氣體：________。10.物質(zhì)的燃燒需要同時(shí)具備可燃物、________和達(dá)到著火點(diǎn)這三個(gè)條件。三、判斷題（每題1分，共10分）1.所有液體都能蒸發(fā)。（）2.動(dòng)物的生長發(fā)育離不開食物。（）3.地球是一個(gè)球體。（）4.使用絕緣體可以防止觸電。（）5.所有植物都能進(jìn)行光合作用。（）6.動(dòng)物的行為都是為了適應(yīng)環(huán)境。（）7.溫度計(jì)的讀數(shù)時(shí)，視線要與液柱上表面相平。（）8.分子很小，肉眼是看不見的。（）9.水的凝固點(diǎn)和沸點(diǎn)都是不變的。（）10.動(dòng)物的器官都是用來進(jìn)行呼吸的。（）四、簡答題（每題5分，共15分）1.簡述植物進(jìn)行光合作用的過程及其意義。2.解釋什么是電路的短路，并說明短路可能帶來的危害。3.列舉三種不同類型的能量轉(zhuǎn)換的例子，并說明能量在轉(zhuǎn)換過程中是否守恒。五、實(shí)驗(yàn)與探究題（每題10分，共20分）1.小明做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究“不同材料的物體是否容易導(dǎo)電”。他準(zhǔn)備了銅棒、鐵釘、塑料尺、鹽水、玻璃杯、小燈泡和電池。請簡述實(shí)驗(yàn)的主要步驟，并說明如何判斷哪些物體容易導(dǎo)電，哪些不容易導(dǎo)電。2.小紅發(fā)現(xiàn)，在炎熱的夏天，裝滿水的透明塑料瓶容易變形，而裝滿水的透明玻璃瓶則不容易變形。請解釋可能的原因，并提出一個(gè)可以驗(yàn)證這個(gè)現(xiàn)象的簡單實(shí)驗(yàn)方案。試卷答案一、選擇題（每題2分，共20分）1.C2.C3.C4.C5.C6.B7.C8.C9.A10.D二、填空題（每空1分，共25分）1.水2.直線傳播3.電源4.冰、水、水蒸氣5.生長、繁殖、應(yīng)激性6.3657.鐵8.空氣9.二氧化碳、氧氣10.著火點(diǎn)三、判斷題（每題1分，共10分）1.√2.√3.√4.√5.√6.×7.√8.√9.×10.×四、簡答題（每題5分，共15分）1.解析思路：光合作用是植物利用光能，在葉綠體中將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物（主要是淀粉）和氧氣的過程。這個(gè)過程儲存了光能。意義在于制造了有機(jī)物，是所有生物食物的最終來源，并維持了大氣中氧氣和二氧化碳的平衡。答案要點(diǎn)：利用光能，葉綠體；將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物（如淀粉）和氧氣；儲存能量；有機(jī)物是食物來源；維持碳氧平衡。2.解析思路：短路是指電流不經(jīng)過用電器，直接用導(dǎo)線將電源正負(fù)極連接起來的現(xiàn)象。危害在于電流過大，可能燒毀電源、導(dǎo)線，甚至引發(fā)火災(zāi)。答案要點(diǎn)：定義：電流不經(jīng)過用電器，直接連接電源正負(fù)極；危害：電流過大，可能燒毀電源、導(dǎo)線，引發(fā)火災(zāi)。3.解析思路：能量可以相互轉(zhuǎn)換，例如電能轉(zhuǎn)化為光能和熱能（燈泡），化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能（燃燒），動(dòng)能轉(zhuǎn)化為電能（水力發(fā)電）。能量在轉(zhuǎn)換過程中總量保持不變，即能量守恒。答案要點(diǎn)：示例1：電能轉(zhuǎn)化為光能和熱能（燈泡發(fā)光發(fā)熱）；示例2：化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能（燃料燃燒）；示例3：動(dòng)能轉(zhuǎn)化為電能（水流動(dòng)發(fā)電）；能量轉(zhuǎn)換過程中總量保持不變（能量守恒）。五、實(shí)驗(yàn)與探究題（每題10分，共20分）1.解析思路：驗(yàn)證物體導(dǎo)電性，需要形成完整的電路。步驟應(yīng)包括連接電源、導(dǎo)線、待測物體和小燈泡，觀察小燈泡是否發(fā)光。容易導(dǎo)電的物體使電路閉合，燈泡發(fā)光；不容易導(dǎo)電的物體使電路斷開，燈泡不發(fā)光。答案要點(diǎn)：步驟：①連接電源、導(dǎo)線、小燈泡；②將待測物體（如銅棒）接入電路中；③觀察小燈泡是否發(fā)光；④分別對鐵釘、塑料尺、玻璃杯、鹽水進(jìn)行同樣的操作；判斷：能使小燈泡發(fā)光的物體容易導(dǎo)電（如銅棒、鐵釘、鹽水），不能使小燈泡發(fā)光的物體不容易導(dǎo)電（如塑料尺、玻璃杯）。2.解析思路：解釋原因需從材料的熱膨脹特性入手。塑料和玻璃都是熱的不良導(dǎo)體，但塑料的熱膨脹系數(shù)通常比玻璃大。受熱時(shí)，塑料體積膨脹更明顯，導(dǎo)致變形。驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)需設(shè)置對照，控制變量（水的量、容器形狀相同、環(huán)境溫度等），比較不同材料容器受熱后的變化程度。