人教八年級下冊期末物理重點中學(xué)試題經(jīng)典解析一、選擇題1．下列說法正確的是（）A．兩個雞蛋的重力大約是1NB．1kg等于9.8NC．一只雞的重力大約是300ND．一位中學(xué)生對地面的壓力大約是60N2．校園內(nèi)不允許追逐打鬧，小黃不遵守校規(guī)，在追逐打鬧過程中撞掉了小方一顆牙，自己額頭也腫了，下列相關(guān)力學(xué)知識的描述，最合理的是（）A．力的作用效果只跟力的大小有關(guān)B．力能改變物體的運動狀態(tài)C．接觸的兩物體間一定能產(chǎn)生力D．力的作用是相互的3．關(guān)于運動和力的關(guān)系，下列說法正確的是（）A．一切物體只有受力才能保持勻速直線運動，不受力時物體總是靜止的B．一切物體只有受力才能保持靜止?fàn)顟B(tài)，不受力時物體總是作勻速直線運動C．一切物體不受力或受平衡力時總保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)D．不受力或受平衡力作用的物體可能作勻速圓周運動4．科學(xué)知識可以通過對自然的探究獲得。探究下列事實，具有減少摩擦作用的是（）A．泥鰍體表有一層滑粘的液體B．蛇的體表覆蓋粗糙的鱗片C．蜈蚣腹部有許多足D．啄木鳥有尖尖的喙5．下列各種說法中，正確的是（）A．風(fēng)箏是靠空氣的浮力上升的B．高壓鍋是利用大氣壓工作的C．氣象探測氣球里所充氣體的密度小于空氣密度D．同一支密度計漂浮在不同液體中，受到的浮力大小不同6．在探究杠桿平衡條件的實驗中，在杠桿兩側(cè)掛上不同數(shù)量相同規(guī)格的鉤碼，調(diào)節(jié)鉤碼的位置，杠桿處于水平平衡狀態(tài)，如圖所示。若在杠桿支點兩側(cè)各增加一個鉤碼，則杠桿將（）A．左端下降 B．右端下降C．仍然平衡 D．無法判斷7．在水平桌面上，有兩個相同圓柱形容器，內(nèi)盛相等質(zhì)量的鹽水。將同一雞蛋分別放入其中，雞蛋靜止時如圖所示。雞蛋在甲、乙兩杯中所受浮力分別為F1和F2，鹽水對容器底部壓強分別為p1和p2，則（）A．F1>F2p1>p2 B．F1=F2p1>p2C．F1<F2p1=p2 D．F1=F2p1=p28．如圖所示，底端裝有電子閥門的圓柱形容器放在水平桌面上，容器中裝有適量的水，一木塊漂浮在水面上，控制閥門，使容器中相同時間內(nèi)流出的水量相等，下列表示木塊的重力勢能Ep，木塊所受浮力大小F、木塊下表面處水的壓強p1和容器對桌面的壓強p2隨時間變化的關(guān)系圖線中，可能正確的是（）A． B． C． D．二、填空題9．如圖所示，圖甲、乙分別反應(yīng)了力的作用放果，其中甲圖表示力可以改變物體的____________；乙圖表示力可以改變物體的____________。10．如圖所示，鐵球由斜面上滾下，到達水平面后仍能向前運動，是因為鐵球具有______；經(jīng)過條形磁鐵的旁邊，可判斷鐵球受到磁力的作用，依據(jù)是鐵球______；鐵球在A點受到的重力和桌面的支持力是一對______。11．圖為某款雪地自行車，它的前輪被替換成滑雪板以增大受力面積，減小________；后輪則被改裝成履帶，可以增大接觸面的粗糙程度，增大________，使該車便于雪地騎行．12．用“模擬打樁”來探究物體重力勢能的大小與哪些因素有關(guān)，物體的質(zhì)量m1=m2<m3，實驗時，讓物體從木樁正上方的某一高度處自由下落，將木樁打入沙中，三次實驗?zāi)緲哆M入沙中的深度如圖所示，木樁進入沙中的深度越深，則物體對木樁做的功越______；比較______兩次實驗可知：物體重力勢能的大小與物體的質(zhì)量有關(guān)。13．如圖所示，長方體物體A平放在水平桌面上，物體A的各面粗糙程度相同，系A(chǔ)的輕繩通過定滑輪懸掛一托盤，繩AB段水平。當(dāng)盤和盤內(nèi)鉤碼總重2N時，物體A做勻速直線運動，則物體A受到的摩擦力為_____N；若在盤中增加1N的鉤碼，物體A在運動的過程中受到的摩擦力將______（選填“變大”、“變小”或“不變”）；將物體A豎立放在同一桌面上運動時受到的摩擦力______（選填“大于”、“小于”或“等于”）平放時運動受到的摩擦力。14．我們打開水龍頭，使自來水流過如圖所示的裝置，可以看到與水管相連的玻璃管中的情況，根據(jù)學(xué)過的物理知識可以判定在a、b、c三處中，________處的流速最快，此處對應(yīng)的玻璃管中水位最________（選填“高”或“低”）。15．如圖所示為手提桿秤，用于測量物體質(zhì)量。秤砣M質(zhì)量為01kg，秤桿和秤鉤質(zhì)量忽略不計。稱量時，手提O點處的提繩，固定在A處的秤鉤掛上被測物體，秤砣可沿秤桿左右移動直至平衡，讀出秤砣所掛B點處對應(yīng)的刻度值即為被測物體質(zhì)量。已知OA=4cm，若秤桿水平靜止時OB=16cm，則被測物體質(zhì)量為______kg；若秤砣生銹質(zhì)量減輕了，則該桿秤的測量值將______（填“偏大”“偏小”或“不變”）。16．如圖所示是某商場的自動扶梯，扶梯的部分幾何尺寸如圖所示，重500N的小華站在該扶梯上從商場一樓到二樓，已知扶梯以1m/s的速度勻速上行，則扶梯對他做的功是______J，對他做功的功率是______W，小華上升過程中動能大小______（選填“變大”、“變小”或“不變”），機械能大小______（選填“變大”、“變小”或“不變”）。三、解答題17．如圖所示，重為10牛的物體A靜止在重為20牛的物體B上，請用力的圖示法在圖中畫出A對物體B的壓力。18．畫出如圖所示拉力F的力臂。19．利用滑輪設(shè)計一個升降裝置，將其安裝在房面上，通過它來把收割的麥子吊上房晾曬。請在方框內(nèi)畫出你的設(shè)計示意圖。20．某興趣小組在探究“影響物體重力大小的因素”和“判斷重力方向”的實驗中，進行了如下的實驗探究。(1)在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系時，實驗記錄如表：被測物體物體質(zhì)量m（kg）重力G（N）G與m的比值（N/kg）物體10.10.989.8物體20.21.969.8物體30.32.949.8①在探究過程中，需要的測量工具有___________、___________。②分析表中實驗數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：___________。③根據(jù)上表中測量的實驗數(shù)據(jù)分析圖甲，其中能正確描述物體所受的重力G與質(zhì)量m關(guān)系的圖像是___________。(2)該組同學(xué)在探究重力方向時，實驗裝置如圖乙所示，操作如下：①將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板M與桌面的夾角α，會觀察到懸線OA的方向___________（選填“變化”或“不變”）；剪斷懸線OA，小球___________（選填“豎直”或“垂直”）下落。②從以上實驗現(xiàn)象分析得到：重力的方向總是___________。21．如圖所示是小明“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗，銅塊和木塊的大小和形狀完全相同，在實驗前小明提出了以下幾種猜想：猜想一：滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)；猜想二：滑動摩擦力的大小與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)；猜想三：滑動摩擦力的大小與物體間的接觸面積大小有關(guān)。（1）實驗時彈簧測力計拉著物體沿水平方向做勻速直線運動，此時彈簧測力計的示數(shù)即為物體所受滑動摩擦力的大小，這樣做的依據(jù)是：_____；（2）比較甲、乙兩圖，可得到的結(jié)論是：_____；（3）圖乙、丙中銅塊和木塊疊在一起的目的是使_____相同，比較乙、丙兩圖可驗證猜想二；（4）要“探究滑動摩擦力大小與接觸面積大小是否有關(guān)”，小明將木塊和銅塊作為一個整體豎著放置在長木板上，如丁圖，測出滑動摩擦力的大小并與乙比較。你認(rèn)為他的探究方案中存在的主要缺陷是：_____；（5）如圖丙所示，木塊和銅塊一起做勻速直線運動，由圖中測力計可以知道此時木塊受到摩擦力為_____N，銅塊受到木塊對它的摩擦力為_____N。二22．在用壓強計“探究影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”實驗時：（1）如圖甲所示，壓強計是通過U形管中兩側(cè)液柱的______來反映橡皮膜處所受壓強的大小；（2）壓強計使用前應(yīng)檢查是否漏氣，當(dāng)用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液面的高度幾乎不變，說明裝置______（選填“漏氣”或“不漏氣”）；（3）如圖乙所示，將探頭橡皮膜朝下浸入水中，則橡皮膜將______（填“上凹”或“下凸”）；（4）圖乙和圖丙是將壓強計的探頭放入水中不同深度的情況，比較后得出的結(jié)論是：液體內(nèi)部的壓強隨深度的增加而______（填“增大”“減小”或“不變”）；比較圖丙和圖丁，得出的結(jié)論是：液體內(nèi)部的壓強與______有關(guān)。二23．某同學(xué)利用粗細均勻且透明的水槽、細線、刻度尺、一個邊長為10cm的不吸水的正方體物塊和足量的水等器材測量金屬塊的密度。不計細線的質(zhì)量和體積，已知：。這位同學(xué)的測量方法如下：（1）如圖甲所示，首先將正方體物塊放入水中，物塊漂浮。物體受到的浮力______物塊的重力，物塊的密度______水的密度（選填“大于”、“等于”或“小于”）。用刻度尺測出此時物塊露出水面的高度為6cm。（2）如圖乙所示，將金屬塊放在正方體物塊上，靜止時，用刻度尺測出此時物塊露出水面的高度為2cm。由此可知，與甲圖相比，在乙圖中物塊受到的浮力______，水對容器底部的壓強______。（選填“變大”、“不變”或“變小”）（3）如圖丙所示，用細線將金屬塊系在物塊下方，靜止時，用刻度尺測出此時物塊露出水面的高度為3cm。在丙圖中物塊和金屬塊受到的浮力之和______乙圖中物塊受到的浮力，金屬塊的體積______乙、丙兩圖中正方體物塊浸在水中的體積之差。（選填“大于”、“等于”或“小于”）（4）則金屬塊的密度______。24．物理小組的同學(xué)用質(zhì)量不同的A、B兩個小球（mA>mB）碰撞靜止在同一水平面上的木塊，進行探究“動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗。如圖所示。(1)甲、乙兩圖是探究的動能與______的關(guān)系，首先將A小球置于斜面的不同高度后，由______滾下，通過觀察木塊移動的距離，可以得到的結(jié)論是：______；(2)若要探究動能與物體質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)選擇______兩圖的操作進行實驗，這樣可以保證兩小球到達斜面底部時的______相同；(3)小光同學(xué)拿來了一根彈簧，他認(rèn)為實驗中也可以不用斜面，只需按照下圖，每次把彈簧壓縮到相同的程度后再分別將A、B小球彈出即可。你同意他的方案嗎？請你評價一下小光的方案______。25．如圖，小明在“研究杠桿平衡條件”的實驗中所用的實驗器材有：刻度均勻的杠桿，支架，彈簧測力計，刻度尺，細線和相同的重0.5N重的鉤碼若干個。(1)如圖A所示，實驗前，杠桿左側(cè)下沉，則應(yīng)將左端的平衡螺母向______（選填“左”或”右”）調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡；(2)在圖B中杠桿平衡了，若在杠桿左右兩邊同時增加一個相同的鉤碼，則杠桿向______（選填“左”或”右”）傾斜；(3)甲同學(xué)通過對一組數(shù)據(jù)分析后得出的結(jié)論是：動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離，與小組同學(xué)交流后，乙同學(xué)為了證明甲同學(xué)的結(jié)論是錯誤的，他做了如圖C的實驗，已知杠桿上每個小格長度為5cm，每個鉤碼重0.5N，當(dāng)彈簧測力計斜向上拉（與水平方向成30°角）杠桿，使杠桿在水平位置平衡，此時乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)，動力×動力臂______（選填“等于”或“不等于”）阻力×阻力臂。實驗C______（選填“能”或”不能”）說明甲同學(xué)結(jié)論是錯誤的。26．隨著科技的發(fā)展，廣州賽特智能生產(chǎn)的一種智能送藥機器人，空載時質(zhì)量約為60kg。在期間由機器人配送物資可以頂替四個人的工作，減少感染，發(fā)揮了極大的作用。這個型號為B1的機器人一次最多可以配送200kg物品，速度最快可達到2m/s，充一次電最長可以行駛8h，則：(1)這輛機器人滿載時物品的重是多少牛？(2)若機器人滿載行駛時受到的摩擦力是重力的0.1倍，則地面對機器人的摩擦力是多少N?(3)機器人最遠可以行駛多長的距離？（g取10N/kg）27．竹筏漂流是許多地區(qū)的旅游項目之一，現(xiàn)有一竹筏，質(zhì)量為64kg，體積為0.8m3。求：（1）不載人時，竹筏漂浮于水面上受到的浮力為多大？（2）為安全起見，竹筏最多能有一半體積浸入水中，求該竹筏最大載重為多少kg？28．如圖所示，沿斜面將一個質(zhì)量為6kg的物體勻速由A點拉到B點的拉力為40N，升高的高度為0.5m，AB的長度為1m，求：（g取10N/kg）（1）拉力做的有用功；（2）斜面的機械效率；（3）物體受到的摩擦力；（4）請寫出一條提高該斜面機械效率的方法?！緟⒖即鸢浮恳?、選擇題1．A解析：A【詳解】A．兩個雞蛋的質(zhì)量約100g=0.1kg受到的重力為G=mg=0.1kg×10N/kg=1N故A正確；B．質(zhì)量是1kg的物體，受到的重力為9.8N，但1kg≠9.8N故B錯誤；C．一只雞的質(zhì)量約2kg，受到的重力為G=mg=2kg×10N/kg=20N故C錯誤；D．中學(xué)生的體重在500N左右，站立時對地面的壓力在F=G=500N左右，故D錯誤。故選A。2．D解析：D【詳解】A．力的作用效果由力的大小、方向、作用點決定，故A不符合題意；B．就題中的情景而言，體現(xiàn)了力能改變物體的形狀和力作用的相互性，與力能改變物體的運動狀態(tài)無關(guān)，故B不符合題意；C．接觸的兩物體間不一定能產(chǎn)生力，如果接觸的兩物體間沒有相互擠壓，則它們之間沒有彈力的作用，故C不符合題意；D．由于物體間力的作用是相互的，所以小黃在追逐打鬧過程中撞掉了小方一顆牙，自己額頭也腫了，故D符合題意。故選D。3．C解析：C【詳解】A．由牛頓第一運動定律可知，當(dāng)物體不受力時，會保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)，故A錯誤；B．由牛頓第一運動定律可知，當(dāng)物體不受力時也有可能保持靜止?fàn)顟B(tài)，故B錯誤；C．由牛頓第一運動定律可知，一切物體不受力時，總保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)；由力的平衡可知，當(dāng)物體受平衡力時運動狀態(tài)不變，總保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)，故C正確；D．作勻速圓周運動的物體受力狀態(tài)發(fā)生改變，處于非平衡狀態(tài)，故D錯誤。故選C。4．A解析：A【詳解】A．泥鰍的體表滲出的黏液，是在壓力一定時，減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力，故A符合題意；B．蛇的體表覆蓋粗糙的鱗片，有利于減少體內(nèi)水分的散失，使其能更好的適應(yīng)陸地生活，同時也是增大摩擦，故B不符合題意；C．蜈蚣腹部有許多足，增大了受力面積，減小了壓強，故C不符合題意；D．啄木鳥有尖尖的喙，是減小受力面積增大壓強，故D不符合題意。故選A。5．C解析：C【詳解】A．風(fēng)箏是靠流體壓強與流速的關(guān)系升空的，故A錯誤；B．高壓鍋可以增大鍋內(nèi)液面上方氣體的壓強，使鍋內(nèi)液體的沸點升高，但高壓鍋不是利用大氣壓工作的，故B錯誤；C．由于氣象探測里所充氣體的體積與排開空氣的體積差不多相等，當(dāng)氣象探測氣球里所充氣體的密度小于空氣密度，則氣球受浮力大于自身的重力而升空，故C正確；D．同一支密度計浮在不同液體中，受到的浮力都等于密度計的重力，因密度計的重力不變，則浮力大小相同，故D錯誤。故選C。6．A解析：A【詳解】設(shè)橫梁上每個小格的長度為，每個鉤碼所受的重力為。若在杠桿支點兩側(cè)各增加一個鉤碼，左邊距離支點的距離為，右邊距離支點的距離為；左邊鉤碼受到的總重力為，左邊鉤碼受到的總重力為。根據(jù)杠桿平衡原理可見，杠桿左端下降。故選A。7．D解析：D【詳解】雞蛋懸浮在甲杯中，受到鹽水的浮力等于雞蛋重力；雞蛋漂浮在乙杯中，受到鹽水的浮力也等于雞蛋重力；所以雞蛋在甲、乙兩杯中所受浮力大小相等，即F1=F2由于容器是圓柱形容器，則雞蛋在甲杯鹽水中懸浮，鹽水對容器底的壓力F甲=G雞蛋+G鹽水雞蛋在乙杯鹽水中漂浮，鹽水對容器底的壓力F乙=G雞蛋+G鹽水所以F甲=F乙因為容器相同、容器底面積相同，由壓強公式可知，鹽水對容器底部的壓強相等，即p1=p2ABC不符合題意，D符合題意。故選D。8．B解析：B【詳解】A．當(dāng)容器內(nèi)的水流出后，木塊的質(zhì)量不變，高度減小，則木塊的重力勢能減小，當(dāng)水不再流出時，木塊的重力勢能不變，即木塊的重力勢能先變小后不變，故A錯誤；B．根據(jù)圖示可知，當(dāng)水位在一定高度時，木塊處于漂浮狀態(tài)，即浮力等于重力；當(dāng)水位下降到一定高度時，木塊對容器底有壓力，浮力小于重力；由于木塊的重力不變，則木塊受到浮力先不變后減??；故B正確；C．根據(jù)圖示可知，在容器內(nèi)水流出的過程中，并且當(dāng)水位在一定高度時，木塊下表面處水的深度不變，由p＝ρgh可知，木塊下表面處的壓強不變，即木塊下表面受到水的壓強不變；故C錯誤；D．因為液體壓強隨深度的增加而增大，控制閥門，使容器中相同時間內(nèi)流出的水量相等，因此相同時間內(nèi)，容器對桌面減小的壓力相同，由可得，容器對桌面的壓強p2隨時間均勻減小，故D錯誤．二、填空題9．運動狀態(tài)形狀【詳解】[1]力可改變物體的運動狀態(tài)，還可使物體的形狀發(fā)生改變。其中甲圖中，足球的運動方向改變了，故表示力可以改變物體的運動狀態(tài)。[2]乙圖中，用手捏氣球，氣球形狀改變了，表示力可以改變物體的形狀。10．A解析：慣性運動狀態(tài)（方向）發(fā)生改變平衡力【詳解】[1]因為鐵球具有慣性，會保持原有的運動狀態(tài)不變，所以鐵球到達水平面后仍能向前運動。[2]經(jīng)過條形磁鐵的旁邊時，可以看到鐵球的運動方向發(fā)生了改變，而力是改變物體運動狀態(tài)的原因，所以說明鐵球受到磁力的作用。[3]鐵球在豎直方向上處于靜止?fàn)顟B(tài)，則豎直方向上受力平衡，所以鐵球在A點受到的重力和桌面的支持力是一對平衡力。11．壓強摩擦【詳解】由于增大了受力面積，故減小了自行車對地面的壓強；由于增大了接觸面的粗糙程度，故增大了自行車與地面間的摩擦．12．多a、c【詳解】[1]木樁陷入沙子的過程中，木樁會對沙子做功，所以木樁進入沙中的深度越深，則物體對木樁做的功越多，說明木樁在起始位置的重力勢能越大。[2]圖a、c兩組實驗中，木樁的高度相同，c組中木樁的質(zhì)量大，其陷入沙坑中的深度深，說明物體重力勢能的大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，結(jié)論是高度一定時，質(zhì)量越大，重力勢能越大。13．A解析：不變等于【詳解】[1]當(dāng)盤和盤內(nèi)鉤碼總重2N時，物體A做勻速直線運動，物體A受到的拉力大小為2N，在2N的拉力作用下沿水平桌面向右做勻速直線運動，所以水平方向上受到水平拉力和摩擦力作用，拉力和摩擦力是一對平衡力，大小相等，方向相反。[2]若在盤中增加1N的鉤碼，物體A在運動的過程中，物體還受到水平向左的摩擦力作用，摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān)，壓力不變，接觸面粗糙程度不變，摩擦力不變，即2N。[3]將物體A豎立放在同一桌面上運動時，滑動摩擦力與接觸面積的大小無關(guān)，由于壓力和接觸面的粗糙程度不變，摩擦力不變，仍等于平放時運動受到的摩擦力。14．b低【詳解】[1]a、b、c三處，b處玻璃管橫截面積最小，水流在橫截面積最小的b處流動速度最快。[2]流體流速越快的位置，壓強越小，故b處玻璃管中水位最低。15．4偏大【詳解】[1]根據(jù)杠桿平衡條件，桿秤平衡時則被測物體質(zhì)量為[2]若秤砣生銹質(zhì)量減輕了，根據(jù)M減小的值不變，則該桿秤OB的值將增大，即測量值將偏大。解析：4偏大【詳解】[1]根據(jù)杠桿平衡條件，桿秤平衡時則被測物體質(zhì)量為[2]若秤砣生銹質(zhì)量減輕了，根據(jù)M減小的值不變，則該桿秤OB的值將增大，即測量值將偏大。16．300不變變大【詳解】[1]小華的重力G=500N，扶梯對他做的功W=Gh=500N×3m=1500J[2]根據(jù)勾股定理可知，扶梯移動距離從商場一樓到二樓的時間解析：300不變變大【詳解】[1]小華的重力G=500N，扶梯對他做的功W=Gh=500N×3m=1500J[2]根據(jù)勾股定理可知，扶梯移動距離從商場一樓到二樓的時間扶梯對他做功的功率[3]在上升的過程中，因為是勻速上升，速度不變，質(zhì)量不變，所以其動能不變。[4]高度升高，所以其重力勢能增大，而機械能等于動能與重力勢能之和，所以機械能變大。三、解答題17．【詳解】確定一個標(biāo)度為5N，確定力的作用點在接觸面的中點；沿垂直于接觸面向下的方向畫一條線段，長度等于標(biāo)度的2倍；在線段的末端畫上箭頭，并標(biāo)出F=10N，如圖所示：解析：【詳解】確定一個標(biāo)度為5N，確定力的作用點在接觸面的中點；沿垂直于接觸面向下的方向畫一條線段，長度等于標(biāo)度的2倍；在線段的末端畫上箭頭，并標(biāo)出F=10N，如圖所示：18．【詳解】從支點向力的作用線作垂線，支點到垂足的距離就是力臂。如圖所示：解析：【詳解】從支點向力的作用線作垂線，支點到垂足的距離就是力臂。如圖所示：19．【詳解】可以利用一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組，人站在陽臺上將麥子提上樓來，拉力的方向向上，故將繩子一端先連接在動滑輪的鉤上，依次繞過上面的定滑輪和下面的動滑輪，如下圖所示：解析：【詳解】可以利用一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組，人站在陽臺上將麥子提上樓來，拉力的方向向上，故將繩子一端先連接在動滑輪的鉤上，依次繞過上面的定滑輪和下面的動滑輪，如下圖所示：20．天平彈簧測力計物體所受重力與其質(zhì)量成正比B不變豎直豎直向下【詳解】(1)①[1][2]根據(jù)表中數(shù)據(jù)，要測量質(zhì)量和重力，故實驗所需要的測量工解析：天平彈簧測力計物體所受重力與其質(zhì)量成正比B不變豎直豎直向下【詳解】(1)①[1][2]根據(jù)表中數(shù)據(jù)，要測量質(zhì)量和重力，故實驗所需要的測量工具是：天平和彈簧測力計。②[3]因重力與質(zhì)量之比為一定值，故分析表中實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：物體所受重力與其質(zhì)量成正比。③[4]由于物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比，所以，重力隨質(zhì)量的變化關(guān)系圖像為過原點的直線，故選B。(2)①[5][6]因為重力的方向總是豎直向下的，所以逐漸改變木板M與桌面的夾角α，會觀察到懸線OA由于受重力的作用方向保持豎直方向不變；剪斷懸線OA，小球受到重力的作用會豎直下落。②[7]從以上實驗現(xiàn)象分析得到：重力的方向總是豎直向下的。21．二力平衡在其它條件不變時，接觸面的壓力越大，滑動摩擦力越大接觸面的壓力和面積沒有控制接觸面的粗糙程度不變3.60【詳解】（1）[1]彈簧測力計拉著解析：二力平衡在其它條件不變時，接觸面的壓力越大，滑動摩擦力越大接觸面的壓力和面積沒有控制接觸面的粗糙程度不變3.60【詳解】（1）[1]彈簧測力計拉著物體沿水平方向做勻速直線運動時，物體在水平方向上受到水平向右的彈簧測力計的拉力和水平向左的長木板的摩擦力，因物體勻速運動，處于受力平衡狀態(tài)，故由二力平衡原理可知，彈簧測力計的示數(shù)等于物體所受滑動摩擦力的大小。（2）[2]由甲、乙兩圖可知，接觸面的粗糙程度與接觸面的面積均相等，而接觸面的壓力不同，彈簧測力計的示數(shù)也不同，故可知滑動摩擦力的大小與接觸面的壓力有關(guān)，在其它條件不變時，接觸面的壓力越大，滑動摩擦力越大。（3）[3]由乙、丙兩圖可知，將銅塊和木塊疊在一起后，接觸面的壓力與接觸面的面積均相同而接觸面的粗糙程度不同，故是為了改變接觸面的粗糙程度。（4）[4]要“探究滑動摩擦力大小與接觸面積大小是否有關(guān)”，應(yīng)控制接觸面的壓力與粗糙程度相同而改變接觸面的面積，而由乙、丁兩圖可知，在改變接觸面的面積的同時，接觸面的粗糙程度也發(fā)生了改變，故可知該探究方案中存在的主要缺陷是沒有控制接觸面的粗糙程度不變。（5）[5]將銅塊和木塊看成一個整體，整體在水平方向上受到彈簧測力計的拉力和長木板的摩擦力，由圖丙可知，彈簧測力計的示數(shù)為3.6N，故由二力平衡可知，木塊受到的摩擦力為3.6N。[6]因銅塊處于受力平衡狀態(tài)，若銅塊受到木塊的摩擦力，則銅塊在水平方向上僅受到一個摩擦力的作用，不可能保持受力平衡，故可知木塊對銅塊無摩擦力，即銅塊對木塊的摩擦力為0。二22．高度差漏氣上凹增大液體密度【詳解】（1）[1]壓強計是通過U形管中兩側(cè)液柱的高度差來反映液體壓強大小，這用到了轉(zhuǎn)換法。（2）[2]若壓強計有漏氣的地方，解析：高度差漏氣上凹增大液體密度【詳解】（1）[1]壓強計是通過U形管中兩側(cè)液柱的高度差來反映液體壓強大小，這用到了轉(zhuǎn)換法。（2）[2]若壓強計有漏氣的地方，軟管中的氣體和大氣相通，等于大氣壓強，橡皮膜受到壓強時，軟管內(nèi)的氣體壓強不會發(fā)生變化，U形管中的液面就不會出現(xiàn)高度差。（3）[3]將壓強計浸入水中，由于橡皮膜朝下，所以橡皮膜受到向上的壓強，橡皮膜將向上凹。（4）[4]乙和丙比較，水的密度一定，橡皮膜的方向相同，深度不同，深度越大壓強越大，可得出結(jié)論：同一液體，液體內(nèi)部壓強隨深度的增加而增大。[5]丙和丁相比較，控制了液體深度相同，橡皮膜的方向相同，液體的密度不同，可得出結(jié)論：不同液體的壓強還跟液體的密度有關(guān)。二23．等于小于變大變大等于等于【詳解】（1）[1][2]如圖甲所示，物體漂浮在水面上，其受到的浮力等于物塊的重力，物塊的密度小于水的密度。（2解析：等于小于變大變大等于等于【詳解】（1）[1][2]如圖甲所示，物體漂浮在水面上，其受到的浮力等于物塊的重力，物塊的密度小于水的密度。（2）[3][4]如圖乙所示，將金屬塊放在正方體物塊上，靜止時物體排開水的體積更大、液位升高，與甲圖相比，在乙圖中物塊受到的浮力變大，水對容器底部的壓強變大。（3）[5]如圖丙所示，用細線將金屬塊系在物塊下方，靜止時，用刻度尺測出此時物塊露出水面的高度為3cm。[6]將物塊和金屬塊看作一個整體，在乙、丙兩圖中均處于漂浮狀態(tài)，則在丙圖中物塊和金屬塊受到的浮力之和等于乙圖中物塊受到的浮力，由于浮力大小與整體排開液體的體積有關(guān)，則金屬塊的體積等于乙、丙兩圖中正方體物塊浸在水中的體積之差。（4）[7]由甲、乙兩圖可知由乙、丙兩圖可知聯(lián)立可得金屬塊的密度為可解得24．速度靜止當(dāng)物體質(zhì)量相等時，速度越快，動能越大甲丙速度不同意，沒有控制小球的速度不變【詳解】(1)[1]從甲乙兩圖中可以看出，用相同的小球從斜面上不解析：速度靜止當(dāng)物體質(zhì)量相等時，速度越快，動能越大甲丙速度不同意，沒有控制小球的速度不變【詳解】(1)[1]從甲乙兩圖中可以看出，用相同的小球從斜面上不同高度滑下，即質(zhì)量相同的小球到水平面上時的速度不同，通過小球推動木塊的距離表示小球動能的大小，所以是探究動能與速度的關(guān)系。[2]為控制小球到達水平面時的速度不同，要讓小球都由靜止開始下滑。[3]通過觀察木塊移動的距離，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量相同的小球，速度越快，木塊被推的越遠，也就是小球的動能越大，即當(dāng)物體質(zhì)量相等時，速度越快，動能越大。(2)[4]要探究物體動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系，必須控制物體的速度相同，質(zhì)量不同，速度相同是通過小球在斜面的位置來體現(xiàn)的，故應(yīng)選擇甲丙兩圖的操作進行實驗。[5]質(zhì)量不同的小球從相同高度滑下時，到達水平面時具有相同的速度，以達到控制速度不變的目的。(3)[6]不同質(zhì)量的小球被壓縮程度相同的同一根彈簧彈出后，具有的速度是不同的，所以沒有控制好變量，此方案不可行。25．右右等于能【詳解】(1)[1]圖A中，杠桿左側(cè)下沉，應(yīng)向右調(diào)節(jié)平衡螺母，直到杠桿在水平位置平衡。(2)[2]在圖B中