譯林4bunit7課件匯報人：XX目錄01.課程內(nèi)容概覽03.語法點講解05.寫作技巧指導(dǎo)02.教學(xué)活動設(shè)計06.課后復(fù)習(xí)與拓展04.閱讀材料與練習(xí)課程內(nèi)容概覽PARTONE單元主題介紹本單元通過介紹動植物和自然現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生對自然世界的好奇心和探索欲。探索自然世界課程強調(diào)健康飲食和適量運動的重要性，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。健康生活方式通過學(xué)習(xí)環(huán)境問題，學(xué)生將了解如何采取行動保護我們賴以生存的地球環(huán)境。環(huán)境保護意識課程目標(biāo)概述學(xué)生將學(xué)習(xí)并記憶與本單元主題相關(guān)的基礎(chǔ)詞匯，為深入學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。掌握基礎(chǔ)詞匯課程設(shè)計了聽說練習(xí)，旨在增強學(xué)生在實際情境中運用英語進行交流的能力。培養(yǎng)聽說技能通過閱讀本單元的課文和練習(xí)，學(xué)生將提升理解不同文體和結(jié)構(gòu)文章的能力。提高閱讀理解能力關(guān)鍵詞匯與短語動詞短語日常用語0103重點學(xué)習(xí)動詞短語的用法，如“getup”,“goshopping”,“l(fā)ookfor”等，提高語言運用能力。掌握日常交流中常用的詞匯，如問候、購物、問路等，為實際對話打下基礎(chǔ)。02學(xué)習(xí)與特定文化背景相關(guān)的詞匯，比如節(jié)日、飲食、習(xí)俗等，增進文化理解。文化背景詞匯教學(xué)活動設(shè)計PARTTWO互動式學(xué)習(xí)活動學(xué)生通過模擬對話或情景劇，扮演不同角色，提高語言實際運用能力。角色扮演01學(xué)生分組討論特定話題，通過交流思想，培養(yǎng)團隊合作和批判性思維。小組討論02教師提出問題，學(xué)生搶答或輪流回答，激發(fā)學(xué)生參與課堂的積極性?；訂柎?3角色扮演與模擬學(xué)生扮演顧客和店員，通過模擬購物對話練習(xí)日常英語交流，提高實際應(yīng)用能力。模擬購物場景學(xué)生分組扮演歷史人物，重現(xiàn)歷史事件，通過角色扮演加深對歷史知識的理解和記憶。角色扮演歷史事件學(xué)生選擇感興趣的職業(yè)角色，模擬工作場景，如醫(yī)生、教師等，進行角色扮演，了解職業(yè)特點。模擬職業(yè)體驗聽力與口語練習(xí)通過模擬真實場景，學(xué)生扮演不同角色進行對話練習(xí)，提高口語表達和聽力理解能力。角色扮演對話0102播放不同難度的聽力材料，讓學(xué)生完成填空、選擇題等，鍛煉學(xué)生的聽力技巧。聽力理解練習(xí)03學(xué)生準備并進行簡短的口頭報告或陳述，以提高公共演講和即興表達的能力。口語陳述練習(xí)語法點講解PARTTHREE重點語法結(jié)構(gòu)現(xiàn)在完成時用于描述過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果，例如：“Ihavefinishedmyhomework.”現(xiàn)在完成時的用法被動語態(tài)強調(diào)動作的接受者，其結(jié)構(gòu)通常是“be+過去分詞”，例如：“Theletterwaswrittenbyhim.”被動語態(tài)的構(gòu)成重點語法結(jié)構(gòu)條件句分為真實條件句和虛擬條件句，分別表示可能發(fā)生的條件和假設(shè)的情況，例如：“IfIhavetime,Iwillgo.”條件句的類型01直接引語是直接引用他人的話，間接引語則是轉(zhuǎn)述他人的話，通常需要改變時態(tài)和人稱，例如：“Hesaid,'Iamtired.'”變?yōu)殚g接引語：“Hesaidthathewastired.”直接引語與間接引語02語法練習(xí)題設(shè)計填空題，讓學(xué)生根據(jù)語境填入正確的動詞形式，如現(xiàn)在完成時或一般過去時。填空題練習(xí)給出句子，讓學(xué)生選擇正確的選項來完成句子，例如選擇合適的介詞或冠詞。選擇題練習(xí)提供含有語法錯誤的句子，讓學(xué)生找出并改正錯誤，如不規(guī)則動詞的過去式。改錯題練習(xí)將中文句子翻譯成英文，重點練習(xí)特定的語法結(jié)構(gòu)，如被動語態(tài)或虛擬語氣。翻譯題練習(xí)01020304應(yīng)用實例分析01使用現(xiàn)在完成時描述經(jīng)歷例如："IhavevisitedtheGreatWall."描述了某人曾經(jīng)去過長城的經(jīng)歷。02使用現(xiàn)在進行時表示計劃或安排例如："Wearemeetingourfriendsatthecinemaat7pm."表示了一個具體的計劃安排。應(yīng)用實例分析例如："Shewatchedamovielastnight."敘述了昨晚發(fā)生的一個過去事件。使用一般過去時敘述過去事件01例如："TheywilltraveltoJapannextsummer."表達了將來的一個旅行計劃。使用將來時表達未來計劃02閱讀材料與練習(xí)PARTFOUR精選閱讀文章選取如《灰姑娘》等經(jīng)典童話，通過故事內(nèi)容加深學(xué)生對閱讀材料的理解和興趣。經(jīng)典童話故事精選歷史人物如《愛因斯坦的一生》等傳記文章，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)歷史和人物精神。歷史人物傳記介紹科學(xué)小知識，如《太空探索》等，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的好奇心和閱讀熱情。科普知識短文閱讀理解問題通過提問文章的中心思想或主旨，檢測學(xué)生是否能把握文章的核心內(nèi)容。理解主旨大意01設(shè)計問題針對文章中的具體細節(jié)，考察學(xué)生對文本細節(jié)的理解和記憶能力。分析細節(jié)信息02提出問題要求學(xué)生根據(jù)上下文推斷生詞或短語的含義，鍛煉學(xué)生的語境理解能力。推斷詞義03詢問學(xué)生對作者在文中表達的觀點的看法，評估學(xué)生的批判性思維和分析能力。評價作者觀點04擴展閱讀建議推薦閱讀與課文主題相關(guān)的科普書籍或歷史文獻，以加深對課文內(nèi)容的理解和背景知識的掌握。探索相關(guān)主題的非小說類作品深入研究課文中提及的文化背景，如節(jié)日、習(xí)俗等，通過閱讀相關(guān)文化研究書籍或文章來擴展知識面。研究課文中的文化元素如果課文作者有其他作品，閱讀這些作品可以幫助學(xué)生更好地理解作者的寫作風(fēng)格和主題偏好。閱讀同作者的其他作品觀看與課文主題相關(guān)的電影或紀錄片，通過視覺和聽覺的雙重體驗，增強對課文內(nèi)容的記憶和理解。觀看相關(guān)主題的影視作品寫作技巧指導(dǎo)PARTFIVE寫作框架構(gòu)建選擇一個明確的主題是構(gòu)建寫作框架的第一步，確保文章內(nèi)容圍繞中心展開。01每個段落應(yīng)有主題句、支持句和結(jié)尾句，形成清晰的邏輯結(jié)構(gòu)。02合理使用連接詞，如“首先”、“其次”、“最后”，使文章段落之間過渡自然。03文章開頭要吸引讀者，結(jié)尾要總結(jié)全文，強化文章主題和論點。04確定文章主題構(gòu)建段落結(jié)構(gòu)使用連接詞引入和總結(jié)寫作素材積累廣泛閱讀各類書籍、報刊和網(wǎng)絡(luò)文章，積累不同領(lǐng)域的知識和信息，豐富寫作素材庫。閱讀廣泛定期進行寫作練習(xí)，如寫日記、短文或故事，通過實踐鞏固和拓展寫作素材。寫作練習(xí)培養(yǎng)觀察力，記錄生活中的點滴，如人物言行、自然景觀等，為寫作提供生動素材。日常觀察記錄寫作實踐與反饋學(xué)生之間相互閱讀作文，提出建設(shè)性意見，幫助彼此發(fā)現(xiàn)并改進寫作中的不足。同伴互評學(xué)生根據(jù)反饋進行作文修改，通過反復(fù)打磨，提升文章質(zhì)量，學(xué)習(xí)如何有效表達思想。寫作修改過程老師針對學(xué)生的作文提供專業(yè)點評，指出優(yōu)點和需要改進的地方，指導(dǎo)學(xué)生寫作技巧。教師反饋010203課后復(fù)習(xí)與拓展PARTSIX課后習(xí)題與答案通過填空、選擇題等形式鞏固新學(xué)詞匯，加深記憶，如完成與“environment”相關(guān)的詞匯練習(xí)。詞匯練習(xí)設(shè)計練習(xí)題幫助學(xué)生復(fù)習(xí)本單元的語法點，例如使用現(xiàn)在完成時態(tài)描述過去的經(jīng)歷。語法點回顧提供短文閱讀材料，配合問題檢測學(xué)生的理解能力，如回答關(guān)于環(huán)保主題的閱讀理解題。閱讀理解給出寫作提示，引導(dǎo)學(xué)生運用本單元所學(xué)詞匯和語法結(jié)構(gòu)，例如寫一篇關(guān)于“我的夢想”的短文。寫作練習(xí)學(xué)習(xí)資源推薦利用Coursera或edX等在線教育平臺，可以找到與本單元主題相關(guān)的課程，進行深入學(xué)習(xí)。在線教育平臺使用Duolingo或Babbel等應(yīng)用，通過游戲化的方式鞏固和拓展英語詞匯及語法知識。英語學(xué)習(xí)應(yīng)用學(xué)習(xí)資源推薦閱讀英文原著觀看英語視頻01選擇與本單元話題相關(guān)的英文原著進行閱讀，如《哈利·波特》系列，提升閱讀理解能力。02通過YouTube或Netflix觀看英語視頻，如TED演講或英語學(xué)習(xí)頻道，提高聽力和理解力。