高中政治哲學(xué)生活第二單元第四課探究世界的本質(zhì)導(dǎo)新人教版必修教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析高中政治哲學(xué)生活第二單元第四課“探究世界的本質(zhì)”是高中政治課程中非常重要的一課。根據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，本課旨在引導(dǎo)學(xué)生深入理解唯物辯證法的根本觀點，掌握認(rèn)識世界和改造世界的方法論，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。本課內(nèi)容與前一課“世界是物質(zhì)的”緊密相連，為后續(xù)“實踐與認(rèn)識”等單元內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。1.教材分析本課的核心概念是“世界的本質(zhì)”，包括物質(zhì)與意識的關(guān)系、客觀規(guī)律與主觀能動性等。技能方面，學(xué)生需要掌握唯物辯證法的基本觀點，提高認(rèn)識世界和改造世界的能力。本課在單元乃至整個課程體系中的地位是承上啟下，既要鞏固前一課的知識，又要為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。2.學(xué)情分析高中生在進(jìn)入高中階段后，對哲學(xué)的認(rèn)識和理解已經(jīng)具備一定的基礎(chǔ)。然而，由于生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平的限制，他們在理解哲學(xué)概念時仍可能存在困難。本課學(xué)生可能存在的學(xué)習(xí)困難包括：對唯物辯證法的基本觀點理解不夠深入，難以將理論與實際相結(jié)合；對客觀規(guī)律與主觀能動性的關(guān)系把握不準(zhǔn)確；對哲學(xué)概念的理解過于抽象，難以應(yīng)用到具體問題中。因此，教學(xué)設(shè)計應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實際，加深對哲學(xué)概念的理解。3.教學(xué)策略針對學(xué)生可能存在的學(xué)習(xí)困難，本課將采取以下教學(xué)策略：1.采用案例分析法，將哲學(xué)概念與實際生活相結(jié)合，幫助學(xué)生理解抽象的哲學(xué)概念。2.通過小組討論、角色扮演等形式，提高學(xué)生的參與度和積極性。3.設(shè)計多樣化的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高運用能力。4.注重對學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練，培養(yǎng)他們分析問題、解決問題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)知識的目標(biāo)：能夠說出唯物辯證法的基本觀點，如物質(zhì)與意識的關(guān)系、客觀規(guī)律與主觀能動性等。列舉并解釋唯物辯證法在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用實例。能力的目標(biāo)：能夠設(shè)計簡單的哲學(xué)問題討論，并引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行深入分析。通過小組合作，能夠論證唯物辯證法在認(rèn)識世界和改造世界中的作用。情感態(tài)度與價值觀的目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對哲學(xué)的興趣，樹立科學(xué)的世界觀和方法論。增強學(xué)生的社會責(zé)任感和歷史使命感，認(rèn)識到哲學(xué)對個人和社會的重要性?？茖W(xué)思維的目標(biāo)：能夠運用唯物辯證法分析問題，提高邏輯思維和批判性思維能力。學(xué)會從多個角度審視問題，形成全面、客觀的認(rèn)識?？茖W(xué)評價的目標(biāo)：能夠評價唯物辯證法在不同領(lǐng)域中的應(yīng)用效果。通過評價，能夠反思自己的思維過程，不斷優(yōu)化自己的認(rèn)識方法。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點在于引導(dǎo)學(xué)生理解唯物辯證法的基本觀點，如物質(zhì)與意識的關(guān)系、客觀規(guī)律與主觀能動性等，并通過案例教學(xué)幫助學(xué)生將這些理論應(yīng)用于實際問題分析。教學(xué)難點則在于學(xué)生對唯物辯證法原理的理解和運用，特別是如何將抽象的哲學(xué)概念與具體生活實踐相結(jié)合，這需要通過深入討論和案例分析來突破。四、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備包括制作多媒體課件，準(zhǔn)備圖表、模型等教具，以及音頻視頻資料，以直觀展示唯物辯證法的概念。同時，設(shè)計任務(wù)單和評價表，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論和自我評估。學(xué)生需預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，并收集相關(guān)資料，確保課堂上的互動和討論能夠順利進(jìn)行。此外，考慮教學(xué)環(huán)境布置，如合理排列小組座位，設(shè)計清晰的黑板板書框架，以營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）教師活動：1.開場白：同學(xué)們，今天我們要一起探究一個深奧而有趣的話題——世界的本質(zhì)。你們知道，世界是由什么組成的嗎？2.提問：你們對世界的本質(zhì)有什么自己的看法？3.引導(dǎo)：今天，我們將通過學(xué)習(xí)唯物辯證法，來深入探討世界的本質(zhì)。學(xué)生活動：1.認(rèn)真聽講，思考教師提出的問題。2.分享自己對世界本質(zhì)的看法。3.對唯物辯證法產(chǎn)生興趣。新授（30分鐘）任務(wù)一：物質(zhì)與意識的關(guān)系（10分鐘）教師活動：1.介紹唯物辯證法的基本觀點：物質(zhì)是世界的本原，意識是物質(zhì)的反映。2.通過PPT展示物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系圖，幫助學(xué)生理解二者的關(guān)系。3.講解物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系在實際生活中的應(yīng)用實例。4.提問：物質(zhì)與意識的關(guān)系對我們認(rèn)識世界和改造世界有什么啟示？學(xué)生活動：1.認(rèn)真聽講，理解物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系。2.觀察辯證關(guān)系圖，加深對二者的理解。3.思考物質(zhì)與意識的關(guān)系在實際生活中的應(yīng)用。4.積極回答教師提出的問題。任務(wù)二：客觀規(guī)律與主觀能動性（10分鐘）教師活動：1.介紹唯物辯證法的另一個基本觀點：客觀規(guī)律與主觀能動性。2.講解客觀規(guī)律與主觀能動性的辯證關(guān)系。3.通過PPT展示客觀規(guī)律與主觀能動性的辯證關(guān)系圖，幫助學(xué)生理解二者的關(guān)系。4.講解客觀規(guī)律與主觀能動性在實際生活中的應(yīng)用實例。5.提問：客觀規(guī)律與主觀能動性的關(guān)系對我們認(rèn)識世界和改造世界有什么啟示？學(xué)生活動：1.認(rèn)真聽講，理解客觀規(guī)律與主觀能動性的辯證關(guān)系。2.觀察辯證關(guān)系圖，加深對二者的理解。3.思考客觀規(guī)律與主觀能動性在實際生活中的應(yīng)用。4.積極回答教師提出的問題。任務(wù)三：實踐與認(rèn)識的關(guān)系（10分鐘）教師活動：1.介紹唯物辯證法的第三個基本觀點：實踐與認(rèn)識的關(guān)系。2.講解實踐與認(rèn)識的辯證關(guān)系。3.通過PPT展示實踐與認(rèn)識的辯證關(guān)系圖，幫助學(xué)生理解二者的關(guān)系。4.講解實踐與認(rèn)識的關(guān)系在實際生活中的應(yīng)用實例。5.提問：實踐與認(rèn)識的關(guān)系對我們認(rèn)識世界和改造世界有什么啟示？學(xué)生活動：1.認(rèn)真聽講，理解實踐與認(rèn)識的辯證關(guān)系。2.觀察辯證關(guān)系圖，加深對二者的理解。3.思考實踐與認(rèn)識的關(guān)系在實際生活中的應(yīng)用。4.積極回答教師提出的問題。任務(wù)四：認(rèn)識世界和改造世界的方法論（10分鐘）教師活動：1.總結(jié)前三節(jié)課的內(nèi)容，強調(diào)唯物辯證法對認(rèn)識世界和改造世界的重要性。2.講解認(rèn)識世界和改造世界的方法論。3.通過PPT展示認(rèn)識世界和改造世界的方法論圖，幫助學(xué)生理解方法論的核心。4.講解方法論在實際生活中的應(yīng)用實例。5.提問：如何運用唯物辯證法認(rèn)識世界和改造世界？學(xué)生活動：1.認(rèn)真聽講，總結(jié)前三節(jié)課的內(nèi)容。2.觀察方法論圖，加深對方法論的理解。3.思考如何運用唯物辯證法認(rèn)識世界和改造世界。4.積極回答教師提出的問題。任務(wù)五：案例分析（10分鐘）教師活動：1.提供一個與唯物辯證法相關(guān)的案例，如科技創(chuàng)新對社會發(fā)展的影響。2.引導(dǎo)學(xué)生分析案例，運用唯物辯證法的方法論進(jìn)行思考。3.提問：這個案例對我們認(rèn)識世界和改造世界有什么啟示？學(xué)生活動：1.認(rèn)真閱讀案例，理解案例內(nèi)容。2.運用唯物辯證法的方法論分析案例。3.積極回答教師提出的問題。鞏固（10分鐘）教師活動：1.設(shè)計一個與唯物辯證法相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)。2.講解練習(xí)題的解題思路和方法。3.檢查學(xué)生的練習(xí)情況，解答學(xué)生的疑問。學(xué)生活動：1.認(rèn)真完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。2.思考練習(xí)題的解題思路和方法。3.積極回答教師提出的問題。小結(jié)（5分鐘）教師活動：1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)唯物辯證法對認(rèn)識世界和改造世界的重要性。2.鼓勵學(xué)生在日常生活中運用唯物辯證法的方法論。學(xué)生活動：1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.思考如何將唯物辯證法的方法論運用到實際生活中。六、作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)（面向全體，鞏固雙基）作業(yè)內(nèi)容：選擇兩個與唯物辯證法相關(guān)的案例，分析物質(zhì)與意識的關(guān)系，并撰寫簡要的分析報告。完成形式：書面報告，字?jǐn)?shù)不限，要求結(jié)構(gòu)清晰，論據(jù)充分。提交時限：下節(jié)課課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固對唯物辯證法基本概念的理解，提高分析問題的能力。拓展性作業(yè)（面向大多數(shù)，應(yīng)用知識）作業(yè)內(nèi)容：收集與唯物辯證法相關(guān)的新聞報道或社會現(xiàn)象，分析其反映的客觀規(guī)律與主觀能動性的關(guān)系，并撰寫小論文。完成形式：小論文，字?jǐn)?shù)10001500字，要求結(jié)合實際，提出自己的見解。提交時限：兩周后。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：提高運用唯物辯證法分析社會現(xiàn)象的能力，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)（供學(xué)有余力的學(xué)生選做，培養(yǎng)高階思維）作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計一個以唯物辯證法為基礎(chǔ)的科普活動，如制作PPT、編寫劇本或進(jìn)行角色扮演，向同學(xué)介紹唯物辯證法的基本原理及其在生活中的應(yīng)用。完成形式：創(chuàng)意作品，形式自選，要求內(nèi)容充實，具有教育意義。提交時限：一個月后。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)創(chuàng)新思維和團(tuán)隊協(xié)作能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。七、本節(jié)知識清單及拓展1.唯物辯證法的基本觀點：唯物辯證法認(rèn)為物質(zhì)是世界的本原，意識是物質(zhì)的反映，強調(diào)客觀規(guī)律與主觀能動性的辯證關(guān)系。2.物質(zhì)與意識的關(guān)系：物質(zhì)決定意識，意識對物質(zhì)具有能動作用，二者相互依存、相互作用。3.客觀規(guī)律與主觀能動性的辯證關(guān)系：客觀規(guī)律是普遍存在的，但人們可以通過主觀能動性去認(rèn)識和利用這些規(guī)律。4.實踐與認(rèn)識的關(guān)系：實踐是認(rèn)識的來源和動力，認(rèn)識對實踐有指導(dǎo)作用，二者相互促進(jìn)。5.認(rèn)識世界和改造世界的方法論：運用唯物辯證法，從實際出發(fā)，實事求是，具體問題具體分析。6.唯物辯證法的核心概念：包括對立統(tǒng)一規(guī)律、質(zhì)量互變規(guī)律、否定之否定規(guī)律等。7.唯物辯證法的應(yīng)用實例：分析社會現(xiàn)象、科技發(fā)展、文化傳承等領(lǐng)域中的唯物辯證法原理。8.唯物辯證法的歷史發(fā)展：了解唯物辯證法的發(fā)展歷程，從古代樸素辯證法到馬克思主義唯物辯證法。9.唯物辯證法與其他哲學(xué)流派的區(qū)別：與唯心主義、形而上學(xué)等哲學(xué)流派進(jìn)行比較，突出唯物辯證法的科學(xué)性。10.唯物辯證法在教育領(lǐng)域的應(yīng)用：探討唯物辯證法在教育理念、教學(xué)方法、學(xué)生評價等方面的應(yīng)用。11.唯物辯證法在生活中的指導(dǎo)意義：如何在日常生活中運用唯物辯證法分析問題、解決問題。12.唯物辯證法的思維方法：培養(yǎng)批判性思維、創(chuàng)新思維、系統(tǒng)思維等。13.唯物辯證法的跨學(xué)科研究：探討唯物辯證法在其他學(xué)科領(lǐng)域的應(yīng)用，如自然科學(xué)、社會科學(xué)、人文科學(xué)等。14.唯物辯證法的國際影響力：了解唯物辯證法在世界范圍內(nèi)的傳播和影響。15.唯物辯證法的未來發(fā)展趨勢：展望唯物辯證法在新時代的發(fā)展方向和可能性。16.唯物辯證法在青少年教育中的重要性：探討唯物辯證法對青少年世界觀、人生觀、價值觀形成的影響。17.唯物辯證法在科技革命中的作用：分析唯物辯證法在推動科技革命和創(chuàng)新發(fā)展中的作用。18.唯物辯證法在政治經(jīng)濟學(xué)中的應(yīng)用：探討唯物辯證法在分析資本主義經(jīng)濟危機、社會主義建設(shè)等方面的應(yīng)用。19.唯物辯證法在哲學(xué)史上的地位：總結(jié)唯物辯證法在哲學(xué)史上的貢獻(xiàn)和影響。20.唯物辯證法的實踐意義：強調(diào)唯物辯證法在指導(dǎo)實踐、推動社會發(fā)展中的重要作用。八、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中，我深刻體會到了教學(xué)相長的過程。首先，我注意到教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生在物質(zhì)與意識的關(guān)系、客觀規(guī)律與主觀能動性等方面有了較為深入的理解。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。第一，學(xué)情分析方面，我過于依賴學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，忽視了他們對唯物辯證法原理的理解難度。在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地了解學(xué)生的認(rèn)知水平，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略。第二，活動設(shè)計方面，我設(shè)計了多個任務(wù)，但部分任務(wù)的時間分配不夠合理，導(dǎo)致一些環(huán)節(jié)顯得倉促。今后，我將更加注重教學(xué)時間的規(guī)劃，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分展開。第三，資源運用方面，我使用了多媒體課件和案