冀教版七年級上英語全書教材知識詳解Lesson1教材知識詳解1.Hello.I’mLiMing.你好，我叫李明。hello/hi是美國人見面時常用的問候語。也可用“MynameisLiMing.”。(1)hello的意思為“您好”，一般可作為熟人，親朋好友之間的打招呼用語，語氣比較隨便。例：—Hello,Jim．你好，吉姆。—Hello,Bill．你好，比爾?！駂ello也可以用以引起某人注意。(2)hi的意思為“你好”，還有“嗨”、“喂”的意思。作為見面時打招呼用語，hello和hi可以相互替換，只是hi在用法上較hello更隨便些。例：—Hi/Hello，Kate.Howareyou?嗨，凱特。你好嗎？—Fine,thanks．很好，謝謝?！褡鳛榇螂娫挼挠谜Z時，用hello，不用hi。注意：hello/hi一般不用于同師長、上級、年長者以及有地位的人打招呼，這樣顯得不夠尊重。2.I’mfromChina.我來自中國。befrom=efrom（來自）。例句：IamfromCanada.=IefromCanada.SheisfromChina.=SheesfromChina.（2）擴展：一般疑問句：—AreyoufromChina?—Yes,Iam.—DoyouefromChina?—Yes,Ido.特殊疑問句：—Whereareyoufrom?—I’mfromChina.—Wheredoyouefrom?—IefromChina.3.What’syourname?你的名字是什么？/你叫什么名字？詢問別人姓名常用的問句，完整形式為：Whatisyourname?類似的問句還有：MayIknowyourname,please?Yourname,please?常見的答語有：Mynameis…?Iam…?例：—What’syourname?—MynameisDanny.—MayIknowyourname,please?—IamJenny.同樣，如果詢問他的/她的名字，就可以說：What’shis/hername?4.Howareyou?你好嗎？/你怎么樣？見面時的打招呼用語，常用的答語是：Iamfine.當然，在實際交際環(huán)境中，可以根據(jù)自己的具體情況回答，還可以說：Iamjustsoso.(還可以。)Verywell.(很好。)Howisshe?(她好嗎？)Howishe?(他好嗎？)Howisyourmother/father?(你的媽媽/爸爸好嗎？)Howareyourfamily?(你的家人好嗎？)Lesson2教材知識詳解1.Goodmorning,WangMei.早上好，王梅。Goodmorning意為“早上好”，是正式問候語，用于早晨或上午向別人問候，它的答語還是用Goodmorning。有時候熟人之間問候時可以加上稱呼語，稱呼語只能放在問候語之后，并且用逗號隔開。如：—Goodmorning,class!同學們，早上好！—Goodmorning,teacher!老師，早上好！“下午好！”應說Goodafternoon!“晚上好”應說Goodevening!2.WangMei,thisismyfriend.王梅，這是我的朋友。這是一個介紹他人的常用句型。當我們把一個人介紹給另一個人的時候，常用句型is...is...(這是……）。如果介紹距離我們較遠的人時，我們用Thatis/That’s…(那是……)，而一般不用is...is...或Heis...。在我們介紹別人時，通常遵循以下禮儀：先把年輕人介紹給長者；把男士介紹給女士；把客人介紹給主人；把地位低者向地位高者進行介紹。3.HeisinClassFour.他在四班。inClassFour意為“在四班”。表示“幾年級幾班”要把grade,class位于數(shù)詞之前，而且grade,class和數(shù)詞的首字母都大寫。按照英語的思維習慣，要先說小范圍的class，再說大范圍的grade。如：ClassFive,GradeSeven七年級五班4.Jenny,who’sthemanoverthere?詹妮，那邊那個男人是誰？(1)who是疑問代詞，意為“誰”，用來詢問“人”，在句中作主語、賓語或表語。作主語時，謂語動詞多用單數(shù)形式。如：WhoisyourEnglishteacher?你的英語老師是誰？(2)overthere表示“在那邊，在那里”，指離自己較遠的地方，此處在句中作定語修飾theman，指“那邊的那個男人”。overthere還可作表語，表示某人或某物所在的位置；也可用作地點狀語表示某動作發(fā)生的地點。如：LiPingisoverthere.李平在那邊。Theyaretalkingoverthere.他們正在那邊談話。5.AndwhoisthegirlwithMr.Jones?和瓊斯先生在一起的那個女孩是誰？(l)and為并列連詞，意為“和，又，而且”，用于連接兩個或兩個以上的并列結構，可以是詞、短語或句子，有時不需要翻譯出來。如：MynameisBob.Andwhat’syourname?我的名字是鮑勃。你叫什么名宇？(2)with意為“與……在一起，和……在一起”。此處with引出的短語在句中作定語，修飾前面的thegirl，指“和瓊斯先生在一起的那個女孩”。如：IlivewithmyparentsinChina.我和我的父母一起住在中國。6.Issheastudent?她是一名學生嗎？這是一個一般疑問句。一般疑問句通常將be動詞放在主語之前。回答一般疑問句時，肯定回答用Yes；否定回答用No。如：HisnameisTom.他的名字是湯姆?！鶬shisnameTom?他的名字是湯姆嗎？Yes,heis.是的，他是。/No,heisn’t.不，他不是。Lesson3教材知識詳解1.HeisavisitingstudentinLiMing’sschool.他是李明的學校里的一個訪問生。(1)visitingstudent指“訪問生”，訪問生一般是指在某所學校就讀一段時間的外國學生。(2)LiMing’sschool意為“李明的學?！薄＿@里’s是名詞所有格，表示“的”。在英語中表示有生命的名詞所有格一般用’s，當有生命的名詞以s結尾時，只加’。如：Myfriend’snameisMike.我朋友的名字叫邁克。Thisisourteachers’office.這是我們教師的辦公室。2.Weletoourschool.歡迎來到我們學校。wele意為“歡迎”，當表示“歡迎到某地來”常用兩種結構：weleto+表示地點的名詞；wele+表示地點的副詞。如：WeletoChina!歡迎到中國來！Welehere,children!歡迎來到這兒，孩子們！3.Letmeshowyouaround.讓我?guī)闼奶巺⒂^一下。(1)本句為祈使句。let引起的祈使句結構是：Let+人稱代詞的賓格+動詞原形+其他，即Letsbdo...，意為“讓某人做……”，常用于征求別人的意見?；卮饡r，如果同意，可以說OK.或Allright.等，如果不同意，則說Sorry,I...或No,let’s...。如：Letusknowyourname.讓我們知道你的名字吧。(2)showsbaround表示“帶領某人參觀”。如：Thefactorydirectorshowedstudentsaroundhisfactory.廠長帶著學生們參觀工廠。4.Thisisanoffice.這是一個辦公室。an是不定冠詞，表示“一”，與a是同一詞性，表示同樣含義。a用于以輔音音素開頭的單詞前；an用于以元音音素開頭的單詞前。如：abook一本書anoldman一個老人用a還是an，取決于冠詞后面的音標，而不是詞的字母。雖然以元音開始但卻讀輔音的詞，前面要用a。以輔音字母開始的詞，但是這個輔音字母不發(fā)音，而以元音音素開頭，這樣的詞前要用an。如：ausefulbook一本有用的書anhour—小時5.Weplaysportsandhavefunthere.我們在那里做運動并且玩得很開心。(1)playsports意為“做運動”，其中play可換成do，它屬于實義動詞短語。如：Playingsportsisagreatwaytokeephealthy.做運動是保持健康的一種好辦法。(2)havefun為固定短語，意為“玩得高興，過得愉快”，其中fun為抽象的不可數(shù)名詞，前面可有alotof,much,no等修飾語，不能用不定冠詞。havefun相當于haveagood/great/wonderfultime和enjoyoneself。如：Havefunbutpleasetakecare!玩得開心但一定要小心！6.Jackwantstoplaysportsandhavefun.杰克想做運動并且玩得很開心。want表示“想要”，后面跟動詞時，動詞用todo形式。如：IwanttogetsomebooksfromLiMing.我想跟李明要一些書。Lesson4教材知識詳解1.Class,let’spalyaguessinggame.同學們，讓我們玩一個猜字謎游戲。let’s是letus的縮略形式，之后跟動詞原形，表示“咱們做某事吧”，用來提出建議。如：Let’sgotoschool.咱們上學去吧。2.Whatisit?它是什么？Whatisit?可以縮寫成What’sit?意為“它是什么？”，是用來詢問某種東西的常用的特殊疑問句，與中文語序不一樣，疑問代詞what總是放在句首，is?？s寫為’s。如：What’sthis?這是什么？what意為“什么”，是一個特殊疑問詞，可以用來詢問物體的名稱或人的姓名、電話號碼、職業(yè)等。what后接一般疑問句，構成一個特殊疑問句，回答時不能用Yes或No，要根據(jù)實際情況用單詞或句子來回答。如：一What’syourname?你叫什么名字？一MynameisPeter.我叫彼得。3.No,itisn’t.不，它不是。本句是一般疑問句的簡略回答?？隙ɑ卮穑篩es，主語+be；否定回答：No，主語+be+not。(1)做肯定回答時，主語與be動詞不能縮寫在一起。(2)做否定回答時，be動詞常與not縮寫在一起，一般不分開。(3)回答時，Yes后不能用not，—定要用肯定形式，而做否定回答時，No后一定要用否定形式。4.Youcanwritewithit.你可以用它寫。句中with意為“用”，表示使用工具、手段等。如：writewithapencil用鉛筆寫cutwithaknife用刀切5.Nowit’syourturn.現(xiàn)在輪到你了。本句意為“現(xiàn)在輪到你了”。It’sone’sturn.表示“輪到某人了”。表示“輪到某人做某事”是It’sone’sturntodosth.。如：It’smyturntobeonduty.該我值日了。Lesson5教材知識詳解1.Excuseme.打擾了Excuseme.意為“勞駕；請原諒；打擾了”等，通常用在要打擾別人、打斷別人談話或吸引別人注意時。如：Excuseme.Canyouhelpme?勞駕。幫我一下好嗎？2.MayIhaveabook,Jenny?我可以借一本書嗎，詹妮？該句是由情態(tài)動詞may引起的一般疑問句，表示說話人請求對方的許可，詢問是否可以做某事。其肯定回答為Sure（當然可以。）或Yes,youmay.（是的，你可以。）；否定回答是No,youcan’t/mustn’t.(不，你不可以。）如：—MayIlookatyourwatch?我可以看看你的手表嗎？—Sure.當然可以。3.Hereyouare.給你。Hereyouare.是英語中一句常用的口語，它的基本意思是“給你”。如果別人正在找某物，你幫他找到了，你可以說Hereyouare.（你要找的東西在這兒。）當出租車司機把乘客送到了目的地，也會說Hereyouare.(你的目的地到了。)4.You’rewele.不客氣。此句表示“不用謝；別客氣”，用來表示答謝。表示答謝的用語還有It’smypleasure.That’sallright.That’sOK.等。5.Icangetsomeforyou,too.我也可以為你買一些。getsthforsb表示“為某人拿某物”，也可以說getsb.sth.。如：CanIgetyousometea?我給你拿點茶好嗎？6.Seeyoulater.過會兒見。這是一句很常用的表示道別的口語。當對方向你說“Seeyoulater.”時，你也應該說：Seeyoulater./Seeyou.Lesson6教材知識詳解1.Theyareverynice.他們非常友好。nice意為“友好的，和善的”，與kind,good和friendly同義。表示“對某人好”英語用benicetosb。如：Theteachersareallnicetous.老師們對我們都很好。2.Whataboutyournewschool?你的新學校怎么樣？Whatabout...?意為“（你認為）……怎么樣？”與Howabout…?意思相同，用來詢問信息、提出建議或征求意見，其后可接名詞、代詞或動名詞。如：Whataboutgoingtothemoviesthisevening?今晚去看電影怎么樣？3.Ineedtobuysomethingsformyclasses.我需要為我的班級買一些東西。buy為及物動詞，意為“買”，后面常接雙賓語，即buysb.sth.(=buysth.forsb.)，意為“給某人買某物”。如：Jimisbuyinghispenfriendapostcard.=Jimisbuyingapostcardforhispenfriend.吉姆在給他的筆友買一張明信片。4.Hereismylist.這是我的清單。Hereis...=Here’s...這是一個倒裝句，后面跟可數(shù)名詞單數(shù)或者不可數(shù)名詞，意為“這里是……；這里有……”。Hereare...=Here’re...，表示“這里是……；這里有……”，后面跟復數(shù)名詞。如：Hereisagiftforyou.這有一個禮物給你。Herearesomebooks.這有一些書。5.CanIbuyallofthesethingsatthestore?在商店我可以買到所有這些東西嗎？all在本句中為代詞，可視為復數(shù)，意為“所有東西”。all也可視為單數(shù)，意為“全部；所有的事物”，可單獨使用，也可以與介詞of連用，后接人稱代詞賓格或帶定冠詞、形容詞性物主代詞、指示代詞的不可數(shù)名詞或可數(shù)名詞復數(shù)。如：Allisover.—切都結束了。Allofthemaretired.他們都累了。Lesson7教材知識詳解一、本課重點單詞:名詞兼形容詞：pink粉色（的）blue藍色（的）orange橘色（的）名詞：blouse女襯衫；短上衣colour顏色shirt短裙動詞：like喜歡代詞：it它副詞：yes是地really真正地；確實地sure當然冠詞：a/an一個，一件二、課文重點知識詳解：1.CanIgetanewone?我可以買件新的嗎？CanI…?是一種委婉客氣的說法，肯定回答嘗嘗用sure（可以）來回答。另外還可以用ofcourse（當然可以）、certainly（當然可以）。否定回答常用sorry，……回答。如：—CanIgonow?—Sure.2.Whatcanyouwearwithit?你穿什么搭配它？（你搭配什么穿？）wear…with…“用……搭配……穿”。如：Icanwearmyfavouriteblousewithit.我可以用它搭配我最喜愛的襯衣穿。3.Whatcolourisit?他是什么顏色的？Whatcolour+be+sth?某物是什么顏色的？這是詢問物體顏色的常用句型。其中be動詞的形式有三種：am/is/are，在句中所采用的形式取決于主語sth.。sth.為單數(shù)名詞時be動詞為is；sth為復數(shù)名詞時be動詞為are。答語通常是：代詞It/Theybe+表顏色的形容詞。如：Whatcoloristhisbox?Itisred.這個盒子是什么顏色的？它是紅色的。Whatcolourarethesetables?Theyareorange.這些桌子是什么顏色？它們橘紅色的。4.Icanwearmyfavouriteblousewithit.我可以用它搭配我最喜歡的襯衫穿。favourite①作adj.時，意為“最喜愛的”“特別喜愛的”，因為這個單詞本身有“最”的含義，所以沒有比較級和最高級形式。如：Thisismyfavouritebook.這是我最喜歡的書。②作n.時，意為“特別喜愛的人或物；最喜愛的人或物”，是可數(shù)名詞，復數(shù)為favourites。如：Applesandbananasaremyfavourites．蘋果和香蕉是我最喜歡的。5.Butmyfavouritecolourispink.我最喜歡的顏色是粉色。colour①作n.時，意為“顏色，色彩”。 如：Idon’tlikethecolour.我不喜歡這種顏色。②作v.時，意為“給……著色”。 如：Colourthebananayellow．把香蕉涂成黃色。③whatcolour意為“什么顏色”，這是就顏色提問的特殊疑問詞組，放在句首，后面接一般疑問句。 如：—Whatcolourareyourpencils?你的鉛筆是什么顏色？—Theyarewhiteandblack.他們是黑白相間的。6.Sometimes,AmericanspellingisdifferentfromBritishspelling．有時美式拼寫不同于英式拼寫。句中的different是adj.，意為“不同的”，修飾名詞時，名詞常用復數(shù)形式。短語bedifferentfrom意為“與……不同”。different的名詞形式是difference，反義詞是same，bedifferentfrom的反義詞組是bethesameas。如：ChinesenamesaredifferentfromEnglishnames.中文名字與英文名字不同。Lesson8教材知識詳解一、重點單詞名詞兼形容詞：purple紫色（的）green綠色（的）red紅色（的）名詞：sky天空paint繪畫顏料動詞：have有paintv.畫mix混合；調配代詞：you你、你們me我（賓格）your你的二、課文內容詳解：1.green的開頭字母大小寫不一樣，表達的意思也不一樣。=1\*GB3①green形容詞“綠色的，未成熟的”。例如：Hersweaterlooksasgreenasgrass.她的毛衣看起來像草一樣綠。Theseapplesaretoogreentoeat.這些蘋果太生了而不能吃。=2\*GB3②Green姓氏“格林”。例如：ThisisMr.Green.這是格林先生。2.表示顏色的詞：white白色black黑色red紅色blue藍色green綠色yellow黃色pink粉紅色orange橘色purple紫色grey灰色brown棕色3.Doyouwanttopaintwithme?你想跟我一起畫嗎？1)withsb.與某人一起。例如：Canyougoshoppingwithme?你跟我一塊購物好嗎？其他用法：with有“用”的意思，如：writewith…用……寫。wear…with…用……搭配穿。2)paint的用法①paint用作v.時，意為“涂色”.如：Paintthewallgreen.把墻涂成綠色。②paint用作n.時，意為“染料；顏料”。③相關詞匯：paintern.畫家 paintingn.油畫；繪畫4.Icanmixblueandyellowtomakegreen.我可以把藍色和黃色調配成綠色。mix…and…tomake…把……和……調配成……。例如：Wecanmixredandbluetomakepurple.我們能把紅色和藍色調配成紫色。5.Howaboutblue?藍色怎么樣？句型Howabout...?意為“......怎么樣？”后跟名詞、代詞或動詞v.ing形式。用來詢問情況，打聽消息或向對方提出建議，要求等。同義短語是：Whatabout...?例如：—Ilikethepants.Howaboutyou?我喜歡這條褲子。你呢？—Me,too.我也喜歡。Howaboutsingingasong?唱一首歌怎么樣？6.Howmanycoloursdoyousee?你看到了多少種顏色?本句是由howmany引導的特殊疑問句。其結構為“Howmany+名詞的復數(shù)形式+助動詞+主語+實義動詞?”howmany意為“多少"，主要對物品的數(shù)量進行提問，后接可數(shù)名詞的復數(shù)形式。答語用數(shù)詞作答。例如：—Howmanypenscanyousee?你能看見多少支鋼筆?—Icanseesixpens./Six.我能看見六支。如果問不可數(shù)名詞的數(shù)量，則要用“Howmuch+不可數(shù)名詞+其它”。例如：Howmuchwaterdoeshehave?他有多少水？7.Ieoutaftertherain.我在雨后出來。eout是一個固定短語，但它卻有多種含義，你能分辨清楚嗎？eout常用的含義還有：(花兒)開放；公開；出版。例如：①Springising,theflowerseout.春天來了，花兒開了。②Thebadnewscameoutquickly.那個壞消息很快公開了。③Whendidyourbookeout?你的書是什么時候出版的？Lesson9教材知識詳解一、重點單詞名詞：scarf圍巾；頭巾復數(shù)形式scarfs/scarvesglove手套coat大衣、外衣shorts短褲副詞：maybe也許；大概just恰恰；差不多；剛剛代詞：this這，這個these這些whose誰的形容詞：big大的small小的right合適的二、課文內容詳解：1.It’stoobigforme.對我而言/來說，它太大了。(1)tooadv.，意為“太……”，修飾形容詞、副詞，往往放在形容詞與副詞前面；還有“也，還”的意思，常用于肯定句，放在句末，前邊有逗號隔開，肯定句中，也可以用also；但否定句中須用either。例如：It’stoosweetforme.對我來說太甜了。IlikeEnglish,too.我也喜歡英語Idon’tlikemeat;Tomdoesn’tlikemeat,either.我不喜歡肉，Tom也不喜歡。(2)big意為“大的”。如：ThebigdeskisTom’s.這個大書桌是Tom的。2.Theyaretoosmallforme.對我來說，他們太小了。smalladj.小的；年幼的，不重要的。句：Thisisasmallfarm.這是一個小農場Sheisasmallpersoninhishome.在他家里她是一個微不足道的人。3.Whosecoatisthis?這是誰的外套?這是一個由疑問代詞whose引導的特殊疑問句，用于詢問物品的主人，對名詞所有格或物主代詞提問。因此，回答時要用物主代詞或名詞的所有格形式。例如：—Whosebookisthis?這是誰的書?—It’smybook./It’smine.(我的)./It’sMary’s.(Mary的).Whosehatisthis?=Whoseisthishat?這是誰的帽子？coatn.大衣，上衣，外套。如：Hisnewcoatisblack.他的新外套是黑色的。4.Maybethey’reLynn’sgloves.也許它們是琳的手套。maybe用于以下情況：(1)情況不能確定時。如：Maybeitwillsnowtomorrow.也許明天會下雪。(2)避免做明確回答時。如：—Willyouewithme?你和我一起去嗎?—Maybe.可能吧。(3)禮貌地提出請求。如：Maybeyoucouldphonemetonight．或許你可以今晚打電話給我。maybe是adv.，意為“可能，也許”，用于句首；而分開的maybe意為“可能是”，用于句中。注意二者的用法區(qū)別。例如：Hemaybeverytired.=Maybeheisverytired.他可能很累了。Lesson10教材知識詳解一、重點單詞:形容詞：ready準備好的colourful豐富多彩的bright明亮的動詞：forget忘記catch染上（疾?。?，接住，抓住名詞：pants褲子Tshirt短袖汗衫jacket夾克；上衣hat帽子（有邊）副詞：so非常；那么；很二、課文內容詳解：1.AndIlikeshorts.并且我喜歡短褲。like的用法:(1)v.(動詞)：喜歡，愿意。1)like+n.(pl)(名詞復數(shù))：表示喜歡一類事物。例句：Ilikebooks.我喜歡書。2)like+n.(名詞)：表示喜歡……。例句：Ilikemyschoolverymuch.我非常喜歡我的學校。3)liketo+v(動詞原形)：喜歡做某事。例句：Theyliketostudytogether.他們喜歡一起學習。4)like+v.ing(動名詞)：喜歡做某事，一般側重指一種愛好，習慣。例句：Helikesgettingupearly.他喜歡早起。（早起是他的一種習慣)(2)prep.(介詞)“像”，常與look或be連用，也可以和其他詞或短語連用，在句中作狀語或定語。例句：Helookslikehismother.他長得像他媽媽。TheyarelikeChinesepeople。他們像中國人。2.IlookniceinthisgreenTshirt.穿上這件綠色T恤我看起來很漂亮。(1)look系動詞，“看起來”后接形容詞。look還用作不及物動詞，意思是“看”，常與at搭配，havealook看一看。例如：Youlookfine.你看起來氣色不錯。(2)in介詞“穿著”，后面跟表衣物的名詞或表顏色的衣物名詞，意思為“穿……衣服”或“穿……顏色的衣服”。如：Doyouknowthemanintheblackcoat?你認識那個穿黑色外套的那個人嗎？Whoisthegirlinred?穿紅色衣服的那個女孩是誰?(1)wear動詞“穿”，指穿的狀態(tài)。例如：Youcan’twearaTshirtandshorts.你不能穿著T恤和短褲。(2)puton動詞“穿”，指穿的動作。例句：Putonyourjacket,please.請穿上你的夾克/上衣。(3)dress名詞“長裙”，動詞“穿”，后接人。例句：Thisismynewdress.(名詞)這是我的新長裙。Mylittlebrothercandresshimself.(動詞)我的小弟弟會自己穿衣服。3.Youmaycatchacold.你可能感冒。catchacold患感冒，同義短語haveacold。另外：catchaball接球catchabus趕公共汽車catchafish抓魚4.Yourjacketdoesn’tgowellwithyourshorts.你的夾克衫與你的短褲搭配不當。gowellwith…與……搭配好。例如：Yourblousegoeswellwithyourshirt.你的襯衣配你的短裙很合適。5.hathatn..帽子，習慣之戶外帶的，有邊圍的帽子.例句：Hisfatherwearsahateveryday.他爸爸每天都帶帽子。capn.帽子通常指便帽，軍帽，這類帽子有沿，但沒有邊圍。例句：Pleaseputonyourbaseballcap.帶上你的棒球帽。6.Hesaysgoodbyetohismum.他向他媽媽告別。saygoodbyetosb.向某人告別。類似：sayhellotosb.問候某人saythankyoutosb.向某人道謝saysorrytosb.向某人道歉7.Dannyisreadyforschool.丹尼準備上學。readyadj.預備/準備好的，常見搭配：beready意為“準備好”例句：Issupperready?晚飯準備好了嗎？bereadyfor意為“為……做好準備”例句：Wearereadyforbreakfast.我們準備吃早飯。bereadytodosth.為固定搭配，意為“準備好做某事”。例句：WearereadytotakeabustoBeijing.我們準備坐公共汽車去北京。8.Dannygoesbackandputsonajacket.丹尼回去，穿上了一件夾克。puton意為“穿上，戴上”，后面跟衣物、鞋帽、襪子等。指穿戴的動作，強調從沒穿戴到穿上、戴上這一動作的轉變。如：Thisisyournewshirt.Putiton,please.這是你的新襯衣。請把它穿上。wear意為“穿著，戴著”，后面跟衣物、鞋帽、襪子、手套、手表等名詞。強調穿戴的狀態(tài)。如：He’swearingablackshirttoday．他今天穿著一件黑襯衣。9.Takethemalloutofthebox.將它們全都從盒子里拿出來。take…out意為“把……拿出來”，是動副詞組，可接名詞或代詞，代詞只能放在動副詞組的中問，而名詞既可以放在中間，也可以放在后面。如：Takeyourbooksout.=Takeoutyourbooks.把你的書拿出來。表示“把……從……拿出來”，用takesth.outof…來表達。如：他從書包里拿出了一本書。Hetakesabookoutofhisschoolbag.Lesson11教材知識詳解1.LiMingwritesareportaboutclothesaroundtheworld.李明寫了一個關于全世界服裝的報告。(1)aroundtheworld意為“世界各地；全世界”，相當于allovertheworld。如：Iwanttotravelaroundtheworld.我想周游世界。(2)writeareportabout…寫一個關于……報告。2.Theirclothesaresocolourful.他們的衣服如此豐富多彩。(1)本句中的so為副詞，意為“那么”，表示程度，修飾形容詞和副詞，作狀語，還可以表示強調。so還可以作連詞，意為“所以”。如：Ifeelsobad.我感覺如此之差。(2)colourfuladj.多彩的，色彩艷麗的。如：Shedoesn’tlikecolourfuldresses.她不喜歡色彩鮮艷的衣服。colourful是由名詞colour加后綴ful派生而來的。類似的詞還有：help(幫助) —helpful(adj.有幫助的)use(用途) —useful(adj.有用的)care(注意)—careful(adj.仔細的，小心的)3.Thesepeoplearewearingtraditionalclothes.這些人穿著傳統(tǒng)服裝。traditionalclothes傳統(tǒng)服裝。類似：schooluniforms校服uniformsforwork工作服4.Howdotheylook?他們看起來怎么樣？how在此處意為“怎樣，如何”，用于詢問他人的觀點或建議。本句的答語常用They’repretty.或Theylookbeautiful.等。例如：—Howdoesyourmotherlook?你媽媽看起來怎么樣？—Shelooksbeautiful.她看起來很漂亮。Lesson12教材知識詳解1.Iwanttobuyapairofshoesandapinkblouseforschool.我想買一雙鞋和一件粉色的襯衫上學穿。apairof一雙，一副，一雙。后面常接兩個或兩部分形成的名詞，稱為一體名詞或分離體名詞。pair的單復數(shù)形式與其前數(shù)詞保持一致，在句中作主語時，謂語動詞的單復數(shù)形式要與pair一致。apairofglasses一副眼鏡apairofsocks一雙襪子apairofpants一條褲子apairofshorts一條短褲apairofgloves一副手套apairofboots一雙靴子apairofshoes一雙鞋例句：Apairofsocksisnotenough.一雙短襪不夠。Ihaveapairofglasses.我有一副眼鏡。(1)acupof…一杯…一般接不可數(shù)名詞。例句：Thisisacupofwater.這是一杯水。(2)apieceof…一張…一般接不可數(shù)名詞。例句：Ineedapieceofpaper.我需要一張紙。2.Iwillwearmyfavouritedress.我可以穿我最喜歡的連衣裙。dress1)n.連衣裙，女服。例句：Shelooksbeautifulinthedress.她穿這件連衣裙，看起來很漂亮。2)v.dressup喬裝打扮，穿上盛裝。dressoneself穿衣，打扮。例句：Shelikestodressupforparties.她喜歡身穿盛裝去參加聚會。Theboycandresshimself.這個小男孩能自己穿衣服。3.Saturday星期六在星期幾的上午/下午/早上/晚上用介詞on。onSaturdaymorning星期六上午thisSaturday這周六Sunday星期天onSunday在周日weekend周末onweekends在周末onSundays=oneverySunday在每一個周日例句：SarahoftengoestotheparkonSunday.Sarah經常在周日去公園。4.Let’sgoshopping!我們去購物吧！go+v.ing表示“從事某種活動”。常見搭配有：goswimming去游泳goskating去滑冰 goboating去劃船 godancing去跳舞5.Whatdoyouwanttobuy?你想買什么？wantv.意為“想”，后面接名詞、代詞賓格或動詞不定式，wanttodosth.=wouldliketodosth.意為“想要做某事”。如：IwanttowatchTV.我想看電視。6.Iwillwearmyfavouritedress．我將穿我最愛的裙子。will常用在一般將來時中，表示“將……”，它在句中不能單獨作謂語，后面需接動詞原形。它適用于各種人稱和數(shù)。在疑問句中，把will置于句首；在否定句中，需在will后加not，縮寫形式則為won’t。如：ShewillhavelunchatschoolonMonday.她周一將在學校吃飯。Willyouhavesomewater?你要喝水嗎?Wewillnot/won’tgotoschoolonSundays.我們星期天不上課。Lesson14教材知識詳解1.Howcanyoufeelacolour?你能感覺一種顏色嗎？本句中feel為系動詞，意為“感覺”，后面接形容詞。feelblue表示“感覺憂傷、沮喪”。如：—Ifeelsad.Howdoyoufeel?我感到傷心。你感覺如何？一Ifeelhappy.我感覺髙興。2.InEnglish,weusemanycoloursforourfeelings.在英語里，我們用許多顏色表達我們的感情。many表示“許多的”，后面跟可數(shù)名詞的復數(shù)形式。如：Therearesomanynewdesksintheclassroom.這間教室里有這么多的新書桌。many用來修飾可數(shù)名詞的復數(shù)。much則用來修飾不可數(shù)名詞。如：manyfriends許多朋友muchmoney許多錢3.Andaredcanmean“angry”.紅色可以意為“生氣“。angry為形容詞，意為“生氣的，憤怒的”，常在句中作表語，其反義詞為friendly。如：Don’ttellmom—she’llonlygetangryaboutit.別告訴媽媽——那只會惹她生氣。angry的名詞形式為anger，意為“怒氣，憤怒”；其副詞形式為angrily，意為“憤怒地”。beangrywithsb.，表示“對某人感到生氣”。beangryat/aboutsth.，表示“對某事感到生氣”，at也可以用about代替。如：Theteacherisangrywiththestudents.老師對學生們感到生氣。Hewasangryatwhatshesaid.他對她所說的話大為惱火。4.writedown寫下，記下writedown寫下，記下，接名詞時，名詞可以放在兩詞中間，也可以放在后邊，接代詞時，代詞只能放在兩詞中間。如：Writethecoloursdown.=Writedownthecolours.寫下這些顏色。Writethemdown.寫下它們。5.Itmakesmefeelhappy.它使我感到高興。makesb.dosth.意為“使某人做某事”，make為使役動詞，其后省略了動詞不定式符號to。如：Thatmakesusfeeltired.那使我們感覺疲倦。Lesson15教材知識詳解1.Howtallishe/she?他/她多高？howtall是由how和形容詞tall連用構成的特殊疑問詞組，how除可單獨使用外，還可以與形容詞或副詞連用。howtall是詢問人或物的高度的，回答時，一般用“主語+be+數(shù)詞+metre(s)+tall”表示。如：—Howtallareyou?你有多高？—I’m1.8metrestall.我身高1.8米。tall為形容詞，意為“高的”。atallboy—個高個子男孩atalltree一棵高高的樹Heissixfeettall.他身高六英尺。辨析tall,high①當用來指人、動物或樹木的高度時要用tall，而不用high。如：Thistreeisverytall.這棵樹非常高。②high—般用來修飾山以及不與地面接觸的事物。如：Themountainsareveryhigh.那些山很高。③high能作副詞用，而tall不能。④tall的反義詞是short，而high的反義詞為low。⑤指建筑物的高用tall和high均可，但如果是非常高大的建筑，用high而不用tall，high的程度要大于tall。2.I’m1.85metrestall.我身高1.85米?！爸髡Z+be+數(shù)詞+名詞（表示量）+形容詞”可以表達物體的長、寬、高、深等。如：Theriveris12metreslong.這條河12米長。Thestreetis6metreswide.這條街6米寬。如果要問某物體的長、寬、高、深是多少時，就要用句型：How+形容詞+be+主語？如：Howwideistheriver?這條河有多寬？Lesson16教材知識詳解1.What’swrong?你怎么了？What’swrong?意為“怎么了？”該句型常用來詢問“……出什么毛病了？或……怎么了？”其后可接介詞with，介詞with后接“人”，也可接“物”。同義句為What’sthematter?或What’sthetrouble?如：—What’swrongwithyou?你怎么了？—I’mverytired.我很累。2.Areyouhurt?你受傷了嗎？hurt在本句是形容詞，意為“受傷的”。如：Hewashurtinatrafficaccident他在一次交通事故中受了傷。3.Whyareyoucrying?你為什么哭？本句是由特殊疑問詞why構成的特殊疑問句。why作為疑問副詞，意為“為什么”，主要用來詢問發(fā)生某一動作或存在某一情況的原因、理由。why引起的特殊疑問句，其構成為“Why+—般疑問句？”一般由because來回答。如：一Whydoyouwaithere?你為什么在這兒等？—BecauseIwanttoseemyfriend.因為我想見我的朋友。Lesson17教材知識詳解1.Let’sgoandseeadoctor.讓我們看醫(yī)生吧seeadoctor意為“看醫(yī)生，就診，看病”。如：Ifyouhaveaheadache,youneedtoseeadoctor.如果你頭疼，你就需要看醫(yī)生。2.Aaah,Ifeelsick.啊，我感覺病了。Ifeelsick是“主語+系動詞+表語“句型。其中feel的意思是“感覺”，后面接形容詞，而不接副詞，也可接介詞短語like...。如：Ifeelhappy.我感覺很幸福。Hefeelshot.他摸起來發(fā)燙。3.Ihaveastomachache.我胃疼。這是表示某人患病的句型。表示身體某個部位疼痛的結構為“have/has+a+表示病的名詞”。have在此表示“患病”之意。類似的用法還有：haveatoothache牙痛，haveacold感冒，haveaheadache頭痛，haveafever發(fā)燒。4.You’dbettergoandseeadoctor,WangMei.你最好去看醫(yī)生，王梅。You’dbetter...意為“你最好……”，其后接動詞原形。否定形式為You’dbetternotdosth意為“你最好不要做某事”。如：You’dbetternoteattoomuch.你最好別吃太多。5.What’sthematter?你怎么了？本句常用于詢問別人哪兒不舒服或出了什么事，相當于：What’swrong?/What’sthetrouble?句中的matter意為“困擾的事，麻煩事，故障”等。如果有針對的對象，就由介詞with引出。如：What’sthematterwithLily?莉莉怎么了？6.Youhaveacold.你得了感冒。haveacold也可用catch/takeacold來表達，意為“感冒”。have/catchabadcold意為“患了重感冒”。cold為名詞，意為“感冒，傷風”。coldadj.冷的，可用作定語修飾名詞，也可用作表語。如：It’sverycold.天很冷。Lesson18教材知識詳解1.Whatdoeshe/shelooklike?他/她長什么樣？(1)本句是用來詢問某人的外貌的，其句型為“Whatdo/does+主語+looklike?”回答時可用“主語+系動詞+形容詞”或“主語+have/has+(a/an+)形容詞+名詞”表示。如：—Whatdoesyourfatherlooklike?你的爸爸長什么樣？一Heistallandthin.他又高又瘦。(2)looklike意為“看起來像”，后面可接名詞、代詞等作賓語。其中l(wèi)ook為系動詞，表示“看起來”，后面常接形容詞構成系表結構。like為介詞，意為“像、如、跟……一樣”。如：Shelookslikeheraunt.她看起來像她的姑媽。2.JennyisfromCanada.詹妮來自加拿大。befrom…意思是“來自……”，之后接表示國家的詞，表示某人或某物來自某個國家。如：IamfromChina.我來自中國。efrom也表示“來自”，可以與befrom互換。如：IefromChina.=IamfromChina.我來自中國。3.Shehasshortblondhair.她有金色短發(fā)。當一個句子中同時有長短、顏色兩個形容詞來修飾名詞時，我們通常把長短放在顏色的之前。如：Ihavelong,blackhair.我有黑色的長發(fā)。當一個名詞有兩個或兩個以上的形容詞修飾時，它們的順序通常是：限定詞+描繪性形容詞+特征性形容詞（大小、顏色等)+名詞。如：Shehasabeautifulwhitedress.她有一條漂亮的白色連衣裙。hair意為“頭發(fā)”，為不可數(shù)名詞，作主語時，謂語動詞用第三人稱單數(shù)形式。在指具體的幾根頭發(fā)時，hair可視為可數(shù)名詞，復數(shù)在其后加s。如：Hishairisred.他的頭發(fā)是紅色的。Dannyhasthreehairs.丹尼有三根頭發(fā)。Lesson19教材知識詳解1.It’ssevenfifteen.七點十五分了。本句意為“七點十五分了”。句中sevenfifteen為時間表達法的順讀法。即先讀整點數(shù)，再讀分鐘，都用基數(shù)詞來讀，這種方法適用于讀所有時刻。如：8:30讀作eightthirty8:58讀作eightfiftyeight2.Timeforbreakfast!到吃早飯的時間了！Timeforbreakfast!是It’stimeforbreakfast!的省略形式。固定句型It’stimeforsth.意為“做某事的時間到了”，for后接名詞。如：It’stimeforclass.上課的時間到了?！癐t’stime...”后接動詞，其句型改變?yōu)椋篒t’stime(forsb)todosth.，意為“到某人做某事的時間了”，有時可與“It’stimeforsth.”互換。3.What’sforbreakfast,Dad?爸爸，早飯吃什么？forbreakfast表示“就早餐而言”，for在此處為介詞，表示“對于，就……而言”，后面可接名詞或代詞。如：Ihavebreadandmilkforbreakfast.早飯我吃面包和喝牛奶。(1)表示“吃早餐/午飯/晚飯”時，動詞通常用have，有時可以用eat。如：Theyarehaving/eatinglunch.他們在吃午飯。(2)表示三餐的名詞前一般不加冠詞。如：Aftersupper,Idomyhomework.晚飯后，我做家庭作業(yè)。(3)如果在表示三餐的名詞前有形容詞時，前面要加不定冠詞。4.Butyoucanhaveoneforlunch.但是午飯你可以吃。have...forbreakfast/lunch/supper意為“早飯/午飯/晚飯吃/喝……”，have表示“吃，喝”。類似的還有：wouldlike...forbreakfast/lunch/supper早飯/午飯/晚飯想要……。如：Ioftenhavemilkandbreadforbreakfast.我經常早飯喝牛奶吃面包。Hewouldlikesomericeforlunch.他午飯想要一些米飯。5.ThenIwouldlikesomebreadandaglassofjuice.那么我早餐想吃一些面包和一杯果汁。aglassofjuice表示“一杯果汁”。英語中某些不可數(shù)名詞可用表示容量的名詞來表達量。如：acupoftea一杯茶twobottlesofwater兩瓶水aboxofbread—箱面包(1)表示“個、張、塊”時用piece。如：apieceofbread—塊面包(2)還有些由兩部分構成的名詞，表示“一雙、條、對”時，用pair。如：apairofshoes—雙鞋6.Howaboutyou,Mary?你呢，瑪麗？Howabout...?意為“……怎么樣？，……如何？”是就同一問題或同一方面的事情進行詢問，以避免重復的常用句型，它也可用于提出建議。about是介詞，意為“關于”，后面接名詞、代詞或動名詞作賓語。如：—Howaboutgoingshopping?去購物怎么樣？一Goodidea!好主意！howabout和whatabout的意思和用法大致相同。IlikeEnglish.Howaboutyou?=IlikeEnglish.Whataboutyou?我喜歡英語。你呢？Lesson20教材知識詳解1.Danny,Ihavetogotothesupermarket.丹妮，我得去超市。haveto表示在有外來壓力的情況下“必須；不得不”，后接動詞原形，可用于多種時態(tài)。如：Shehadtolookafterhersickmotheryesterday.昨天她不得不照顧她生病的媽媽。(l)must為情態(tài)動詞，也意為“必須”，表示說話人的主觀看法，語氣很強硬。如：Youmustbecareful!你必須小心！(2)must的否定形式不能用don’tmust，它和may，can這類詞一樣，要在后面加上not。如：Youmustn’ttakethebooksout.你不準把書拿出去。2.It’sfullofdeliciousfood.它充滿了美味的食物。befullof為固定短語，意為“充滿”。如：Hispocketswerefullofmoney.他的口袋里裝滿了錢。(l)befilledwith意為“裝滿了……”，相當于befullof，表示一個狀態(tài)。如：Thebagisfullofbooks.=Thebagisfilledwithbooks.包里裝滿了書。(2)fill...with…的主語通常是人，意為“用……裝滿……”，表示一個動作。如：Hefilledthebagwithclothes.他用衣服把包裝滿了。food為名詞，意為“食物”。如：DothetwinslikeChinesefood?那對雙胞胎喜歡中國食物嗎？(l)food意為“食物，糧食，（與飲料相對的）食品”時，為不可數(shù)名詞。(2)當表示特定種類的食品時，food可以作可數(shù)名詞，其復數(shù)形式是foods。(3)表示“飲食”要用foodanddrink，中英文順序不同，不能說drinkandfood。3.Canyougetitforme?你能把它拿給我嗎？getsth.forsb.意為“把某物拿給某人”，還可以說getsb.sth.。如：Iwillgetyousomeflowers.=Iwillgetsomeflowersforyou.我要給你買些花。4.Goodjob,Mum.做得好，媽媽。Goodjob意為“做得好，干得出色”。用來表揚和鼓勵對方，類似的語言還有：Welldone!Great!Wonderful!Excellent!Perfect!等。5.Wouldyoulikesomebeef?你想要一些牛肉嗎？“Wouldyoulike...?”句型表示向對方提出客氣的、有禮貌的請求、邀請、希望或詢問等，意為“你（們）想要……嗎？”，肯定回答多用“Yes,please.”等；否定回答常用“No,thanks/thankyou.”等。如：—Wouldyoulikesomeorangejuice?你想要一些橘汁嗎？—No,thanks.不，謝謝?！猈ouldyoulikesomeapples?你想要些蘋果嗎？—Yes,please./No,thanks.好的，請。/不用了，謝謝。(l)Wouldlike意為“想要”，語氣較委婉，表示請求或個人的想法。如：Hewouldlikesomesoup.他想喝些湯。(2)wouldlike后接動詞不定式todo，would在這里不是will的過去式，而是表示說話者委婉的語氣。如：Iwouldliketosayafewwords.我想講幾句話。Lesson21教材知識詳解1.LiMingtakesJacktothemorningmarket.李明帶著杰克去早市。take...to...意為“帶……去……”。take表示“拿（走），帶(走)”，與bring含義相反。如：Canyoutakethesebookstomyoffice?你能把這些書拿到我的辦公室嗎？2.Yes,Ilikevegetablesverymuch.是的，我非常喜歡蔬菜。like表示“喜歡”。like和其他行為動詞一樣，在一般現(xiàn)在時的肯定句中，主語是第一人稱、第二人稱、第三人稱復數(shù)及復數(shù)名詞時謂語動詞用原形，主語是第三人稱單數(shù)時謂語要在詞尾加s。如：Manypeoplelikescience.很多人喜歡科學。Myteacherlikesreadingbooks.我的老師喜歡讀書。3.Pearsaresweet,too.梨也甜。too用作副詞，意為“也”，常用于肯定句句末；用作副詞，意為“太，過于”，用于形容詞或副詞之前。如：Iamateacher,andyouareateacher,too.我是一位教師，你也是一位教師。Theshoesaretoosmall.這雙鞋太小了。Lesson22教材知識詳解1.Areyoureadytoorder?你們準備好點餐了嗎？這個句子經常在飯店被使用，是服務員問客人是否準備好點菜的常用語，還可以說MayIhaveyourorder?(我可以為您點菜嗎?)也可以簡單地說MayIhelpyou?或WhatcanIdoforyou?(后兩句用途更廣泛。）2.Howmuchforthedumplings?餃子多少錢？這是一個不完整的句子，其完整形式是“Howmucharetheyforthedumplings?”，本句是用來詢問餃子多少錢的。這個句型通常用來詢問物品的價格。物品是單數(shù)用is，物品是復數(shù)用are。此外，這個句型常用What’sthepriceof…?來替換。如：—Howmucharetheseapples?這些蘋果多少錢？—Fiveyuan.五元錢。3.Wouldyoulikesomethingtodrink?你們想要喝點兒什么嗎？somethingtodrink意為“喝的東西“，something為不定代詞，后接動詞不定式作定語。如：Iwantsomethingtoread我想找些東西來讀。4.Noproblem.沒問題。Noproblem.意為“沒問題；不客氣”，是習慣用語。要是有人向你提出一個要求，你認為你能夠，也愿意幫忙的話，你就可以說Noproblem，意為“行，沒問題”。別人向你致謝時，也可以回答Noproblem，意為“不要客氣”。如：—Thankyouforing.謝謝你的到來?！狽oproblem.不客氣。Lesson23教材知識詳解1.CanIhelpyou?我能幫助你嗎？此句是服務員、售貨員和圖書管理員等一些服務行業(yè)人員常用的口語，通常意為“我能為您做點兒什么？”類似的說法還有：WhatcanIdoforyou?和MayIhelpyou?這些說法因其具體語境不同，含義也就各異，因此，要根據(jù)不同的場合靈活翻澤，其答語常常用Yes,please./No,thanks.2.Hereyouare,Mum.給你，媽媽。Hereyouare表示“給你”。Hereitis也是“給你”的意思，有時可與Hereyouare互換。如：—MayIuseyourruler?我可以用用你的尺子嗎？一Certainly.Hereyouare.當然可以。給你?！狹ayIhavealookatyourwatch?我可以看看你的手表嗎？—OK,hereitis.可以，給你。3.20bottlesofwateronthewall,20bottlesofwater.二十瓶水在墻上，二十瓶水。20bottlesofwater意為“20瓶水”。abottleof意為“一瓶……”,在英語中，如果想表示不可數(shù)名詞的較確切的量，常用“數(shù)詞+(表示量的)名詞+of+名詞”結構，如果想用復數(shù)，只能把表示量的名詞變?yōu)閺蛿?shù)。如：I’dliketwobottlesofwater.我想要兩瓶水。(1)如果可數(shù)名詞用于此結構，則需要注意可數(shù)名詞的形式。如：abagofapples—袋蘋果threeboxesofbooks三箱書(2)—種食品是否為可數(shù)名詞與漢語中的比較相似，如bread,fish(魚肉),chicken(雞肉),pop,porridge等都是不可數(shù)名詞；而dumpling,apple,peach,strawberry,pear,donut等都是可數(shù)名詞。(3)當表示事物的種類時，可數(shù)名詞常用它的復數(shù)形式或者用不定冠詞a或an加上其單數(shù)形式來表達，不可數(shù)名詞則直接使用。如：Anappleisgoodforhealth.蘋果有利于健康。Waterisimportantforus.水對我們很重要。4.Takeonedown.拿下一瓶。takedown表示“摘下；拿下”，后面如跟名詞作賓語，放在takedown中間和后面均可，當賓語為代詞時，代詞放中間。如：Pleasetakedownthepicturesfromthewalls.請把那些畫從墻上取下來。Willyouhelpmetakethecurtainsdown?你能幫我把窗簾摘下來嗎？Lesson24教材知識詳解1.YourdadandIareawayforthreedays.你的爸爸和我要離開三天。beaway意為“離開”，表示狀態(tài)，后面常接介詞from，表示“從……離開”。如：Hehasbeenawayfromhomeforalongtime.他離家好長一段時間了。leave為動詞，也意為“離開”，為非延續(xù)性動詞，不可以與一段時間連用。如：一WhendidyourfatherleaveforBeijing?你父親什么時候動身去北京的？—LastSunday.上個星期日。2.Iputyournewjacketandyourfavoriteshortsonyourbed.我把你的新夾克和你最喜歡的短褲放在你的床上了。onyourbed意為“在你的床上”。如：Thereisacoatonyourbed.在你床上有一件外套。inbed,onthe/one’sbed辨析(1)inbed表示“躺在床上；臥病在床”，短語中的bed不指具體的床，其前面不用冠詞，in也不能改為on。如：Readinginbedisbadforyoureyes.躺在床上看書對你的眼睛有害。(2)onthe/one’sbed表示“在某張/某人的床上”，也可以改為inthe/one’sbed。如：Herskirtisonthebed.她的裙子在那張床上（放著）。3.Don’twatchtoomuchTV.不要看太多的電視。toomuch意為“太多的”，用來修飾不可數(shù)名詞，表示超過某種程度。如：Thereistoomuchraininthesouth.南方雨水太多。(l)toomany意為“太多的”，修飾可數(shù)名詞復數(shù)。如：Therearetoomanypeopleintheroom.房間里有太多的人。(2)muchtoo意