任務(wù)三：演出與評(píng)議教學(xué)設(shè)計(jì)1、積極參與戲劇表演活動(dòng)，全情投入演出過(guò)程，注意觀察和反思。2、評(píng)選優(yōu)秀演員，結(jié)合自身活動(dòng)感受，談?wù)剬?duì)戲劇和戲劇表演的認(rèn)識(shí)。3、學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)戲劇相關(guān)內(nèi)容，初步試寫(xiě)戲劇評(píng)論，提出自己的見(jiàn)解。教學(xué)重點(diǎn)：1、參與戲劇表演活動(dòng)，全情投入演出過(guò)程。2、學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)戲劇相關(guān)內(nèi)容，試寫(xiě)戲劇評(píng)論。教學(xué)難點(diǎn)：1、結(jié)合自身活動(dòng)感受，談?wù)剬?duì)戲劇和戲劇表演的認(rèn)識(shí)。2、表演活動(dòng)中注意觀察和反思，提出自己的見(jiàn)解。臺(tái)上的精彩表演，來(lái)自于臺(tái)下的辛苦排練，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何準(zhǔn)備和排練，今天就到了我們要演出和評(píng)議的時(shí)刻了，大幕拉開(kāi)，快來(lái)和同學(xué)們一起見(jiàn)證這個(gè)奇妙的時(shí)刻吧！任務(wù)一：整體感知過(guò)程梳理一、演出前——做好準(zhǔn)備工作。1、制作節(jié)目單（劇名、角色及對(duì)應(yīng)演員名字、工作人員名字）。2、推薦主持人（聲音洪亮、表達(dá)流利，邏輯較強(qiáng)，形象俱佳）。3、準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的串詞（簡(jiǎn)短扼要，銜接自然并保證和諧得體）。4、檢查舞臺(tái)設(shè)備是否運(yùn)轉(zhuǎn)正常。二、演出時(shí)——精力集中、全情投入。演出時(shí)，要集中精力，全情投入，注意互相配合。演出結(jié)束，演員應(yīng)向觀眾致意。觀眾應(yīng)文明觀劇，適時(shí)給予鼓勵(lì)。三、演出后——評(píng)選優(yōu)秀演員。參考下面的評(píng)選要點(diǎn)，組織一次優(yōu)秀演員評(píng)選活動(dòng)。每名同學(xué)都要提交一份推薦表（每人提名不多于3人），寫(xiě)明姓名、角色和推薦理由。統(tǒng)計(jì)得票數(shù)，為得票較多者舉辦簡(jiǎn)單的頒獎(jiǎng)儀式。評(píng)選要點(diǎn)：劇本理解舞臺(tái)表現(xiàn)正確把握劇本的主題表演自然，落落大方準(zhǔn)確把握戲劇沖突動(dòng)作、手勢(shì)熟練而準(zhǔn)確，有表現(xiàn)力對(duì)人物的個(gè)性和思想理解到位感情充沛，表情豐富注意到劇本的語(yǔ)言特點(diǎn)吐字清晰，語(yǔ)言流利，語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng)較好地利用（或補(bǔ)充）舞臺(tái)說(shuō)明與其他角色配合默契任務(wù)二：話劇演出欣賞戲劇一、話劇演出表演?；顒?dòng)安排：1、各組依次表演課下排練的話劇片段，每組表演時(shí)間控制在8分鐘以內(nèi)。2、表演完成后，評(píng)選優(yōu)秀演員，每名同學(xué)都要提交一份推薦表（每人提名不多于2人），寫(xiě)明姓名、角色和推薦理由。3、統(tǒng)計(jì)得票數(shù)，為得票較多者舉辦頒獎(jiǎng)儀式，授予優(yōu)秀演員獎(jiǎng)狀。任務(wù)三：結(jié)合感受試寫(xiě)劇評(píng)一、文題展示。結(jié)合整個(gè)活動(dòng)，從以下話題中任選其一（也可自選話題），寫(xiě)一篇作文，談?wù)勛约簩?duì)劇本和戲劇表演的認(rèn)識(shí)。不少于600字。◎我為什么對(duì)“他”印象最深◎舞臺(tái)說(shuō)明不只是“說(shuō)明”◎戲劇沖突面面觀◎臺(tái)詞應(yīng)該怎樣說(shuō)◎肢體語(yǔ)言很重要◎配角也要演到位◎“好戲”是配合出來(lái)的二、文題分析。例1：我為什么對(duì)“他”印象最深寫(xiě)作思路：提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題。提出問(wèn)題：“我為什么對(duì)XXX印象深刻”；分析問(wèn)題：結(jié)合人物個(gè)性特征、人物經(jīng)歷和故事發(fā)生的背景；解決問(wèn)題：提出自己的觀點(diǎn)。例2：配角也要演到位寫(xiě)作思路：是什么為什么怎么樣。是什么：題目即提出觀點(diǎn)——配角也有重頭戲；為什么：結(jié)合自己的演出經(jīng)歷分析原因；怎么樣：分享作者所認(rèn)識(shí)到的配角的價(jià)值。例3：肢體語(yǔ)言很重要寫(xiě)作思路：是什么為什么。是什么：題目即提出觀點(diǎn)——錘煉肢體語(yǔ)言讓演出增彩；為什么：結(jié)合自己設(shè)計(jì)打磨動(dòng)作以及表演時(shí)加入臨時(shí)動(dòng)作的經(jīng)歷，分析錘煉肢體語(yǔ)言的重要性。三、寫(xiě)作實(shí)踐。請(qǐng)同學(xué)們思考題目一《我為什么對(duì)“他”印象最深》，選取自己獨(dú)特的素材，用思維導(dǎo)圖梳理出文章的寫(xiě)作大綱。寫(xiě)作提示：1、選材。如果是寫(xiě)一個(gè)戲劇角色，一定要確定好所要寫(xiě)的人物。如歷史上著名的包公、諸葛亮、花木蘭等都是各地戲曲的常見(jiàn)人物。寫(xiě)作時(shí)一定要選擇一個(gè)你了解的人物，包括他（她）的性格特點(diǎn)、品質(zhì)以及和他（她）有關(guān)的故事。2、謀篇。一定要把人物和戲劇聯(lián)系起來(lái)。在寫(xiě)作過(guò)程中，同學(xué)們一定要注意戲劇的引入。無(wú)論是什么人，都要把他所在的劇種和劇目交代清楚。如果單純地去寫(xiě)某個(gè)人，那就難逃跑題之嫌了。一定要細(xì)膩地描寫(xiě)人物的特點(diǎn)。所寫(xiě)的戲劇人物，性格特征應(yīng)該非常鮮明。在寫(xiě)作中，同學(xué)們可以細(xì)致地描寫(xiě)一下演員的動(dòng)作，以此來(lái)突出人物的性格特點(diǎn)。注意此處筆墨不宜過(guò)多，否則文章就成對(duì)戲劇的復(fù)述了。3、評(píng)議。這篇文章重點(diǎn)是評(píng)論。在概述完人物演出的概況之后，要在人物的塑造、演出的風(fēng)格、人物的裝扮、歷史的貢獻(xiàn)等方面對(duì)人物進(jìn)行評(píng)議。評(píng)議時(shí)，要抓住重點(diǎn)，擺明觀點(diǎn)，還要有理有據(jù)，不夸大、不貶責(zé)，應(yīng)根據(jù)自己的理解客觀公正地評(píng)論所選擇的戲劇人物。話劇表演是一種審美創(chuàng)造性的活動(dòng)。在表演過(guò)程中，我們感受了戲劇的魅力，同時(shí)看到了同學(xué)們的睿智與精