2025年成人考試的試卷練習(xí)題及答案一、語言知識與運(yùn)用（共20分，每小題4分）1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音，完全正確的一項(xiàng)是（）A.拘泥（nì）慰藉（jí）契訶（hē）夫戛（jiá）然而止B.模（mú）樣編纂（zuǎn）契訶（kē）夫翹（qiáo）首以盼C.殷（yān）紅狡黠（xiá）契訶（hè）夫鍥（qiè）而不舍D.剎（chà）那提（dī）防契訶（kē）夫強(qiáng)（qiǎng）人所難2.下列各組詞語中，沒有錯別字的一項(xiàng)是（）A.寒暄松弛走頭無路按部就班B.籍貫貿(mào)然川流不息出類拔萃C.急躁贓款再接再勵旁征博引D.追溯脈膊金榜題名世外桃源3.下列各句中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.面對復(fù)雜的國際形勢，我們必須未雨綢繆，提前做好應(yīng)對準(zhǔn)備。B.他在演講中夸夸其談，內(nèi)容充實(shí)，贏得了臺下陣陣掌聲。C.為了完成項(xiàng)目，團(tuán)隊(duì)成員們處心積慮，終于在截止日前提交了方案。D.這部小說情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，讓人一讀就難以放下。4.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次社區(qū)志愿服務(wù)活動，使我深刻體會到幫助他人的快樂。B.能否堅(jiān)持每天閱讀，是提升寫作能力的關(guān)鍵因素。C.近年來，隨著科技的發(fā)展，智能設(shè)備已經(jīng)廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域。D.我們要堅(jiān)決反對任何不承認(rèn)臺灣是中國一部分的錯誤言行。5.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，收錄了西周初年至春秋中葉的詩歌305篇，分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分。B.魯迅的小說集有《吶喊》《彷徨》《故事新編》，其中《阿Q正傳》《孔乙己》出自《吶喊》。C.歐·亨利是美國著名短篇小說家，與契訶夫、莫泊桑并稱“世界三大短篇小說家”，代表作有《麥琪的禮物》《最后一片葉子》。D.老舍的《駱駝祥子》以舊北京為背景，通過祥子由積極向上到自甘墮落的變化，揭露了舊社會對底層勞動者的壓迫。二、古詩文積累與閱讀（共30分）（一）古詩文默寫（10分，每空2分）6.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）________________，悠然見南山。（陶淵明《飲酒（其五）》）（2）長風(fēng)破浪會有時，________________。（李白《行路難（其一）》）（3）________________，月有陰晴圓缺。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（4）先天下之憂而憂，________________。（范仲淹《岳陽樓記》）（5）________________，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）（二）文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成7-10題。王禎，字維禎，吉水人。成化初，為夔州通判。二年，荊、襄石和尚起義，進(jìn)攻四川巫山。督盜同知王某者怯不救，禎面數(shù)之，即代勒所部民兵，晝夜行。至則城已陷，賊方聚山中。禎單騎入賊壘，諭以禍福。賊駭，欲殺之，禎大罵不止。賊怒，斷其左肱。禎手猶持矛，立罵不輟，遂遇害。事聞，贈禎僉事，錄其子國子生。禎素善射，嘗取弓矢射，十發(fā)九中。其臨難，氣益壯，罵聲震山谷，賊皆咋舌。里人至今言及，猶欷歔流涕。7.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）禎面數(shù)之?dāng)?shù)：________（2）即代勒所部民兵勒：________（3）諭以禍福諭：________（4）禎手猶持矛猶：________8.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）禎單騎入賊壘，諭以禍福。（2）其臨難，氣益壯，罵聲震山谷，賊皆咋舌。9.王禎在面對賊寇時表現(xiàn)出哪些品質(zhì)？請結(jié)合文本簡要分析。（4分）10.文中提到“禎素善射，嘗取弓矢射，十發(fā)九中”，這一細(xì)節(jié)有何作用？（4分）三、現(xiàn)代文閱讀（共30分）（一）閱讀下面的文字，完成11-13題。（15分）老茶缸老茶缸蹲在灶臺上，像位沉默的老者。缸身釉色斑駁，邊沿有幾道細(xì)密的裂紋，卻始終倔強(qiáng)地保持著完整。這是父親的茶缸。父親年輕時在礦山當(dāng)掘進(jìn)工，每天天不亮就下井，茶缸是他的“標(biāo)配”。缸里泡的是最便宜的茉莉花茶，茶葉梗子浮在水面，喝起來卻有股清苦后的回甘。父親說，井下潮濕陰冷，喝口熱茶，渾身都暖。后來礦山改制，父親下了崗。他在小區(qū)門口支起修鞋攤，茶缸依然跟著。夏天，茶缸盛的是綠豆湯；冬天，換成姜棗茶。修鞋的主顧大多是老街坊，父親總說：“別急，喝口茶再聊?！辈韪壮闪寺?lián)結(jié)鄰里的紐帶，缸里的茶湯濃了又淡，淡了又濃。去年秋天，父親體檢時查出胃癌。手術(shù)前，他特意把茶缸擦得锃亮：“這缸子跟了我四十年，等我好了，還得用它泡茶?！毙g(shù)后化療，父親吃不下東西，卻總讓我給他倒半杯溫水，捧在手里暖著。他說：“握著茶缸，就像握著從前的日子?！鄙蟼€月，父親走了。整理遺物時，我在茶缸底發(fā)現(xiàn)一張泛黃的紙條，上面是父親的字跡：“茶缸不挑茶葉，人不挑日子?！蔽野巡韪讛[在書房的窗臺上。陽光透過玻璃灑在缸身上，那些裂紋泛著溫柔的光，像極了父親眼角的皺紋。11.文中“老茶缸”在不同階段有哪些象征意義？請結(jié)合文本分點(diǎn)概括。（5分）12.賞析文中畫波浪線句子的表達(dá)效果。（5分）“老茶缸蹲在灶臺上，像位沉默的老者。缸身釉色斑駁，邊沿有幾道細(xì)密的裂紋，卻始終倔強(qiáng)地保持著完整?！?3.如何理解文末父親紙條上“茶缸不挑茶葉，人不挑日子”這句話的含義？（5分）（二）閱讀下面的文字，完成14-16題。（15分）數(shù)字時代的“慢閱讀”在信息爆炸的今天，人們的閱讀方式正經(jīng)歷著深刻變革。碎片化閱讀、短視頻“知識快餐”、電子屏幕取代紙質(zhì)書……這些現(xiàn)象引發(fā)了關(guān)于“閱讀危機(jī)”的討論。然而，越來越多的人開始意識到，真正的深度思考需要“慢閱讀”?！奥喿x”不是簡單地延長閱讀時間，而是一種主動的、沉浸式的閱讀狀態(tài)。它要求讀者放下手機(jī)，關(guān)掉彈窗，讓注意力完全集中在文字上。當(dāng)我們逐字逐句地品味，反復(fù)咀嚼段落的深意，甚至停下來記錄自己的思考時，閱讀就從“信息接收”變成了“精神對話”。神經(jīng)科學(xué)研究表明，深度閱讀能激活大腦的多個區(qū)域，包括負(fù)責(zé)語言處理的布洛卡區(qū)、與記憶相關(guān)的海馬體，以及參與情感體驗(yàn)的前額葉皮層。這種綜合性的神經(jīng)活動，有助于提升邏輯思維能力、增強(qiáng)記憶力，甚至促進(jìn)創(chuàng)造力。而碎片化閱讀往往停留在淺層信息處理，難以形成深層次的認(rèn)知聯(lián)結(jié)?！奥喿x”也是對文化傳統(tǒng)的傳承。從甲骨文到竹簡，從線裝書到精裝本，人類對文字的珍視從未改變。紙質(zhì)書的觸感、墨香，書頁翻動的聲音，這些細(xì)節(jié)構(gòu)成了獨(dú)特的閱讀儀式感。這種儀式感不是矯情，而是一種對知識的敬畏——當(dāng)我們雙手捧書時，實(shí)際上是在與千百年前的思想者對話。當(dāng)然，“慢閱讀”并不排斥數(shù)字工具。電子書的便攜性、搜索功能的便捷性，可以為深度閱讀提供輔助。關(guān)鍵在于，我們要在“快”與“慢”之間找到平衡：用碎片時間獲取即時信息，用整塊時間進(jìn)行深度閱讀；用電子工具輔助查詢，用紙質(zhì)書沉淀思考。在這個一切都追求“即時滿足”的時代，“慢閱讀”是一種清醒的自我救贖。它讓我們在信息洪流中站穩(wěn)腳跟，讓靈魂跟上腳步。14.文中“慢閱讀”的內(nèi)涵包括哪些方面？請簡要概括。（5分）15.作者為什么說“慢閱讀是對文化傳統(tǒng)的傳承”？請結(jié)合文本分析。（5分）16.結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓Α霸凇臁c‘慢’之間找到平衡”的理解。（5分）四、寫作（70分）17.閱讀下面的材料，按要求作文。有人說：“人生需要不斷奔跑，才能抓住機(jī)遇。”也有人說：“人生需要偶爾駐足，才能看清方向?！闭埥Y(jié)合你對生活的觀察與思考，寫一篇不少于800字的議論文。要求：立意自定，題目自擬，觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理。參考答案一、語言知識與運(yùn)用1.D（A項(xiàng)“慰藉”讀jiè；B項(xiàng)“契訶（kē）夫”應(yīng)為hē；C項(xiàng)“契訶（hè）夫”應(yīng)為hē）2.B（A項(xiàng)“走頭無路”應(yīng)為“走投無路”；C項(xiàng)“再接再勵”應(yīng)為“再接再厲”；D項(xiàng)“脈膊”應(yīng)為“脈搏”）3.A（B項(xiàng)“夸夸其談”含貶義，與語境不符；C項(xiàng)“處心積慮”含貶義，指長期謀劃做壞事；D項(xiàng)“抑揚(yáng)頓挫”形容聲音高低起伏，不能形容情節(jié)）4.C（A項(xiàng)缺主語，刪去“通過”或“使”；B項(xiàng)兩面對一面，刪去“能否”；D項(xiàng)“反對”與“言行”搭配不當(dāng)，改為“反對任何否認(rèn)臺灣是中國一部分的錯誤言行”）5.D（《駱駝祥子》揭露的是舊社會對底層勞動者的剝削和壓迫，“壓迫”表述不夠全面）二、古詩文積累與閱讀6.（1）采菊東籬下（2）直掛云帆濟(jì)滄海（3）人有悲歡離合（4）后天下之樂而樂（5）沉舟側(cè)畔千帆過7.（1）責(zé)備（2）率領(lǐng)（3）告訴（4）仍然8.（1）王禎獨(dú)自騎馬進(jìn)入賊寇的營壘，用禍福的道理勸說他們。（2）他面對危難時，氣勢更加雄壯，罵聲震動山谷，賊寇都嚇得說不出話。9.①勇敢無畏：單騎入賊壘，面對威脅大罵不止；②忠誠盡責(zé)：指責(zé)同知怯懦，主動率領(lǐng)民兵救援；③堅(jiān)韌不屈：被斷左肱仍持矛罵賊。10.①側(cè)面烘托王禎的英武氣概，為后文他臨難不屈的表現(xiàn)做鋪墊；②體現(xiàn)他并非匹夫之勇，而是有能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，增?qiáng)人物形象的立體感。三、現(xiàn)代文閱讀11.①礦山時期：象征父親的勞動歲月與生存支撐；②修鞋攤時期：象征鄰里溫情與生活聯(lián)結(jié)；③生病時期：象征對過往日子的依戀與精神寄托；④父親去世后：象征對父親的懷念與生命傳承。12.運(yùn)用擬人、比喻手法，將老茶缸比作“沉默的老者”，“蹲”“倔強(qiáng)”賦予茶缸人格化特征；通過“釉色斑駁”“細(xì)密裂紋”“保持完整”的細(xì)節(jié)描寫，既突出茶缸的老舊，又表現(xiàn)其堅(jiān)韌，為后文刻畫父親的形象做鋪墊。13.茶缸不挑剔茶葉的優(yōu)劣，始終承載茶湯；人不挑剔生活的順逆，始終積極面對。這句話是父親一生的生活哲學(xué)，體現(xiàn)了他隨遇而安、堅(jiān)韌樂觀的人生態(tài)度。14.①主動沉浸式的閱讀狀態(tài)（集中注意力、逐字品味、記錄思考）；②促進(jìn)深度認(rèn)知的神經(jīng)活動（激活多腦區(qū)、提升思維能力）；③平衡數(shù)字工具的閱讀方式（不排斥電子輔助，但注重深度沉淀）。15.①從閱讀載體看，紙質(zhì)書的觸感、墨香等細(xì)節(jié)延續(xù)了人類對文字的珍視傳統(tǒng)；②從閱讀儀式看，捧書閱讀的儀式感體現(xiàn)了對知識的敬畏，延續(xù)了與前人思想對話的文化傳統(tǒng)。16.示例：在數(shù)字時代，我們可以用手機(jī)碎片時間瀏覽新聞、獲取資訊（快），但需要留出專門時間閱讀經(jīng)典書籍，做筆記、寫心得（慢）；用電子詞典快速查詢生詞（快），