宣講人：PPT時間：樹人立德黨課-1立德樹人的核心內(nèi)涵2立德樹人的實(shí)踐路徑3立德樹人的實(shí)施要求4立德樹人的時代意義5樹人立德的具體策略6樹人立德的實(shí)踐探索7完善立德樹人的評價體系8強(qiáng)化立德樹人的實(shí)踐教育9建立立德樹人的激勵機(jī)制10總結(jié)1立德樹人的核心內(nèi)涵立德樹人的核心內(nèi)涵根本任務(wù)目標(biāo)定位理論依據(jù)教育的根本在于立德，強(qiáng)調(diào)德育在培養(yǎng)全面發(fā)展人才中的核心地位培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，體現(xiàn)黨和國家教育方針的時代特征繼承和發(fā)展黨的教育理論，是中國特色社會主義教育理論的精髓和現(xiàn)代化行動指南2立德樹人的實(shí)踐路徑立德樹人的實(shí)踐路徑1首要問題：明確"培養(yǎng)什么人"是教育工作的邏輯起點(diǎn)，需將德育置于"五育并舉"之首挑戰(zhàn)應(yīng)對：面對多元文化及價值觀沖擊，需強(qiáng)化青少年思想道德建設(shè)，抵御不良思潮滲透方法創(chuàng)新：通過課程思政、校園文化、社會實(shí)踐等多渠道融合德育，實(shí)現(xiàn)全員全程全方位育人233立德樹人的實(shí)施要求立德樹人的實(shí)施要求教師責(zé)任教育工作者需以身作則，將立德樹人貫穿教學(xué)全過程，成為學(xué)生品格的引路人體系構(gòu)建完善德育評價機(jī)制，將道德素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價核心指標(biāo)社會協(xié)同家庭、學(xué)校、社會三方聯(lián)動，營造崇德向善的育人生態(tài)4立德樹人的時代意義立德樹人的時代意義國家戰(zhàn)略服務(wù)教育強(qiáng)國建設(shè)，為社會主義現(xiàn)代化提供人才支撐文化使命傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育社會主義核心價值觀全球視野立足本土實(shí)踐，回應(yīng)國際教育競爭對人才素質(zhì)的新要求5樹人立德的具體策略樹人立德的具體策略持續(xù)加強(qiáng)思想政治教育強(qiáng)化理想信念教育，培育和踐行社會主義核心價值觀，增強(qiáng)學(xué)生的國家認(rèn)同感和民族自豪感營造良好的校園氛圍建設(shè)文明校園，優(yōu)化學(xué)校文化環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的道德行為習(xí)慣注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感通過社會實(shí)踐和志愿服務(wù)等活動，讓學(xué)生更多地接觸社會，了解國情，培養(yǎng)其社會責(zé)任感和公民意識6樹人立德的實(shí)踐探索樹人立德的實(shí)踐探索實(shí)踐課程化：以課堂教學(xué)為依托，以案例教學(xué)、問題探究等形式將立德樹人的理念融入到各類課程中活動多樣化：開展豐富多彩的德育活動，如主題班會、演講比賽、社會實(shí)踐等，讓學(xué)生在參與中感受德育的魅力評價科學(xué)化：建立科學(xué)的德育評價體系，將學(xué)生的道德表現(xiàn)、行為習(xí)慣等納入評價內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展7黨課在立德樹人中的作用黨課在立德樹人中的作用01理論學(xué)習(xí)黨課是學(xué)習(xí)黨的理論、路線、方針政策的重要途徑，有助于學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀02思想引領(lǐng)黨課通過深入淺出的講解，引導(dǎo)學(xué)生堅定理想信念，增強(qiáng)"四個自信"03榜樣示范黨課中的先進(jìn)人物和事跡，可以為學(xué)生樹立道德榜樣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念和行為準(zhǔn)則8黨課在立德樹人中的實(shí)施方法黨課在立德樹人中的實(shí)施方法通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的基本理論、基本路線和基本方針，使學(xué)生深刻理解立德樹人的重要性將黨課學(xué)習(xí)與實(shí)際生活、社會實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗和感悟立德樹人的內(nèi)涵針對不同年級、不同專業(yè)的學(xué)生，開展具有針對性的主題黨課，如"青春與擔(dān)當(dāng)"、"理想與奮斗"等采用互動式、討論式的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高黨課的教學(xué)效果強(qiáng)化理論教育結(jié)合實(shí)踐教育開展主題黨課引入互動教學(xué)9立德樹人黨課的成效評估立德樹人黨課的成效評估通過學(xué)生反饋、問卷調(diào)查等方式，了解學(xué)生對黨課的滿意度、對立德樹人理念的理解程度等學(xué)生反饋對立德樹人黨課進(jìn)行長期跟蹤，評估其對學(xué)生成長和發(fā)展的長遠(yuǎn)影響長期跟蹤鼓勵學(xué)生將立德樹人的成果以各種形式展示出來，如社會實(shí)踐報告、道德故事分享等成果展示觀察學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活中的行為表現(xiàn)，評估其是否將立德樹人的理念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則行為表現(xiàn)10加強(qiáng)立德樹人黨課的保障措施加強(qiáng)立德樹人黨課的保障措施1加強(qiáng)黨課教師隊伍建設(shè)，提高教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，確保黨課教學(xué)質(zhì)量師資隊伍建設(shè)2建立健全立德樹人黨課的制度保障，如定期開展黨課、設(shè)立黨課學(xué)分等，確保黨課教學(xué)的持續(xù)性和有效性制度保障3編寫或選用符合立德樹人要求的黨課教材，確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和針對性教材建設(shè)4加大對立德樹人黨課的資源投入，包括教學(xué)設(shè)施、教學(xué)經(jīng)費(fèi)等，為黨課教學(xué)提供有力保障資源投入11樹立典型，強(qiáng)化示范引領(lǐng)樹立典型，強(qiáng)化示范引領(lǐng)樹立先進(jìn)典型開展評優(yōu)評先活動強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)樹立典型，強(qiáng)化示范引領(lǐng)在學(xué)校內(nèi)外樹立立德樹人的先進(jìn)典型，通過媒體宣傳、事跡報告等形式，讓學(xué)生感受到榜樣的力量定期開展各類評優(yōu)評先活動，表彰在立德樹人方面表現(xiàn)突出的個人和集體，激勵更多人參與到立德樹人的實(shí)踐中加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教師的道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，通過教師的言傳身教，影響和帶動學(xué)生12構(gòu)建立德樹人的長效機(jī)制構(gòu)建立德樹人的長效機(jī)制制度化建設(shè)將立德樹人的理念和要求制度化、規(guī)范化，確保其在學(xué)校教育中的長期性和穩(wěn)定性對立德樹人的實(shí)施情況進(jìn)行持續(xù)跟進(jìn)和評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并加以改進(jìn)加強(qiáng)學(xué)校各部門之間的合作，形成立德樹人的合力，共同推進(jìn)立德樹人工作的開展持續(xù)跟進(jìn)跨部門合作13創(chuàng)新立德樹人的教育方式創(chuàng)新立德樹人的教育方式01融合信息技術(shù)：利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，如網(wǎng)絡(luò)、多媒體等，創(chuàng)新立德樹人的教育方式，提高教育效果02開展體驗式教育：通過開展各種體驗式活動，如社會實(shí)踐、志愿服務(wù)等，讓學(xué)生在實(shí)際體驗中感受和領(lǐng)悟立德樹人的內(nèi)涵03引入案例教學(xué)：通過引入典型案例，讓學(xué)生從案例中學(xué)習(xí)和感悟立德樹人的重要性14加強(qiáng)家校合作，共同推進(jìn)立德樹人加強(qiáng)家校合作，共同推進(jìn)立德樹人加強(qiáng)家校溝通通過家長會、家訪等方式，加強(qiáng)學(xué)校與家長的溝通和合作，共同推進(jìn)立德樹人工作家庭教育培訓(xùn)開展家庭教育培訓(xùn)，提高家長的教育理念和教育方法，讓家長成為立德樹人的重要參與者共同制定教育計劃學(xué)校和家庭共同制定立德樹人的教育計劃，確保學(xué)生在學(xué)校和家庭中都能得到良好的教育15營造立德樹人的校園文化氛圍營造立德樹人的校園文化氛圍校園文化建設(shè)通過校園廣播、宣傳欄、校園網(wǎng)站等多種形式，營造立德樹人的校園文化氛圍13舉辦主題活動定期舉辦以立德樹人為主題的校園文化活動，如道德講堂、文化節(jié)等，讓學(xué)生參與其中，感受立德樹人的精神內(nèi)涵設(shè)立道德榜樣墻在校園內(nèi)設(shè)立道德榜樣墻，展示立德樹人的先進(jìn)人物和事跡，激發(fā)學(xué)生的道德意識216完善立德樹人的評價體系完善立德樹人的評價體系建立評價標(biāo)準(zhǔn)建立科學(xué)、合理的立德樹人評價體系，明確評價標(biāo)準(zhǔn)和評價指標(biāo)多樣化評價方式采用多種評價方式，如自我評價、互評、師評等，全面了解學(xué)生的道德素質(zhì)和立德樹人成果定期進(jìn)行評價定期對立德樹人的實(shí)施情況進(jìn)行評價，及時發(fā)現(xiàn)問題并加以改進(jìn)17推進(jìn)立德樹人工作與時代發(fā)展相適應(yīng)推進(jìn)立德樹人工作與時代發(fā)展相適應(yīng)123關(guān)注時代特點(diǎn)：緊密關(guān)注時代特點(diǎn)和社會發(fā)展趨勢，及時調(diào)整立德樹人的內(nèi)容和方式，使其與時代發(fā)展相適應(yīng)結(jié)合社會主義核心價值觀：將社會主義核心價值觀與立德樹人工作緊密結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和世界觀培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力：注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，鼓勵學(xué)生參與各種創(chuàng)新實(shí)踐活動，提高其綜合素質(zhì)18強(qiáng)化立德樹人的實(shí)踐教育強(qiáng)化立德樹人的實(shí)踐教育123開展社會實(shí)踐活動：組織學(xué)生參加各種社會實(shí)踐活動，如志愿服務(wù)、社區(qū)服務(wù)、實(shí)習(xí)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受和領(lǐng)悟立德樹人的重要性實(shí)踐與理論相結(jié)合：將社會實(shí)踐與理論學(xué)習(xí)相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中深化對理論的理解和運(yùn)用實(shí)踐成果展示：鼓勵學(xué)生將實(shí)踐成果以各種形式展示出來，如社會實(shí)踐報告、展覽等，提高其自信心和成就感19加強(qiáng)立德樹人工作的監(jiān)督與反饋加強(qiáng)立德樹人工作的監(jiān)督與反饋建立監(jiān)督機(jī)制建立立德樹人工作的監(jiān)督機(jī)制，定期對立德樹人的實(shí)施情況進(jìn)行監(jiān)督和檢查1及時反饋及時將監(jiān)督和檢查的結(jié)果反饋給相關(guān)部門和個人，以便及時發(fā)現(xiàn)問題并加以改進(jìn)2接受社會監(jiān)督接受社會各界的監(jiān)督和建議，不斷改進(jìn)立德樹人工作320推動立德樹人工作與全球視野相接軌推動立德樹人工作與全球視野相接軌借鑒國際經(jīng)驗培養(yǎng)國際視野加強(qiáng)國際交流與合作借鑒國際上先進(jìn)的德育教育理念和方法，結(jié)合中國實(shí)際，推動立德樹人工作的創(chuàng)新發(fā)展注重培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和跨文化交流能力，讓學(xué)生更好地適應(yīng)全球化時代的要求加強(qiáng)與國際間的教育交流與合作，共同推動立德樹人工作的開展21建立立德樹人的激勵機(jī)制建立立德樹人的激勵機(jī)制設(shè)立立德樹人的獎勵制度，對在立德樹人方面表現(xiàn)突出的個人和集體進(jìn)行表彰和獎勵設(shè)立獎勵制度通過授予榮譽(yù)稱號、頒發(fā)證書等方式，激勵學(xué)生積極參與立德樹人活動榮譽(yù)激勵樹立榜樣，通過宣傳優(yōu)秀個人和集體的先進(jìn)事跡，激發(fā)其他學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力榜樣引領(lǐng)22注重立德樹人的心理疏導(dǎo)與健康教育注重立德樹人的心理疏導(dǎo)與健康教育開展心理健康教育開展心理健康教育活動，幫助學(xué)生樹立健康的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)提供心理咨詢服務(wù)設(shè)立心理咨詢室，為學(xué)生提供心理咨詢服務(wù)，幫助學(xué)生解決心理問題強(qiáng)化心理疏導(dǎo)在立德樹人過程中，注重心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀23加強(qiáng)立德樹人工作的宣傳與推廣加強(qiáng)立德樹人工作的宣傳與推廣通過媒體、網(wǎng)絡(luò)等渠道，宣傳立德樹人的重要性、成果和經(jīng)驗，提高社會對立德樹人工作的認(rèn)識和支持媒體宣傳定期舉辦立德樹人的宣傳活動，如主題展覽、講座等，增強(qiáng)立德樹人工作的社會影響力舉辦宣傳活動推廣立德樹人的成功案例，為其他單位提供可借鑒的經(jīng)驗和做法推廣成功案例24完善立德樹人工作的制度保障完善立德樹人工作的制度保障010302政策支持：制定相關(guān)政策，為立德樹人工作提供政策支持，確保其順利開展組織保障：成立專門的立德樹人工作機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)和任務(wù)，確保工作的有效開展經(jīng)費(fèi)保障：確保立德樹人工作的經(jīng)費(fèi)投入，為各項工作的開展提供資金保障25加強(qiáng)立德樹人工作的研究與創(chuàng)新加強(qiáng)立德樹人工作的研究與創(chuàng)新深入研究加強(qiáng)對立德樹人工作的理論研究，探索其內(nèi)在規(guī)律和特點(diǎn)，為實(shí)踐提供理論支持創(chuàng)新方法不斷創(chuàng)新立德樹人的方法和手段，如利用新媒體、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等，提高工作的針對性和實(shí)效性案例研究對立德樹人的成功案例進(jìn)行深入研究，總結(jié)經(jīng)驗，為其他單位提供借鑒12構(gòu)建立德樹人的長效機(jī)制構(gòu)建立德樹人的長效機(jī)制持續(xù)推進(jìn)將立德樹人工作納入學(xué)校教育教學(xué)的長期規(guī)劃，持續(xù)推進(jìn)，確保其長期性和穩(wěn)定性將立德樹人的理念和要求制度化，形成一套完整的制度體系，確保其在學(xué)校教育中的地位和作用