2025年部編人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表一、教學(xué)基本信息教材版本：2025年部編人教版（統(tǒng)編版新教材）小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)適用年級(jí)：小學(xué)三年級(jí)學(xué)期時(shí)長(zhǎng)：19周（含節(jié)假日及復(fù)習(xí)時(shí)間）課時(shí)安排：每周2課時(shí)，共38課時(shí)二、指導(dǎo)思想以《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，緊扣2025年教材新增“愛(ài)科學(xué)學(xué)科學(xué)”單元的核心要求，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教學(xué)全過(guò)程。立足三年級(jí)學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知特點(diǎn)，通過(guò)生活化案例、實(shí)踐性活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀、校園觀、安全觀、家庭觀與科學(xué)觀，培養(yǎng)感恩意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、安全素養(yǎng)與科學(xué)精神，助力學(xué)生成為熱愛(ài)生活、樂(lè)于探究、品德良好的新時(shí)代兒童。三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，了解校園的發(fā)展與功能，明確校園生活的基本規(guī)則。熟知生命安全的重要意義，掌握居家、校園、戶外等場(chǎng)景的安全防護(hù)知識(shí)及應(yīng)急求助方法。理解父母的養(yǎng)育付出與家庭的重要意義，了解家庭的歷史與傳統(tǒng)。感知科技對(duì)生活的影響，了解科學(xué)家的精神品質(zhì)，明確學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的重要性。（二）能力目標(biāo)學(xué)會(huì)自主規(guī)劃學(xué)習(xí)任務(wù)，能運(yùn)用合適的方法解決學(xué)習(xí)中的困難，提升學(xué)習(xí)能力。能主動(dòng)參與校園建設(shè)與維護(hù)，學(xué)會(huì)與老師、同學(xué)有效溝通協(xié)作。具備識(shí)別安全風(fēng)險(xiǎn)的能力，能在危險(xiǎn)情境下采取正確的自我保護(hù)措施，熟練運(yùn)用“110”等應(yīng)急求助渠道。能主動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的關(guān)愛(ài)，掌握與家人相處的技巧，學(xué)會(huì)記錄家庭故事。初步形成觀察生活中科技現(xiàn)象的習(xí)慣，能?chē)L試用簡(jiǎn)單方法探索科學(xué)問(wèn)題。（三）情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的良好品質(zhì)。增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的歸屬感與自豪感，樹(shù)立尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)集體的意識(shí)。樹(shù)立“生命最寶貴”的理念，培養(yǎng)自我保護(hù)的自覺(jué)意識(shí)。深化對(duì)父母與家庭的感恩之情，傳承良好的家庭美德。萌發(fā)愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情，樹(shù)立向科學(xué)家學(xué)習(xí)的志向。四、教材核心內(nèi)容與重難點(diǎn)（一）單元核心內(nèi)容單元序號(hào)單元主題核心課文新增/調(diào)整說(shuō)明第一單元快樂(lè)學(xué)習(xí)1.學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)2.我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)3.做學(xué)習(xí)的主人保持原有框架，強(qiáng)化學(xué)習(xí)方法的實(shí)踐性指導(dǎo)第二單元我們的學(xué)校4.說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)校5.走近我們的老師6.讓我們的學(xué)校更美好補(bǔ)充校園文化建設(shè)案例，增強(qiáng)代入感第三單元愛(ài)科學(xué)學(xué)科學(xué)7.科技在身邊8.致敬科學(xué)家9.我的科學(xué)夢(mèng)2025年新增單元，聚焦科技認(rèn)知與科學(xué)精神培養(yǎng)第四單元安全護(hù)我成長(zhǎng)10.生命最寶貴11.安全記心上12.心中的“110”更新安全案例，貼合當(dāng)代校園與生活場(chǎng)景第五單元家是最溫暖的地方13.父母多愛(ài)我14.爸爸媽媽在我心中15.家庭的記憶增加家庭互動(dòng)實(shí)踐任務(wù)，強(qiáng)化情感體驗(yàn)（二）教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：科學(xué)學(xué)習(xí)方法的掌握；校園歸屬感的培養(yǎng)；安全知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用；家庭情感的表達(dá)；科技與生活的關(guān)聯(lián)認(rèn)知。難點(diǎn)：將學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)化為自主學(xué)習(xí)習(xí)慣；激發(fā)對(duì)科學(xué)家精神的深層感悟；在真實(shí)場(chǎng)景中靈活運(yùn)用安全防護(hù)技能；將感恩之情轉(zhuǎn)化為持續(xù)的家庭關(guān)愛(ài)行動(dòng)。五、教學(xué)措施備課優(yōu)化：建立單元資源庫(kù)，收集優(yōu)秀課件、科學(xué)家故事、安全案例等素材，結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際設(shè)計(jì)探究任務(wù)，開(kāi)展集體備課與二次備課，增強(qiáng)教學(xué)針對(duì)性。課堂創(chuàng)新：采用“情境模擬+小組合作”模式，如模擬“校園安全小衛(wèi)士”巡查、“家庭故事會(huì)”等活動(dòng)；結(jié)合教材新增內(nèi)容，組織“我的科技小發(fā)現(xiàn)”分享會(huì)，拉近科學(xué)與生活的距離。實(shí)踐拓展：組織校園尋訪、教師節(jié)感恩行動(dòng)、家庭檔案制作、科技小實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng)，將課堂知識(shí)延伸至生活場(chǎng)景，強(qiáng)化體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。評(píng)價(jià)多元：采用“過(guò)程性評(píng)價(jià)+成果展示”相結(jié)合的方式，通過(guò)課堂表現(xiàn)、實(shí)踐記錄、作品展示（如家庭記憶手冊(cè)、科學(xué)觀察日記）等全面評(píng)價(jià)學(xué)生素養(yǎng)。家校協(xié)同：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家校聯(lián)系卡等渠道，分享安全防護(hù)、家庭感恩教育方法，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與“家庭故事分享會(huì)”，形成教育合力。六、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表周次時(shí)間區(qū)間教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排備注19.1-9.5開(kāi)學(xué)第一課+第一單元第1課《學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)》2明確學(xué)期學(xué)習(xí)要求29.8-9.12第一單元第2課《我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)》2開(kāi)展“學(xué)習(xí)小妙招”分享活動(dòng)39.15-9.19第一單元第3課《做學(xué)習(xí)的主人》+單元鞏固2中秋假期，調(diào)整教學(xué)節(jié)奏49.22-9.26第二單元第4課《說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)校》2組織校園尋訪實(shí)踐59.29-10.3第二單元第5課《走近我們的老師》2國(guó)慶節(jié)前開(kāi)展尊師主題活動(dòng)610.6-10.10國(guó)慶節(jié)放假-假期實(shí)踐：觀察生活中的科技710.13-10.17第二單元第6課《讓我們的學(xué)校更美好》+單元鞏固210.8-10.9補(bǔ)課時(shí)810.20-10.24第三單元第7課《科技在身邊》2結(jié)合生活案例分析科技價(jià)值910.27-10.31第三單元第8課《致敬科學(xué)家》+期中復(fù)習(xí)2分享科學(xué)家小故事1011.3-11.7期中檢測(cè)+試卷講評(píng)2梳理前半學(xué)期知識(shí)重點(diǎn)1111.10-11.14第三單元第9課《我的科學(xué)夢(mèng)》+單元鞏固2完成“科學(xué)夢(mèng)”手抄報(bào)1211.17-11.21第四單元第10課《生命最寶貴》2觀看生命教育短片1311.24-11.28第四單元第11課《安全記心上》2模擬安全應(yīng)急演練1412.1-12.5第四單元第12課《心中的“110”》+單元鞏固2制作安全提示卡1512.8-12.12第五單元第13課《父母多愛(ài)我》2開(kāi)展“感恩小事”記錄活動(dòng)1612.15-12.19第五單元第14課《爸爸媽媽在我心中》2準(zhǔn)備家庭互動(dòng)任務(wù)1712.22-12.26第五單元第15課《家庭的記憶》+單元鞏固2展示家庭記憶手冊(cè)1812.29-1.2全冊(cè)知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)（分單元梳理）2構(gòu)建知識(shí)框架191.5-1.9查漏補(bǔ)缺+期末檢測(cè)2總結(jié)學(xué)期學(xué)習(xí)成果七、教學(xué)資源與保障核心資源：2025