消防安全公開課幼兒園日期:演講人：XXX認(rèn)識火災(zāi)基礎(chǔ)知識預(yù)防火災(zāi)的方法火災(zāi)發(fā)生時的應(yīng)對措施消防工具與設(shè)備介紹安全逃生演習(xí)指南復(fù)習(xí)與互動環(huán)節(jié)目錄contents01認(rèn)識火災(zāi)基礎(chǔ)知識火災(zāi)的定義與常見形式如汽油、酒精、食用油等易燃液體引發(fā)的火災(zāi)，具有流動性強(qiáng)、火勢蔓延快的特點(diǎn)，需使用泡沫滅火器撲救。液體或可熔化固體火災(zāi)氣體火災(zāi)電氣火災(zāi)由木材、紙張、布料等固體可燃物引發(fā)，燃燒時伴有明顯火焰和煙霧，蔓延速度受物質(zhì)密度和環(huán)境影響較大。由天然氣、液化石油氣等可燃?xì)怏w泄漏導(dǎo)致，易引發(fā)爆炸，需立即關(guān)閉氣源并疏散人員。因電線短路、電器過載或設(shè)備故障引發(fā)，撲救前需切斷電源，避免使用水基滅火器以防觸電。固體物質(zhì)火災(zāi)火災(zāi)現(xiàn)場溫度可達(dá)數(shù)百度，高溫?zé)彷椛鋾杆僭斐扇梭w皮膚灼傷；燃燒消耗氧氣并釋放有毒氣體（如一氧化碳），導(dǎo)致人員窒息或中毒。煙霧會降低能見度，使逃生路徑難以辨認(rèn)，同時刺激呼吸道，引發(fā)咳嗽或昏迷?；馂?zāi)可短時間內(nèi)摧毀房屋、設(shè)備等資產(chǎn)，對家庭或機(jī)構(gòu)造成長期經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，甚至影響社區(qū)安全穩(wěn)定。經(jīng)歷火災(zāi)的兒童可能出現(xiàn)焦慮、恐懼等心理問題，需專業(yè)心理干預(yù)?；馂?zāi)的危害性說明高溫灼傷與窒息風(fēng)險濃煙阻礙逃生財產(chǎn)損失與社會影響心理創(chuàng)傷幼兒園常見火源舉例電器設(shè)備隱患教室內(nèi)的電暖器、投影儀長時間使用可能導(dǎo)致過熱，或插座負(fù)載過多引發(fā)短路。廚房明火與高溫設(shè)備食堂燃?xì)庠睢⒖鞠洳僮鞑划?dāng)可能引燃周邊可燃物，油鍋過熱易發(fā)生油火。兒童玩火行為幼兒好奇觸碰打火機(jī)、火柴，或模仿成人使用蠟燭等明火道具，需嚴(yán)格監(jiān)管教育。易燃物品存放不當(dāng)消毒酒精、紙張、玩具塑料等未遠(yuǎn)離熱源，可能因高溫或靜電引發(fā)火災(zāi)。02預(yù)防火災(zāi)的方法禁止玩火與玩具安全嚴(yán)格禁止接觸火源模擬危險場景教育教育幼兒認(rèn)識火源的危險性，明確禁止玩打火機(jī)、火柴等易燃物品，避免因好奇引發(fā)火災(zāi)事故。玩具材料安全性檢查選擇符合安全標(biāo)準(zhǔn)的玩具，避免購買含易燃材料或易發(fā)熱的電子玩具，定期檢查玩具是否存在破損或電路老化問題。通過角色扮演或動畫演示，向幼兒展示玩火可能導(dǎo)致的嚴(yán)重后果，強(qiáng)化其安全防范意識。插座與電線管理電暖器、電風(fēng)扇等設(shè)備需放置在幼兒無法觸及的位置，使用后及時關(guān)閉電源，避免長時間運(yùn)行過熱引發(fā)火災(zāi)。電器使用監(jiān)管定期排查電路隱患安排專業(yè)人員檢查園內(nèi)電路負(fù)載情況，及時更換老化線路，確保配電箱、開關(guān)等設(shè)備處于安全狀態(tài)。確保所有插座安裝防觸電保護(hù)蓋，電線不得裸露或纏繞，避免幼兒拉扯或啃咬導(dǎo)致短路或觸電。用電設(shè)備使用規(guī)范廚房與飲食區(qū)域注意事項(xiàng)明火操作隔離措施廚房應(yīng)設(shè)置門禁或圍欄，禁止幼兒進(jìn)入烹飪區(qū)域，燃?xì)庠罹呤褂煤笮枇⒓搓P(guān)閉閥門并檢查是否漏氣。電器設(shè)備專人管理清潔劑、食用油等易燃物品需密封存放于幼兒無法觸及的專用柜中，遠(yuǎn)離熱源并張貼警示標(biāo)識。微波爐、電烤箱等廚房電器由專人操作，使用后拔掉插頭，避免幼兒誤觸啟動按鈕或高溫部件。易燃物品分類存放03火災(zāi)發(fā)生時的應(yīng)對措施穩(wěn)定情緒并迅速評估環(huán)境教導(dǎo)幼兒在火災(zāi)發(fā)生時首先保持鎮(zhèn)定，觀察周圍環(huán)境，避免因慌亂導(dǎo)致錯誤行動。通過游戲化演練培養(yǎng)其快速判斷安全出口位置的能力。使用固定求救方式啟動園內(nèi)報警裝置保持冷靜與呼叫幫助指導(dǎo)幼兒熟記火警電話，并通過模擬通話練習(xí)清晰表述“幼兒園名稱、火災(zāi)地點(diǎn)”等關(guān)鍵信息。同時訓(xùn)練其敲擊金屬物品、揮舞鮮艷衣物等物理求救方法。演示手動火災(zāi)報警按鈕的使用方法，強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)火情后應(yīng)在老師指導(dǎo)下操作，避免單獨(dú)行動。簡單逃生步驟演示低姿勢行進(jìn)訓(xùn)練利用障礙物模擬濃煙環(huán)境，讓幼兒練習(xí)匍匐前進(jìn)或彎腰捂鼻移動，確保掌握“貼墻行進(jìn)、觸碰門溫”等基礎(chǔ)技巧。集合點(diǎn)管理機(jī)制設(shè)計角色扮演活動，讓幼兒理解撤離后必須到達(dá)指定集合區(qū)域，嚴(yán)禁重返火場，并通過點(diǎn)名制度強(qiáng)化紀(jì)律意識。安全通道標(biāo)識認(rèn)知通過互動問答強(qiáng)化幼兒對熒光疏散指示牌、應(yīng)急照明燈等設(shè)施的識別能力，定期組織按路線撤離的實(shí)戰(zhàn)演練。避免煙霧吸入技巧濕毛巾過濾法實(shí)操指導(dǎo)幼兒用三折濕毛巾覆蓋口鼻的正確手法，配合閉氣15秒的適應(yīng)性訓(xùn)練，提升在煙霧環(huán)境中的生存能力。衣物防護(hù)升級方案演示如何用浸水外套包裹頭部及身體，特別強(qiáng)調(diào)袖口、領(lǐng)口的密閉性處理，減少有毒顆粒物吸入風(fēng)險。心理耐受能力培養(yǎng)通過煙霧模擬器制造可控環(huán)境，逐步延長幼兒在低可見度條件下的行動時間，增強(qiáng)其心理適應(yīng)力。04消防工具與設(shè)備介紹根據(jù)火源類型選擇對應(yīng)的滅火器（如干粉滅火器適用于固體、液體、氣體火災(zāi)，二氧化碳滅火器適用于電氣火災(zāi)），確保滅火器壓力表指針在綠色區(qū)域。識別滅火器類型拉掉保險銷（Pull），對準(zhǔn)火焰根部（Aim），擠壓手柄噴射（Squeeze），左右掃射滅火（Sweep）。注意保持安全距離（1.5-3米）并站在上風(fēng)方向。操作步驟（PASS原則）每月檢查滅火器壓力值、外觀是否銹蝕，確保噴管無堵塞；每12個月由專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行充裝或更換。定期檢查與維護(hù)滅火器基本使用方法火災(zāi)早期預(yù)警安裝于天花板中央，距離墻壁至少30厘米；每月按下測試按鈕檢查電池和功能，每年更換一次電池（鋰電池機(jī)型可續(xù)航10年）。安裝與測試規(guī)范誤報處理與維護(hù)烹飪油煙可能導(dǎo)致誤報，可安裝帶靜音按鈕的型號；定期用吸塵器清理報警器進(jìn)氣孔灰塵，避免靈敏度下降。通過電離或光電傳感器探測煙霧顆粒，觸發(fā)高分貝警報（通常85分貝以上），提醒人員疏散。建議每層樓至少安裝一個，臥室和走廊為重點(diǎn)區(qū)域。煙霧報警器功能說明消防栓和安全出口標(biāo)識消防栓操作流程打開箱門后連接水帶和槍頭，逆時針旋轉(zhuǎn)閥門至全開狀態(tài)，兩人配合持槍頭滅火（注意水壓反沖力）。要求周邊1米內(nèi)無雜物遮擋，每季度進(jìn)行出水測試。安全出口標(biāo)識標(biāo)準(zhǔn)采用綠色蓄光型標(biāo)志，安裝于距地面30-50厘米處或門框上方，疏散通道每20米需設(shè)置一個。斷電后需持續(xù)發(fā)光90分鐘以上。應(yīng)急照明系統(tǒng)與主電源聯(lián)動切換，照明時間不少于90分鐘，照度不低于5勒克斯，確保疏散路徑清晰可見。每年模擬斷電測試一次功能。05安全逃生演習(xí)指南制定幼兒園逃生路線科學(xué)規(guī)劃路徑根據(jù)幼兒園建筑結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，設(shè)計多條逃生路線，確保每條路線暢通無阻且標(biāo)識清晰，避免路線交叉或過長導(dǎo)致?lián)矶隆７謪^(qū)疏散策略定期檢查與維護(hù)按班級或樓層劃分疏散區(qū)域，明確各區(qū)域的優(yōu)先逃生順序，避免因人員集中導(dǎo)致混亂，同時配備輔助疏散的教師或工作人員。每月檢查逃生通道的門鎖、照明、指示牌等設(shè)施是否完好，確保緊急情況下所有路線均可正常使用。教師需演示正確的趴低爬行動作，包括身體貼近地面、用手肘和膝蓋交替前進(jìn)，同時用濕毛巾捂住口鼻以減少煙霧吸入。標(biāo)準(zhǔn)動作示范通過模擬煙霧彌漫的環(huán)境，讓幼兒在黑暗或低能見度條件下練習(xí)爬行，增強(qiáng)其在真實(shí)火災(zāi)中的適應(yīng)能力和心理素質(zhì)。情景模擬訓(xùn)練組織幼兒兩人一組，前后跟隨爬行，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)互助意識，并確保行動緩慢的幼兒能得到同伴的幫助。分組協(xié)作練習(xí)趴低爬行練習(xí)方法集合點(diǎn)確認(rèn)與點(diǎn)名固定集合區(qū)域選擇遠(yuǎn)離建筑物且視野開闊的場地作為集合點(diǎn)，確保該位置不受火災(zāi)蔓延威脅，并設(shè)置醒目標(biāo)志便于識別。雙重點(diǎn)名機(jī)制教師需在到達(dá)集合點(diǎn)后立即清點(diǎn)人數(shù)，同時核對班級花名冊，確保無遺漏；若發(fā)現(xiàn)缺失，需第一時間上報并啟動搜救預(yù)案。家長對接流程演習(xí)結(jié)束后，教師需向家長通報演習(xí)結(jié)果，并說明集合點(diǎn)的具體位置及緊急情況下的匯合方式，強(qiáng)化家校協(xié)作。06復(fù)習(xí)與互動環(huán)節(jié)關(guān)鍵安全規(guī)則回顧安全疏散路線規(guī)劃回顧幼兒園內(nèi)各班級的安全疏散路線，強(qiáng)調(diào)疏散時的注意事項(xiàng)，如不推擠、聽從指揮、低姿勢前進(jìn)等，確保幼兒掌握緊急情況下的正確行動步驟?；鹪次ｋU識別與避免通過圖片或?qū)嵨镎故境Ｒ姷幕鹪次ｋU（如打火機(jī)、插座過載等），教導(dǎo)幼兒識別潛在危險并養(yǎng)成遠(yuǎn)離火源的習(xí)慣，培養(yǎng)安全意識?；馂?zāi)報警器的作用與使用詳細(xì)講解火災(zāi)報警器的工作原理，強(qiáng)調(diào)其重要性，并演示如何正確測試和維護(hù)報警器，確保幼兒理解其在火災(zāi)預(yù)防中的關(guān)鍵作用?；馂?zāi)應(yīng)急電話問答設(shè)計互動問答游戲，提問幼兒火災(zāi)發(fā)生時應(yīng)撥打的緊急電話號碼，通過反復(fù)練習(xí)和獎勵機(jī)制強(qiáng)化記憶，確保幼兒能夠準(zhǔn)確記住并正確撥打。問答游戲強(qiáng)化記憶安全行為判斷題展示一系列與消防安全相關(guān)的行為圖片（如玩火、亂插電器等），讓幼兒判斷對錯，并解釋錯誤行為的危害，加深其對安全行為的理解。消防器材配對游戲準(zhǔn)備消防器材卡片（如滅火器、消防栓、防煙面罩等），讓幼兒配對器材名稱與用途，通過游戲形式熟悉消防器材的基本功能和使用場景。鼓勵幼兒與家長共同制定家庭火災(zāi)逃生計劃，包括確定逃生路線、集合地