弘揚(yáng)航天精神班隊(duì)活動(dòng)演講人：日期:目錄CATALOGUE活動(dòng)背景與意義活動(dòng)目標(biāo)設(shè)定活動(dòng)前期準(zhǔn)備活動(dòng)核心內(nèi)容設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)策劃總結(jié)與延伸計(jì)劃01活動(dòng)背景與意義航天精神核心內(nèi)涵解讀自力更生與自主創(chuàng)新航天精神強(qiáng)調(diào)突破技術(shù)封鎖，通過自主研發(fā)掌握核心科技，如長征系列火箭、北斗導(dǎo)航系統(tǒng)等成果，體現(xiàn)了中國航天人攻堅(jiān)克難的意志。02040301協(xié)同合作與無私奉獻(xiàn)載人航天工程中，數(shù)萬名科研人員跨單位協(xié)作，隱姓埋名數(shù)十年，彰顯集體主義與大局意識。嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)與科學(xué)態(tài)度從火箭發(fā)射的“零窗口”要求到航天器精準(zhǔn)對接，航天事業(yè)以毫米級誤差標(biāo)準(zhǔn)詮釋了精益求精的職業(yè)素養(yǎng)。持續(xù)奮斗與追求卓越從“東方紅一號”到空間站建設(shè)，一代代航天人接續(xù)奮斗，推動(dòng)中國從航天大國邁向航天強(qiáng)國。青少年愛國主義教育需求樹立科技報(bào)國志向通過航天成就案例（如嫦娥探月、天問探火），激發(fā)青少年對科學(xué)技術(shù)的興趣，引導(dǎo)其將個(gè)人理想融入國家發(fā)展。對比中國航天從跟跑到領(lǐng)跑的歷史跨越，幫助青少年理解國家綜合實(shí)力提升的意義，增強(qiáng)文化自信。結(jié)合航天人扎根戈壁、夜以繼日的真實(shí)故事，糾正部分青少年“躺平”心態(tài)，樹立正確價(jià)值觀。剖析航天團(tuán)隊(duì)“寧可備而不用，不可用而無備”的底線思維，培養(yǎng)青少年對使命的敬畏感與執(zhí)行力。強(qiáng)化民族自豪感培養(yǎng)艱苦奮斗品質(zhì)深化責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識通過模擬火箭組裝、航天任務(wù)角色扮演等活動(dòng)，將抽象精神轉(zhuǎn)化為具象操作，提升學(xué)生動(dòng)手能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作水平。融合物理、歷史、思政等學(xué)科內(nèi)容（如軌道力學(xué)原理、航天發(fā)展史），打破學(xué)科壁壘，促進(jìn)綜合素質(zhì)發(fā)展。組織觀看航天員出征儀式、撰寫致敬信等活動(dòng)，以情感為紐帶深化學(xué)生對航天精神的認(rèn)同與踐行意愿。設(shè)立“航天之星”評比制度，將日常學(xué)習(xí)中的堅(jiān)持、創(chuàng)新等品質(zhì)與航天精神關(guān)聯(lián)，形成持續(xù)性正向激勵(lì)。班隊(duì)活動(dòng)的育人價(jià)值實(shí)踐體驗(yàn)式學(xué)習(xí)跨學(xué)科知識整合情感共鳴與價(jià)值內(nèi)化長效行為引導(dǎo)02活動(dòng)目標(biāo)設(shè)定系統(tǒng)梳理從1957年蘇聯(lián)發(fā)射第一顆人造衛(wèi)星到中國"兩彈一星"工程、載人航天工程等重大歷史節(jié)點(diǎn)，通過時(shí)間軸展示人類航天技術(shù)的突破性進(jìn)展。航天里程碑事件通過數(shù)據(jù)圖表對比各國在航天投入、發(fā)射頻次、技術(shù)特色等方面的差異，突出中國航天從跟跑到并跑的發(fā)展軌跡。中外航天對比分析重點(diǎn)講解運(yùn)載火箭技術(shù)、衛(wèi)星通信系統(tǒng)、空間站建設(shè)等核心領(lǐng)域的技術(shù)迭代過程，結(jié)合視頻資料展示長征系列火箭的演進(jìn)史。關(guān)鍵技術(shù)發(fā)展脈絡(luò)介紹深空探測、商業(yè)航天、太空資源開發(fā)等前沿領(lǐng)域，引導(dǎo)學(xué)生思考航天技術(shù)的未來應(yīng)用場景。未來航天發(fā)展趨勢認(rèn)知目標(biāo)：了解航天發(fā)展史情感目標(biāo)：激發(fā)民族自豪感航天精神內(nèi)涵解讀深入解析"特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)"的載人航天精神，結(jié)合錢學(xué)森、孫家棟等科學(xué)家的感人事跡進(jìn)行闡釋。重大成就現(xiàn)場還原通過VR技術(shù)模擬天宮空間站對接、嫦娥探月工程著陸等場景，讓學(xué)生沉浸式體驗(yàn)中國航天的輝煌時(shí)刻。航天與日常生活聯(lián)系展示北斗導(dǎo)航、氣象衛(wèi)星、太空育種等技術(shù)如何改變百姓生活，強(qiáng)化"航天就在身邊"的認(rèn)知。青少年參與渠道介紹推薦航天科普基地參觀、衛(wèi)星載荷設(shè)計(jì)大賽等實(shí)踐機(jī)會(huì)，點(diǎn)燃學(xué)生投身航天事業(yè)的熱情。實(shí)踐目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力航天任務(wù)模擬挑戰(zhàn)分組完成"月球基地建設(shè)"主題項(xiàng)目，要求團(tuán)隊(duì)分工完成能源供應(yīng)、生命保障、科研實(shí)驗(yàn)等子系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案。成果展示與互評各小組用三維建模、沙盤演示等形式匯報(bào)方案，開展小組互評并優(yōu)化迭代設(shè)計(jì)方案。工程問題解決訓(xùn)練設(shè)置運(yùn)載火箭配重平衡、太陽能帆板展開等實(shí)操任務(wù)，通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作攻克技術(shù)難點(diǎn)并錄制解決方案視頻?？鐚W(xué)科協(xié)作演練模擬航天任務(wù)指揮中心角色扮演，涵蓋通信協(xié)調(diào)、數(shù)據(jù)分析、應(yīng)急預(yù)案等多崗位協(xié)同作業(yè)。03活動(dòng)前期準(zhǔn)備航天主題資料收集（影像/文獻(xiàn)）航天影像資料篩選收集包括火箭發(fā)射、空間站實(shí)驗(yàn)、宇航員訓(xùn)練等高清視頻素材，突出航天科技成就與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，確保內(nèi)容科學(xué)性與教育性并重。互動(dòng)式數(shù)字資源整合利用虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）技術(shù)模擬太空環(huán)境，或制作三維動(dòng)畫演示衛(wèi)星軌道原理，增強(qiáng)學(xué)生的沉浸式體驗(yàn)與理解深度。文獻(xiàn)與科普讀物整理精選航天發(fā)展史、關(guān)鍵技術(shù)突破、著名航天人物傳記等文字資料，涵蓋工程、物理、生物等多學(xué)科交叉內(nèi)容，便于學(xué)生系統(tǒng)性學(xué)習(xí)。手工制作或采購比例精確的火箭、月球車、空間站模型，標(biāo)注關(guān)鍵部件名稱與功能，輔以動(dòng)態(tài)燈光效果模擬發(fā)射過程。場地布置與道具制作（模型/展板）航天模型陳列設(shè)計(jì)圖文并茂的展板，分板塊展示航天里程碑事件、中國航天工程體系（如北斗、嫦娥系列），并預(yù)留空白區(qū)域供學(xué)生張貼學(xué)習(xí)心得。主題展板設(shè)計(jì)設(shè)置“太空食物試吃臺”“宇航服穿戴體驗(yàn)角”等實(shí)物互動(dòng)區(qū)，搭配壓力傳感器模擬失重環(huán)境，強(qiáng)化實(shí)踐感知?；?dòng)體驗(yàn)區(qū)搭建技術(shù)研究組負(fù)責(zé)航天知識梳理與講解，需提前學(xué)習(xí)推進(jìn)系統(tǒng)、軌道力學(xué)等基礎(chǔ)理論，并設(shè)計(jì)趣味問答環(huán)節(jié)。創(chuàng)意策劃組主導(dǎo)活動(dòng)流程設(shè)計(jì)，包括情景劇編排、航天主題繪畫比賽規(guī)則制定，需結(jié)合藝術(shù)表達(dá)與科學(xué)傳播目標(biāo)。后勤執(zhí)行組管理物資調(diào)配、場地安全及時(shí)間節(jié)點(diǎn)把控，協(xié)調(diào)模型搬運(yùn)、多媒體設(shè)備調(diào)試等實(shí)操任務(wù)，確?；顒?dòng)流暢性。宣傳記錄組通過攝影、短視頻記錄活動(dòng)亮點(diǎn)，撰寫新聞稿并制作班級航天主題電子刊物，擴(kuò)大活動(dòng)影響力。學(xué)生分組與角色分工04活動(dòng)核心內(nèi)容設(shè)計(jì)航天故事分享會(huì)（英雄事跡）航天英雄的奮斗歷程通過講述航天員在訓(xùn)練與任務(wù)中克服極端環(huán)境、突破身體極限的真實(shí)案例，展現(xiàn)其堅(jiān)韌不拔的意志力與奉獻(xiàn)精神。例如，模擬失重訓(xùn)練中的細(xì)節(jié)挑戰(zhàn)，以及任務(wù)執(zhí)行中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作故事。關(guān)鍵技術(shù)突破背后的科學(xué)家平凡崗位的航天貢獻(xiàn)者聚焦航天工程中科學(xué)家攻克技術(shù)難關(guān)的歷程，如火箭燃料研發(fā)、軌道計(jì)算精度的提升等，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。分享地面支持人員（如測控工程師、后勤保障團(tuán)隊(duì)）的日常工作，體現(xiàn)“螺絲釘精神”對航天事業(yè)的重要性。123“太空探索”科學(xué)實(shí)驗(yàn)互動(dòng)微重力環(huán)境模擬實(shí)驗(yàn)利用簡易裝置（如滴水成球、磁懸浮模擬）演示太空中的物理現(xiàn)象，幫助學(xué)生理解失重狀態(tài)下液體表面張力、物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律的變化?；鸺七M(jìn)原理實(shí)踐通過制作小型水火箭或氣球反沖裝置，直觀展示牛頓第三定律與推進(jìn)劑燃燒的動(dòng)力學(xué)原理，并分析燃料效率與載荷平衡的關(guān)系。地外生存挑戰(zhàn)設(shè)計(jì)分組討論如何在月球或火星建立基地，涉及氧氣生成、食物種植、輻射防護(hù)等議題，培養(yǎng)跨學(xué)科解決問題的能力。設(shè)計(jì)航天團(tuán)隊(duì)在突發(fā)故障（如通信中斷、設(shè)備失靈）時(shí)緊急決策的情節(jié)，突出責(zé)任擔(dān)當(dāng)與臨危不亂的職業(yè)素養(yǎng)?！笆姑剡_(dá)”任務(wù)模擬以老中青三代科研人員的虛擬對話，展現(xiàn)航天精神從艱苦創(chuàng)業(yè)到自主創(chuàng)新的傳承，強(qiáng)調(diào)“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗”的核心價(jià)值觀。三代航天人的對話編排國際空間站多國宇航員協(xié)作完成實(shí)驗(yàn)的劇情，傳遞和平利用太空、人類命運(yùn)共同體的理念。太空中的國際合作航天精神主題情景劇編排05互動(dòng)環(huán)節(jié)策劃航天知識競答賽涵蓋航天發(fā)展歷程、重要航天器功能、航天科技應(yīng)用等領(lǐng)域，題目難度分為基礎(chǔ)題、進(jìn)階題和挑戰(zhàn)題，確保不同知識水平的參與者都能參與其中。題目設(shè)置多樣化采用搶答器、線上答題平臺或小組輪流答題模式，增加現(xiàn)場互動(dòng)性和趣味性，同時(shí)設(shè)置觀眾互動(dòng)環(huán)節(jié)，提升整體參與感?；?dòng)形式創(chuàng)新為優(yōu)勝者頒發(fā)航天主題紀(jì)念品，如航天模型、科普書籍或航天員簽名照，激發(fā)參與者的學(xué)習(xí)熱情和競爭意識。獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作挑戰(zhàn)項(xiàng)目模擬航天任務(wù)設(shè)計(jì)需要多人協(xié)作完成的航天任務(wù)模擬項(xiàng)目，如搭建簡易火箭模型、完成太空艙物資整理等，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作能力。角色分工明確每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員需承擔(dān)不同角色，如指令長、工程師、通訊員等，通過角色扮演加深對航天職業(yè)的理解和團(tuán)隊(duì)合作的體驗(yàn)。限時(shí)任務(wù)挑戰(zhàn)設(shè)置需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的團(tuán)隊(duì)任務(wù)，如航天器故障排除、太空站資源分配等，考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)在壓力下的決策和執(zhí)行效率。未來航天器創(chuàng)意設(shè)計(jì)賽創(chuàng)意展示形式參與者可通過手繪、模型制作、PPT演示或視頻動(dòng)畫等形式展示對未來航天器的構(gòu)想，鼓勵(lì)發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。設(shè)計(jì)要素全面性邀請航天領(lǐng)域?qū)＜一蚩萍冀處煋?dān)任評委，對參賽作品進(jìn)行專業(yè)點(diǎn)評，提供改進(jìn)建議，幫助參與者提升科學(xué)素養(yǎng)和設(shè)計(jì)能力。評審標(biāo)準(zhǔn)包括航天器的功能性、創(chuàng)新性、可行性及環(huán)保性，引導(dǎo)參與者綜合考慮科技與可持續(xù)發(fā)展理念。專家點(diǎn)評與指導(dǎo)06總結(jié)與延伸計(jì)劃優(yōu)秀作品展示將評選出的優(yōu)秀征文在班級公眾號或校園宣傳欄展示，擴(kuò)大影響力，鼓勵(lì)更多學(xué)生參與航天精神的學(xué)習(xí)與傳播。航天精神主題征文活動(dòng)組織學(xué)生圍繞航天精神撰寫心得體會(huì)，要求內(nèi)容真實(shí)、情感真摯，體現(xiàn)對航天事業(yè)的理解與崇敬，評選優(yōu)秀作品并頒發(fā)榮譽(yù)證書。班級分享會(huì)安排學(xué)生代表上臺分享參與活動(dòng)的感悟，結(jié)合航天英雄事跡、航天科技發(fā)展等內(nèi)容，深化對航天精神內(nèi)涵的認(rèn)知，激發(fā)集體榮譽(yù)感。學(xué)生感悟分享與征文評選航天精神主題墻設(shè)計(jì)征集學(xué)生手繪航天主題畫作、手工模型等，張貼于宣傳墻，增強(qiáng)互動(dòng)性與參與感，營造濃厚的航天文化氛圍。學(xué)生創(chuàng)意作品展示定期更新內(nèi)容結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)或班級活動(dòng)，動(dòng)態(tài)調(diào)整宣傳墻內(nèi)容，例如新增航天任務(wù)報(bào)道、學(xué)生航天知識競賽成果等，保持宣傳墻的時(shí)效性與吸引力。以圖文并茂的形式展示航天發(fā)展歷程、航天英雄事跡、航天科技成就等內(nèi)容，突出“自力更生、艱苦奮斗”的航天精神內(nèi)核。班級航天精神宣傳墻創(chuàng)建后續(xù)科技