家長走進(jìn)課堂心得體會(huì)

家長走進(jìn)課堂心得體會(huì)「篇一」

在現(xiàn)代社會(huì)，孩子是一個(gè)家庭的寶貝，但我們?nèi)绾尾拍芨玫亟逃团囵B(yǎng)他們

的孩子呢？讀完《家長課》后，我深受感動(dòng)?！皭凼亲詈玫睦蠋煛?，一個(gè)很棒的標(biāo)

題！老師和父母都需要愛他們的孩子！讓孩子們總是感受到愛的存在，共同為孩子

們創(chuàng)造一種愛的氛圍。

女兒九歲了，但她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴依然歷歷在目

記得小時(shí)候洗衣服的時(shí)候，在盆里看不到襪子，問：“孩子，你的襪子

呢？”“媽媽最關(guān)心我。爸爸、爺爺奶奶和奶奶都找不到我的襪子?！币淮挝⒉蛔?/p>

道的對(duì)話，孩子明白了媽媽的愛。

今年升四年級(jí)，離開陪了三年的老師，女兒有點(diǎn)不知所措，聽說兩位老師都很

認(rèn)真?！皣?yán)師出高徒”，我勸說，“只要做好自己，老師就會(huì)喜歡你。媽媽對(duì)你有

信心！一天放學(xué)回來，女兒說了老師和她的對(duì)話，“寶貝，看你跑了幾次四樓，老

師很難過。老師，謝謝！謝謝你發(fā)自內(nèi)心的一句話，讓女兒的努力得到認(rèn)可。我相

信女兒和老師的距離又邁出了一步。

“愛”是教育的源泉，“愛”是教育的強(qiáng)大力量。

只有不懂教書的父母，沒有教書不好的.孩子。孩子，我生你不是為了煩惱，

而是為了幸福和幸福！孩子們，謝謝你的到來，為家庭增添了無限的樂趣；你不是

為了麻煩而學(xué)習(xí)，而是為了幸福和幸福！當(dāng)你需要學(xué)習(xí)一些新的東西時(shí)，從學(xué)習(xí)不

可能的災(zāi)難和懲罰轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)可能的好處和獎(jiǎng)勵(lì)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)這會(huì)讓你的學(xué)習(xí)熱情高

漲，學(xué)習(xí)熱情高漲會(huì)提高你的學(xué)習(xí)能力。孩子，我允許你犯錯(cuò)誤，但要懂得糾正,

以積極的態(tài)度面對(duì)生活。

以下是我女兒的一件事：

記得三年級(jí)的校運(yùn)會(huì)，女兒沒有被體育老師選中跳遠(yuǎn)。她很不高興，因?yàn)樗?/p>

二年級(jí)的校運(yùn)會(huì)上獲得了跳遠(yuǎn)銀牌，希望今年能繼續(xù)下去。我鼓勵(lì)她為之奮斗，班

.主任同意了她的要求。結(jié)果，她的女兒獲得了金牌，這也是他們班那年唯一的金

牌。女兒，媽媽為你驕傲，你真棒！雖然你不是最好的，但每個(gè)人都有自己的亮

點(diǎn)，有自己的信念，母親會(huì)永遠(yuǎn)支持你，寶貝！加油！

孩子們，大家一起努力吧！

《父母課堂》是盞明燈,讓我知道如何成為?個(gè)合格的父母，讓我意識(shí)到如

何愛孩子，如何欣賞孩子，用智慧和愛讓她成為一個(gè)自信、快樂、向上的孩子！

家長走進(jìn)課堂心得體會(huì)「篇二」

觀看高效課堂課堂實(shí)錄心得體會(huì)杜郎口中學(xué)的課堂是互動(dòng)的課堂，探究式的課

堂，教師扮演了一個(gè)導(dǎo)演的角色，只是一個(gè)組織者，而不是一個(gè)徹頭徹尾的實(shí)踐

者。與此形成鮮明對(duì)比的是學(xué)生的表現(xiàn)，那是相當(dāng)?shù)幕钴S，完全脫離一個(gè)學(xué)生的被

動(dòng)、被指揮的角色，積極主動(dòng)的參與到自主學(xué)習(xí)中，并把自己對(duì)新知識(shí)的感悟及時(shí)

地表達(dá)出來。這非常有助于把學(xué)生的發(fā)散思維集中起來，及時(shí)糾正部分學(xué)生對(duì)知識(shí)

理解的偏頗，所以課堂上同學(xué)們都積極發(fā)言，看似亂哄哄，實(shí)際是在教師的調(diào)控和

學(xué)生的自律中的有序進(jìn)行。

我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中，要結(jié)合自身與學(xué)校實(shí)際，學(xué)其精髓，把握內(nèi)涵，深刻領(lǐng)

會(huì)，提高課堂效益。在教學(xué)中，我們要嘗試讓學(xué)生自己來實(shí)踐知識(shí)的獲得過程，自

己對(duì)照課本進(jìn)行自學(xué)，并且在課堂上展示自己的'學(xué)習(xí)成果，互相交流，互相學(xué)

習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到樂趣，找到自我。學(xué)習(xí)是一種快樂，我們也“學(xué)著樂，樂

著學(xué)”，使我們的課堂真正成為活動(dòng)的課堂、自由的課堂、和諧的課堂、激情燃燒

的課堂、回旋著生命旋律的課堂。

杜郎口中學(xué)的成功啟示我們：在教學(xué)中，要給學(xué)生一個(gè)足夠的空間，從而體現(xiàn)

他們的主體地位。教師在日常教學(xué)中，要充分挖掘?qū)W生的潛力，要把課堂還給學(xué)

生，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得成功地快樂，進(jìn)一步激發(fā)求知的欲望，從而提高教育教學(xué)

效率。

以上是對(duì)實(shí)施新課改的一點(diǎn)初淺體會(huì)，新課改讓教師原有的角色發(fā)生變化，新

課改也為教師發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)新的機(jī)遇。相信我們?cè)谛?/p>

課程理念的指導(dǎo)下，激發(fā)自身的活力，在教學(xué)中不斷反思、不斷創(chuàng)新，一定會(huì)

使學(xué)生向“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”這一最高目標(biāo)邁進(jìn)。相信自己也會(huì)在新課改理念的指導(dǎo)下不

斷成長，只要我們不斷學(xué)習(xí)，在教學(xué)中努力貫徹新課程的理念，不斷進(jìn)行教育教學(xué)

上的創(chuàng)新，就一定會(huì)有大跨步。

初中數(shù)學(xué)組

家長走進(jìn)課堂心得體會(huì)「篇三」

在20xx年的金秋十月，我走進(jìn)了小學(xué)二年級(jí)的課堂，給小學(xué)生們上了一堂

《兒童急救小常識(shí)》，課堂期間同學(xué)們踴躍地提問、積極發(fā)言、對(duì)講解內(nèi)容不同的

見解等等情形，久久的徘徊在我的腦海中。“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語；

“安全”，一個(gè)多么古老的話題；“幸?！币粋€(gè)多么美妙的境界。一人安全，全家

幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預(yù)防為主，急救第二。生命只有在安全中

才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成

為連接親朋好友的紐帶。

縱觀常見的安全教育和急救方法，大多停留在說教的層面上，總以不許，不

要，不能，不準(zhǔn)等等命令限制性的語言，大多數(shù)學(xué)生聽到這樣的話語，總會(huì)產(chǎn)生抵

觸情緒，甚至把話當(dāng)成耳旁風(fēng)，產(chǎn)生我就要試一試的逆反心理。這往往是事倍功半

的效果。如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行行之有效的安全教育課程呢？這就應(yīng)該從教材的準(zhǔn)備和方

式方法進(jìn)行研究琢磨。

首先，我在提前備《兒童急救小常識(shí)》課程時(shí)，考慮到這個(gè)年齡段小孩的共同

興趣，先引起大家的注意力，所以，教材使用PPT的圖文并茂的卡通圖片；用醒目

的顏色；對(duì)比強(qiáng)烈的.畫面；靈活使用動(dòng)畫效果等等，開場白穿插的圖片是憨態(tài)十

足喜洋洋的圖片，總之，我在進(jìn)行備課時(shí)設(shè)法構(gòu)思策劃，能夠引起小孩注意力方式

方法，目地讓小孩能夠集中精力高效地聽完這節(jié)課。其次，在講課的開始，我說獎(jiǎng)

勵(lì)每個(gè)學(xué)生一把小鋼哨作為小禮品，前提是要上課表現(xiàn)好，課堂結(jié)束時(shí)可以獎(jiǎng)勵(lì)給

小孩，目的是讓小學(xué)生在課堂上堅(jiān)持不懈，保持激情，也讓他們以后運(yùn)用這些知識(shí)

時(shí)想起小鋼哨的用途，同時(shí)看到小鋼哨就想起這堂課程的知識(shí)，把知識(shí)永遠(yuǎn)的鞏固

下來，因?yàn)槠渲姓n堂最后一個(gè)內(nèi)容是“在當(dāng)被困或發(fā)生危難，使用求救信號(hào)”中其

中就要講到小鋼哨的用途，所以也用這個(gè)小禮品小鋼哨作了鋪墊作用，把小學(xué)生注

意力緊緊吸引住。

再次，我在對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解時(shí)，總是這樣問：如果不注意這些會(huì)造成什么嚴(yán)重

的后果呢？你是怎樣做的？如果方法不正確會(huì)怎樣？面對(duì)提出的問題，學(xué)生就得好

像老師在向他們征求答案，他們感覺有一種親切感，他們總是爭先恐后、滔滔不絕

的發(fā)表自己的看法、觀點(diǎn)。這樣學(xué)生更能記住安全常識(shí)，更知道應(yīng)該怎樣正確的去

做。

安全教育的形式應(yīng)多樣化，我們應(yīng)該賦予安全教育于趣味性，娛樂性、身臨其

境性，可借助演講、游戲活動(dòng)等載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象生動(dòng)的安全知識(shí)教育。根據(jù)

學(xué)生的年齡特征，可以多采用講故事、游戲、趣味活動(dòng)等形式進(jìn)行安全教育。這

樣，學(xué)生樂意接受，積吸性也大大提高了，安全防范意識(shí)也加強(qiáng)了。

我同時(shí)也發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)安全知識(shí)的掌握參差不齊，說明平時(shí)掌握和接受的家庭

教育方式也差異性很大。

我再一次深刻的休會(huì)到對(duì)小學(xué)生的安全的問題上，我們必須要教會(huì)他們防范在

先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行；必須要樹立高度的安全意識(shí)，人

人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全；安全不只是指身體的肢體的受傷害，我認(rèn)

為，同時(shí)也是思想上對(duì)安全問題理解認(rèn)識(shí)，必須真正的理解認(rèn)識(shí)安全重要性，才可

以防范，否則缺少其一，就是結(jié)果的殘酷性，如：體育活動(dòng)意外傷害、課間游戲追

逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們?cè)斐傻暮蠊菤埧?/p>

的。

安全，一直以來都是一個(gè)不容忽視的問題。在學(xué)校，老師們強(qiáng)調(diào)得最多的是安

全問題；在家里，家長們說得最多的也是安全問題。另外，還有許多的安全知識(shí)讓

我們?nèi)ヒ獙W(xué)習(xí)，比如：在家用電時(shí)，應(yīng)注意安仝，家里沒人時(shí)應(yīng)關(guān)閉所有電源；炒

菜時(shí)，應(yīng)注意用氣安全，若起火，不能往鍋里倒水，應(yīng)用鍋蓋蓋住，防止火勢(shì)要

延；在過馬路的時(shí)候，應(yīng)注意交通安全，遵守交通規(guī)則；在撥打報(bào)警電話時(shí)，應(yīng)按

電話里的提示把問題說清楚，說具體，等等。

其實(shí)，只要每個(gè)人在生活中都多用一點(diǎn)心，做每件事都多想想會(huì)造成什么樣的

后果。這樣，這些事故的發(fā)生頻率將會(huì)大大降低，人的生命只有一次，因此，我們

只有加強(qiáng)自身的安全防范意識(shí)，才能體現(xiàn)出生命的價(jià)值，才能讓我們的生活五彩繽

紛。

家長走進(jìn)課堂心得體會(huì)「篇四」

12月2H下午，在潛山路小學(xué)舉行的家長進(jìn)課堂活動(dòng)中，我有幸的成為為孩

子講課的其中一名家長，來到二（五）班和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和分享了一堂繪本閱讀

課《石頭湯》。

當(dāng)我步入課堂，走到講臺(tái)，看到下面一雙雙明亮的小眼睛時(shí)，我的心情是激動(dòng)

而略有些緊張的，但孩子們渴望學(xué)習(xí)知識(shí)的心情與對(duì)問題分析的感知能力卻是更加

讓我驚訝的。活動(dòng)設(shè)計(jì)中我主要采用的是和學(xué)生互動(dòng)閱讀的方式。是希望同學(xué)們能

積極參與進(jìn)來，在提升閱讀繪本觀察能力的同時(shí)能理解繪本所體現(xiàn)出的積極意義。

在分享閱讀階段時(shí)，我沒有提供人手一本而是兩人一本，是希望孩子們能在無形

中感受分享閱讀的快樂。孩子們的表現(xiàn)非常好！沒有一組同學(xué)出現(xiàn)爭搶繪本的狀

況，都在按照我的要求認(rèn)真閱讀，讓我感覺到孩子們是真正的融入到閱讀當(dāng)中。在

整節(jié)活動(dòng)中，孩子們爭先恐后的回答我提出的每一個(gè)問題，沒有一個(gè)小朋友走神、

交頭接耳。在每一個(gè)同學(xué)的眼睛里我看到了孩子們對(duì)知識(shí)的渴望，望著那一雙雙明

亮純凈的眼睛，我越講越高興，越講越流暢，短短的40分鐘很快的就這樣結(jié)束

了，讓我意猶未盡，其中快樂和美好的感受依然留在我的心中。

感謝x小開展這項(xiàng)具有深遠(yuǎn)意義的“家長進(jìn)課堂”活動(dòng)，為家長提供了與孩子

零距離接觸與溝通的機(jī)會(huì)，給了家長一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)。通過這項(xiàng)活動(dòng)也讓我深

刻感受到了作為老師的辛苦，正因?yàn)槔蠋焸兊男羷谂c全心的付出，才換來了孩子點(diǎn)

滴的進(jìn)步。”春蠶到死也方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師所做的又何止是這些呢？

老師理應(yīng)得到孩子和家長們至高無上的尊重與感謝。在這里我代表孩子，代表孩子

的家長說一句：老師！女們辛苦了！再次謝謝學(xué)校和老師給我提供了本次機(jī)會(huì)，

謝謝！

家長走進(jìn)課堂心得體會(huì)「篇五」

有幸被選中參加幼兒園的家長走進(jìn)課堂活動(dòng)，今天上午來到博澳麗苑小1班和

孩子們共同上了一節(jié)課，非常開心，用兩個(gè)詞簡單概括一下今天上午的奇妙經(jīng)歷

吧，原本是“信心滿滿”，結(jié)果是緊張不已。

進(jìn)教室的時(shí)候，另一位家長媽媽在幫助每一個(gè)小朋友做晨檢，晨檢完的小朋友

有次序的搬好自己的小凳子用早餐，用餐結(jié)束后的孩子們陸陸續(xù)續(xù)回到上課的位置

上，孩子們都好熱情，一點(diǎn)都不怕生，圍著我有的喊家長老師好，有的喊叔叔好。

真的感謝老師給孩子建立了一個(gè)快樂的大家庭。當(dāng)所有孩子就座后，在王老師和丁

老師的引導(dǎo)下，我開始了上課。

根據(jù)前期的準(zhǔn)備，這次和小朋友們互動(dòng)的活動(dòng)內(nèi)容是“鉆山洞”。我和小朋友

說了一下游戲規(guī)則，又和劉鎧銘小朋友簡單演示了一下，沒想到小朋友們都很棒，

配合的都非常默契，玩的也非常開心。接下來我們又帶小朋友一起做操。小朋友們

一個(gè)一個(gè)動(dòng)作都很規(guī)范。

“家長進(jìn)課堂”讓我親眼目睹了幼兒園緊張有序，豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，切實(shí)

體會(huì)到了幼兒園老師的辛苦和責(zé)任，讓我對(duì)可愛的幼兒園老師們致敬，教育一個(gè)孩

子已是不易，能讓一群天真、卻已具備自身個(gè)性和思維，略帶叛逆心理的孩子們明

白許多道理，養(yǎng)成好的習(xí)慣，來理解和配合我們更是難上加難，我們體會(huì)到了幼兒

園老師的艱辛。

家長走進(jìn)課堂心得體會(huì)「篇六」

有幸接到幼兒園邀請(qǐng)，12月23日早上我來到小2班和孩子們共同上了一節(jié)

課，非常開心。

很感謝幼兒園給我們家長創(chuàng)造了一個(gè)角色體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。作為孩子的家長能被老

師們請(qǐng)來“助教”，首先我覺得很榮幸，二則覺得這樣才是真正起到了家園合作的

橋梁。大贊！

當(dāng)所有孩子都就座后，在老師的介紹下，孩子們以熱烈的掌聲歡迎我這位“新

老師”的到來。孩子們都好熱情，一點(diǎn)都不怕生，活動(dòng)時(shí)能和我互動(dòng)得很好。慶幸

娃娃們給足了面子，哈哈！

根據(jù)老師前期的安排和準(zhǔn)備，這次和小朋友們互動(dòng)的活動(dòng)內(nèi)容是“一起裝飾圣

誕樹”。

首先給寶貝們簡單的講解圣誕節(jié)的來歷。告訴他們圣誕老人會(huì)給表現(xiàn)好的小朋

友送一份禮物。然后跟寶貝們一起看漂亮的圣誕樹圖片并進(jìn)行討論。最后，拿出一

顆光禿禿的小樹問小朋友漂不漂亮。果然好好配合的說不好看啊！呵呵。很喜感！

然后拿出事先老師們準(zhǔn)備好的小禮物卡片。交給寶貝們涂色，掛到樹上。先畫完的

小朋友們可以優(yōu)先在禮盒里挑選漂亮小禮物掛到樹上去。這之后的互動(dòng)真是的一片

混亂。幸好’真老師們都在‘不是只有我一個(gè)人在??！

最后裝飾完的圣誕樹真的好美麗??！又或許是我們都親自參與的。我覺得這是

世界上最美的一顆樹！

最后給每位小朋友送去一個(gè)小手工樹的禮物以做紀(jì)念。

非常高興有這次走進(jìn)課堂的機(jī)會(huì)，讓我們家長體驗(yàn)了參與幼兒園課程的快樂，

看到了孩子們?cè)谟變簣@的生活-，看到他們無拘無束，就像在自己的家里一樣，但

“自由”的很有秩序。

所以，真心對(duì)幼兒園老師們道一聲：你們辛苦了，孩子們托付給你們是正確的

選擇。

家長走進(jìn)課堂心得體會(huì)「篇七」

一個(gè)禮拜前，接到兒子班主任姚宇老師的邀請(qǐng)，參與陜師大鳳凰城小學(xué)舉行的

家長進(jìn)課堂活動(dòng)。我內(nèi)心非常激動(dòng)，也非常興奮。那個(gè)講臺(tái)是我向往和敬畏的，孩

子們是祖國的花朵，我可以在講臺(tái)體驗(yàn)一下做老師的感覺，真的太榮幸了。這么難

得和光榮的仟?jiǎng)?wù)，我一定要完成好！剛好這個(gè)寒假，我陪兒子參加了新加坡的游學(xué)

活動(dòng)，兒子收獲巨多。如果我把它分享出來，是不是也可以開啟其他同學(xué)的國際化

視野，增強(qiáng)他們對(duì)世界的探知欲望呢？

這樣想著，我將題目定成了“讀萬卷書，行萬里路--之新加坡游學(xué)分享”，

一次又一次修改PPT,活動(dòng)前在家里認(rèn)真地演練了兩次。時(shí)間如約而來，轉(zhuǎn)眼間就

到了3月30號(hào)周五，也就是我進(jìn)課堂的時(shí)間。

上課鈴聲響了，我又機(jī)動(dòng)又興奮，還有一些小緊張。當(dāng)我自我介紹自己時(shí)，孩

子們用純凈的眼睛看著我，我馬上感覺很受鼓舞!孩子們對(duì)于我分享的內(nèi)容很好奇

又渴望，他們積極地與我互動(dòng)，我內(nèi)心非常感動(dòng)！

這次分享，主要是讓孩子們了解到未來的世界，他們應(yīng)該具有什么樣的能力，

應(yīng)垓受什么樣的教育。分享了新加坡的歷史、天文、環(huán)境，還有我們六天游學(xué)所經(jīng)

歷的事情。把我們?cè)谛录悠伦龌顒?dòng)的照片分享給他們，給他們講新加坡是個(gè)怎樣的

國家，激發(fā)了孩子們的夢(mèng)想!尤其大家和我一起讀“獨(dú)立擔(dān)當(dāng)、團(tuán)結(jié)合作、感恩孝

道、心懷夢(mèng)想”的時(shí)候，孩子們響亮的聲音讓我感到無比驕傲！以后的世界是他們

的，他們也是世界的!我相信，今天給他們內(nèi)心種下一顆夢(mèng)想的種子，有天必定發(fā)

芽生根，長成參天大樹：

除此之外，我又給孩子們分享了新加坡新生水技術(shù)，培養(yǎng)他們對(duì)科技的敬畏精

神，珍惜我們的水資源:當(dāng)我分享新加坡國際拓展?fàn)I活動(dòng)時(shí)，孩子們個(gè)個(gè)活潑積

極，看到我們的孩子，芻信、勇敢、無所畏懼，我無比欣慰!相信孩子們知道，任

何事情的成功，都離不開團(tuán)隊(duì)的合作。當(dāng)2分享參觀新加坡學(xué)校時(shí)，孩子們專注又

認(rèn)真，我告訴他們新加坡的孩子是怎么上學(xué)的，知道以后世界的競爭，大家都在努

力;還分享了新加坡牛車水英語挑戰(zhàn)活動(dòng)，這是一種完全用英語去找四個(gè)種族的

人，和她們拍照，讓孩子了解英語學(xué)習(xí)的重要性!最后，我期待大家好好學(xué)習(xí)通過

自己的,努力，多讀書，多行走，用眼睛去看，用心去感受，這個(gè)世界的美好，期

待有一天他們可以遍布世界各地，為我們祖國，學(xué)校添光彩！

一節(jié)課的時(shí)間很快就結(jié)束了，還有很多想說的沒有說。通過這次家長進(jìn)課堂活

動(dòng)，我體會(huì)到了老師的辛苦，同時(shí)也感受到老師這個(gè)工作的驕傲和自豪!作為家

長，更加理解和支持我們老師的工作!我感受到孩子世界的純凈和力量，作為一個(gè)

爸爸，我以后更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，提升自己，給孩子做一個(gè)好榜樣！

再次感謝校方組織這樣的活動(dòng)，感謝班主任給予我的信任！期待我們的孩子，

我們的校，越來越好！

家長走進(jìn)課堂心得體會(huì)「篇八」

28號(hào)上午，感謝張老師的安排，我有幸參加了51級(jí)9班的“家長進(jìn)課堂”活

動(dòng)。早上八點(diǎn)懷著緊張而激動(dòng)的心情米到教室門前，看到同學(xué)們已經(jīng)在教室里做題

了，悄悄地進(jìn)入教室坐下后，看到了黑板上的考試時(shí)間安排和要求，才知道孩子們

7點(diǎn)就已經(jīng)開始考試了。真不容易啊，這個(gè)時(shí)間的周末，我想有好多家長（也包括

我）甚至都還沒起床呢。

剛坐下一會(huì)兒班主任張老師就進(jìn)來熱情地給我們打招呼，因是第一次家長進(jìn)課

堂督促自習(xí)課，所以很細(xì)心的給我們交代了一些事項(xiàng)后悄悄離開。我坐在教室后排

悄悄地環(huán)顧四周，觀察教室里的環(huán)境及同學(xué)們的表現(xiàn)，看到同學(xué)們基本都能遵守紀(jì)

律，保持安靜。在沒有監(jiān)考老師的情況下都能做到不說話、不交頭接耳、即使中間

有借文具的也是在不影響其他同學(xué)的情況卜悄悄進(jìn)行。教室里靜悄悄，只是不斷地

能聽到翻卷子紙的嘩嘩聲，同學(xué)們都在認(rèn)真思考答題，我也深切地感受到了時(shí)間的

緊迫性，每一分鐘對(duì)孩子們來說都是那么地珍貴。期間時(shí)不時(shí)的還有巡視的老師在

教室外的走廊里悄悄的走過，一切都井然有序的進(jìn)行著。我坐在教室后面甚至在

想，我今天來了是不是有點(diǎn)多余了，孩子們一副訓(xùn)練有素的樣子，都很自覺遵守紀(jì)

律，我也沒起到什么作用啊，心里還稍稍有點(diǎn)失落和慚愧呢！

第一堂下課了，孩子們終于可以放松一會(huì)了，教室里有了些許的喧嘩聲，孩子

們有的下樓活動(dòng)，有的在課桌前說說話、喝口水，有的繼續(xù)看書做題，十分鐘的課

間稍稍還原了一群歡呼雀躍的孩子們的形象。第二堂課之前有少許同學(xué)收不住活潑

喜悅的心還有說話的，秩序有點(diǎn)混亂，女紀(jì)律班長劉洛華站出來一聲大喝制止，維

持班級(jí)紀(jì)律鐵面無情，眼是讓人欽佩，贊一個(gè)。課間有好幾位同學(xué)（我有的叫不上

名字來）主動(dòng)給我打招呼問好，王祝輝同學(xué)還過來問我喝水嗎？說有需要時(shí)找他，

多么懂事的孩子啊。孩子們的表現(xiàn)很是讓我感動(dòng)和欣慰?？粗粡垙堁笠缰啻号c

活力的笑臉，我也被這種氣氛深深地感染著，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代！

11點(diǎn)多我的肚子已經(jīng)咕咕叫了，感覺到了有點(diǎn)餓，我想孩子們也會(huì)和我一樣

吧！但是他們都在堅(jiān)持做題，耐心等待1L45的下課鈴聲，沒有喧嘩，沒有吵

鬧，一切都在靜悄悄中進(jìn)行，很是讓我感動(dòng)和佩服。他們每一分鐘的忍耐和努力都

象征著向未來的成功邁進(jìn)了一步！他們正在用行動(dòng)踐行著青春無悔，無悔的青春。

時(shí)間過的很快，不知不覺間一上午就這樣過去了，和孩子們?cè)谝黄鹬匦伦隽艘换貙W(xué)

生，說實(shí)話我沒有在教室里待夠，以后有機(jī)會(huì)我還會(huì)再來！

通過今天的課堂體驗(yàn)，我還想到了天下當(dāng)父母的心情都是一樣的，因?yàn)樯類壑?/p>

孩子，所以也密切的關(guān)心著孩子周圍的一切。每一位家長的心也都是一樣的，都在

熱切的關(guān)注著孩子成長的每一步。

每一位家長都在殷切的盼望著：望子成龍、望女成鳳。然而作為家長我們能為

孩子做點(diǎn)什么呢？我們對(duì)孩子是不是能夠做到完全的接納，給予他們足夠的信任和

耐心，同時(shí)保持一種良好的積極的心態(tài)和平穩(wěn)的情緒，讓孩子有足夠的安全感，讓

他們始終相信家是他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。再就是不斷挖掘潛力，多鼓勵(lì)，提升孩子的自

信心，讓他們動(dòng)力十足的去面對(duì)學(xué)習(xí)與生活。作為老師和我們家長的心情也是i樣

的，他們更是盼望著每一位學(xué)生都能成才。所以多增加家校互動(dòng)，常溝通，這種方

法很好，我們做家長的一定會(huì)全力配合學(xué)校做好一切有利于學(xué)生的工作。

對(duì)于孩子們我想說：愿望和理想是美好的，然而現(xiàn)實(shí)卻也真真是殘酷無情的。

面對(duì)應(yīng)試教育，學(xué)習(xí)沒有捷徑可循，只有扎實(shí)勤奮、努力用功才能出成績。相信每

一份耕耘都會(huì)有收獲。同學(xué)們：請(qǐng)珍惜眼下這大好時(shí)光，不要辜負(fù)了這美好的年

華?？蓯鄣暮⒆觽儼?，現(xiàn)在你們的每一份勤奮都是在給你們的理想大廈添磚加瓦，

你們的每一份努力都預(yù)示著你離自己的理想在靠近，青春飛揚(yáng)夢(mèng)啟航，朝著你們的

理想，以飽滿的熱情去努力吧，正如張老師教育你們的：讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣！祝

愿優(yōu)秀的九班所有的同學(xué)都能心想事成，夢(mèng)想成真！我深深地祝福你們！

家長走進(jìn)課堂心得體會(huì)「篇九」

家長課堂，就是家長與學(xué)生溝通的橋梁。通過這兩個(gè)星期的培訓(xùn)，收獲很多。

讓我對(duì)學(xué)校工作有了新的認(rèn)識(shí)，我想這是我們每個(gè)老師應(yīng)該去學(xué)習(xí)的。

通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座和各位老師的親切交流，我對(duì)自己的職責(zé)有了更清楚

的認(rèn)識(shí)。學(xué)校是家長與孩子溝通的第一站，是一個(gè)全新的世界。家長是孩子的第一

位老師。家長與孩子是一個(gè)完整的人格。家長是教育的第一把手，老師的'家長對(duì)

孩子的影響，都有可能是影響孩子的一個(gè)方面。作為父母，我們應(yīng)該做的是引領(lǐng)家

長走向幸福的道路，讓孩子在幸福的道路上健康成長。

首先，家長是孩子的第一位老師，家長應(yīng)該對(duì)自己的孩子有愛心，要懂得關(guān)愛

孩子。作為老師我們要用自己的愛心去感化、教育孩子，讓孩子感受到老師的愛心

是對(duì)自己的愛。

其次，家長要有正確的對(duì)待孩子的問題。

作為教育者，我們要用正確的方法去教育孩子，用正確的方法去促進(jìn)孩子的進(jìn)

步。教育孩子不能一味的按著我的意思去做就事，而是要從孩子身上汲取養(yǎng)料，使

孩子能夠在學(xué)習(xí)、生活上有所成就。

最后，家長要做好榜樣。家庭教育是學(xué)校教育，家長是孩子的啟蒙老師。做好

家庭教育是一種長期的教育，更是我們教育者應(yīng)該思考的重要問題。

通過這次家K課堂培訓(xùn)，使我懂得，家長對(duì)自己的孩了最關(guān)愛，也最容易引起

家長的關(guān)注與關(guān)注。作為一名家長，必須要懂得如何與孩子溝通。家庭是一個(gè)教育

孩子的第一課堂，家長會(huì)議中談到，孩子的教育離不開家長的支持與配合。家長不

是孩子的第一任老師，家長與孩子交流的對(duì)象是孩子，家長在家庭教育中起著重要

的作用。

總之，家長課堂培訓(xùn)是一次心靈的洗禮，我們將會(huì)在今后的教育過程中用真誠

去培育孩子，用正確的方法去引導(dǎo)孩子，用科學(xué)的態(tài)度去關(guān)愛孩子。

家長走進(jìn)課堂心得體會(huì)「篇十」

本周五下午我有幸接受班主任鄭老師的邀請(qǐng)，走上一年級(jí)二班的講臺(tái)，跟孩子

們分享了一節(jié)關(guān)于新加坡的課。上完這節(jié)課，我的心情十分復(fù)雜?；叵虢拥洁嵗蠋?/p>

的邀請(qǐng)電話的那一刻，我的心里十分緊張，我從來沒有上過講臺(tái)也沒有講過課，也

不知道自己能否勝任，可是，兒子在一旁聽到了老師的聲音，極力邀請(qǐng)我去參加此

次的“家長進(jìn)課堂”活動(dòng)，于是，懷著緊張和忐忑，我接下了這一任務(wù)。

很快，一周的時(shí)間過去了，轉(zhuǎn)眼到了3月30日，我?guī)е约壕臏?zhǔn)備的課

件，忐忑不安地走向了一二班的講臺(tái)。一年級(jí)二班的孩子們非常熱情，紛紛向我問

好，看著孩子們燦爛的笑臉和鄭老師充滿鼓勵(lì)的目光，我對(duì)自己增添了更多的自

信，開始講課。首先，我向孩子們介紹了新加坡這個(gè)國家的領(lǐng)土和人口，還跟孩子

們講了“獅城”這個(gè)名字的由來，向孩子們介紹了新加坡眾多的旅游景點(diǎn)。充滿好

奇心的孩子們發(fā)出了陣陣的.驚嘆和歡呼聲，看著孩子們充滿求知的眼神，我突然

覺得站在講臺(tái)上給孩子們分享知識(shí)是一件十分幸福的事。隨后，我又向孩子們介紹

了新加坡之所以受世界人民喜愛的另一個(gè)原因，國民素質(zhì)非常高，一些不文明的行

為都是這個(gè)國家列入了法律的禁區(qū)，孩子們聽了，都表示很驚奇和佩服。

很快，一節(jié)課的時(shí)間結(jié)束了，我完成了這個(gè)之前看起來十分困難的挑戰(zhàn)，這節(jié)

課讓我對(duì)一年級(jí)二班的孩子們多了更多的了解，也深深地體會(huì)了做老師的不容易。

原來，備一節(jié)課需要花費(fèi)這么多的心血，老師所付出的遠(yuǎn)比我們平時(shí)所看到的多多

了。在此，請(qǐng)?jiān)试S我向?qū)W校的老師們致以的敬意，感謝你們的辛勤付出，希望鳳凰

城小學(xué)能夠越來越好！

家長走進(jìn)課堂心得體會(huì)「篇十一」

線上授課，對(duì)教師更有挑戰(zhàn)。現(xiàn)場沒有學(xué)生，而在網(wǎng)絡(luò)的另一端，除了我們的

學(xué)生外，還有家長。我想就網(wǎng)課說幾點(diǎn)心得。

1、學(xué)生上網(wǎng)課，家長配合尤為重要。

居家學(xué)習(xí)，家長是孩子最好的老師，家長的思維影響孩子的思維，家長的胸懷

影響孩子的胸懷，家長對(duì)老師的態(tài)度影響孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。僅僅依靠打卡，作業(yè)

完成，有限的交流互動(dòng)狠難掌握，需要家長的配合才能有更好地保障學(xué)習(xí)效果。沒

有家長的配合，老師的努力將打折扣。所以必須做到很好的家校溝通。

2、作為老師要備好每一節(jié)課是關(guān)鍵。

對(duì)于老師，上課前一定要備好課，提前熟悉上課內(nèi)容，把學(xué)生可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤

圈點(diǎn)，課件打開再點(diǎn)開始直播，避免直播開始了，還得找課件。課堂中盡量多鼓

勵(lì)，少批評(píng)，少講與課堂內(nèi)容無關(guān)的話題，讓課堂效果做到最好。作為教師的我們

可以多去看其他老師的網(wǎng)課視頻，了解他們上課的一個(gè)方法，找到更加合適的方法

來教學(xué)，不同的一個(gè)方式來教學(xué)，學(xué)生們會(huì)更加的有興趣，而單一的方式也是會(huì)讓

學(xué)生們會(huì)有厭倦感，課堂的教學(xué)生動(dòng)有趣一些，教學(xué)效果也會(huì)事半功倍。教師可以

利用課堂回放功能觀看自己的授課過程，分析自身存在的問題。也可以通過電話或

微信的方式采訪學(xué)生，讓學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)感受，以便教師更好的反思、改進(jìn)。

3、網(wǎng)課的利與弊。

網(wǎng)絡(luò)直播課對(duì)自律的學(xué)生有好處，可以回看自己不太理解的地方，空閑時(shí)間可

以自己練習(xí)有難度的題。但對(duì)不自律的學(xué)生沒有任何約束力，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)會(huì)拉大這兩

類學(xué)生的差距。

總而言之，線上授課對(duì)于大部門教師而言，還是一個(gè)