開學(xué)前的語文閱讀理解測試及答案解析一、現(xiàn)代文閱讀（每題10分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成下列小題。>鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭。鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。鄉(xiāng)愁是一根細(xì)細(xì)的線，我在這頭，外婆在那頭?，F(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的籬笆墻，我在這頭，兒子在那頭。我們也曾擁有，那最簡單的快樂，用最樸素的方式，去表達(dá)對家鄉(xiāng)的眷戀。但時光荏苒，我們學(xué)會了用更復(fù)雜的心情，去回憶那些簡單的日子。鄉(xiāng)愁，是刻在心底的印記，是無論走到哪里，都無法抹去的牽掛。（1）根據(jù)文章內(nèi)容，概括作者對“鄉(xiāng)愁”的理解。（2）文章最后一句“鄉(xiāng)愁，是刻在心底的印記”有什么含義？請結(jié)合全文簡要分析。（3）作者在文中使用了多種比喻來描繪“鄉(xiāng)愁”，請選擇其中一種你最喜歡的比喻，并說明理由。答案解析：（1）鄉(xiāng)愁是作者對故鄉(xiāng)、親人的思念之情，是刻在心底的牽掛。作者通過不同階段的比喻，表達(dá)了鄉(xiāng)愁隨時間變化而變化的情感，但本質(zhì)始終是對家鄉(xiāng)的眷戀。解析：文章通過郵票、船票、海峽、線、籬笆墻等意象，展現(xiàn)了鄉(xiāng)愁在不同人生階段的形態(tài)。作者的情感從最初的直接思念，到后來的復(fù)雜回憶，但核心是對家鄉(xiāng)的眷戀，這是鄉(xiāng)愁的本質(zhì)。（2）這句話用“印記”比喻鄉(xiāng)愁，強(qiáng)調(diào)鄉(xiāng)愁是深刻且持久的情感，無法輕易忘記。它既是過去的記憶，也是現(xiàn)在的牽掛，是作者與家鄉(xiāng)之間最真摯的聯(lián)系。解析：“印記”意味著深刻且難以磨滅，鄉(xiāng)愁作為情感印記，既包含過去的回憶，也包含當(dāng)下的思念，是作者與家鄉(xiāng)之間最真摯的聯(lián)系，無法割舍。（3）我最喜歡“鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽”這個比喻。因為海峽的“淺淺”與鄉(xiāng)愁的“淡淡”相呼應(yīng)，表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)的思念雖深，但距離并未完全阻隔情感。同時，海峽也暗示了兩岸的連接，即使分隔兩地，情感依然相通。解析：這個比喻既形象又富有詩意，用“淺淺”形容海峽，與鄉(xiāng)愁的“淡淡”相呼應(yīng)，既表達(dá)了思念的深淺，又暗示了情感的聯(lián)系，是作者情感表達(dá)的點睛之筆。二、文言文閱讀（每題12分，共2題）2.閱讀下面的文言文，完成下列小題。>《論語·學(xué)而》節(jié)選>子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”>《論語·為政》節(jié)選>子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”>《論語·述而》節(jié)選>子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保?）請解釋“不亦說乎”中的“說”字在文中的含義。（2）孔子在《為政》中提到的“吾十有五而志于學(xué)”到“七十而從心所欲”的六個階段，體現(xiàn)了怎樣的學(xué)習(xí)態(tài)度？請結(jié)合全文簡要分析。（3）孔子認(rèn)為“不義而富且貴，于我如浮云”，這句話反映了他的哪些思想？請結(jié)合實際談?wù)勀愕睦斫?。答案解析：?）“說”在文中的含義是“喜悅”或“愉快”。解析：這是《論語》中的經(jīng)典用法，“說”通“悅”，表達(dá)內(nèi)心的喜悅之情?？鬃诱J(rèn)為學(xué)習(xí)并時常實踐，是一種快樂。（2）孔子通過六個階段，展現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。他認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個持續(xù)的過程，從少年立志到老年從心所欲，每一步都需不斷積累和反思，最終達(dá)到“不逾矩”的境界。這體現(xiàn)了孔子對學(xué)習(xí)的重視，以及不斷自我完善的精神。解析：這六個階段并非年齡的簡單劃分，而是人生不同階段的成長與學(xué)習(xí)?？鬃訌?qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)為人應(yīng)終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，最終達(dá)到道德與知識的統(tǒng)一。（3）這句話反映了孔子輕視財富和地位，重視道義的思想。他認(rèn)為不義之財不應(yīng)追求，即使富貴也如浮云般虛無。這體現(xiàn)了他的“君子”標(biāo)準(zhǔn)，即道德高于物質(zhì)，真正的價值在于堅守道義。在現(xiàn)代社會，這也提醒人們不應(yīng)為利益放棄原則。解析：孔子強(qiáng)調(diào)“義”的重要性，認(rèn)為富貴若不義，則毫無意義。這種思想對現(xiàn)代社會仍有啟示，即物質(zhì)追求不應(yīng)凌駕于道德之上。三、古詩詞鑒賞（每題14分，共1題）3.閱讀下面的詩歌，完成下列小題。>《靜夜思》李白>床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。>《九月九日憶山東兄弟》王維>獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（1）請解釋“疑是地上霜”一句中的“疑”字的作用和意義。（2）兩首詩都表達(dá)了思鄉(xiāng)之情，但表達(dá)方式和情感有何不同？請結(jié)合詩句簡要分析。（3）如果讓你用現(xiàn)代漢語改寫《靜夜思》的后兩句，你會怎么改？請說明你的理由。答案解析：（1）“疑”字的作用是表達(dá)作者對月光的錯覺，將月光比作霜，既生動又富有想象力。這種錯覺既突出了月光的明亮，也暗示了作者內(nèi)心的凄涼。解析：“疑”字是詩歌的點睛之筆，通過錯覺的手法，將月光與霜聯(lián)系起來，既描繪了景物的美麗，也暗含了作者對故鄉(xiāng)的思念。（2）《靜夜思》通過具體的月光場景，表達(dá)了作者在靜夜中的孤獨感，情感細(xì)膩而深沉?！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》則通過節(jié)日場景，表達(dá)了作者對親人的強(qiáng)烈思念，情感更為直接和熱烈。解析：兩首詩的思鄉(xiāng)之情各有側(cè)重?！鹅o夜思》重在個人感受，通過月光寄托思念；《九月九日憶山東兄弟》則通過節(jié)日強(qiáng)調(diào)親情的珍貴，情感更為強(qiáng)烈。（3）如果改寫，《低頭，我想起了故鄉(xiāng)的一切》《抬頭，我望見了遠(yuǎn)方的明月》——這樣改寫可以保留原詩的意境，同時用更現(xiàn)代的語言表達(dá)思念之情。解析：改寫應(yīng)盡量保留原詩的意境和情感，同時用現(xiàn)代語言表達(dá)，使讀者更容易理解。四、綜合性學(xué)習(xí)（每題16分，共1題）4.閱讀下面的材料，完成下列小題。>材料一：2023年，某中學(xué)開展“家鄉(xiāng)文化”主題班會，同學(xué)們通過調(diào)查、訪談、寫作等方式，了解家鄉(xiāng)的歷史、風(fēng)俗、名人等，并分享自己的發(fā)現(xiàn)。>材料二：某地政府舉辦“文化傳承”活動，邀請當(dāng)?shù)乩先酥v述傳統(tǒng)故事，組織學(xué)生體驗非遺技藝，旨在增強(qiáng)青少年對家鄉(xiāng)文化的認(rèn)同感。>材料三：一位語文老師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生討論：“我們?yōu)槭裁匆私饧亦l(xiāng)文化？它對我們有什么意義？”同學(xué)們的回答各不相同，有的說“可以寫作文”，有的說“可以增強(qiáng)民族自豪感”，還有的說“可以更好地理解家鄉(xiāng)人”。（1）請概括材料中提到的家鄉(xiāng)文化傳承的主要方式。（2）結(jié)合材料，談?wù)勀銓Α傲私饧亦l(xiāng)文化”意義的理解。（3）如果讓你策劃一次家鄉(xiāng)文化主題的活動，你會設(shè)計哪些內(nèi)容？請說明理由。答案解析：（1）材料中提到的家鄉(xiāng)文化傳承方式主要有：調(diào)查訪談、寫作分享、講述傳統(tǒng)故事、體驗非遺技藝等。解析：這些方式既包括學(xué)術(shù)研究，也包括實踐體驗，旨在讓青少年深入了解家鄉(xiāng)文化。（2）了解家鄉(xiāng)文化有助于增強(qiáng)文化認(rèn)同感，促進(jìn)個人成長，并推動文化傳承。它不僅是寫作素材，更是理解家鄉(xiāng)人、增強(qiáng)民族自豪感的重要途徑。解析：家鄉(xiāng)文化是個人成長的基礎(chǔ)，也是民族文化的組成部分。了解家鄉(xiāng)文化有助于增強(qiáng)文化自信，推動文化傳承。（3）我會設(shè)計“家鄉(xiāng)故事”征集活動，包括寫