2025年度江蘇繼續(xù)教育公需科目備考題庫(含答案)

姓名：__________考號：__________題號一二三四五總分評分一、單選題(共10題)1.江蘇省繼續(xù)教育公需科目的主要目的是什么？()A.提高公務員素質B.豐富業(yè)余生活C.滿足學歷提升需求D.提升社會整體素質2.參加江蘇省繼續(xù)教育公需科目，每年需要完成多少學分？()A.12學分B.24學分C.36學分D.48學分3.以下哪項不屬于江蘇省繼續(xù)教育公需科目的學習形式？()A.在線課程B.面授課程C.紙質教材自學D.現(xiàn)場實踐操作4.江蘇省繼續(xù)教育公需科目的學分認證有效期是多久？()A.1年B.2年C.3年D.5年5.江蘇省繼續(xù)教育公需科目考試不合格，可以補考嗎？()A.可以B.不可以C.需要申請D.根據(jù)具體情況6.江蘇省繼續(xù)教育公需科目中，公共科目的主要內容是關于什么的？()A.專業(yè)技能B.行業(yè)知識C.公共政策與法規(guī)D.企業(yè)管理7.以下哪項不屬于江蘇省繼續(xù)教育公需科目的考核方式？()A.閉卷考試B.開卷考試C.案例分析D.體能測試8.參加江蘇省繼續(xù)教育公需科目考試，對個人有哪些積極影響？()A.提升就業(yè)競爭力B.優(yōu)化職業(yè)發(fā)展路徑C.增加升職機會D.以上都是9.江蘇省繼續(xù)教育公需科目的學分如何計算？()A.按課時計算B.按學分制計算C.按考試通過率計算D.按完成率計算10.江蘇省繼續(xù)教育公需科目的學習內容是否可以跨年度累積？()A.可以B.不可以C.部分內容可以D.根據(jù)具體情況11.江蘇省繼續(xù)教育公需科目的學分認證是否全國通用？()A.全國通用B.僅在江蘇省內有效C.根據(jù)地方政策D.根據(jù)具體課程二、多選題(共5題)12.江蘇省繼續(xù)教育公需科目的學習形式有哪些？()A.在線學習B.面授培訓C.紙質教材自學D.案例分析E.研討會13.參加江蘇省繼續(xù)教育公需科目考試，需要滿足哪些條件？()A.擁有有效身份證件B.已完成公需科目規(guī)定的學分C.在江蘇省內有居住或工作證明D.具備一定的文化素養(yǎng)E.已繳納考試費用14.江蘇省繼續(xù)教育公需科目的課程內容通常包括哪些方面？()A.政治理論B.法律法規(guī)C.公共政策與法規(guī)D.科學技術發(fā)展E.經(jīng)濟管理知識15.江蘇省繼續(xù)教育公需科目考試的成績評定方式有哪些？()A.閉卷考試B.開卷考試C.案例分析D.口試E.綜合評定16.完成江蘇省繼續(xù)教育公需科目后，有哪些證書或證明可以獲??？()A.繼續(xù)教育證書B.學分證明C.職業(yè)資格證書D.專業(yè)技術資格證書E.職稱評審證明三、填空題(共5題)17.江蘇省繼續(xù)教育公需科目的學分認證有效期為____年。18.參加江蘇省繼續(xù)教育公需科目考試，每年需要完成____學分的學習。19.江蘇省繼續(xù)教育公需科目的主要目的是____。20.江蘇省繼續(xù)教育公需科目的學習形式包括____、____、____等。21.江蘇省繼續(xù)教育公需科目的課程內容通常包括____、____、____等方面。四、判斷題(共5題)22.江蘇省繼續(xù)教育公需科目的學分認證在全國范圍內有效。()A.正確B.錯誤23.參加江蘇省繼續(xù)教育公需科目考試，只需完成規(guī)定的學分即可，無需參加考試。()A.正確B.錯誤24.江蘇省繼續(xù)教育公需科目的學習內容只針對公務員和事業(yè)單位工作人員。()A.正確B.錯誤25.江蘇省繼續(xù)教育公需科目的學分認證可以無限期累積。()A.正確B.錯誤26.江蘇省繼續(xù)教育公需科目的考試內容完全以紙質教材為主。()A.正確B.錯誤五、簡單題(共5題)27.請簡要說明江蘇省繼續(xù)教育公需科目的設置目的。28.參加江蘇省繼續(xù)教育公需科目考試，如何進行學分管理？29.江蘇省繼續(xù)教育公需科目的課程設置是否具有強制性？30.江蘇省繼續(xù)教育公需科目的學習內容如何體現(xiàn)時代性和實用性？31.參加江蘇省繼續(xù)教育公需科目考試，如何選擇適合自己的學習形式？

2025年度江蘇繼續(xù)教育公需科目備考題庫(含答案)一、單選題(共10題)1.【答案】D【解析】江蘇省繼續(xù)教育公需科目的主要目的是提升社會整體素質，促進全民終身學習。2.【答案】B【解析】根據(jù)規(guī)定，參加江蘇省繼續(xù)教育公需科目，每年需要完成24學分的學習。3.【答案】D【解析】現(xiàn)場實踐操作通常不屬于江蘇省繼續(xù)教育公需科目的學習形式，它更偏向于職業(yè)技能培訓。4.【答案】C【解析】江蘇省繼續(xù)教育公需科目的學分認證有效期為3年。5.【答案】A【解析】江蘇省繼續(xù)教育公需科目考試不合格的，可以在規(guī)定時間內申請補考。6.【答案】C【解析】公共科目的內容主要是關于公共政策與法規(guī)，旨在提高公民的法律意識和政策水平。7.【答案】D【解析】體能測試不屬于江蘇省繼續(xù)教育公需科目的考核方式，該科目更注重知識和能力的考核。8.【答案】D【解析】參加江蘇省繼續(xù)教育公需科目考試，有助于提升就業(yè)競爭力，優(yōu)化職業(yè)發(fā)展路徑，增加升職機會。9.【答案】B【解析】江蘇省繼續(xù)教育公需科目的學分是按學分制計算的，不同課程有不同的學分要求。10.【答案】A【解析】江蘇省繼續(xù)教育公需科目的學分可以跨年度累積，但需要在規(guī)定的時間內完成。11.【答案】B【解析】江蘇省繼續(xù)教育公需科目的學分認證僅在江蘇省內有效，不具備全國通用性。二、多選題(共5題)12.【答案】ABCD【解析】江蘇省繼續(xù)教育公需科目的學習形式多樣，包括在線學習、面授培訓、紙質教材自學、案例分析和研討會等。13.【答案】ABCE【解析】參加江蘇省繼續(xù)教育公需科目考試，需滿足擁有有效身份證件、已完成公需科目規(guī)定的學分、在江蘇省內有居住或工作證明以及已繳納考試費用等條件。14.【答案】ABCDE【解析】江蘇省繼續(xù)教育公需科目的課程內容涵蓋政治理論、法律法規(guī)、公共政策與法規(guī)、科學技術發(fā)展和經(jīng)濟管理知識等多個方面。15.【答案】ABCE【解析】江蘇省繼續(xù)教育公需科目考試的成績評定方式主要包括閉卷考試、開卷考試、案例分析以及綜合評定等。16.【答案】AB【解析】完成江蘇省繼續(xù)教育公需科目后，可以獲得繼續(xù)教育證書和學分證明，這些證明可以作為個人繼續(xù)教育和學習成果的證明。三、填空題(共5題)17.【答案】3【解析】根據(jù)江蘇省的規(guī)定，繼續(xù)教育公需科目的學分認證有效期為3年。18.【答案】24【解析】江蘇省規(guī)定，參加繼續(xù)教育公需科目考試，每年需要完成24學分的學習。19.【答案】提升社會整體素質【解析】江蘇省繼續(xù)教育公需科目的主要目的是通過學習提高公民的基本素質，進而提升社會整體素質。20.【答案】在線學習,面授培訓,紙質教材自學【解析】江蘇省繼續(xù)教育公需科目的學習形式包括在線學習、面授培訓、紙質教材自學等多種方式，以適應不同學習者的需求。21.【答案】政治理論,法律法規(guī),公共政策與法規(guī)【解析】江蘇省繼續(xù)教育公需科目的課程內容通常包括政治理論、法律法規(guī)、公共政策與法規(guī)等多個方面，旨在提高公民的綜合素質。四、判斷題(共5題)22.【答案】錯誤【解析】江蘇省繼續(xù)教育公需科目的學分認證僅在江蘇省內有效，不具備全國通用性。23.【答案】錯誤【解析】參加江蘇省繼續(xù)教育公需科目考試，除了完成規(guī)定的學分外，還需要通過考試來驗證學習成果。24.【答案】錯誤【解析】江蘇省繼續(xù)教育公需科目的學習內容面向所有社會人士，而不僅僅是公務員和事業(yè)單位工作人員。25.【答案】錯誤【解析】江蘇省繼續(xù)教育公需科目的學分認證有效期為3年，不能無限期累積，需要在有效期內完成。26.【答案】錯誤【解析】江蘇省繼續(xù)教育公需科目的考試內容不僅限于紙質教材，還包括在線課程、案例分析等多種形式。五、簡答題(共5題)27.【答案】江蘇省繼續(xù)教育公需科目的設置目的是為了提高全民素質，促進終身學習，滿足社會對各類人才的基本素質要求，同時也有利于推動經(jīng)濟社會發(fā)展?！窘馕觥坷^續(xù)教育公需科目旨在通過系統(tǒng)性的學習，提升公民的公共知識和基本技能，增強社會責任感和公民意識。28.【答案】參加江蘇省繼續(xù)教育公需科目考試，學分管理主要通過江蘇省繼續(xù)教育管理系統(tǒng)進行。學習者需要在該系統(tǒng)中記錄學習過程和學分，并在規(guī)定時間內完成學分要求?！窘馕觥繉W分管理是確保學習者完成繼續(xù)教育學習任務的重要環(huán)節(jié)，通過系統(tǒng)管理可以方便地跟蹤學習進度和學分累積。29.【答案】江蘇省繼續(xù)教育公需科目的課程設置具有一定的強制性，對于特定職業(yè)和崗位的人員，完成公需科目是職業(yè)資格認證和職稱評審的必要條件?！窘馕觥繌娭菩泽w現(xiàn)在對特定人群的職業(yè)資格認證和職稱評審中，但具體要求可能因地區(qū)和行業(yè)而異。30.【答案】江蘇省繼續(xù)教育公需科目的學習內容緊跟時代發(fā)展，結合當前社會需求，注重實用性，課程設置中包含了新技術、新政策、新