北京師范大學(xué)教育學(xué)教育技術(shù)研究生入學(xué)考試試題及答案

姓名：__________考號：__________題號一二三四五總分評分一、單選題(共10題)1.教育技術(shù)的定義是什么？()A.教育與技術(shù)的結(jié)合B.教育學(xué)的一個分支C.信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用D.以上都是2.下列哪項不是教育技術(shù)學(xué)的研究領(lǐng)域？()A.課程設(shè)計B.評價理論C.教育測量D.教育政策3.以下哪個工具不屬于教育技術(shù)學(xué)中的多媒體工具？()A.演示文稿B.圖像處理軟件C.程序設(shè)計語言D.視頻編輯軟件4.教學(xué)設(shè)計的基本步驟不包括以下哪項？()A.需求分析B.目標制定C.方法選擇D.評估實施5.以下哪個模型不是用于描述學(xué)習(xí)過程的模型？()A.建構(gòu)主義模型B.行為主義模型C.認知主義模型D.系統(tǒng)模型6.在多媒體課件設(shè)計中，以下哪個原則不是關(guān)鍵原則？()A.教學(xué)性原則B.科學(xué)性原則C.藝術(shù)性原則D.個性化原則7.關(guān)于教育信息化，以下哪個說法是正確的？()A.教育信息化就是將教育內(nèi)容數(shù)字化B.教育信息化就是將教育教學(xué)活動完全網(wǎng)絡(luò)化C.教育信息化是指在教育教學(xué)過程中應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)D.以上都是8.以下哪個不是遠程教育的一種形式？()A.網(wǎng)絡(luò)教育B.虛擬學(xué)校C.開放大學(xué)D.電子郵件教學(xué)9.教學(xué)媒體的選擇主要考慮哪些因素？()A.學(xué)生的學(xué)習(xí)風格B.教學(xué)內(nèi)容的特點C.教學(xué)資源的可用性D.以上都是10.以下哪個不是教育技術(shù)學(xué)研究方法？()A.實驗法B.案例分析法C.問卷調(diào)查法D.統(tǒng)計分析法二、多選題(共5題)11.教育技術(shù)學(xué)的研究對象包括以下哪些方面？()A.教育過程B.學(xué)習(xí)過程C.教學(xué)方法D.技術(shù)應(yīng)用E.教育資源12.以下哪些屬于教育技術(shù)學(xué)中的學(xué)習(xí)理論？()A.行為主義學(xué)習(xí)理論B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論C.認知主義學(xué)習(xí)理論D.系統(tǒng)論學(xué)習(xí)理論E.經(jīng)驗主義學(xué)習(xí)理論13.教學(xué)設(shè)計過程中，以下哪些步驟是必不可少的？()A.需求分析B.目標制定C.內(nèi)容選擇D.方法選擇E.評估設(shè)計14.以下哪些是教育技術(shù)學(xué)中常用的教學(xué)媒體類型？()A.圖文媒體B.視聽媒體C.多媒體軟件D.交互式媒體E.互聯(lián)網(wǎng)資源15.教育技術(shù)學(xué)研究方法主要包括哪些？()A.實驗法B.調(diào)查法C.案例研究法D.行動研究法E.定量分析法三、填空題(共5題)16.教育技術(shù)學(xué)的發(fā)展歷程中，_________標志著教育技術(shù)學(xué)的誕生。17.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論強調(diào)學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中_________的重要性。18._________是教育技術(shù)學(xué)中用于描述學(xué)習(xí)過程的一個模型，強調(diào)學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中對知識的主動建構(gòu)。19.在多媒體課件設(shè)計中，為了提高學(xué)習(xí)效果，應(yīng)遵循_________原則，使內(nèi)容呈現(xiàn)方式更加符合認知心理。20.教育技術(shù)學(xué)的最終目標是_________，即通過技術(shù)手段提高教育質(zhì)量和效率。四、判斷題(共5題)21.教育技術(shù)學(xué)是一門純技術(shù)性的學(xué)科。()A.正確B.錯誤22.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認為學(xué)習(xí)是被動接受知識的過程。()A.正確B.錯誤23.教學(xué)設(shè)計過程中，教師應(yīng)該優(yōu)先考慮學(xué)生的興趣和需要。()A.正確B.錯誤24.在遠程教育中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力比傳統(tǒng)的面對面教學(xué)更重要。()A.正確B.錯誤25.教育技術(shù)學(xué)的研究方法只包括定量研究。()A.正確B.錯誤五、簡單題(共5題)26.請簡要介紹教育技術(shù)學(xué)的定義及其研究范圍。27.在教育技術(shù)學(xué)中，如何理解學(xué)習(xí)者和學(xué)習(xí)過程？28.請分析教育技術(shù)學(xué)在促進教育公平方面的作用。29.在教育技術(shù)學(xué)的研究中，如何進行有效的教學(xué)設(shè)計？30.請簡述教育技術(shù)學(xué)對教育改革的影響。

北京師范大學(xué)教育學(xué)教育技術(shù)研究生入學(xué)考試試題及答案一、單選題(共10題)1.【答案】D【解析】教育技術(shù)的定義是綜合運用科學(xué)技術(shù)、心理學(xué)、教育學(xué)等知識，研究教育過程中技術(shù)應(yīng)用的規(guī)律和方法的科學(xué)。2.【答案】D【解析】教育技術(shù)學(xué)的研究領(lǐng)域包括但不限于課程設(shè)計、評價理論和教育測量等，而教育政策不屬于教育技術(shù)學(xué)的研究領(lǐng)域。3.【答案】C【解析】程序設(shè)計語言主要用于開發(fā)軟件程序，而不是直接用于教育內(nèi)容的多媒體展示，因此不屬于教育技術(shù)學(xué)中的多媒體工具。4.【答案】D【解析】教學(xué)設(shè)計的基本步驟通常包括需求分析、目標制定和方法選擇等，評估實施是教學(xué)設(shè)計過程中的一個環(huán)節(jié)，但不屬于基本步驟。5.【答案】D【解析】建構(gòu)主義模型、行為主義模型和認知主義模型都是用于描述學(xué)習(xí)過程的模型，而系統(tǒng)模型通常用于描述系統(tǒng)整體特性，不特指學(xué)習(xí)過程。6.【答案】D【解析】多媒體課件設(shè)計的關(guān)鍵原則通常包括教學(xué)性原則、科學(xué)性原則和藝術(shù)性原則，個性化原則不是設(shè)計課件的關(guān)鍵原則。7.【答案】C【解析】教育信息化是指在教育教學(xué)過程中應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，促進教育教學(xué)改革和發(fā)展的過程。8.【答案】D【解析】電子郵件教學(xué)不是遠程教育的一種形式，遠程教育通常指的是通過網(wǎng)絡(luò)或其他通信手段進行的遠程學(xué)習(xí)活動。9.【答案】D【解析】教學(xué)媒體的選擇需要綜合考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)風格、教學(xué)內(nèi)容的特點以及教學(xué)資源的可用性等因素。10.【答案】B【解析】教育技術(shù)學(xué)研究方法包括實驗法、問卷調(diào)查法和統(tǒng)計分析法等，案例分析法雖然是一種研究方法，但不特指教育技術(shù)學(xué)研究方法。二、多選題(共5題)11.【答案】ABCDE【解析】教育技術(shù)學(xué)的研究對象涵蓋了教育過程、學(xué)習(xí)過程、教學(xué)方法、技術(shù)應(yīng)用和教育資源等多個方面。12.【答案】ABC【解析】教育技術(shù)學(xué)中的學(xué)習(xí)理論主要包括行為主義、建構(gòu)主義和認知主義學(xué)習(xí)理論，系統(tǒng)論和經(jīng)驗主義雖然對教育技術(shù)學(xué)有影響，但通常不被視為主要的學(xué)習(xí)理論。13.【答案】ABCDE【解析】教學(xué)設(shè)計過程中的步驟通常包括需求分析、目標制定、內(nèi)容選擇、方法選擇和評估設(shè)計等，這些步驟是確保教學(xué)設(shè)計有效性的基礎(chǔ)。14.【答案】ABCDE【解析】教育技術(shù)學(xué)中常用的教學(xué)媒體類型包括圖文媒體、視聽媒體、多媒體軟件、交互式媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源等，它們在教學(xué)中發(fā)揮著重要作用。15.【答案】ABCDE【解析】教育技術(shù)學(xué)研究方法包括實驗法、調(diào)查法、案例研究法、行動研究法和定量分析法等，這些方法有助于深入研究和解決教育技術(shù)問題。三、填空題(共5題)16.【答案】教育傳播學(xué)【解析】教育技術(shù)學(xué)的發(fā)展歷程中，教育傳播學(xué)的提出標志著教育技術(shù)學(xué)的誕生，它強調(diào)了技術(shù)在教育傳播中的重要性。17.【答案】主動建構(gòu)【解析】建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認為，學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中需要主動建構(gòu)知識，強調(diào)學(xué)習(xí)者個人的經(jīng)驗、認知結(jié)構(gòu)以及與環(huán)境的互動。18.【答案】建構(gòu)主義學(xué)習(xí)模型【解析】建構(gòu)主義學(xué)習(xí)模型是教育技術(shù)學(xué)中用于描述學(xué)習(xí)過程的一個模型，該模型認為學(xué)習(xí)是一個主動建構(gòu)的過程，學(xué)習(xí)者通過自己的經(jīng)驗與外界信息相互作用來建構(gòu)知識。19.【答案】認知心理原則【解析】在多媒體課件設(shè)計中，遵循認知心理原則可以使內(nèi)容呈現(xiàn)方式更加符合人類的認知規(guī)律，提高學(xué)習(xí)效果。20.【答案】促進教育變革與發(fā)展【解析】教育技術(shù)學(xué)的最終目標是促進教育變革與發(fā)展，通過應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，優(yōu)化教育過程，提升教育質(zhì)量和效率。四、判斷題(共5題)21.【答案】錯誤【解析】教育技術(shù)學(xué)并非純技術(shù)性的學(xué)科，它是一門跨學(xué)科的領(lǐng)域，綜合了教育學(xué)、心理學(xué)、傳播學(xué)、信息技術(shù)等多個學(xué)科的知識。22.【答案】錯誤【解析】建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認為學(xué)習(xí)是一個主動建構(gòu)的過程，學(xué)習(xí)者通過自己的經(jīng)驗與外界信息相互作用來建構(gòu)知識，而不是被動接受。23.【答案】正確【解析】教學(xué)設(shè)計過程中，教師應(yīng)優(yōu)先考慮學(xué)生的興趣和需要，使教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法更加貼近學(xué)生的實際需求，提高教學(xué)效果。24.【答案】正確【解析】在遠程教育中，學(xué)生需要更強的自主學(xué)習(xí)能力，因為遠程教育更多地依賴于學(xué)生自我驅(qū)動和自我管理學(xué)習(xí)過程。25.【答案】錯誤【解析】教育技術(shù)學(xué)的研究方法既包括定量研究，也包括定性研究。定量研究側(cè)重于量的分析和測量，而定性研究側(cè)重于描述和解釋。五、簡答題(共5題)26.【答案】教育技術(shù)學(xué)是研究如何有效地使用技術(shù)來促進教育學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和發(fā)展過程的一個跨學(xué)科領(lǐng)域。它涉及教育、心理學(xué)、信息技術(shù)等多個學(xué)科，研究范圍包括教育過程中的技術(shù)設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用和管理等方面?！窘馕觥拷逃夹g(shù)學(xué)的定義強調(diào)了技術(shù)在學(xué)校教育、終身學(xué)習(xí)和社會發(fā)展中的重要作用，其研究范圍廣泛，旨在提高教育質(zhì)量和效率。27.【答案】在教育技術(shù)學(xué)中，學(xué)習(xí)者被視為主動的、有意義的建構(gòu)者，他們通過與環(huán)境互動，運用先前的知識來理解新信息。學(xué)習(xí)過程是一個動態(tài)的、社會文化的過程，強調(diào)學(xué)習(xí)者的參與、意義建構(gòu)和認知發(fā)展?！窘馕觥窟@個理解體現(xiàn)了建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的核心觀點，即學(xué)習(xí)是一個主動的、社會互動的過程，學(xué)習(xí)者通過個人經(jīng)驗和社會文化背景來建構(gòu)知識。28.【答案】教育技術(shù)學(xué)在促進教育公平方面發(fā)揮著重要作用，主要體現(xiàn)在：提供多樣化的學(xué)習(xí)資源和工具，使不同地區(qū)、不同背景的學(xué)習(xí)者都能夠獲得平等的學(xué)習(xí)機會；通過遠程教育等方式，打破地域限制，提高教育資源分配的均衡性；利用技術(shù)手段，為有特殊需求的學(xué)習(xí)者提供個性化的支持和服務(wù)?！窘馕觥拷逃夹g(shù)學(xué)的這些作用有助于縮小教育差距，讓更多人享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，從而促進教育公平。29.【答案】有效的教學(xué)設(shè)計需要遵循以下原則：首先，明確教學(xué)目標和學(xué)習(xí)者需求；其次，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容和方法；再次，利用技術(shù)手段豐富教學(xué)資源和活動；最后，進行教學(xué)評估和反饋，不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計