2025年超星爾雅學(xué)習(xí)通《創(chuàng)新創(chuàng)意激發(fā)方法》考試備考題庫及答案解析就讀院校：________姓名：________考場(chǎng)號(hào)：________考生號(hào)：________一、選擇題1.創(chuàng)新思維的核心是（）A.邏輯推理B.發(fā)散思維C.收斂思維D.歸納總結(jié)答案：B解析：創(chuàng)新思維強(qiáng)調(diào)從不同角度、不同方向思考問題，尋找多種可能的解決方案，這正是發(fā)散思維的特點(diǎn)。邏輯推理、收斂思維和歸納總結(jié)雖然也是重要的思維方式，但它們更側(cè)重于在已有信息基礎(chǔ)上進(jìn)行判斷和決策，而不是產(chǎn)生新想法。2.“頭腦風(fēng)暴法”的核心理念是（）A.批判性評(píng)估B.自由聯(lián)想C.逐步深入D.嚴(yán)格篩選答案：B解析：頭腦風(fēng)暴法鼓勵(lì)參與者自由地發(fā)表想法，不加評(píng)判，目的是激發(fā)創(chuàng)造性思維的碰撞，產(chǎn)生盡可能多的新點(diǎn)子。批判性評(píng)估、逐步深入和嚴(yán)格篩選都發(fā)生在想法產(chǎn)生之后，不符合頭腦風(fēng)暴法的基本原則。3.“類比思維”屬于哪種創(chuàng)新思維方法？（）A.聯(lián)想思維B.替換思維C.組合思維D.類比思維答案：D解析：類比思維是通過尋找不同事物之間的相似性，從而獲得啟發(fā)，產(chǎn)生新想法的方法。聯(lián)想思維、替換思維和組合思維雖然也是創(chuàng)新思維方法，但它們的具體操作方式和側(cè)重點(diǎn)與類比思維不同。4.“逆向思維”要求我們（）A.從相反的方向思考問題B.忽略問題的負(fù)面因素C.增加問題的復(fù)雜性D.保持原有的思維模式答案：A解析：逆向思維就是打破常規(guī)，從相反的角度思考問題，尋找新的解決方案。忽略負(fù)面因素、增加問題復(fù)雜性和保持原有思維模式都與逆向思維的要求相悖。5.在進(jìn)行創(chuàng)意激發(fā)時(shí)，以下哪種做法是無效的？（）A.列舉盡可能多的想法B.限制思考時(shí)間C.鼓勵(lì)自由聯(lián)想D.記錄所有想法答案：B解析：創(chuàng)意激發(fā)的關(guān)鍵在于盡可能多地產(chǎn)生想法，限制思考時(shí)間會(huì)扼殺創(chuàng)意的產(chǎn)生。鼓勵(lì)自由聯(lián)想和記錄所有想法都是創(chuàng)意激發(fā)的有效做法。6.“SCAMPER法”中的“M”代表什么？（）A.替換B.合并C.移動(dòng)D.修改答案：D解析：SCAMPER法是一種常用的創(chuàng)意激發(fā)方法，其中“S”代表替換，“C”代表合并，“A”代表調(diào)整，“M”代表修改，“P”代表挪作他用，“E”代表消除，“R”代表反轉(zhuǎn)。7.創(chuàng)意評(píng)估的首要標(biāo)準(zhǔn)是（）A.創(chuàng)意的新穎性B.創(chuàng)意的實(shí)用性C.創(chuàng)意的經(jīng)濟(jì)性D.創(chuàng)意的美觀性答案：A解析：創(chuàng)意評(píng)估的首要標(biāo)準(zhǔn)是創(chuàng)意的新穎性，即創(chuàng)意是否獨(dú)特、是否有原創(chuàng)性。實(shí)用性、經(jīng)濟(jì)性和美觀性雖然也是重要的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，但它們都建立在新穎性的基礎(chǔ)之上。8.以下哪種因素不利于創(chuàng)意的產(chǎn)生？（）A.開放的環(huán)境B.豐富的經(jīng)驗(yàn)C.過度的壓力D.持續(xù)的思考答案：C解析：開放的環(huán)境、豐富的經(jīng)驗(yàn)和持續(xù)的思考都有利于創(chuàng)意的產(chǎn)生，而過度的壓力會(huì)抑制創(chuàng)造性思維，不利于創(chuàng)意的產(chǎn)生。9.創(chuàng)新創(chuàng)意產(chǎn)生的關(guān)鍵在于（）A.個(gè)人的天賦B.系統(tǒng)的方法C.外界的刺激D.機(jī)遇的把握答案：B解析：雖然個(gè)人的天賦、外界的刺激和機(jī)遇的把握對(duì)創(chuàng)意產(chǎn)生有一定影響，但系統(tǒng)的方法是產(chǎn)生創(chuàng)意的關(guān)鍵，它可以為創(chuàng)意的產(chǎn)生提供有效的指導(dǎo)和工具。10.創(chuàng)新創(chuàng)意的最終目的是（）A.產(chǎn)生新想法B.解決實(shí)際問題C.獲得經(jīng)濟(jì)效益D.提升個(gè)人能力答案：B解析：創(chuàng)新創(chuàng)意的最終目的是解決實(shí)際問題，為個(gè)人、組織和社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。產(chǎn)生新想法只是創(chuàng)意的過程，獲得經(jīng)濟(jì)效益和提升個(gè)人能力可能是創(chuàng)意帶來的結(jié)果，但不是創(chuàng)意的最終目的。11.創(chuàng)新思維的特點(diǎn)不包括（）A.開放性B.獨(dú)立性C.約束性D.靈活性答案：C解析：創(chuàng)新思維強(qiáng)調(diào)思維的開放性、獨(dú)立性、靈活性和批判性。約束性是指思維受到限制，與創(chuàng)新思維的要求相反。12.頭腦風(fēng)暴法中，“熱身”環(huán)節(jié)的主要目的是（）A.產(chǎn)生最終創(chuàng)意B.統(tǒng)一參與者思想C.激發(fā)參與者的創(chuàng)造性思維D.評(píng)估創(chuàng)意可行性答案：C解析：頭腦風(fēng)暴法的“熱身”環(huán)節(jié)通過一些輕松有趣的練習(xí)，幫助參與者放松心情，進(jìn)入創(chuàng)造性思維的狀態(tài)，為后續(xù)的創(chuàng)意產(chǎn)生做好準(zhǔn)備。13.類比思維的核心是（）A.發(fā)現(xiàn)事物之間的差異B.找到事物之間的相似性C.聚焦于問題的某個(gè)方面D.忽略問題的復(fù)雜性答案：B解析：類比思維是通過尋找不同事物之間的相似性，從而獲得啟發(fā)，產(chǎn)生新想法的方法。發(fā)現(xiàn)事物之間的差異、聚焦于問題的某個(gè)方面和忽略問題的復(fù)雜性都不符合類比思維的特點(diǎn)。14.逆向思維要求我們（）A.嚴(yán)格按照常規(guī)思維B.從相反的方向思考問題C.忽略問題的負(fù)面因素D.增加問題的復(fù)雜性答案：B解析：逆向思維就是打破常規(guī)，從相反的角度思考問題，尋找新的解決方案。忽略負(fù)面因素、增加問題復(fù)雜性和嚴(yán)格按照常規(guī)思維都與逆向思維的要求相悖。15.在進(jìn)行創(chuàng)意激發(fā)時(shí)，以下哪種做法是有效的？（）A.限制思考時(shí)間B.批判性地評(píng)估每個(gè)想法C.鼓勵(lì)自由聯(lián)想D.忽略不成熟的想法答案：C解析：創(chuàng)意激發(fā)的關(guān)鍵在于盡可能多地產(chǎn)生想法，鼓勵(lì)自由聯(lián)想和記錄所有想法都是創(chuàng)意激發(fā)的有效做法。限制思考時(shí)間、批判性地評(píng)估每個(gè)想法和忽略不成熟的想法都會(huì)扼殺創(chuàng)意的產(chǎn)生。16.“SCAMPER法”中的“P”代表什么？（）A.替換B.合并C.移動(dòng)D.挪作他用答案：D解析：SCAMPER法是一種常用的創(chuàng)意激發(fā)方法，其中“S”代表替換，“C”代表合并，“A”代表調(diào)整，“M”代表修改，“P”代表挪作他用，“E”代表消除，“R”代表反轉(zhuǎn)。17.創(chuàng)意評(píng)估的目的是（）A.消滅創(chuàng)意B.選擇最佳創(chuàng)意C.產(chǎn)生更多創(chuàng)意D.評(píng)估創(chuàng)意產(chǎn)生的過程答案：B解析：創(chuàng)意評(píng)估的目的是在眾多創(chuàng)意中，選擇出最符合要求的、最有潛力的創(chuàng)意，進(jìn)行后續(xù)的開發(fā)和實(shí)施。消滅創(chuàng)意、產(chǎn)生更多創(chuàng)意和評(píng)估創(chuàng)意產(chǎn)生的過程都不是創(chuàng)意評(píng)估的目的。18.以下哪種因素有利于創(chuàng)意的產(chǎn)生？（）A.嚴(yán)格的環(huán)境B.單調(diào)的刺激C.開放的環(huán)境D.過度的壓力答案：C解析：開放的環(huán)境、豐富的經(jīng)驗(yàn)和持續(xù)的思考都有利于創(chuàng)意的產(chǎn)生，而過度的壓力和單調(diào)的刺激會(huì)抑制創(chuàng)造性思維，不利于創(chuàng)意的產(chǎn)生。19.創(chuàng)新創(chuàng)意產(chǎn)生的過程通常包括（）A.一個(gè)環(huán)節(jié)B.兩個(gè)環(huán)節(jié)C.三個(gè)環(huán)節(jié)D.多個(gè)環(huán)節(jié)答案：D解析：創(chuàng)新創(chuàng)意的產(chǎn)生是一個(gè)復(fù)雜的過程，通常包括多個(gè)環(huán)節(jié)，如創(chuàng)意的產(chǎn)生、評(píng)估、選擇、開發(fā)、實(shí)施和推廣等。20.創(chuàng)新創(chuàng)意的價(jià)值體現(xiàn)在（）A.個(gè)人能力的提升B.組織的發(fā)展C.社會(huì)的進(jìn)步D.以上都是答案：D解析：創(chuàng)新創(chuàng)意的價(jià)值不僅體現(xiàn)在個(gè)人能力的提升，也體現(xiàn)在組織的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。一個(gè)成功的創(chuàng)意可以提升個(gè)人的能力和影響力，推動(dòng)組織的發(fā)展和創(chuàng)新，促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和變革。二、多選題1.以下哪些屬于創(chuàng)新思維的特點(diǎn)？（）A.開放性B.獨(dú)立性C.約束性D.靈活性答案：ABD解析：創(chuàng)新思維強(qiáng)調(diào)思維的開放性、獨(dú)立性、靈活性和批判性。約束性是指思維受到限制，與創(chuàng)新思維的要求相反。2.頭腦風(fēng)暴法的基本原則包括哪些？（）A.秘密性B.流暢性C.多樣性D.獨(dú)創(chuàng)性答案：BCD解析：頭腦風(fēng)暴法的基本原則包括流暢性（產(chǎn)生盡可能多的想法）、多樣性（想法種類豐富）和獨(dú)創(chuàng)性（鼓勵(lì)獨(dú)特的想法）。秘密性不是頭腦風(fēng)暴法的基本原則，反而公開性有助于激發(fā)想法。3.類比思維的應(yīng)用形式有哪些？（）A.跨領(lǐng)域類比B.跨時(shí)間類比C.跨物種類比D.跨學(xué)科類比答案：ABCD解析：類比思維可以通過跨領(lǐng)域、跨時(shí)間、跨物種、跨學(xué)科等多種形式進(jìn)行，關(guān)鍵在于找到不同事物之間的相似性。4.逆向思維的應(yīng)用場(chǎng)景包括哪些？（）A.解決常規(guī)方法難以解決的問題B.開發(fā)具有獨(dú)特功能的產(chǎn)品C.改進(jìn)現(xiàn)有的流程或制度D.進(jìn)行顛覆式創(chuàng)新答案：ABCD解析：逆向思維可以應(yīng)用于解決各種問題，包括常規(guī)方法難以解決的問題、開發(fā)具有獨(dú)特功能的產(chǎn)品、改進(jìn)現(xiàn)有的流程或制度，以及進(jìn)行顛覆式創(chuàng)新等。5.創(chuàng)意激發(fā)的方法有哪些？（）A.頭腦風(fēng)暴法B.德爾菲法C.SCAMPER法D.六頂思考帽法答案：ABCD解析：創(chuàng)意激發(fā)的方法多種多樣，包括頭腦風(fēng)暴法、德爾菲法、SCAMPER法、六頂思考帽法等。6.創(chuàng)意評(píng)估的常用標(biāo)準(zhǔn)有哪些？（）A.新穎性B.實(shí)用性C.經(jīng)濟(jì)性D.可行性答案：ABCD解析：創(chuàng)意評(píng)估的常用標(biāo)準(zhǔn)包括新穎性、實(shí)用性、經(jīng)濟(jì)性和可行性等，這些標(biāo)準(zhǔn)用于判斷創(chuàng)意的價(jià)值和是否值得實(shí)施。7.影響創(chuàng)意產(chǎn)生的因素有哪些？（）A.個(gè)人的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)B.環(huán)境的刺激C.思維的方式D.創(chuàng)意的氛圍答案：ABCD解析：個(gè)人的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、環(huán)境的刺激、思維方式以及創(chuàng)意的氛圍都會(huì)影響創(chuàng)意的產(chǎn)生。8.創(chuàng)新創(chuàng)意的成果可能表現(xiàn)為哪些形式？（）A.新產(chǎn)品B.新服務(wù)C.新工藝D.新商業(yè)模式答案：ABCD解析：創(chuàng)新創(chuàng)意的成果可以表現(xiàn)為新產(chǎn)品、新服務(wù)、新工藝、新商業(yè)模式等多種形式。9.創(chuàng)新創(chuàng)意的價(jià)值體現(xiàn)在哪些方面？（）A.提升個(gè)人能力B.推動(dòng)組織發(fā)展C.促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步D.增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力答案：ABCD解析：創(chuàng)新創(chuàng)意的價(jià)值體現(xiàn)在提升個(gè)人能力、推動(dòng)組織發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力等多個(gè)方面。10.創(chuàng)新創(chuàng)意產(chǎn)生的過程通常包括哪些階段？（）A.準(zhǔn)備階段B.醞釀階段C.頓悟階段D.驗(yàn)證階段答案：ABCD解析：創(chuàng)新創(chuàng)意的產(chǎn)生通常包括準(zhǔn)備階段（收集信息、明確問題）、醞釀階段（潛意識(shí)思考）、頓悟階段（產(chǎn)生創(chuàng)意）和驗(yàn)證階段（評(píng)估和實(shí)施創(chuàng)意）等多個(gè)階段。11.頭腦風(fēng)暴法中，為了激發(fā)創(chuàng)意，可以采用哪些技巧？（）A.移情思考B.聯(lián)想擴(kuò)展C.提出挑戰(zhàn)性問題D.使用類比答案：ABCD解析：頭腦風(fēng)暴法鼓勵(lì)自由發(fā)散，移情思考、聯(lián)想擴(kuò)展、提出挑戰(zhàn)性問題、使用類比等技巧都有助于打開思路，激發(fā)更多創(chuàng)意。12.類比思維的價(jià)值在于？（）A.發(fā)現(xiàn)新規(guī)律B.獲得新靈感C.提供新視角D.促進(jìn)知識(shí)遷移答案：BCD解析：類比思維通過比較不同事物間的相似性，能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)新規(guī)律、獲得新靈感、提供新視角，并促進(jìn)知識(shí)的遷移和應(yīng)用。13.逆向思維常見的應(yīng)用方式有哪些？（）A.問題倒推法B.功能反轉(zhuǎn)法C.條件逆向法D.因果逆向法答案：ABCD解析：逆向思維可以通過多種方式應(yīng)用，包括問題倒推法（從結(jié)果反推原因）、功能反轉(zhuǎn)法（將功能反轉(zhuǎn)使用）、條件逆向法（改變使用條件）和因果逆向法（將因果關(guān)系反轉(zhuǎn)）等。14.創(chuàng)意評(píng)估時(shí)，需要考慮的因素有哪些？（）A.創(chuàng)意的創(chuàng)新程度B.創(chuàng)意的實(shí)用價(jià)值C.創(chuàng)意的經(jīng)濟(jì)成本D.創(chuàng)意的實(shí)施難度答案：ABCD解析：創(chuàng)意評(píng)估需要綜合考慮多個(gè)因素，包括創(chuàng)意本身的創(chuàng)新程度、能夠解決實(shí)際問題的實(shí)用價(jià)值、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意所需的經(jīng)濟(jì)成本以及將創(chuàng)意付諸實(shí)踐的實(shí)施難度等。15.影響創(chuàng)意產(chǎn)生的主觀因素有哪些？（）A.個(gè)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)B.個(gè)人的思維方式C.個(gè)人的興趣特長D.個(gè)人的情緒狀態(tài)答案：ABCD解析：個(gè)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)、思維方式、興趣特長以及情緒狀態(tài)等主觀因素都會(huì)對(duì)創(chuàng)意的產(chǎn)生產(chǎn)生影響。16.影響創(chuàng)意產(chǎn)生的客觀因素有哪些？（）A.環(huán)境的開放程度B.組織的文化氛圍C.資源的豐富程度D.政策的支持力度答案：ABCD解析：環(huán)境的開放程度、組織的文化氛圍、資源的豐富程度以及政策的支持力度等客觀因素都會(huì)為創(chuàng)意的產(chǎn)生提供條件或限制。17.創(chuàng)新創(chuàng)意可以帶來哪些好處？（）A.提升競(jìng)爭(zhēng)力B.創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益C.改善生活質(zhì)量D.促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步答案：ABCD解析：創(chuàng)新創(chuàng)意能夠提升競(jìng)爭(zhēng)力、創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益、改善生活質(zhì)量和促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，具有多方面的積極意義。18.創(chuàng)新創(chuàng)意產(chǎn)生的過程通常需要哪些支持？（）A.時(shí)間保障B.資源支持C.空間保障D.氛圍營造答案：ABCD解析：創(chuàng)新創(chuàng)意的產(chǎn)生需要時(shí)間進(jìn)行思考醞釀，需要資源進(jìn)行開發(fā)實(shí)施，需要空間進(jìn)行交流碰撞，也需要開放包容的氛圍進(jìn)行支持。19.創(chuàng)新創(chuàng)意的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)有哪些？（）A.創(chuàng)新性B.價(jià)值性C.可行性D.經(jīng)濟(jì)性答案：ABCD解析：對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)意進(jìn)行評(píng)估時(shí)，通常會(huì)考慮其創(chuàng)新性、能夠帶來的價(jià)值（包括社會(huì)價(jià)值和經(jīng)濟(jì)效益）、是否具有實(shí)施的可行性以及其經(jīng)濟(jì)性等標(biāo)準(zhǔn)。20.創(chuàng)新創(chuàng)意與個(gè)人發(fā)展有哪些關(guān)系？（）A.提升個(gè)人能力B.增強(qiáng)個(gè)人影響力C.促進(jìn)個(gè)人成長D.實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值答案：ABCD解析：參與創(chuàng)新創(chuàng)意活動(dòng)能夠提升個(gè)人的知識(shí)技能、分析解決問題能力、溝通協(xié)作能力等，增強(qiáng)個(gè)人在組織中的影響力，促進(jìn)個(gè)人的成長和發(fā)展，并幫助個(gè)人實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。三、判斷題1.頭腦風(fēng)暴法鼓勵(lì)參與者對(duì)提出的想法進(jìn)行批判性評(píng)估。（）答案：錯(cuò)誤解析：頭腦風(fēng)暴法的基本原則是禁止批判，鼓勵(lì)自由發(fā)散，目的是激發(fā)盡可能多的想法。批判性評(píng)估應(yīng)在想法產(chǎn)生后的篩選階段進(jìn)行。2.類比思維就是簡單地將不同事物的特點(diǎn)進(jìn)行疊加。（）答案：錯(cuò)誤解析：類比思維是通過發(fā)現(xiàn)不同事物間的相似性，進(jìn)行聯(lián)想和推理，從而獲得啟發(fā)，產(chǎn)生新想法的方法，并非簡單疊加。3.逆向思維就是完全否定原有的思維模式。（）答案：錯(cuò)誤解析：逆向思維是打破常規(guī)，從相反或非傳統(tǒng)的角度思考問題，并非完全否定原有的思維模式，而是對(duì)其的一種補(bǔ)充和拓展。4.創(chuàng)意評(píng)估只需要考慮創(chuàng)意的新穎性。（）答案：錯(cuò)誤解析：創(chuàng)意評(píng)估需要綜合考慮多個(gè)因素，如新穎性、實(shí)用性、可行性、經(jīng)濟(jì)性等，而非僅僅考慮新穎性。5.任何一個(gè)人都可以產(chǎn)生創(chuàng)新創(chuàng)意。（）答案：正確解析：創(chuàng)新創(chuàng)意并非少數(shù)天才的專利，任何具備一定知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、能夠進(jìn)行思考的人都有可能產(chǎn)生創(chuàng)新創(chuàng)意，關(guān)鍵在于是否運(yùn)用正確的方法和保持積極的心態(tài)。6.環(huán)境因素對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)意的產(chǎn)生沒有影響。（）答案：錯(cuò)誤解析：環(huán)境的開放程度、組織文化、資源支持、政策氛圍等客觀因素都會(huì)影響創(chuàng)新創(chuàng)意的產(chǎn)生，提供一個(gè)支持性的環(huán)境有助于激發(fā)創(chuàng)意。7.創(chuàng)新創(chuàng)意的產(chǎn)生是一個(gè)線性的過程。（）答案：錯(cuò)誤解析：創(chuàng)新創(chuàng)意的產(chǎn)生通常是一個(gè)非線性的、迭代的過程，可能包含準(zhǔn)備、醞釀、頓悟、驗(yàn)證等多個(gè)階段，且各階段可能相互交織。8.創(chuàng)新創(chuàng)意的最終目的是為了獲得經(jīng)濟(jì)效益。（）答案：錯(cuò)誤解析：雖然獲得經(jīng)濟(jì)效益可能是創(chuàng)新創(chuàng)意帶來的結(jié)果之一，但創(chuàng)新創(chuàng)意的最終目的在于解決問題、創(chuàng)造價(jià)值、推動(dòng)進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)效益是實(shí)現(xiàn)價(jià)值的一種方式。9.創(chuàng)新創(chuàng)意需要靈感，但靈感無法被激發(fā)。（）答案：錯(cuò)誤解析：靈感雖然難以預(yù)測(cè)，但可以通過運(yùn)用創(chuàng)意激發(fā)方法、積累知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、保持積極心態(tài)等方式進(jìn)行培養(yǎng)和激發(fā)。10.創(chuàng)新創(chuàng)意只與個(gè)人能力有關(guān)，與組織文化無關(guān)。（）答案：錯(cuò)誤解析：創(chuàng)新創(chuàng)意的產(chǎn)生既與個(gè)人能力有關(guān)，也與組織文化密切相關(guān)。一個(gè)鼓勵(lì)創(chuàng)新、容錯(cuò)試錯(cuò)的組織文化更有利于創(chuàng)意的產(chǎn)生和實(shí)施。四、簡答題1.簡述頭腦風(fēng)暴法的核心原則。答案：頭腦風(fēng)暴法的核心原則是禁止批判、自由聯(lián)想、追求