2025年超星爾雅學(xué)習(xí)通《心理學(xué)原理與人際溝通》考試備考題庫及答案解析就讀院校：________姓名：________考場號：________考生號：________一、選擇題1.心理學(xué)的主要研究對象是（）A.自然現(xiàn)象B.社會現(xiàn)象C.精神現(xiàn)象D.物理現(xiàn)象答案：C解析：心理學(xué)是一門研究人類及動物心理現(xiàn)象、精神功能和行為的科學(xué)。其主要研究對象是精神現(xiàn)象，包括思維、情感、意志、意識等。自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象和物理現(xiàn)象雖然與人類心理活動有關(guān)，但不是心理學(xué)的主要研究對象。2.下列哪項不屬于心理學(xué)的分支學(xué)科？（）A.教育心理學(xué)B.社會心理學(xué)C.天文學(xué)D.工業(yè)心理學(xué)答案：C解析：心理學(xué)有許多分支學(xué)科，如教育心理學(xué)、社會心理學(xué)、工業(yè)心理學(xué)、臨床心理學(xué)等。天文學(xué)是研究天體和宇宙的科學(xué)，與心理學(xué)無關(guān)，因此不屬于心理學(xué)的分支學(xué)科。3.“人心不同，各如其面”這句話體現(xiàn)了心理活動的（）A.獨特性B.流動性C.整體性D.可塑性答案：A解析：“人心不同，各如其面”比喻每個人都是獨特的，沒有完全相同的。這體現(xiàn)了心理活動的獨特性，即每個人的心理特征、行為方式、思維模式等都是不同的，具有鮮明的個人特色。4.心理發(fā)展的基本規(guī)律不包括（）A.階段性B.不均衡性C.穩(wěn)定性D.可變性答案：C解析：心理發(fā)展是指個體從出生到死亡整個生命過程中心理現(xiàn)象的連續(xù)變化過程。其基本規(guī)律包括階段性、不均衡性、連續(xù)性和可變性等。穩(wěn)定性不是心理發(fā)展的基本規(guī)律，心理發(fā)展是動態(tài)變化的過程，而非靜止不變。5.記憶的過程不包括（）A.識記B.保持C.再現(xiàn)D.遷移答案：D解析：記憶是指對經(jīng)驗過的事物保持一定的印象，并在需要時能夠提取出來的心理過程。記憶的過程包括識記（獲取信息）、保持（信息存儲）和再現(xiàn)（信息提取）三個基本環(huán)節(jié)。遷移是指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的影響，不屬于記憶的過程。6.思維的主要特征不包括（）A.概括性B.間接性C.目的性D.創(chuàng)造性答案：C解析：思維是人腦對客觀事物間接的、概括的反映。其主要特征包括間接性（通過中介認識事物）、概括性（抽取同類事物的共同特征）和創(chuàng)造性（產(chǎn)生新的想法和概念）。目的性是行為的特征，不是思維的主要特征。7.情感與情緒的主要區(qū)別在于（）A.反應(yīng)強度B.持續(xù)時間C.產(chǎn)生原因D.生理喚醒答案：B解析：情感和情緒都是心理體驗的形式，但兩者存在區(qū)別。情緒通常指較短暫、強烈的心理體驗，而情感則指較穩(wěn)定、持久的心理體驗。這是兩者最主要的區(qū)別。8.人際溝通的基本要素不包括（）A.發(fā)送者B.接收者C.信息D.媒介答案：C解析：人際溝通是指個體之間通過符號系統(tǒng)交換信息、思想和情感的過程。其基本要素包括發(fā)送者（信息來源）、接收者（信息去向）、媒介（信息傳遞渠道）和反饋（信息傳遞效果）等。信息是溝通的內(nèi)容，不是基本要素。9.群體動力的特征不包括（）A.群體凝聚力B.群體規(guī)范C.群體壓力D.個體差異答案：D解析：群體動力是指群體成員相互作用、相互影響所產(chǎn)生的心理現(xiàn)象和行為模式。其特征包括群體凝聚力（群體成員團結(jié)的程度）、群體規(guī)范（群體成員共同遵守的行為準則）和群體壓力（群體對個體的影響）等。個體差異是影響群體動力的因素，不是群體動力的特征。10.人際關(guān)系的建立和發(fā)展主要依賴于（）A.外貌特征B.相互吸引C.社會地位D.經(jīng)濟條件答案：B解析：人際關(guān)系的建立和發(fā)展主要依賴于相互吸引，包括外貌吸引、能力吸引、性格吸引等。雖然外貌特征、社會地位和經(jīng)濟條件等也會對人際關(guān)系產(chǎn)生影響，但不是主要因素。相互吸引是人際關(guān)系形成的基礎(chǔ)。11.人類認識事物的開端是（）A.感覺B.知覺C.思維D.記憶答案：A解析：感覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物個別屬性的反映，是認識過程的起點。知覺是在感覺的基礎(chǔ)上，人腦對客觀事物整體屬性的反映。思維、記憶是在知覺的基礎(chǔ)上進行的更高級的心理過程。因此，感覺是人類認識事物的開端。12.下列哪項不是情緒的功能？（）A.適應(yīng)功能B.動機功能C.組織功能D.創(chuàng)造功能答案：D解析：情緒具有多種功能，包括適應(yīng)功能（幫助個體適應(yīng)環(huán)境）、動機功能（驅(qū)動個體行為）、組織功能（影響個體的認知活動）和信號功能（傳遞個體狀態(tài)信息）等。創(chuàng)造功能主要屬于思維和想象的范疇，不是情緒的主要功能。13.“觸景生情”反映了哪種心理現(xiàn)象？（）A.潛意識B.記憶C.思維D.情感答案：B解析：“觸景生情”是指看到某種景象時，會聯(lián)想到過去的相關(guān)經(jīng)歷并產(chǎn)生相應(yīng)的情感。這體現(xiàn)了記憶的功能，即過去經(jīng)驗對當(dāng)前活動的影響。當(dāng)當(dāng)前環(huán)境（景）與過去經(jīng)驗相關(guān)時，相關(guān)的記憶就會被提取出來，從而引發(fā)情感反應(yīng)。14.短時記憶的容量大約是多少個信息單位？（）A.5-9個B.10-15個C.20-30個D.50-60個答案：A解析：短時記憶是指信息在頭腦中保持的時間很短，通常在幾秒到一分鐘以內(nèi)，且容量有限。研究表明，短時記憶的容量大約為5-9個“信息單位”（如單詞、數(shù)字或字母），這個數(shù)字也被稱為短時記憶的“組塊”。15.遺傳因素對心理發(fā)展的影響表現(xiàn)為（）A.直接決定心理發(fā)展的水平B.提供心理發(fā)展的可能性C.完全由環(huán)境決定D.與環(huán)境無關(guān)答案：B解析：遺傳因素為心理發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)和可能性，它決定了個體心理發(fā)展的某些潛在特征和傾向性。但是，心理發(fā)展的具體水平и內(nèi)容更多地受到環(huán)境因素的影響和塑造。遺傳和環(huán)境相互作用，共同影響心理發(fā)展。16.群體規(guī)范對成員行為的影響主要是通過（）A.強制B.榜樣C.責(zé)任D.內(nèi)化答案：D解析：群體規(guī)范是群體成員共同遵守的行為準則。它對成員行為的影響主要是通過內(nèi)化實現(xiàn)的，即成員將群體規(guī)范逐漸內(nèi)化為自身的價值觀和行為標準，從而自覺地遵守規(guī)范。雖然強制、榜樣和責(zé)任也會對成員行為產(chǎn)生影響，但內(nèi)化是群體規(guī)范影響的主要機制。17.人際溝通中最常用的溝通方式是（）A.書面溝通B.非語言溝通C.口頭溝通D.電子溝通答案：C解析：人際溝通是指個體之間通過符號系統(tǒng)交換信息、思想和情感的過程。在日常生活中，口頭溝通是最常用的溝通方式，例如對話、演講等。書面溝通、非語言溝通和電子溝通也是重要的溝通方式，但使用頻率相對較低。18.社會促進效應(yīng)是指（）A.個體在群體中表現(xiàn)更差B.個體在群體中表現(xiàn)更好C.群體凝聚力增強D.群體規(guī)范形成答案：B解析：社會促進效應(yīng)是指個體在群體中從事簡單任務(wù)時，表現(xiàn)會更好；而從事復(fù)雜任務(wù)時，表現(xiàn)可能會更差。這是因為群體的存在會引發(fā)個體的競爭意識和注意力集中。在本題的選項中，只有B選項描述了社會促進效應(yīng)的一種表現(xiàn)（簡單任務(wù)表現(xiàn)更好）。19.下列哪項不是影響人際吸引的因素？（）A.相似性B.接近性C.外貌D.需求互補答案：D解析：影響人際吸引的因素主要有相似性（價值觀、興趣、背景等相似更容易吸引）、接近性（物理距離近更容易建立聯(lián)系）、外貌（通常外貌吸引是人際吸引的初始因素）和熟悉性（“曝光效應(yīng)”，經(jīng)常接觸更容易產(chǎn)生好感）等。需求互補（如性格、能力互補）有時也會吸引人，但不是主要因素。20.心理咨詢的基本原則不包括（）A.自愿原則B.保密原則C.客觀原則D.助人原則答案：C解析：心理咨詢需要遵循一系列基本原則，包括自愿原則（咨詢關(guān)系建立在求助者自愿的基礎(chǔ)上）、保密原則（對求助者信息嚴格保密）、助人原則（以幫助求助者解決問題、促進成長為目標）和積極關(guān)注原則（關(guān)注求助者的優(yōu)點和潛能）等?？陀^原則雖然重要，但不是心理咨詢特有的基本原則，科學(xué)研究也需要遵循客觀原則。二、多選題1.心理學(xué)的研究方法包括（）A.實驗法B.觀察法C.調(diào)查法D.個案法E.測驗法答案：ABCDE解析：心理學(xué)的研究方法多種多樣，主要包括實驗法（在控制條件下研究變量間關(guān)系）、觀察法（直接觀察研究對象的行為或現(xiàn)象）、調(diào)查法（通過問卷、訪談等方式收集信息）、個案法（深入研究單個個體或案例）和測驗法（通過標準化量表測量心理特質(zhì)）等。這些方法各有優(yōu)缺點，研究者會根據(jù)研究目的選擇合適的方法或多種方法結(jié)合使用。2.情緒的特點包括（）A.情感體驗B.意志控制C.生理喚醒D.外部表現(xiàn)E.持續(xù)時間答案：ACD解析：情緒是由獨特的主觀體驗、生理喚醒和外部表現(xiàn)構(gòu)成的復(fù)合狀態(tài)。其中，情感體驗是情緒的核心成分，生理喚醒是情緒的生理機制，外部表現(xiàn)（又稱表情）是情緒的外在流露。意志控制與情緒體驗有關(guān)，但不是情緒本身的特點。情緒的持續(xù)時間屬于情緒的屬性，但不是構(gòu)成情緒的基本要素。3.記憶過程包括（）A.識記B.保持C.再現(xiàn)D.遷移E.遺忘答案：ABC解析：記憶是指對經(jīng)驗過的事物保持一定的印象，并在需要時能夠提取出來的心理過程。它包括三個基本環(huán)節(jié)：識記（獲取信息）、保持（信息存儲）和再現(xiàn)（信息提?。＿w移是指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的影響，遺忘是記憶的衰退過程，它們雖然與記憶密切相關(guān)，但不是記憶過程的基本環(huán)節(jié)。4.思維的種類包括（）A.分析思維B.綜合思維C.抽象思維D.具體思維E.直覺思維答案：ABCDE解析：思維可以根據(jù)不同的標準進行分類。根據(jù)思維過程的邏輯性，可分為分析思維和綜合思維；根據(jù)思維是否借助語言，可分為抽象思維和具體思維；根據(jù)思維的指向性，可分為直覺思維和分析思維。因此，這五種思維都屬于思維的種類。5.溝通的基本要素包括（）A.發(fā)送者B.接收者C.信息D.媒介E.反饋答案：ABCDE解析：任何溝通都包含五個基本要素：發(fā)送者（信息的源頭）、接收者（信息的接受者）、信息（要傳遞的內(nèi)容）、媒介（信息傳遞的渠道）和反饋（接收者對信息的反應(yīng)）。缺少任何一個要素，溝通都可能無法有效進行。6.群體規(guī)范的功能包括（）A.指導(dǎo)行為B.維持秩序C.促進認同D.防御群體E.限制創(chuàng)新答案：ABC解析：群體規(guī)范是群體成員共同遵守的行為準則，它具有多種功能：指導(dǎo)成員的行為（使行為具有可預(yù)測性），維持群體的秩序（減少沖突和混亂），促進成員的認同感和歸屬感，以及強化群體的凝聚力。防御群體和限制創(chuàng)新不是群體規(guī)范的主要功能，有時甚至與規(guī)范的作用相悖。7.人際關(guān)系的類型包括（）A.親緣關(guān)系B.業(yè)緣關(guān)系C.地緣關(guān)系D.鄰里關(guān)系E.師生關(guān)系答案：ABCE解析：人際關(guān)系是指人與人之間在相互交往過程中建立起來的情感聯(lián)系和互動關(guān)系。根據(jù)關(guān)系的建立基礎(chǔ)，可分為親緣關(guān)系（基于血緣或婚姻）、業(yè)緣關(guān)系（基于共同的職業(yè)或活動）、地緣關(guān)系（基于共同的地域）和師生關(guān)系（基于教與學(xué)的互動）等。鄰里關(guān)系通常屬于地緣關(guān)系的一種，因此本題選項涵蓋了主要的人際關(guān)系類型。8.影響人際溝通的因素包括（）A.個人因素B.信息因素C.媒介因素D.環(huán)境因素E.文化因素答案：ABCDE解析：人際溝通受到多種因素的影響：個人因素（如性格、能力、情緒等）、信息因素（如信息內(nèi)容、編碼方式等）、媒介因素（如溝通渠道的選擇）、環(huán)境因素（如物理環(huán)境、社會氛圍等）和文化因素（如語言、價值觀、風(fēng)俗習(xí)慣等）。這些因素相互作用，共同影響溝通的效果。9.社會影響的表現(xiàn)形式包括（）A.社會促進B.社會懈怠C.從眾D.服從E.群體思維答案：ABCDE解析：社會影響是指個體在群體中受到其他成員的影響，從而改變自己的思想、情感或行為。其主要表現(xiàn)形式包括：社會促進（群體中表現(xiàn)更好或更差）、社會懈?。ㄈ后w中努力程度降低）、從眾（個體與群體保持一致）、服從（個體服從權(quán)威的要求）和群體思維（群體決策時出現(xiàn)的不理智傾向）等。10.心理健康的標志包括（）A.情緒穩(wěn)定B.自我認識清晰C.人際關(guān)系和諧D.工作效率高E.生活目標明確答案：ABCDE解析：心理健康是一個多維度的概念，其標志是多方面的：情緒穩(wěn)定（能夠合理表達和管理情緒），自我認識清晰（了解自己的能力和局限），人際關(guān)系和諧（能夠建立和維持良好的人際關(guān)系），工作效率高（能夠有效地工作和學(xué)習(xí)），生活目標明確（有生活方向和追求），以及適應(yīng)能力強（能夠適應(yīng)環(huán)境變化）等。11.下列哪些屬于心理發(fā)展的基本規(guī)律？（）A.階段性B.不均衡性C.連續(xù)性D.穩(wěn)定性E.可變性答案：ABCE解析：心理發(fā)展是指個體從出生到死亡整個生命過程中心理現(xiàn)象的連續(xù)變化過程。其基本規(guī)律包括階段性（心理發(fā)展按階段進行）、不均衡性（不同方面發(fā)展速度不同）、連續(xù)性（發(fā)展是漸進的）和可變性（受環(huán)境和個體能動性影響）。穩(wěn)定性不是心理發(fā)展的基本規(guī)律，心理發(fā)展是動態(tài)變化的過程，而非靜止不變。12.記憶根據(jù)信息編碼方式可分為（）A.感覺記憶B.短時記憶C.長時記憶D.動作記憶E.圖像記憶答案：ADE解析：記憶根據(jù)信息在記憶中存儲和提取的方式（編碼方式）可分為不同類型：感覺記憶（編碼感覺信息）、長時記憶（存儲大量信息）、動作記憶（編碼運動技能）、圖像記憶（編碼視覺圖像）和語義記憶（編碼概念和知識）。短時記憶是信息在記憶中保持的時間很短的環(huán)節(jié)，不是按編碼方式分類的記憶類型。13.情緒與情感的區(qū)別在于（）A.反應(yīng)強度B.持續(xù)時間C.產(chǎn)生原因D.生理喚醒E.評價色彩答案：AB解析：情緒和情感都是心理體驗的形式，但存在區(qū)別。情緒通常指較短暫、強烈的心理體驗，更多地與具體情境相關(guān)；情感則指較穩(wěn)定、持久的心理體驗，更多地反映了人對事物的態(tài)度和評價。因此，情緒與情感在反應(yīng)強度和持續(xù)時間上存在差異。產(chǎn)生原因、生理喚醒和評價色彩不是兩者區(qū)分的主要方面。14.人際溝通的功能包括（）A.信息傳遞B.情感交流C.影響他人D.建立關(guān)系E.維持秩序答案：ABCD解析：人際溝通具有多種功能：信息傳遞（分享知識和信息），情感交流（表達和分享情感），影響他人（改變他人的態(tài)度或行為），建立和維持關(guān)系（形成和鞏固人際關(guān)系），以及滿足個體需求（獲得社會支持和認同）等。維持秩序主要屬于社會管理范疇，不是人際溝通的主要功能。15.群體動力的現(xiàn)象包括（）A.群體凝聚力B.群體規(guī)范C.群體壓力D.從眾E.群體思維答案：ABCDE解析：群體動力是指群體成員相互作用、相互影響所產(chǎn)生的心理現(xiàn)象和行為模式。其主要現(xiàn)象包括：群體凝聚力（群體成員團結(jié)的程度）、群體規(guī)范（群體成員共同遵守的行為準則）、群體壓力（群體對個體的影響）、從眾（個體與群體保持一致）和群體思維（群體決策時出現(xiàn)的不理智傾向）等。16.影響人際吸引的因素有（）A.相似性B.接近性C.外貌吸引力D.能力E.投資動機答案：ABCDE解析：影響人際吸引的因素是多方面的，主要包括：相似性（價值觀、興趣、背景等相似更容易吸引）、接近性（物理距離近更容易建立聯(lián)系）、外貌吸引力（通常外貌吸引是人際吸引的初始因素）、能力（能力出眾者易被吸引）、社會地位和財富、性格特征以及投資動機（維持關(guān)系需要投入的時間和精力）等。17.社會影響的表現(xiàn)形式有（）A.社會促進B.社會懈怠C.從眾D.服從E.積極群體思維答案：ABCD解析：社會影響是指個體在群體中受到其他成員的影響，從而改變自己的思想、情感或行為。其主要表現(xiàn)形式包括：社會促進（群體中表現(xiàn)更好或更差）、社會懈?。ㄈ后w中努力程度降低）、從眾（個體與群體保持一致）、服從（個體服從權(quán)威的要求）和群體思維（群體決策時出現(xiàn)的不理智傾向）。積極群體思維不是社會影響的主要表現(xiàn)形式，群體思維通常帶有負面含義。18.認知偏差包括（）A.首因效應(yīng)B.近因效應(yīng)C.光環(huán)效應(yīng)D.投射效應(yīng)E.證實偏差答案：ABCDE解析：認知偏差是指人們在認知和判斷過程中系統(tǒng)性地偏離理性思考的傾向。常見的認知偏差包括：首因效應(yīng)（對早期信息記憶更深刻）、近因效應(yīng)（對近期信息記憶更深刻）、光環(huán)效應(yīng)（對某人某個優(yōu)點產(chǎn)生整體積極評價）、投射效應(yīng)（將自己的特點投射到他人身上）、證實偏差（傾向于尋找支持自己觀點的信息）等。19.心理健康的特征包括（）A.智力正常B.情緒穩(wěn)定C.人際關(guān)系和諧D.自我認識清晰E.適應(yīng)能力強答案：ABCDE解析：心理健康是一個多維度的概念，其特征是多方面的：智力正常（具備基本的學(xué)習(xí)和工作能力），情緒穩(wěn)定（能夠合理表達和管理情緒），人際關(guān)系和諧（能夠建立和維持良好的人際關(guān)系），自我認識清晰（了解自己的能力和局限），適應(yīng)能力強（能夠適應(yīng)環(huán)境變化），以及生活目標明確等。20.學(xué)習(xí)的主要方式包括（）A.體驗學(xué)習(xí)B.模仿學(xué)習(xí)C.有意義學(xué)習(xí)D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)E.觀察學(xué)習(xí)答案：ABDE解析：學(xué)習(xí)是指個體因經(jīng)驗而引起的行為或行為潛能的持久變化。主要的學(xué)習(xí)方式包括：體驗學(xué)習(xí)（通過實踐和反思學(xué)習(xí)）、模仿學(xué)習(xí)（通過觀察和模仿他人學(xué)習(xí)）、觀察學(xué)習(xí)（通過觀察他人的行為及其后果進行學(xué)習(xí)，是社會學(xué)習(xí)的重要方式）、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)（通過主動探索和發(fā)現(xiàn)知識學(xué)習(xí)）和有意義學(xué)習(xí)（將新知識與已有知識建立聯(lián)系的學(xué)習(xí)）。有意義學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)屬于認知學(xué)習(xí)理論中的概念，與體驗學(xué)習(xí)和模仿學(xué)習(xí)同屬主要的學(xué)習(xí)方式分類。三、判斷題1.感覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物個別屬性的反映，是認識過程的起點。（）答案：正確解析：感覺是心理活動的最基本形式，它是指人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物個別屬性的反映。例如，看到紅色、聽到聲音、聞到氣味等都是感覺。感覺是認識的起點，一切高級心理活動都建立在感覺的基礎(chǔ)上。因此，題目表述正確。2.記憶就是存儲信息，不需要提取過程。（）答案：錯誤解析：記憶是一個完整的過程，包括識記（獲取信息）、保持（信息存儲）和再現(xiàn)（信息提?。┤齻€基本環(huán)節(jié)。存儲只是記憶過程的一部分，記憶的最終目的是為了提取和應(yīng)用信息。沒有提取過程，存儲的信息就失去了意義。因此，題目表述錯誤。3.情緒和情感沒有區(qū)別。（）答案：錯誤解析：情緒和情感都是心理體驗的形式，但兩者存在區(qū)別。情緒通常指較短暫、強烈的心理體驗，更多地與具體情境相關(guān)；情感則指較穩(wěn)定、持久的心理體驗，更多地反映了人對事物的態(tài)度和評價。因此，情緒和情感不是同一個概念。題目表述錯誤。4.思維只包括邏輯思維，不包括直覺思維。（）答案：錯誤解析：思維是人腦對客觀事物的間接的、概括的反映。根據(jù)思維過程的邏輯性，可分為邏輯思維和非邏輯思維。邏輯思維是指遵循嚴密的邏輯規(guī)則的思維，如分析、綜合、推理等；非邏輯思維是指不遵循嚴密的邏輯規(guī)則的思維，如直覺思維、想象等。因此，思維不僅包括邏輯思維，也包括直覺思維等其他形式。題目表述錯誤。5.溝通就是說話，不需要聽對方講話。（）答案：錯誤解析：溝通是信息在個體或群體之間傳遞和交流的過程，它不僅僅是說話（信息發(fā)送），還包括聽對方講話（信息接收）、理解信息、做出反饋等環(huán)節(jié)。有效的溝通需要發(fā)送者和接收者雙方的積極參與和互動。因此，溝通不是單向的說話，需要聽對方講話。題目表述錯誤。6.群體規(guī)范對群體成員的行為具有強制性。（）答案：錯誤解析：群體規(guī)范是群體成員共同遵守的行為準則，它對成員行為的影響主要是通過內(nèi)化和社會壓力實現(xiàn)的，而不是通過強制性。成員通常是因為認同規(guī)范或害怕受到群體排斥而遵守規(guī)范，而不是因為受到強制。因此，群體規(guī)范對成員行為不具有強制性。題目表述錯誤。7.人際關(guān)系只存在于熟人之間，陌生人之間不存在人際關(guān)系。（）答案：錯誤解析：人際關(guān)系是指人與人之間在相互交往過程中建立起來的情感聯(lián)系和互動關(guān)系。它不僅存在于熟人之間，也存在于陌生人之間。例如，與陌生人的一次短暫交流、共同排隊等也可能形成臨時的、短暫的人際關(guān)系。因此，人際關(guān)系并非只存在于熟人之間。題目表述錯誤。8.社會影響總是對個體產(chǎn)生負面影響。（）答案：錯誤解析：社會影響是指個體在群體中受到其他成員的影響，從而改變自己的思想、情感或行為。社會影響既可能對個體產(chǎn)生負面影響（如從眾、服從），也可能產(chǎn)生正面影響（如群體助長、學(xué)習(xí)榜樣行為）。因此，社會影響并不總是對個體產(chǎn)生負面影響。題目表述錯誤。9.心理健康就是沒有任何心理問題或困擾。（）答案：錯誤解析：心理健康是一個相對的概念，它并非指沒有任何心理問題或困擾，而是指一種良好的心理狀態(tài)。處于心理健康狀態(tài)的人，能夠認識到自己的情緒、需求和潛力，能夠應(yīng)對生活中的壓力和挑戰(zhàn)，能夠建立良好的人際關(guān)系，并能夠為社會做出貢獻。因此，心理健康并不意味著完美無缺。題目表述錯誤。10.學(xué)習(xí)就是獲取知識，不需要改變行為。（）答案：錯誤解析：學(xué)習(xí)是指個體因經(jīng)驗而引起的行為或行為潛能的持久變化。它不僅包括知識的獲取，也包括技能的掌握和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)習(xí)最終會