八年級上冊第五單元說明文單元閱讀整合教學探尋文明印記邛崍市火井初級中學校陳曉云任務一：初識說明文，積累字詞（1課時）任務二：明說明對象，抓住特征（1課時）任務三：理說明順序，明晰思路（1課時）任務四：析說明方法，明確作用（2課時）任務五：品說明語言，感受特點（1課時）任務六：探文章主旨，領悟情感（1課時）初識說明文，積累字詞壹雄跨（）記載（）殘損（）古樸（）橋墩（）推崇（）侵略（）序幕（）惟妙惟肖（）弧形（）洨河（）陡坡（）暴漲（）勻稱（）飲澗（）河堤（）鋪砌（）漳州（）kuàzǎisǔnpǔdūnchónɡlüèmùxiàohúxiáodǒuzhǎnɡchènjiàndīqìzhānɡ（1）形容（方法或技術(shù)等）極其精巧，沒有能比得上的。（）（2）彼此在耳朵邊低聲說話。（）（3）文中形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。（）（4）沒有相同的，沒有可以相比的。（）第19課《中國石拱橋》巧妙絕倫交頭接耳惟妙惟肖獨一無二下列加點字注音完全正確的一項是()A．弧形(gū)長虹(hóng)拱橋(gǒng)B．勻稱(chèn)絕倫(lún)和諧(xié)、C．飲澗(jiàn)石砌(qiē)橋墩(dūn)D．雕刻(diāo)陡坡(dǒu)推崇(chǒng)弧形(hú)B石砌(qì)推崇(chóng)隨堂檢測第20課《蘇州園林》竿（）映襯（）敗筆（）丘壑（）雷同（）嶙峋（）依傍（）蔓延（）薔薇（）芭蕉（）斟酌（）自出心裁（）重巒疊嶂（）俯仰生姿（）ɡānhèlínxúnbànɡm(xù)ànqiánɡbāzhēnzhuócáizhànɡchènbàiléizī1）根據(jù)不同地區(qū)的具體情況規(guī)定適宜的辦法。（）2）完全出于自己的構(gòu)想和設計。多指詩文創(chuàng)作中有獨特的構(gòu)思，不落俗套。（）3）形容服飾、陳設等非常華麗。文中形容花開后的艷麗多姿。（）因地制宜自出心裁珠光寶氣第21課《人民英雄永垂不朽》瞻仰（）上溯（）銷毀（）挑釁（）旌旗（）峻峭（）天塹（）永垂不朽（）慷慨激昂（）巍峨（）矗立（）奠基（）執(zhí)锨（）鎦金（）重幔（）五卅運動（）攙扶（）逾越（）zhānsùxìnjīnɡqiànxiǔjùnqiàoxiāokǎixiānliúchónɡm(xù)ànsàchānyúwēichùdiàn1）（姓名、事跡、精神等）永遠流傳，不磨滅。（）2）偉大的功績。（）3）形容情緒、語調(diào)激動昂揚而充滿正氣。（）5）內(nèi)心的憤怒顯露在臉上。指控制不住內(nèi)心的憤怒。（）6）勇敢地一直向前進。（）永垂不朽豐功偉績慷慨激昂怒形于色勇往直前第22課《夢回繁華》絹（）馱（）檀（）冗（）翰林（）題跋（）城郭（）田疇（）岔道（）行旅（）攝?。ǎ╁賱牛ǎ┐汉锨停ǎ┠缃吁啵ǎ┙j繹不絕（）舳艫（）纖夫（）juàntuótánrǒnɡhànbáɡuōchóuchàxínɡshèqiúqiàozhǒnɡyìzhúlúqiàn1）船只首尾銜接。舳，船尾。艫，船頭。（）2）車像流水，馬像游龍，形容車馬或車輛很多，來往不絕。（）3）肩挨肩，腳碰腳。形容人很多，很擁擠。踵，腳后跟。（）4）（人、車等）往來不斷，前后相接。（）舳艫相接車水馬龍摩肩接踵絡繹不絕1.下列畫線字的注音完全正確的一項是()A.汴京(biàn)拓展(tuò)題跋(bá)B.擅長(sàn)跋涉(bá)竹篙(gāo)C.沉檀(tán)田疇(chóu)冗長(chén)D.岔道(chà)遒勁(jiú)城郭(guō)A課堂檢測學習說明文1.提取、整合重要信息2.把握說明對象的特征4.使用恰當?shù)恼f明方法5.體會說明語言的特點說明文，就是以說明為主要表達方式來說明事物、闡明事理而給人以知識的文章。說明文的目的是對某一事物、現(xiàn)象或過程進行客觀、準確、清晰的解釋和說明。因此，明確說明對象是寫作的第一步。3.理清說明順序和思路學習要求：貳明說明對象，抓住特征尋說明對象、概括事物的主要特征或內(nèi)容小竅門（1）關注文章標題；（2）尋找文段開頭、結(jié)尾或者中間的中心句；（3）抓出現(xiàn)頻率較高的關鍵詞，迅速把握說明事物的主要特征。

說明對象：是文章要說明的某個事物、解釋的某種現(xiàn)象、闡述的某種道理。根據(jù)說明對象的不同分為事物說明文和事理說明文。事物說明文：是說明一個人或一個東西，包括一種景觀。說明對象是看得見，摸得著的。事理說明文：是說明一個道理或一種現(xiàn)象，說明對象比較抽象。方法竅門：跳讀本單元課文，圈劃關鍵詞句，并整合要點，填寫下表。篇目說明對象說明對象類型整體特征《中國石拱橋》中國石拱橋事物說明文歷史悠久、形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅固《蘇州園林》《人民英雄永垂不朽》《夢回繁華》事物說明文務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。事物說明文巍峨、雄偉、莊嚴事物說明文寫實性強蘇州園林人民英雄紀念碑《清明上河圖》叁理說明順序，明晰思路時間順序：一般以時間先后及發(fā)展階段為序說明?？臻g順序：即按照事物的空間存在形式，或從外到內(nèi)、或從上到下、或從前到后、或從總體到部分，依次進行說明。邏輯順序：即按照事物的內(nèi)部聯(lián)系或人們認識事物的過程來安排說明順序。

說明順序事物的內(nèi)部聯(lián)系：包括因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系等。認識事物的過程：指由淺入深、由具體到抽象等。答題模式：使用

說明順序，對

進行說明，使文章更有條理，便于讀者理解。說明順序的判斷及考點文章（或某段）運用了什么說明順序？有什么作用？①尋找標志詞②劃分層次，理清關系說明順序時間表示時間標志的詞：年月、時代、朝代（早-晚、先-后、古-今、春-冬）空間表示空間方位的詞：內(nèi)外表里、遠近大小、前后左右上下、東西南北…邏輯方法：抓提示作用的詞、排除法邏輯關系：因-果、主-次、現(xiàn)象-本質(zhì)、具體-概括、整體-局部、一般-個別梳理《中國石拱橋》的說明順序和結(jié)構(gòu)特點。（1）《中國石拱橋》中為了說明中國石拱橋的特征，選取了許多例子，請找出這些例子，提取關鍵信息，填寫課文P111表格。名稱建造時間特點1約282年可能是有記載的最早石拱橋2趙州橋約605年31189—1192年4江東橋51961年當時世界上最長的獨拱石橋6雙曲拱橋解放后旅人橋形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅固、歷史悠久、只有一個大拱盧溝橋形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅固、歷史悠久、聯(lián)拱石橋700多年前在建筑技術(shù)上有許多創(chuàng)造長虹大橋鋼筋混凝土拱橋，世界上所僅有的時間順序從石拱橋的建造時間看：文章主體部分的說明順序——時間順序。（2）填寫思維導圖，梳理行文思路，理清文章結(jié)構(gòu)層次。一、

的特點（1-2段）介紹

橋（4-5段）介紹

橋（6-8段）

的狀況（3段）中國石拱橋

（9段）三我國

石拱橋的發(fā)展（10段）石拱橋（）石拱橋中國石拱橋的（）中國石拱橋的（）一般特殊邏輯順序總分總石拱橋中國石拱橋趙州盧溝取得成就的原因當代中國杰出代表新發(fā)展梳理《中國石拱橋》的說明順序和結(jié)構(gòu)特點。從文章行文思路來看：全文的說明順序——由一般到特殊的邏輯順序。（1）閱讀“思考·探究·積累”第一、二題，帶著問題，根據(jù)提示，梳理本文結(jié)構(gòu)層次?？傤I（第1段）

。特征（2-9段）總說：

。分說整體講究

講究亭臺軒榭：布局美

：配合美

：映襯美

：層次美園林角落：圖畫美

：圖案美

：色彩美結(jié)論（10段）可以說的不止這些。對蘇州園林的總印象:是我國各地園林的標本是一幅完美的圖畫(圖畫美)假山池沼花草樹木近景遠景門窗雕鏤建筑顏色梳理《蘇州園林》的說明順序和結(jié)構(gòu)特點。主次局部總分總（1）請勾畫出文中表示地點變換的詞語，標示作者步入天安門廣場后的行走路線。東安長街→進入廣場→越過廣場→踏著石道→走到紀念碑臺階前→踏上臺階→到了第二層平臺→參觀紀念碑→走下臺階、離開紀念碑梳理《人民英雄永垂不朽》的說明順序和結(jié)構(gòu)特點。空間順序（2）小組討論：作者是按照怎樣的順序來為我們介紹人民英雄紀念碑的呢？整體：先概說人民英雄紀念碑的整體特征，再分別說明建筑的各方面、各局部。局部：邏輯順序空間順序梳理《人民英雄永垂不朽》的說明順序和結(jié)構(gòu)特點。瞻仰順序臺座（踏上臺階）：碑身四周的漢白玉欄桿碑身碑身正面題字碑身背面碑文碑身東西兩側(cè)花紋小碑座四周8個大花圈碑頂：卷云、重幔大碑座：10塊浮雕（3）十幅大浮雕分別雕刻著什么？作者是按照什么順序介紹的？請結(jié)合下表梳理。梳理《人民英雄永垂不朽》的說明順序和結(jié)構(gòu)特點。小結(jié)：作者以“空間順序”介紹人民英雄紀念碑以“時間順序”介紹浮雕內(nèi)容空間順序填寫思維導圖，梳理行文思路，理清文章結(jié)構(gòu)層次。梳理《夢回繁華》的說明順序和結(jié)構(gòu)特點。邏輯順序空間順序《清明上河圖》《夢回繁華》內(nèi)容結(jié)構(gòu)背景第1段：介紹創(chuàng)作背景，引出說明對象第2段：介紹作者張擇端內(nèi)容第3段：整體介紹《清明上河圖》第4段：具體介紹畫作內(nèi)容開卷：汴京近郊的風光中段：汴河兩岸的繁華后段：汴京市區(qū)的街道價值第5段：總結(jié)畫作的藝術(shù)特點和歷史價值肆析說明方法，明確作用要明確常用的10種說明方法列舉作下打分引作摹畫數(shù)字例子比較定義比方類別資料詮釋狀貌圖表三個字動賓短語一、以《中國石拱橋》為例學習說明方法及其作用（1）石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。（2）橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下?！吨袊皹颉分邪选癬_____”分別比作“____”“____”，生動形象地寫出了石拱橋______上的特征，使文章更有說服力。打比方1.定義：運用比喻的修辭手法進行形象的說明。2.標志：像、仿佛、如同、猶如等。舉例子（3）《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。1.定義：列舉有代表性的、典型的事例來說明事物或事理的說明方法。2.標志：“如”“比如”“例如”“譬如”等?！吨袊皹颉分信e“______”的例子，___________地說明我國石拱橋____________的特點，增強了文章的________。歷史悠久說服力旅人橋真實具體橋洞虹弓形式列數(shù)字趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬約9米。1.定義：用一些數(shù)字從數(shù)量上說明事物的特征的說明方法。2.標志：確數(shù)、約數(shù)等，如小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)、度數(shù)、倍數(shù)等?！吨袊皹颉分幸浴?0.82”“9.6”“9”等數(shù)字_________地說明了趙州橋的整體_______和_______，突出了它的雄偉。形態(tài)規(guī)?？茖W準確摹狀貌這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。1.定義：對說明對象進行狀貌描摹。2.標志：多運用比喻、擬人等修辭手法，如：有的像......，有的像......?！吨袊皹颉分忻枥L石刻獅子的“千態(tài)萬狀”，_________地說明盧溝橋在_______上的重要特點，突出了橋的_______。裝飾形式美具體形象引資料1.唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。2.唐朝的張??說，遠望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”。1.定義：引用名言、詩文、新聞報道、諺語、神話傳說等資料來進行說明。2.標志：……（人名或著作名）說大多情況有引號?！吨袊皹颉分幸锰瞥瘡埣呜懙脑?，說明趙州橋的構(gòu)造奇特，突出趙州橋施工技術(shù)的_______；引用唐朝張??的贊語，生動形象地說明了橋的外觀及工藝，贊美了設計者和施工者的高超技藝及審美情趣，為說明增添了古樸的韻味。這些引用增強了文章的_______和_______。文學性精巧說服力作比較3、永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋極少出事，足見它的堅固。1.定義：將說明對象與另一個事物進行比較。2.標志：比、而、相對于、較等?！吨袊皹颉分邪裚_________和__________相比較，突出了盧溝橋十分_______的特點，使說明更加__________。堅固鮮明、深刻盧溝橋兩岸河堤作詮釋由于各拱相連，所以這種橋叫作聯(lián)拱石橋?！吨袊皹颉分芯唧w解釋說明了聯(lián)拱橋“_________”的特征，使說明的內(nèi)容__________。1.定義：從一個側(cè)面，對事物的某一個特點做些解釋。2.標志：……是……；……叫……。通俗易懂各拱相連分類別《中國石拱橋》寫趙州橋的特點“（一）……（二）……（三）……（四）……”。1.定義：對事物的特征或事理分門別類加以說明，使說明內(nèi)容更有條理。2.標志：一類(種)…,另一類(種)…；(一)(二)(三)等表序數(shù)的詞。分門別類說明趙州橋的結(jié)構(gòu)特點，更具__________，使讀者對______________________有了完整而清晰的印象。趙州橋的結(jié)構(gòu)特點條理性下定義補充：1.定義：用簡明的語言對某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性說明。2.標志：……是……；這就是……;……叫(作)……。下定義與作詮釋的區(qū)別：兩者常采用“某某是什么”的形式。一般來說，“是”字兩邊的話題能夠互換，就是下定義；如果不能互換，就是作詮釋。列圖表1.定義：用圖畫、表格的形式對事物的特征、事理加以說明，具體直觀。2.標志：如柱狀圖、箭頭圖等。直觀明了、具體形象地說明了泡茶的步驟，使讀者一目了然。指出下面句子使用的說明方法。（1）蘇州園林與北京園林不同，極少使用彩繪。（2）高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常青樹相間，花時不同的多種花樹相間，??????（作比較）（摹狀貌）（3）池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。（舉例子）（4）“為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次?！保ǚ诸悇e）（5）“……游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著‘如在畫圖中’的”。（作引用）（6）“四扇、八扇、十二扇，綜合起來看，誰都要贊嘆這是高度的圖畫美。（列數(shù)字）課堂練習：利用表格，梳理《中國石拱橋》中沒分析到的語句，和其余篇目中運用了說明方法的語句，遷移分析其作用。（批注在教科書上。）說明方法例句作用舉例子

列數(shù)字作比較打比方引資料分類別下定義作詮釋列圖表說明方法列數(shù)字列舉···具體數(shù)據(jù)科學準確地舉例子舉了······的例子具體真實地作比較把···和···作比較突出強調(diào)地下定義用簡明扼要的語言給···下定義科學準確地打比方把···比作····形象生動地分類別對···分門別類加以說明條理清晰地作詮釋對···加以具體解釋說明通俗易懂地引資料引用了····具體充實地摹狀貌描摹······的情態(tài)生動形象地畫圖表用畫圖表的方式對···加以對比說明簡明直觀地靈活運用，具體情況具體分析說明了······（說明對象）的······（特征）使文章更有說服力（趣味性、權(quán)威性、文學性）答題模式：運用了···說明方法，通過···（解讀說明方法），···地（關鍵詞）說明了···（說明對象）的···特點，使說明更···4、作總結(jié)：使說明更有說服力（權(quán)威性、趣味性、文學性）2、用關鍵詞點明這種說明方法的作用1、結(jié)合句子指出說明方法的判斷依據(jù)1、結(jié)合句子指出說明方法的判斷依據(jù)3、結(jié)合原文指出本句說明了什么（對象）的什么特征答題模式：運用了···說明方法，通過···（解讀說明方法），···地（關鍵詞）說明了···（說明對象）的···特點，使說明更···將下列說明方法與其作用的關鍵詞配對：伍品說明語言，藝海尋珠說明文要求語言具有準確性，即一定要符合客觀實際。在準確的前提下，語言風格可以平實或生動。準確性、科學性、嚴謹性生動平實或一.感受語言的準確性在說明文當中，通常運用表示范圍、時間、程度、數(shù)量、頻率等的限制性副詞，使說明更準確、更嚴謹。?(不能刪/換），XX詞表示···，在這里意思是……，它準確地說明了···(刪去/換后意思變成了……，不符合實際/太絕對化了，）這個詞語體現(xiàn)了?說明文語言的準確性、嚴密性。答題模式：題型舉例：1、加點詞有何作用（表達效果）？2、加點詞能否換成另一個詞？為什么？3、加點詞能否刪掉？為什么？4、找出一個體現(xiàn)說明文語言準確性的句子來分析。（一）限制詞例析：廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度?！按蠖唷?，表數(shù)量，意思是大多數(shù)、大部分，去掉后使表達過于絕對，體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴謹性。據(jù)后代文人考訂，《清明上河圖》可能作于政和至宣和年間，“可能”表推測、估計，意思是說畫《清明上河圖》這幅畫的時間不確定，如果去掉就變成了肯定作于政和至宣和年間，與原意不符，這體現(xiàn)了說明文語言的嚴密性和準確性。1、這是中國自古以來最大的一座紀念碑。“中國”表示范圍，“自古以來”表示時間限制，“最大”表示程度，這三個表修飾、限制的詞語，準確地說明了這座紀念碑的特點及對我國的重大意義。2、據(jù)地質(zhì)專家化驗證明，這些浮雕至少能耐久八百年到一千年之久?！爸辽佟瘡娬{(diào)了最低限度，說明保存的時間可能更久，暗含人民英雄永垂不朽之意?！霸诋敃r”是時間上的限定，“可算是”是程度上的限定。這樣表述符合實際情況.3.全橋只有一個大拱，長達37.4米，在當時可算是世界上最長的石拱。4.橋?qū)捈s8米，橋面平坦，幾乎與河面平行。用“約”限制，表示估計，說明這座橋大致的寬度，避免了絕對化?！皫缀酢北硎境潭?，強調(diào)橋面與河面并非完全平行，這體現(xiàn)了說明文語言的準確性。小結(jié):1.限制詞的使用，體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴謹性。2.積累以下積累限制性詞語：表程度：如“幾乎、相當、很、最、比較、稍微、更加”等；表范圍：如“全部、都、大多數(shù)、一切、部分、少數(shù)、總共”等；表時間：如“一直、漸漸、當時、早已、已經(jīng)”等；表數(shù)量：如“有余、很少、多”等；表推測：如“大約、左右、上下、可能”等；表頻率：如“常常、經(jīng)常、有時、往往、通常、總是”等。遷移任務:快速瀏覽本單元課文，找出類似的限制性詞語，和同桌交流一下，并批注其表達效果，分析其是如何體現(xiàn)語言的準確和嚴謹?shù)?。?感受語言的準確性（二）近義詞辨析作者選擇“標本”一詞，非常準確。因為“標本”帶有“最一般”“最具普遍代表性”的意思，而“典范”則帶有“突出的”“集中各種優(yōu)點于一身”的意思。作者想要強調(diào)的是蘇州園林對我國各地、各風格流派的園林都有影響，故而使用“標本”一詞更好。示例一:倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本。（“標本”在這里什么意思？用“典范”行不行？）一.感受語言的準確性（二）近義詞辨析“圖案畫”更類似數(shù)學中的“幾何圖形”，看上去工工整整，大部分是對稱的，比較刻板?！懊佬g(shù)畫”是藝術(shù)創(chuàng)造，更注重個性，不講究對稱，有自然之趣和藝術(shù)之美。以“美術(shù)畫”與“圖案畫”相比，準確說明了蘇州園林在整體布局和假山堆疊上重視畫意畫境，彰顯自然之趣的特點。兩個近似概念互相比較，重視概念運用的準確，使得說明文語言在“正確”的基礎上達到了準確。示例二:對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的?！八囆g(shù)”是強調(diào)個人獨創(chuàng)性的活動，其成果能給人以審美愉悅，并且無法被復制；“技術(shù)”意味著有固定的程序和手法，其成果是具有實際效用的東西，一般可以大量復制。用“不僅是”而非“不是”，意即假山堆疊是以技術(shù)為基礎，帶有相當?shù)募夹g(shù)成分的，是一種創(chuàng)造美的勞動，不僅僅是機械的堆積，這是符合園林藝術(shù)實情的。示例三:假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。一.感受語言的準確性（二）近義詞辨析二.感受語言的生動性、典雅性（一）修辭（比喻、比擬、排比、反復、對偶、引用等）《蘇州園林》中四個“講究……”構(gòu)成排比，富有氣勢。概括說明了設計者和匠師們?yōu)檫_到其一致追求的目的是如何設計園林的。示例一:為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次。修辭手法的使用，