PAGE七年級上冊生物期末沖刺高頻考點匯總一、生物的主要類群1、生物是指有生命的物體。包括植物、動物和微生物（細菌、真菌、病毒）等。二、生物的生命現(xiàn)象1、生物體有一定的結(jié)構。除病毒外，生物都是由細胞構成的。生物體結(jié)構和功能的基本單位是細胞。2、生物體能夠由小長大（生長）。如蝌蚪發(fā)育成青蛙。3、生物體在生長過程中必須從外界不斷地獲得物質(zhì)和能量、把體內(nèi)產(chǎn)生的廢物排出體外（排泄）。4、生物體通過產(chǎn)生自己的后代使物種得以延續(xù)（繁殖），并把它們的特征傳給后代（遺傳）,如“種瓜得瓜，種豆得豆”；親代與后代及后代之間存在差異（變異），如同一株藤上的西瓜有大有小、花色也不同。5、生物體對外界剌激能作出一定的反應。如綠色植物的根向地生長、莖向光生長；動物有趨向有利剌激、躲避有害剌激的行為（趨利避害）。6、生物體既能適應一定的環(huán)境、也能影響環(huán)境。三、生物的生存依賴一定的環(huán)境（環(huán)境影響生物）1、環(huán)境中直接影響生物生存的各種因素叫生態(tài)因素?？煞譃樯镆蛩睾头巧镆蛩?。2、生物生活環(huán)境中的非生物因素主要包括空氣、光、溫度、水、土壤等3、生物因素是指影響某種生物生活的其他生物。4、探究：影響鼠婦分布的非生物因素。提出問題：影響鼠婦分布的非生物因素是什么？作出假設：光會影響鼠婦的分布。制定（實施）方案：（略）。對照實驗的變量是：光。（實驗完畢后將鼠婦放歸大自然）得出結(jié)論：光會影響鼠婦的分布。四、生物對環(huán)境的適應和影響。1、生物適應環(huán)境：如沙漠中的仙人掌，葉退化成剌可以減少水分的散失；莖綠色肥厚，不僅可以儲存大量的水分，還能代替葉進行光合作用；根非常發(fā)達，能吸收沙漠深處的水分。又如蚯蚓的剛毛有助于在洞穴中運動；體表的黏液有助于它在土壤中鉆穴和呼吸。2、生物也能影響環(huán)境：蚯蚓的鉆穴和取食等活動使土壤變得更加疏松和肥沃。五、我們身邊的生物學1、生物學是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學。2、當前，導致環(huán)境惡化的原因是：人口劇增、能源危機、糧食短缺、環(huán)境污染、資源匱乏等。3、我國著名遺傳育種學家袁隆平培育出了雜交水稻。六、認識顯微鏡①目鏡②鏡筒③轉(zhuǎn)換器④物鏡⑤載物臺⑥通光孔⑦遮光器⑧壓片夾⑨反光鏡⑩鏡座⑾鏡柱⑿鏡臂⒀細準焦螺旋⒁粗準焦螺旋七、顯微鏡的使用1、取鏡：一手握鏡臂，一手托鏡座。2、對光：選擇目鏡；轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器使低倍物鏡對準通光孔；選擇一個較大的光圈對準通光孔；轉(zhuǎn)動反光鏡。從目鏡視野中可以看到一個白亮的視野。3、放：將玻片標本放在載物臺上。4、壓：用壓片夾將玻片壓住。5、降：從旁邊觀看，順時針轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒下降至低倍物鏡與載玻片接近。6、升：左眼注視目鏡，逆時針轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒慢慢上升直至能看到物像。7、調(diào)：調(diào)節(jié)細準焦螺旋，使物像清晰。若要視野較亮，應選擇大光圈和凹面鏡；若要視野較暗，應選擇小光圈和平面鏡。8、顯微鏡的放大倍數(shù)（物像的放大倍數(shù)）：目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積。放大倍數(shù)越大，觀察到的生物材料就越少；反之。9、顯微鏡成反像、倒像。若要將位于視野左上方的物像移至視野的中央，應將玻片向左上方移動；若觀察標本“6”，則看到的物像為“9”。10、調(diào)節(jié)鏡筒升降的部件是：粗準焦螺旋、細準焦螺旋。11、調(diào)節(jié)視野明暗的部件是：遮光器、反光鏡。八、探索生命的方法1、科學探究的一般方法（過程）通常包括：提出問題、作出假設、實驗、得出結(jié)論、表達交流。2、科學探究的基礎是提出問題、作出假設；獲得事實和證據(jù)的多種途徑是：調(diào)查、實驗、觀察等；得出結(jié)論的重要過程是推理、判斷。在科學探究中，要善于與他人交流合作；要堅持實事求是的科學態(tài)度。3、假設是對生產(chǎn)和生活中出現(xiàn)的問題的一種可能的解釋。假設雖然不是事實，但也不是毫無根據(jù)的猜想，驗證假設的基本途徑是實驗，其主要包括制定計劃、實施計劃等方面。在對照實驗中，除了實驗變量不同外，其他因素都相同。4、探究：蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快提出問題：蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快？作出假設：蚯蚓在粗糙的物體表面爬得快。制定（實施）方案：（略）。（對照實驗的變量是物體表面的光滑與粗糙）得出結(jié)論：蚯蚓在粗糙的物體表面爬得快?；顒咏Y(jié)束后蚯蚓應放回大自然。5、探究：蛆是從哪里來的提出問題：蛆是從哪里來的？作出假設：蛆是由蠅產(chǎn)生的。制定（實施）方案：（略）。（對照實驗的變量是蠅是否與腐肉接觸。）得出的結(jié)論是蛆是由蠅產(chǎn)生的。6、設置對照實驗、控制單一變量、增加重復次數(shù)等是提高實驗結(jié)果可靠性的重要途徑。九、觀察：洋蔥鱗片葉表皮細胞的結(jié)構1、制作臨時玻片標本：①擦用紗布擦凈載玻片和蓋玻片。②滴在載玻片中央滴一滴清水。③取用刀片在鱗片葉內(nèi)表面切一個小方塊，用鑷子將其表皮撕下。④浸把撕下的內(nèi)表皮放到載玻片中央的水滴中，用鑷子展平。⑤蓋蓋蓋玻片。用鑷子夾住蓋玻片，讓其一邊先接觸載玻片上的清水滴，再輕輕放下（以免產(chǎn)生氣泡）。⑥染在蓋玻片的一側(cè)滴一滴碘液，在另一側(cè)用吸水紙吸引，重復2—3次。（制作玻片的生物材料必須薄而透明）。⑦吸用吸水紙吸掉多余的水。2、觀察：洋蔥鱗片葉表皮細胞為近似長方形；與其他植物細胞一樣，其基本結(jié)構包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核。十、植物細胞的結(jié)構與功能1、寫出圖中結(jié)構名稱：①細胞壁②細胞膜③葉綠體④細胞核⑤液泡⑥細胞質(zhì)⑦線粒體2、與動物細胞相比，植物細胞特有的結(jié)構是：細胞壁、葉綠體、液泡。3、保護細胞內(nèi)部結(jié)構、維持細胞正常形態(tài)的是：細胞壁。4、控制物質(zhì)進出、保持細胞內(nèi)各物質(zhì)穩(wěn)定的是：細胞膜。5、與呼吸作用有關、為細胞生命活動提供能量的是：線粒體。6、與植物光合作用有關、利用無機物合成有機物的是：葉綠體。7、含有酸甜苦辣等物質(zhì)、與細胞的吸水和失水有關的是：液泡。8、含有遺傳物質(zhì)、傳遞遺傳信息的是：細胞核。十一、觀察：人的口腔上皮細胞結(jié)構1、制作臨時玻片標本：①擦用紗布擦凈載玻片和蓋玻片②滴在載玻片中央滴一滴生理鹽水（保持細胞的形態(tài)）④浸將牙簽在載玻片中央水滴中涂抹均勻。⑤蓋蓋蓋玻片。用鑷子夾住蓋玻片，讓其一邊先接觸清水滴，再輕輕放下（以免產(chǎn)生氣泡）。⑥染在蓋玻片的一側(cè)滴一滴碘液，在另一側(cè)用吸水紙吸引。⑦吸2、觀察：人的口腔上皮細胞為有一定厚度的不規(guī)則球形；與其他動物細胞一樣，其結(jié)構包括B細胞膜、D細胞質(zhì)、C細胞核、線粒體(各結(jié)構的功能與植物細胞的一樣）3、細胞核在遺傳中的重要作用：⑴細胞核中含有染色體。⑵在各種生物細胞中，染色體的形態(tài)、結(jié)構、數(shù)目都是一定的；十二、細胞分裂1、生物體能由小長大的主要原因是細胞分裂與細胞生長。2、細胞數(shù)目增多是細胞分裂的結(jié)果。細胞分裂是指一個細胞分成兩個細胞的過程。3、觀察：洋蔥根尖細胞分裂的基本過程先細胞核一分為二，然后細胞質(zhì)分為兩份，最后原來細胞的中央出現(xiàn)新的細胞膜和細胞壁，結(jié)果一個細胞變成兩個。在此過程中染色體變化最明顯：先進行復制；然后逐漸排列在細胞中央；再平均分成兩份、向細胞兩極移動；形成兩個新細胞。4、細胞體積的大小和體積增大的速度受環(huán)境條件的影響。十三、細胞分化與組織形成細胞分化是指分裂后的細胞在形態(tài)、結(jié)構和功能上向著不同方向變化的過程。組織是指形態(tài)相似、結(jié)構相同，具有一定功能的細胞群。人體的基本組織功能舉例上皮組織保護；吸收皮膚表皮層肌肉組織運動骨骼肌、心肌、平滑肌結(jié)締組織營養(yǎng)；連接；支持；保護血液；肌腱；骨；韌帶神經(jīng)組織接受剌激、產(chǎn)生興奮、傳導興奮分布在腦、脊髓等內(nèi)十四、多細胞植物體的組成1、綠色開花植物的結(jié)構層次從微觀到宏觀：細胞組織器官植物體。2、器官是指不同的組織按照一定的次序組合形成具有一定功能的結(jié)構。3、番茄果實屬于器官：果皮屬于保護組織，果肉部分主要是營養(yǎng)組織。4、綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實、種子六種器官組成。其中根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官，花、果實、種子屬于生殖器官。分化十五、人體的組成分化1、人體的結(jié)構層次：細胞組織器官系統(tǒng)人體2、系統(tǒng)是指人體的不同器官按照一定的次序組合形成具特定生理功能的結(jié)構。植物組織名稱功能舉例保護組織保護葉的表皮；果皮等分生組織有分裂能力芽的生長點、根的分生區(qū)、莖的形成層等營養(yǎng)組織營養(yǎng)葉肉、果肉、莖的髓等輸導組織輸導水分、無機鹽、有機物根、莖、葉內(nèi)的導管和篩管機械組織支持植物體、承受機械壓力的作用3、在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，人體各系統(tǒng)密切配合、協(xié)調(diào)統(tǒng)一而成為一個整體。十六、單細胞生物㈠單細胞生物的形態(tài)結(jié)構和生命活動特點：1、單細胞生物僅由一個細胞構成，但能獨立地完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖等生命活動。2、草履蟲的形態(tài)結(jié)構及各部分的主要功能：⑴寫出結(jié)構名稱：①纖毛②伸縮泡③口溝④細胞核⑤細胞質(zhì)⑥食物泡⑦表膜（2）運動：依靠纖毛的擺動，可在水中旋轉(zhuǎn)前進。（3）營養(yǎng)：主食物質(zhì)是細菌和單細胞藻類。一個草履蟲每天在約吃掉4.3萬個細菌，對污水有一定的凈化作用（環(huán)保作用）；食物泡是消化食物、吸收營養(yǎng)的場所。⑷排泄：主要靠伸縮泡排出體內(nèi)多余的水分和無機鹽；攝入氧、排出二氧化碳主要靠表膜（呼吸）。⑸生殖：與之有關的結(jié)構是細胞核；在適宜的環(huán)境中通過細胞分裂生殖。㈡單細胞生物對環(huán)境變化的影響：和多細胞生物一樣，也能趨利避害，適應環(huán)境。探究：草履蟲對剌激的反應。提出問題：草履蟲能對食鹽的剌激作出反應嗎？作出假設：草履蟲能對食鹽的剌激作出反應。制定（實施）方案：（略）。得出結(jié)論：草履蟲能對食鹽的剌激作出反應。十七、植物種子的萌發(fā)㈠種子萌發(fā)的條件。1、種子萌發(fā)需要的外界條件：一定的水分、充足的空氣、適宜的溫度。這是因為種子中淀粉等有機物只有在這樣的條件下才能轉(zhuǎn)變?yōu)槟鼙慌呶蘸屠玫臓I養(yǎng)物質(zhì)。2、種子萌發(fā)的必要條件是：具有完整的、有生命力的胚。3、種子萌發(fā)、幼苗生長：胚根首先突破種皮發(fā)育成根，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部分，胚芽逐漸破土而出發(fā)育成莖和葉，子葉逐漸消失。（豆芽主要由胚軸發(fā)育而來）4、種子（大豆）的結(jié)構：⑴、寫出各結(jié)構名稱①胚軸②胚芽③胚根④子葉⑤種皮⑥胚⑵、大豆種子由種皮和胚構成。具有保護作用的是種皮；胚是新植物體的幼體。⑶、胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉組成。其中子葉貯藏著大量的營養(yǎng)物質(zhì)，為種子的萌發(fā)提供營養(yǎng)。玉米、小麥、水稻等的種子主要由種皮、胚、胚乳組成，其營養(yǎng)物質(zhì)主要貯藏在胚乳中。植物根的生長一、根尖的結(jié)構1、根的功能：固著、支持、吸收、輸導、貯藏等。2、根尖是指從根的尖端到生有根毛的一段。從尖端向上依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)。3、觀察小麥根尖的結(jié)構：（1）寫出各部分名稱：①成熟區(qū)②伸長區(qū)③分生區(qū)④根冠4、有很強的分裂能力、不斷分裂產(chǎn)生新細胞的是分生區(qū)；根尖中生長得最快的部位是伸長區(qū)。根的生長主要是分生區(qū)的細胞分裂和伸長區(qū)的細胞伸長的結(jié)果；根吸收水和無機鹽的主要部位是成熟區(qū)。（2）根尖的結(jié)構比較：名稱根冠分生區(qū)伸長區(qū)成熟區(qū)細胞大小體積較大體積較小體積較大體積較大細胞形狀不規(guī)則、不整齊近正方形長方形形成根毛十八、植物生長需要水和無機鹽一、植物的生長需要水1、水的作用：⑴是植物細胞的主要成分。⑵植物的光合作用、呼吸作用等生命活動需要水的參與。⑶有助于維持植物體一定的姿態(tài)。2、不同植物需水量不同；同一植物不同生長期需水量也不同。3、根是陸生植物吸水的主要器官，其吸水的主要部位是成熟區(qū)。在根尖中成熟區(qū)的根毛擴大了根的吸收面積，吸水能力最強。4、實驗：外界溶液濃度影響根細胞的吸水⑴取兩只燒杯，一只裝質(zhì)量分數(shù)為了10％的食鹽水，另一只裝自來水。⑵將一株幼苗的根插入10％的食鹽水中，放置光下。不久會出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象。⑶將上面的幼苗迅速放入自來水中，過一段時間，莖葉又會出現(xiàn)伸展、硬挺現(xiàn)象。該實驗說明：當土壤溶液濃度小于根細胞的細胞液濃度，根細胞吸水；當土壤溶液濃度大于根細胞的細胞液濃度，根細胞失水。因此給植物施肥過多會出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象。二、植物生長需要無機鹽1、植物的根不僅能吸收水分，還能吸收溶解在水中的無機鹽。2、實驗：含氮的無機鹽對植物生長的影響⑴將洗凈的小石子裝入兩只可樂瓶中，各栽入一株同樣大小的番茄幼苗。⑵一株只澆自來水，另一株澆加了適量無機鹽的自來水。⑶觀察：培養(yǎng)在施加了含氮無機鹽的容器中的番茄幼苗，長得粗壯高大、顏色鮮綠；培養(yǎng)在只澆自來水的容器中的番茄幼苗，長得細弱矮小、顏色發(fā)黃。該實驗說明：植物生長需要含氮的無機鹽。3、植物生長還需要含磷、鉀的無機鹽。含氮的無機鹽使植物枝繁葉茂；含磷的無機鹽使植物碩果累累；含鉀的無機鹽使植物莖桿健壯、促進糖類的形成與運輸。此外，還需要含鈣、含鋅、含硼的無機鹽等。十九、植物莖的輸導功能一、枝芽發(fā)育成莖。1、莖也稱為枝或枝條，由芽發(fā)育而來。①②③④2、芽是未展開的枝或花。將來發(fā)育為枝或葉的芽叫枝芽①②③④3、枝芽的結(jié)構⑴、寫出結(jié)構名稱：①分生組織②幼葉③芽軸④芽原基⑵在適宜的條件下，枝芽中的幼葉發(fā)育成葉，芽原基發(fā)育成新芽，芽軸逐漸伸長，枝芽就發(fā)育成新枝。二、莖（木本植物）的基本結(jié)構：1、由外向內(nèi)依次是①樹皮、②形成層、③木質(zhì)部、④髓2、樹皮的外側(cè)部分主要起保護作用，內(nèi)側(cè)部分是韌皮部，其中含有起輸導有機物的篩管；木質(zhì)部內(nèi)含有起輸導水和無機鹽的導管；木本植物的莖之所以堅硬主要是由于木質(zhì)部有很強的支持力。具有貯藏營養(yǎng)功能的是髓；形成層內(nèi)的細胞具有分裂能力，它向外形成韌皮部，向內(nèi)形成木質(zhì)部（莖加粗）。4、與木本植物比較，草本植物的莖沒有形成層。三、莖的輸導功能。1、導管向上運輸水、無機鹽；篩管向下運輸有機物。2、實驗：莖的輸導功能⑴在盛有被稀釋的紅墨水的錐形瓶中，插入一根帶有幾片葉（促進蒸騰作用）的木本植物的枝條放在溫暖的陽光下。⑵當葉脈有點發(fā)紅時，分別將枝條橫切、縱切，用放大鏡觀察切面?，F(xiàn)象：觀察橫切面發(fā)現(xiàn)木質(zhì)部被染成了紅色；觀察縱切面發(fā)現(xiàn)許多紅色縱行線條，它們就是導管。5—5植物的開花與結(jié)果1、開花：花瓣等展開的現(xiàn)象。主要受溫度和日照長度的影響。2、一朵花一般由雄蕊、雌蕊、花瓣、花萼等組成。其中雄蕊和雌蕊是花的主要部分，它們與果實和種子的形成有關。3、花的結(jié)構：⑴寫出結(jié)構名稱①花藥（內(nèi)有花粉）②花絲③柱頭④花柱⑤子房壁⑥胚珠⑦雄蕊⑧子房⑨雌蕊⑩花瓣（11）花萼（12）花托（13）花柄⑵⑤將發(fā)育成果皮；⑥將發(fā)育成種子；⑧將發(fā)育成果實。4、花生的麻屋子是果皮，紅帳子是種皮，白胖子是胚。5、右為桃的果實剖面圖：⑴寫出結(jié)構名稱：①外果皮②中果皮③種子④內(nèi)果皮⑵①②④是由花的子房壁發(fā)育而來；③是由胚珠發(fā)育而來。⑶小麥、玉米、葵花籽、西瓜、黃瓜等屬于果實；蠶豆、綠豆、西瓜子、杏仁等屬于種子。二十、植物光合作用的發(fā)現(xiàn)一、綠色植物光合作用的發(fā)現(xiàn)1、范-海爾蒙特實驗:在100千克干燥的細粒土壤中,種了一棵2.5千克重的柳樹,然后往盆里澆水,但不供給其他營養(yǎng)物質(zhì)。五年后，他發(fā)現(xiàn)柳樹的重量為82.5千克。土壤曬干后的重量僅比原來少100克。說明：綠色植物生長所需要的物質(zhì)主要是水。2、普利斯特萊實驗：他讓一支蠟燭在內(nèi)有薄荷枝條的玻璃罩內(nèi)燃燒至熄滅。10天后，薄荷枝條仍是繁茂的。當他重新點燃熄滅的蠟燭，蠟燭又重新明亮地燃燒起來。說明：植物吸收二氧化碳產(chǎn)生氧氣。二、光合作用的概念：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成貯存能量的有機物，且釋放氧氣的過程。三、光合作用的意義：植物體從外界獲得二氧化碳和水，在體內(nèi)積累有機物，釋放出氧氣（合成有機物），植物把光能變成化學能（貯存能量）。二十一、植物光合作用的場所一、葉是綠色植物光合作用的主要器官1、觀察：葉片的結(jié)構。⑴制作臨時玻片標本：1）將一新鮮的葉片橫放在載玻片上2）右手捏緊兩片雙刃刀片橫切葉片，重復多次。3）將每次切下的葉片截面置于培養(yǎng)皿的水中4）用毛筆蘸一最薄的葉切片于一干凈的載玻片的清水滴中5）蓋上蓋玻片⑵先用低倍鏡觀察，再用高倍鏡觀察。2、綠色植物的葉片一般包括表皮、葉肉、葉脈三部分。⑴寫出結(jié)構名稱：①上表皮②柵欄層③海綿層④下表皮⑤葉脈⑥氣孔⑦保衛(wèi)細胞⑧葉肉⑵表皮細胞的外壁常有一層角質(zhì)層，可以保護葉片不受病菌侵害，防止葉內(nèi)水分的過度散失。⑶細胞內(nèi)含有葉綠體、能進行光合作用的結(jié)構有柵欄層、海綿層、保衛(wèi)細胞。⑷柵欄層靠近上表皮，細胞排列緊密整齊、含有較多的葉綠體；海綿層靠近下表皮，細胞排列疏松、含有較少的葉綠體。⑸葉片與外界環(huán)境進行氣體交換的門戶是氣孔；它是由一對腎形的保衛(wèi)細胞圍成。⑹分布在葉肉之間，具有輸導和支持功能的結(jié)構是葉脈。二、葉綠體是光合作用的場所1、植物體進行光合作用的主要器官是葉；其中進行光合作用的場所是葉綠體。2、葉片呈現(xiàn)綠色是由于葉綠體中含有葉綠素。葉綠素能吸收光能，為光合作用提供能量；葉綠素只有在光下才能形成。3、在生命活動旺盛的綠葉細胞中，葉綠體的數(shù)量較多。二十二、植物光合作用的實質(zhì)一、實驗：綠色植物在光下產(chǎn)生淀粉方法：1、暗處理──把一盆生長旺盛的天竺葵放在黑暗處一晝夜。目的是將葉片中的淀粉全部運走或耗盡2、部分遮光（讓遮光部分不再產(chǎn)生淀粉，與未遮光部分進行對照）3、重新光照（讓未遮光部分重新進行光合作用）4、摘下葉片，去除遮光紙片。5、酒精脫色──把葉片放入盛有適量酒精的小燒杯中，水浴加熱。酒精的作用是溶解葉綠素；水浴加熱的作用是控制酒精的溫度，以免酒精燃燒；最后葉的顏色為黃白色。6、清水漂洗。（排除酒精的干擾）7、滴加碘液（檢驗淀粉）。現(xiàn)象：見光部分變藍色；未見光部分不變藍色。結(jié)論：⑴植物光合作用的產(chǎn)物是淀粉。⑵植物光合作用需要光。二、實驗：綠葉在光下產(chǎn)生氧氣方法：1、取金魚藻或黑藻放在盛滿自來水的燒杯中，再反扣一只短頸漏斗，漏斗頸上再反扣一支裝滿自來水的試管。2、將這一半裝置移到陽光下。不久，金魚藻就不斷放出氣泡（氧氣）。3、待試管內(nèi)液面下降到比燒杯液面低時，慢慢移出試管，用拇指按壓住試管口，反轉(zhuǎn)試管，使試管口朝上。4、檢驗：松開拇指，把帶火星的細木條迅速插入試管內(nèi)?，F(xiàn)象：細木條重新燃燒起來（氧氣能助燃）。結(jié)論：植物光合作用在光下產(chǎn)生氧氣。三、植物光合作用需要二氧化碳和水。三、光合作用的公式：光光葉綠體二氧化碳+水有機物（貯能）+氧氣葉綠體二十三、植物的呼吸作用一、實驗：植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳方法：1、將新鮮的（甲）或燙死的（乙）蔬菜各100克裝入不透氣的黑色塑料袋中（目的：避免植物進行光合作用），扎緊口袋。2、一天后，分別將袋內(nèi)氣體通入盛有澄清石灰水的錐形瓶中。現(xiàn)象：甲中的氣體可使澄清的石灰水變渾濁。結(jié)論：植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳二、實驗：植物呼吸作用消耗氧氣方法：1、將新鮮的（甲）或燙死的（乙）植物分別放入密閉的錐形瓶中。2、在黑暗中放置一晝夜。3、把燃燒的小木條分別伸入錐形瓶中?，F(xiàn)象：甲瓶中小木條的火苗立即熄滅。因為新鮮植物進行呼吸作用，消耗了錐形瓶中的氧氣。結(jié)論：呼吸作用消耗氧氣。三、植物體所有的活細胞都能進行呼吸作用。其實質(zhì)：分解有機物，釋放能量；其