教師心理考試面試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教師職業(yè)倦怠的核心成分是（）A.去人格化B.情感衰竭C.低個人成就感D.身體疲勞答案：B2.教師在課堂上看到學(xué)生違反紀(jì)律，產(chǎn)生的憤怒情緒屬于（）A.激情B.應(yīng)激C.心境D.熱情答案：A3.教師對自己影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績的能力的主觀判斷稱為（）A.管理能力B.組織能力C.教育能力D.教學(xué)效能感答案：D4.教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)中，最重要的是（）A.人際關(guān)系和諧B.情緒穩(wěn)定C.意志堅(jiān)強(qiáng)D.能正確認(rèn)識自己答案：D5.教師在處理師生關(guān)系時，應(yīng)遵循的原則不包括（）A.尊重原則B.理解原則C.放任原則D.公平原則答案：C6.教師如果對自己的教學(xué)能力缺乏自信，經(jīng)常處于焦慮狀態(tài)，這屬于（）A.角色沖突B.角色模糊C.角色失敗D.角色壓力答案：D7.教師的期望會影響學(xué)生，這種效應(yīng)被稱為（）A.暈輪效應(yīng)B.首因效應(yīng)C.皮格馬利翁效應(yīng)D.刻板印象答案：C8.以下哪種心理狀態(tài)不利于教師教學(xué)（）A.積極樂觀B.焦慮緊張C.沉著冷靜D.平和穩(wěn)定答案：B9.教師在教學(xué)過程中，對教學(xué)內(nèi)容的組織屬于（）A.認(rèn)知過程B.情感過程C.意志過程D.個性心理特征答案：A10.教師提高心理健康水平的最有效途徑是（）A.參加培訓(xùn)B.自我調(diào)適C.尋求幫助D.休假放松答案：B二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教師心理健康的影響因素包括（）A.職業(yè)壓力B.社會支持C.個人特質(zhì)D.學(xué)校氛圍E.家庭環(huán)境答案：ABCDE2.教師應(yīng)對職業(yè)壓力的方式有（）A.時間管理B.情緒調(diào)節(jié)C.尋求支持D.改變認(rèn)知E.參加體育鍛煉答案：ABCDE3.教師在教學(xué)中應(yīng)具備的良好心理品質(zhì)有（）A.觀察力B.記憶力C.想象力D.思維能力E.注意力答案：ABCDE4.以下屬于教師角色特點(diǎn)的有（）A.傳道者角色B.授業(yè)解惑者角色C.示范者角色D.管理者角色E.朋友角色答案：ABCDE5.教師的情緒管理包括（）A.覺察自己的情緒B.表達(dá)自己的情緒C.調(diào)節(jié)自己的情緒D.忽視自己的情緒E.壓抑自己的情緒答案：ABC6.教師與家長溝通的技巧包括（）A.尊重家長B.理解家長C.及時反饋D.指出不足E.命令家長答案：ABC7.教師提升教學(xué)效能感的方法有（）A.觀摩優(yōu)秀教師教學(xué)B.進(jìn)行教學(xué)反思C.參加專業(yè)培訓(xùn)D.獲得教學(xué)成功體驗(yàn)E.提高學(xué)歷答案：ABCD8.教師在課堂上維持紀(jì)律的策略有（）A.建立積極的課堂規(guī)則B.合理運(yùn)用表揚(yáng)與批評C.非言語線索提示D.正面引導(dǎo)E.體罰答案：ABCD9.教師職業(yè)發(fā)展中的心理障礙有（）A.職業(yè)倦怠B.職業(yè)高原現(xiàn)象C.角色沖突D.角色模糊E.職業(yè)焦慮答案：ABCDE10.教師心理健康維護(hù)的措施有（）A.社會支持B.學(xué)校關(guān)心C.自我調(diào)節(jié)D.家庭理解E.參加社團(tuán)活動答案：ABCDE三、判斷題（每題2分，共10題）1.教師只要專業(yè)知識扎實(shí)就可以，心理健康不重要。（×）2.教師的職業(yè)壓力必然會導(dǎo)致職業(yè)倦怠。（×）3.教師對學(xué)生的期望越高，學(xué)生的成績就會越好。（×）4.教師在課堂上應(yīng)保持嚴(yán)肅，不應(yīng)該有情緒表達(dá)。（×）5.教師的心理健康與教學(xué)質(zhì)量沒有關(guān)系。（×）6.教師的角色沖突是無法避免的。（×）7.教師只要有良好的教學(xué)方法就可以，不需要關(guān)注學(xué)生的心理需求。（×）8.教師的情緒穩(wěn)定對學(xué)生的心理健康有積極影響。（√）9.教師的職業(yè)發(fā)展只與教學(xué)能力有關(guān)。（×）10.教師的心理健康是一個動態(tài)的過程。（√）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師職業(yè)倦怠的表現(xiàn)。答案：教師職業(yè)倦怠主要表現(xiàn)為情感衰竭，如對工作缺乏熱情、有疲憊感；去人格化，如對學(xué)生冷漠、機(jī)械對待工作；低個人成就感，如對自己工作價值評價低，感覺工作沒有成果等。2.簡述教師如何進(jìn)行有效的情緒調(diào)節(jié)。答案：教師可以通過深呼吸等放松方法調(diào)節(jié)情緒；覺察自己情緒產(chǎn)生的原因并進(jìn)行積極的自我暗示；轉(zhuǎn)移注意力，如投入到興趣愛好中；合理表達(dá)情緒，如與同事朋友傾訴等。3.簡述教師建立良好師生關(guān)系的策略。答案：尊重和理解學(xué)生，尊重學(xué)生的個性和想法；公平對待每一位學(xué)生；積極與學(xué)生溝通交流，傾聽他們的心聲；以身作則，為學(xué)生樹立良好的榜樣。4.簡述教師提升教學(xué)效能感的意義。答案：提升教學(xué)效能感能增強(qiáng)教師教學(xué)自信心，使其更積極投入教學(xué)；有利于教師嘗試新的教學(xué)方法和策略；能提高教師應(yīng)對教學(xué)困難的能力，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論教師心理健康對學(xué)生成長的重要性。答案：教師心理健康影響學(xué)生的情緒狀態(tài)，積極的教師可帶來積極氛圍。影響學(xué)生人格塑造，健康的教師是好榜樣。還影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，熱情的教師能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.討論如何從學(xué)校層面維護(hù)教師心理健康。答案：學(xué)?？蓽p輕教師工作負(fù)擔(dān)，合理安排任務(wù)。提供心理輔導(dǎo)與培訓(xùn)課程。營造和諧的校園文化氛圍，增進(jìn)教師間交流與合作。3.討論教師如何在教學(xué)中培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維。答案：教師可不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，參