英語單元重點詞匯復(fù)習(xí)講義一、詞匯復(fù)習(xí)的核心價值詞匯是語言學(xué)習(xí)的“基石”，系統(tǒng)梳理單元核心詞匯，不僅能深化對詞義、搭配、語境的理解，更能通過辨析易混詞、掌握記憶技巧，實現(xiàn)從“認(rèn)識單詞”到“靈活運(yùn)用”的跨越，為閱讀、寫作、口語表達(dá)筑牢基礎(chǔ)。二、核心詞匯分類精講（以**“成長與發(fā)展”主題單元**為例）（一）核心動詞：動作邏輯與語境適配1.**acquire**詞義：通過學(xué)習(xí)、努力“獲得（知識/技能/品質(zhì)）”（強(qiáng)調(diào)“主動習(xí)得”的過程）。搭配：acquireknowledge/skills/experience；acquireagoodreputation辨析：acquirevsgainvsobtainacquire：側(cè)重“長期學(xué)習(xí)/培養(yǎng)”（如“acquireaforeignlanguage”）；gain：側(cè)重“通過勞動/努力得到（利益、經(jīng)驗等）”（如“gainweight”）；obtain：正式用語，側(cè)重“通過請求/爭取獲得（許可、物品等）”（如“obtainpermission”）。例句：Weshouldacquireasystematiclearninghabittoimproveefficiency.記憶：ac（加強(qiáng)）+quir（詞根：尋求）+e→不斷“尋求”→最終“獲得”。2.**adjust**詞義：“調(diào)整（狀態(tài)/事物）”；“適應(yīng)（新環(huán)境/規(guī)則）”。搭配：adjuststh(tosth)（調(diào)整某物至…）；adjustto(doing)sth（適應(yīng)做某事）；adjustoneselfto（使自己適應(yīng)…）。辨析：adjustvsadaptadjust：側(cè)重“小幅度調(diào)整”（如“adjustthecamera”“adjusttoanewschedule”）；adapt：側(cè)重“大幅度改變以適應(yīng)”（如“adaptthenovelintoafilm”“adapttoanewculture”）。例句：Ittakestimetoadjusttothefast-pacedworkenvironment.記憶：ad（向）+just（正好）→調(diào)整到“正好”的狀態(tài)→調(diào)整。（二）核心名詞：概念理解與場景應(yīng)用1.**priority**詞義：“優(yōu)先事項”；“優(yōu)先權(quán)”（強(qiáng)調(diào)“重要性/緊迫性”）。搭配：givepriorityto（優(yōu)先考慮…）；takepriorityover（比…更優(yōu)先）；high/lowpriority（高/低優(yōu)先級）。辨析：priorityvspreferencepriority：側(cè)重“客觀重要性”（如“safetyisourtoppriority”）；preference：側(cè)重“主觀喜好”（如“mypreferenceforcoffeeovertea”）。例句：Weshouldgiveprioritytoenvironmentalprotectioninurbanplanning.記憶：prior（形容詞：優(yōu)先的）+ity（名詞后綴）→優(yōu)先的“事項”。2.**resource**詞義：“資源”（可數(shù)：具體資源，如“naturalresources”；不可數(shù)：抽象資源/財力，如“humanresource”“financialresource”）；引申為“足智多謀”（形容詞：resourceful）。搭配：makefulluseofresources（充分利用資源）；resourcemanagement（資源管理）。記憶：re（再）+source（來源）→可“重復(fù)利用”的“來源”→資源。（三）核心形容詞：情感態(tài)度與特征描述1.**adequate**詞義：“足夠的（滿足基本需求）”；“適當(dāng)?shù)模ǚ弦螅薄４钆洌篵eadequatefor（對…足夠）；beadequatetodosth（足以做某事）。辨析：adequatevsenoughvssufficientadequate：強(qiáng)調(diào)“剛好滿足需求，不多余”（如“adequatefoodforashorttrip”）；enough：最常用，可作形容詞/副詞，側(cè)重“數(shù)量足夠”（如“oldenoughtodrive”）；sufficient：正式用語，側(cè)重“充分性”（如“sufficientevidence”）。例句：Thespaceintheroomisadequateforasmalloffice.記憶：ad（向）+equ（詞根：平等）+ate→達(dá)到“平等”的量→足夠的。2.**ambitious**詞義：“有雄心的（褒義：追求目標(biāo)）”；“有野心的（貶義：過度追求）”（語境決定情感色彩）。搭配：beambitiousfor/of（渴望…）；beambitioustodosth（立志做某事）。記憶：ambit（詞根：范圍）+ious→想要“擴(kuò)大（能力/地位的）范圍”→有雄心的。三、詞匯記憶與運(yùn)用技巧（一）詞根詞綴法：“拆解”單詞，舉一反三例1：詞根-spect（看）：inspect（“in-向內(nèi)”+spect→向內(nèi)看→檢查）；spectator（“-or人”+spect→看的人→觀眾）；prospect（“pro-向前”+spect→向前看→前景）。例2：前綴re-（重復(fù)/回）：review（“re-重復(fù)”+view看→重復(fù)看→復(fù)習(xí)）；return（“re-回”+turn轉(zhuǎn)→轉(zhuǎn)回來→返回）；reuse（“re-重復(fù)”+use用→重復(fù)用→再利用）。（二）語境記憶法：“嵌入”場景，深化理解用單元主題（如“成長與發(fā)展”）編寫短文，將核心詞匯串聯(lián)：*“Toacquireacademicsuccess,wemustadjusttochallengesandgiveprioritytoeffectivelearning.Withadequateeffortandambitiousgoals,wecanturnresourcesintoopportunitiesforgrowth.”*（三）搭配記憶法：“綁定”短語，避免誤用制作“詞匯-搭配”卡片，例如：acquire→acquireknowledge/skills/experienceadjust→adjustto(doing)sth/adjustoneselftopriority→givepriorityto/takepriorityover四、易錯點與易混詞“排雷”（一）易混詞辨析1.**affectvseffect**affect：動詞，“影響；感染”（例：Thestormaffectedtraffic.）；effect：名詞，“影響；效果”（例：Thenewpolicyhasapositiveeffect.）；動詞，“使發(fā)生”（例：Weaimtoeffectachangeineducation.）。2.**lievslay**lie（躺；位于）：過去式lay，過去分詞lain（例：Ilayonthegrassyesterday.）；lay（放置；下蛋）：過去式laid，過去分詞laid（例：Shelaidthebookonthetable.）。（二）拼寫易錯詞separate（形容詞：“分開的”）≠seperate（錯誤拼寫）；definitely（副詞：“肯定地”）≠definately（錯誤拼寫）。五、實戰(zhàn)鞏固練習(xí)（一）詞義匹配1.acquireA.調(diào)整；適應(yīng)2.adjustB.獲得；學(xué)到3.priorityC.足夠的；適當(dāng)?shù)?.adequateD.優(yōu)先事項；優(yōu)先權(quán)（答案：1-B；2-A；3-D；4-C）（二）完成句子（用所給詞的適當(dāng)形式）1.Weshould__________(givepriorityto)mentalhealthindailylife.2.It’schallengingto__________(adjustto)anewculturequickly.（答案：1.givepriorityto；2.adjustto；3.acquired）（三）短文填空（用acquire/adjust/priority/adequate/ambitious填空）（答案：priority；acquire；a