第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE我們的班主任：一個(gè)特別的人寫人作文15篇范文我們的班主任：一個(gè)特別的人寫人作文第（1）篇我們的班主任，一個(gè)特別的人記得那一個(gè)陽光明媚的早晨，班主任張老師走進(jìn)教室，她的身影在晨光中顯得格外挺拔。那一刻，我注意到她那雙充滿智慧的眼睛，它們仿佛能洞察我們的內(nèi)心。張老師的聲音總那么溫柔，卻又帶著不容置疑的堅(jiān)定。她用那輕柔的聲音告訴我們，學(xué)習(xí)不僅僅應(yīng)付考試，更為充實(shí)自己，為未來。她的聲音就像春風(fēng)，吹散我們心中的迷茫。有一次，我在課堂上突然昏倒，張老師立刻放下手中的教具，快步走過來。她那急切的眼神和輕柔的觸摸，讓我感受到無盡的關(guān)愛。她輕輕地扶起我，讓我靠在她的肩膀上，那一刻，我仿佛置身于溫暖的懷抱。張老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，更關(guān)心我們的成長(zhǎng)。她經(jīng)常組織我們參加各種活動(dòng)，我們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。有一次，學(xué)校舉辦一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，張老師親自帶領(lǐng)我們參加。比賽中，我們遇到許多困難，但張老師始終鼓勵(lì)我們，我們相信自己。最終，我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)。沒想到，就在我們?nèi)〉贸煽?jī)的那一天，張老師卻因?yàn)檫^度勞累暈倒。我們看著她蒼白的臉龐，心中充滿愧疚。那一刻，我們明白，張老師為我們付出的太多太多。張老師總用自己的行動(dòng)告訴我們，什么責(zé)任，什么擔(dān)當(dāng)。她用自己的愛心，溫暖我們的心靈。那一刻，我明白，我們的班主任，她一個(gè)特別的人，她我們心中永遠(yuǎn)的榜樣。如今，我已經(jīng)離開那所學(xué)校，但張老師的身影卻始終留在我的心中。每當(dāng)我遇到困難，想起她那溫暖的笑容，我就會(huì)充滿力量，勇往直前。感謝張老師，她讓我明白，什么真正的教育，什么人生的價(jià)值。我們的班主任：一個(gè)特別的人寫人作文第（2）篇在我們成長(zhǎng)的道路上，總有那么一個(gè)人，她像一束陽光，照亮我們前行的路。她就我們的班主任——張老師。張老師個(gè)特別的人，她不僅關(guān)注我們的學(xué)業(yè)，更關(guān)心我們的成長(zhǎng)。她常說：“教育的目的培養(yǎng)有品德、有才華、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕！边@句話深深印在我們的心中。記得有一次，我在數(shù)學(xué)考試中失利，心情沮喪。張老師知道后，找我談心。她沒有責(zé)怪我，而鼓勵(lì)我說：“失敗并不可怕，關(guān)鍵要勇敢面對(duì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?！痹趶埨蠋煹墓膭?lì)下，我重新振作起來，努力學(xué)習(xí)，最終取得好成績(jī)。張老師還非常注重培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)精神。在班級(jí)活動(dòng)中，她總鼓勵(lì)我們積極參與，學(xué)會(huì)合作。有一次，我們班參加學(xué)?；@球比賽，由于對(duì)手實(shí)力較強(qiáng)，比賽一開始我們就落后。這時(shí)，張老師站在場(chǎng)邊，為我們加油鼓勁：“團(tuán)結(jié)就力量，只要我們齊心協(xié)力，就能取得勝利！”在張老師的激勵(lì)下，我們團(tuán)結(jié)一心，最終贏得比賽。張老師的教育理念也深深影響我們。她常對(duì)我們說：“做人要誠實(shí)守信，做事要腳踏實(shí)地?！边@句話我們明白做人的道理。在日常生活中，我們時(shí)刻以張老師的教育理念為準(zhǔn)則，努力做一個(gè)有品德、有才華、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。張老師一個(gè)特別的人。她用愛心、耐心和責(zé)任心，為我們點(diǎn)亮前行的道路。在未來的日子里，我們將永遠(yuǎn)銘記張老師的教誨，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向前。我們的班主任：一個(gè)特別的人寫人作文第（3）篇那一個(gè)春日的午后，陽光透過教室的窗戶，灑在講臺(tái)上，照得班主任的背影有些模糊。她叫李老師，我們的班主任，一個(gè)特別的人。李老師有著一頭烏黑的短發(fā)，笑起來眼睛彎成一道月牙。她的聲音總那么溫柔，卻又透著不容置疑的堅(jiān)定。在課堂上，她嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度我們受益匪淺；在生活中，她關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，就像對(duì)待自己的孩子一樣。記得有一次，我在數(shù)學(xué)考試中失利，心情低落。那天放學(xué)后，我獨(dú)自坐在教室里發(fā)呆，李老師走進(jìn)來，沒有說什么，只輕輕地坐在我的旁邊，遞給我一杯熱騰騰的奶茶。我抬頭看著她，她的眼神充滿溫暖和鼓勵(lì)。那一刻，我覺得自己不再孤單，有前進(jìn)的動(dòng)力。李老師不僅關(guān)心我們的學(xué)業(yè)，更關(guān)心我們的成長(zhǎng)。有一次，我發(fā)覺班上的小明經(jīng)常逃課，于李老師找他談話。她耐心地詢問小明的困惑，鼓勵(lì)他參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)，豐富自己的課余生活。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，小明變得自信起來，學(xué)習(xí)成績(jī)也有明顯提高。李老師還注重培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)精神。她經(jīng)常組織班級(jí)活動(dòng)，我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)分享。在她的帶領(lǐng)下，我們班級(jí)的凝聚力不斷增強(qiáng)，每個(gè)人都樂于為集體付出。但李老師也有嚴(yán)厲的一面。記得有一次，我因?yàn)樵谡n堂上講話被她批評(píng)。她嚴(yán)肅地說：“作為學(xué)生，你應(yīng)該專心聽講，尊重老師，這樣才能取得好成績(jī)。”那一刻，我深感愧疚，明白學(xué)習(xí)的重要性。在李老師的教導(dǎo)下，我們不僅學(xué)到知識(shí)，更學(xué)會(huì)做人。她用她的愛心、耐心和責(zé)任心，點(diǎn)燃我們心中的希望，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上越走越堅(jiān)定。如今，我們即將畢業(yè)，離開李老師。但她的教誨將永遠(yuǎn)銘刻在我們的心中。愿李老師幸福安康，愿我們的青春不負(fù)韶華。我們的班主任：一個(gè)特別的人寫人作文第（4）篇他，中等個(gè)頭，一頭短發(fā)，戴著一副金邊眼鏡，眼神深邃。他，我們的班主任，一個(gè)特別的人。他特別之處，首先體現(xiàn)在他對(duì)待學(xué)生的態(tài)度上。他總微笑著面對(duì)我們，用溫暖的眼神鼓勵(lì)我們。他不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，更關(guān)心我們的成長(zhǎng)。每當(dāng)我們遇到困難時(shí)，他總第一個(gè)伸出援手，給予我們幫助和指導(dǎo)。記得有一次，我在數(shù)學(xué)考試中失利，心情非常低落。他看出我的沮喪，主動(dòng)找我談心。他告訴我，失敗并不可怕，關(guān)鍵要從失敗中吸取教訓(xùn)，重新站起來。他的話讓我豁然開朗，重新找回信心。他的特別之處，還體現(xiàn)在他對(duì)工作的敬業(yè)精神。他每天早早就來到教室，批改作業(yè)、備課、組織活動(dòng)，從不懈怠。他總耐心地解答我們的問題，我們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。有一次，我因?yàn)榧彝ピ蛐那椴缓?，上課時(shí)心不在焉。他發(fā)覺我的異常，課后特意留下來找我談心。他不僅關(guān)心我的學(xué)業(yè)，還關(guān)心我的生活。在他的鼓勵(lì)下，我漸漸走出困境。他的特別之處，更體現(xiàn)在他的人格魅力上。他正直、善良、幽默，我們心中的楷模。他對(duì)待每一個(gè)人都平等公正，從不偏袒。在他的影響下，我們班形成團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的良好氛圍。記得有一次，班上一個(gè)同學(xué)因?yàn)榧彝ピ蛳萑肜Ь?。他不僅給予物質(zhì)上的幫助，還組織我們?yōu)樗杩睢Ｔ谒膸ьI(lǐng)下，全班同學(xué)齊心協(xié)力，幫助那位同學(xué)度過難關(guān)。這就我們的班主任，一個(gè)特別的人。他用他的愛心、責(zé)任心和人格魅力，深深地影響著我們。在未來的日子里，我們將銘記他的教誨，努力成長(zhǎng)，不負(fù)他的期望。我們的班主任：一個(gè)特別的人寫人作文第（5）篇晨光透過窗簾的縫隙，灑在書桌上，斑駁的光影映襯出班主任那熟悉的身影。她，一個(gè)特別的人，在我心中留下不可磨滅的印記。她的特別，不僅體現(xiàn)在她的外表，更在于她那獨(dú)特的氣質(zhì)和個(gè)性。班主任身材中等，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，總簡(jiǎn)單地束在腦后。她的眼睛明亮而深邃，仿佛能洞察學(xué)生的內(nèi)心。每當(dāng)她走進(jìn)教室，那親切的笑容和溫暖的目光，總能我們感到一股莫名的力量。班主任的特別之處，還在于她對(duì)待學(xué)生的方式。她既嚴(yán)厲又關(guān)愛，既嚴(yán)謹(jǐn)又活潑。在我們犯錯(cuò)誤時(shí)，她會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們，我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤；在我們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)，她會(huì)熱情地鼓勵(lì)我們，我們更加自信。她總用她的行動(dòng)告訴我們，成功和失敗都人生的一部分，關(guān)鍵在于如何面對(duì)。有一次，我在一次考試中失利，心情十分低落。班主任發(fā)覺我的情緒變化，特意找我談心。她告訴我，失敗并不可怕，重要的要從中吸取教訓(xùn)，勇敢地站起來。她還鼓勵(lì)我多參加課外活動(dòng)，培養(yǎng)自己的興趣愛好，以減輕學(xué)習(xí)壓力。在她的鼓勵(lì)下，我重新找回自信，努力地投入到學(xué)習(xí)中。班主任的特別，還在于她對(duì)教育的執(zhí)著追求。她總認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)每一堂課，我們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí)。她善于發(fā)覺我們的優(yōu)點(diǎn)，耐心指導(dǎo)我們的不足，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上不斷進(jìn)步。在我心中，班主任一位偉大的教育家。她不僅教會(huì)我們知識(shí)，更教會(huì)我們做人的道理。她用自己的言傳身教，為我們樹立一個(gè)榜樣。如今，我已經(jīng)離開那所母校，但班主任的教誨始終銘記在心。她那特別的人格魅力，讓我受益終身。我相信，在未來的日子里，她會(huì)繼續(xù)在她的教育崗位上，為更多的學(xué)生付出辛勤的努力，為社會(huì)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。我們的班主任：一個(gè)特別的人寫人作文第（6）篇清晨的陽光透過窗戶，灑在安靜的教室里，班主任的身影顯得格外醒目。她，我們的班主任，一個(gè)特別的人。她，身材高挑，面容清秀，總帶著一絲淡淡的微笑。她的眼神里，既有嚴(yán)厲，也有溫暖。她對(duì)待學(xué)生，既嚴(yán)格又寬容，我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，又感受著家的溫暖。記得有一次，我因?yàn)榧彝ピ蛐那榈吐?，影響學(xué)習(xí)。她發(fā)覺后，并沒有直接批評(píng)我，而找我談心。她耐心地聽我傾訴，然后給我講一些勵(lì)志的故事，鼓勵(lì)我要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難。從那以后，我重新振作起來，成績(jī)也取得很大的進(jìn)步。她一位博學(xué)的老師，對(duì)每個(gè)學(xué)科都如指掌。在她的課堂上，我們不僅學(xué)到知識(shí)，還學(xué)會(huì)思考。她經(jīng)常引用一些名言警句，我們?cè)谳p松愉快的氛圍中領(lǐng)悟到人生的道理。她一位細(xì)心的班主任，總關(guān)注著我們的成長(zhǎng)。她經(jīng)常在課余時(shí)間找我們談心，知曉我們的想法和困惑。她用自己的愛心和耐心，為我們排憂解難，我們感受到班主任的溫暖。她一位有責(zé)任心的老師，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。每當(dāng)學(xué)校有活動(dòng)，她總第一個(gè)報(bào)名參加。她用自己的實(shí)際行動(dòng)，為我們樹立榜樣。她，就我們敬愛的班主任，一個(gè)特別的人。她用自己的言傳身教，為我們打開知識(shí)的大門，我們?cè)谌松牡缆飞显阶咴竭h(yuǎn)。她，我們心中永遠(yuǎn)的榜樣。我們的班主任：一個(gè)特別的人寫人作文第（7）篇“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！蔽覀兊陌嘀魅危瓦@樣一位特別的人。班主任張老師，一位年輕而有活力的教師。她總帶著燦爛的笑容走進(jìn)教室，那笑容如同陽光一般，溫暖著我們的心。記得有一次，班上的小明因?yàn)榧彝ピ蚯榫w低落，張老師主動(dòng)找他談心，耐心傾聽他的煩惱，并給予他鼓勵(lì)和支持。最終，小明重拾信心，成績(jī)也有明顯提高。張老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，更關(guān)心我們的成長(zhǎng)。她經(jīng)常組織各種活動(dòng)，如戶外拓展、文藝演出等，我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余，能夠放松身心，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。例如在一次戶外拓展活動(dòng)中，我們面臨著一個(gè)高空斷橋的挑戰(zhàn)。面對(duì)恐懼，張老師鼓勵(lì)我們勇敢面對(duì)，最終我們克服困難，成功完成挑戰(zhàn)。張老師還注重培養(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)能力。她經(jīng)常告訴我們：“自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的根本，自己真正掌握知識(shí)，才能在未來的道路上走得更遠(yuǎn)?！睘樘岣呶覀兊淖灾鲗W(xué)習(xí)能力，張老師特意為我們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并定期檢查我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度。在她的引導(dǎo)下，我們逐漸學(xué)會(huì)如何高效學(xué)習(xí)，成績(jī)也穩(wěn)步提升?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！睆埨蠋熅拖衲谴盒Q，默默奉獻(xiàn)，為我們付出著。她用自己的愛心、耐心和責(zé)任心，點(diǎn)燃我們心中的希望之火。在張老師的陪伴下，我們不僅學(xué)到知識(shí)，更學(xué)會(huì)如何做人。面對(duì)未來的挑戰(zhàn)，我們將帶著張老師的教誨，勇往直前。因?yàn)樗?，我們相信，青春的腳步會(huì)更加堅(jiān)定，夢(mèng)想的翅膀會(huì)更加豐滿。我們的班主任：一個(gè)特別的人寫人作文第（8）篇嗨，親愛的同學(xué)們，你們知道嗎？我們班有一個(gè)特別的人，她就我們的班主任——王老師。王老師個(gè)子不高，但總笑瞇瞇的，眼睛彎成月牙兒，看著就讓人感覺溫暖。她說話聲音輕輕的，就像春風(fēng)拂過，讓人心里癢癢的。記得有一次，我在數(shù)學(xué)考試?yán)锟荚遥睦锾貏e難受。王老師發(fā)覺，她沒有批評(píng)我，反而輕輕地問我：“怎么？不有什么難題不會(huì)做？”我低著頭，小聲地告訴她。王老師就耐心地幫我講解，直到我完全明白為止。從那以后，我數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)步好快呢！王老師還特別關(guān)心我們。有一次，天氣突然變冷，我忘記帶外套。王老師看到我凍得直打哆嗦，就把自己厚厚的羽絨服披在我的身上。那一刻，我感覺就像擁有整個(gè)春天。王老師就像我們的媽媽一樣，總無微不至地照顧著我們。她不僅教我們知識(shí)，還教我們做人的道理。有王老師在我們身邊，感覺真好！我們的班主任：一個(gè)特別的人寫人作文第（9）篇哎喲，一提到咱們班主任，那真讓人說也說不完。她，姓李，我們都叫她李老師。長(zhǎng)得那叫一個(gè)精神，一雙眼睛像能看透人心似的。她上課的時(shí)候，那眼神就更加犀利，仿佛能洞察每個(gè)學(xué)生的心思。記得有一次，我在數(shù)學(xué)課上走神，李老師走過來，輕聲問我：“你今天怎么？不有什么心事？”我當(dāng)時(shí)心里一驚，沒想到她竟然發(fā)覺。我趕緊搖頭，說自己沒什么心事。李老師笑笑，說：“那好，上課認(rèn)真聽講，別讓數(shù)學(xué)老師再罰你站?！边@事兒讓我特別感動(dòng)，李老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的生活。記得有一次，我生病，她特意給我送來感冒藥，還叮囑我要好好休息。這種關(guān)心，讓我覺得溫暖極。李老師還一個(gè)很有耐心的人。有一次，班上有同學(xué)犯錯(cuò)，她并沒有批評(píng)他，而耐心地給他講道理，讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。我覺得，李老師真?zhèn)€特別的人，她不僅教會(huì)我們知識(shí)，還教會(huì)我們做人的道理。我們的班主任：一個(gè)特別的人寫人作文第（10）篇我們的班主任，李老師，她像一縷春風(fēng)，輕輕拂過我們心田。她不僅知識(shí)的傳播者，更我們心靈的守護(hù)者。記得那次我因?yàn)榧彝ピ蛐那榈吐?，李老師發(fā)覺后，沒有責(zé)備，反而用她溫暖的笑容和鼓勵(lì)的話語，讓我重拾信心。她說：“人生就像一場(chǎng)馬拉松，起起落落常態(tài)，重要的堅(jiān)持?！边@句話，至今仍在我心中回響。李老師教我們知識(shí)，更教我們做人。她常告訴我們：“做人要誠實(shí)守信，做事要踏實(shí)認(rèn)真?！彼米约旱男袆?dòng)踐行著這些道理，我們深受感動(dòng)。記得有一次，班上一位同學(xué)因?yàn)樽鳂I(yè)抄襲被同學(xué)舉報(bào)，李老師沒有立即批評(píng)，而找來那位同學(xué)，耐心地與他談心，讓他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并鼓勵(lì)他以后要誠實(shí)做人。這種教育方式，我們明白做人的真諦。李老師，她就像一位母親，關(guān)心我們的成長(zhǎng)，關(guān)注我們的每一個(gè)細(xì)節(jié)。她用自己的愛心和耐心，為我們搭建一個(gè)溫暖的港灣。在李老師的引領(lǐng)下，我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何勇敢地追求夢(mèng)想。她教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?，如何做事。她我們心中最特別的人，永遠(yuǎn)值得我們尊敬和感激。我們的班主任：一個(gè)特別的人寫人作文第（11）篇在我求學(xué)的生涯中，有許多值得銘記的人，他們?nèi)缤箍罩需驳男浅剑樟廖仪靶械牡缆?。但如果要我選出那個(gè)特別的人，那一定我們的班主任——李老師。李老師中等身材，總穿著一件樸素的襯衫，眼神中透露出一種深邃的智慧。她的聲音不高，卻總能我們聚精會(huì)神地聆聽。記得有一次，我因?yàn)榧彝ピ蛐那榈吐?，李老師發(fā)覺后，主動(dòng)找我談心。她耐心地聽我傾訴，給我鼓勵(lì)，讓我重新找回信心。李老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，更關(guān)心我們的成長(zhǎng)。她深知，成績(jī)固然重要，但更重要的培養(yǎng)我們獨(dú)立思考、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。每當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難，她總耐心地指導(dǎo)，幫助我們找到解決問題的方法。她經(jīng)常說：“學(xué)習(xí)不僅僅知識(shí)的積累，更能力的提升。”這句話讓我受益匪淺。李老師還非常注重團(tuán)隊(duì)合作。她經(jīng)常組織各種活動(dòng)，我們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)溝通、協(xié)作。有一次，我們班級(jí)參加學(xué)校的籃球比賽，由于我們班級(jí)成員身體素質(zhì)參差不齊，面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手，我們一度陷入困境。李老師看在眼里，急在心里。她鼓勵(lì)我們發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，克服困難。最終，我們憑借頑強(qiáng)的毅力，贏得比賽。那一刻，我們感受到團(tuán)隊(duì)的力量。李老師一位充滿愛心和責(zé)任心的班主任。她用自己的言傳身教，為我們樹立榜樣。在她的關(guān)愛下，我們不僅學(xué)到知識(shí)，更學(xué)會(huì)做人。她就像那盞照亮我們前行的明燈，我們?cè)谇髮W(xué)的道路上，不再迷茫。如今，我已經(jīng)步入社會(huì)，離開校園。但每當(dāng)回想起李老師，心中總充滿感激。她那無私的關(guān)愛，我們?cè)谌松牡缆飞?，更加?jiān)定地前行。李老師，您永遠(yuǎn)我們心中那個(gè)特別的人。我們的班主任：一個(gè)特別的人寫人作文第（12）篇嗨，親愛的同學(xué)們，今天我想和大家說說我們班的班主任——李老師。李老師，她可我們心中的超級(jí)英雄哦！她長(zhǎng)得特別有氣質(zhì)，總笑瞇瞇的，讓人一看就感覺心里暖暖的。記得有一次，我數(shù)學(xué)考試沒考好，心情超級(jí)低落，李老師知道后，沒有批評(píng)我，反而安慰我說：“沒關(guān)系，下次努力就好！”那句話像陽光一樣照進(jìn)我的心里，讓我感覺好多。李老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還特別關(guān)心我們的生活。有一次，我生病，李老師親自給我買藥，還一直叮囑我要好好休息。那時(shí)候，我覺得李老師就像我的媽媽一樣，無微不至地照顧著我。記得有一次，我們班有個(gè)同學(xué)因?yàn)榧彝ピ蛐那椴缓?，李老師知道，就組織全班同學(xué)一起給他加油打氣。大家一起唱生日歌，給他送禮物，那個(gè)同學(xué)感動(dòng)得都哭。我覺得李老師特別有愛心，她我們的班級(jí)充滿溫暖。李老師，謝謝你！謝謝你教會(huì)我們知識(shí)，謝謝你教會(huì)我們做人的道理。我們會(huì)一直記住你的好，努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)你的期望！我們的班主任：一個(gè)特別的人寫人作文第（13）篇我們的班主任：一個(gè)特別的人我們的班主任，王老師，個(gè)特別的人。記得有一次，我數(shù)學(xué)考試沒考好，心情低落得要命。王老師看出來，就坐我旁邊，輕輕拍拍我的肩膀，說：“別難過，下次努力就?！蹦蔷湓?，像一縷陽光，照進(jìn)我的心房。王老師還特別關(guān)心我們。有一次，班上一個(gè)同學(xué)生病，王老師特意買水果和營養(yǎng)品，送到他家去。那段時(shí)間，王老師每天都會(huì)問他病情，直到他完全康復(fù)。我們班同學(xué)都看在眼里，感動(dòng)在心里。王老師還特別有耐心。有一次，我在英語課上犯一個(gè)很基礎(chǔ)的錯(cuò)誤，王老師沒有批評(píng)我，而耐心地給我講解，直到我明白為止。那堂課，我學(xué)到很多。王老師就像我們的大哥哥大姐姐，總用最簡(jiǎn)單、最溫暖的方式，給我們關(guān)愛和鼓勵(lì)。他我們感受到學(xué)校生活的美好，也我們明白，什么真正的教育。我們的班主任：一個(gè)特別的人寫人作文第（14）篇哎，說起咱們班主任，那可真?zhèn)€特別的人！記得那次，我數(shù)學(xué)考試沒考好，心里別提多難受。班主任發(fā)覺我低落的情緒，主動(dòng)找我談心。她沒說教，只輕聲細(xì)語地問我：“不有