語文小學六年級小升初畢業(yè)復習試卷測試卷(附答案解析)1.看拼音寫詞語。（每空1分，共8分）yíngrào（）qīngcuì（）jīngyíng（）yōuxián（）péngbó（）jǐnshèn（）chōngjǐng（）fányǎn（）2.給加點字選擇正確讀音，用“√”標出。（每題1分，共6分）1.踉蹌（liàngliáng）2.醞釀（yùnyūn）3.佇立（zhùzhǔ）4.伶俐（línglìng）5.嶙峋（línlíng）6.哽咽（yànyè）3.把詞語補充完整，再任選一個寫一句話。（每空0.5分，寫話2分，共8分）（）然大物（）然大悟（）然無聲（）然有序（）然淚下（）然成風（）然若失（）然無恙寫話：__________________________________________________________4.按要求改寫句子。（每題2分，共8分）1.小鳥在枝頭唱歌。（改為擬人句）__________________________________________________________2.這幅畫難道不是他畫的嗎？（改為陳述句）__________________________________________________________3.我們要保護環(huán)境。（改為雙重否定句）__________________________________________________________4.老師表揚了小明和小紅。（改為“被”字句）__________________________________________________________5.判斷下列句子是否運用了修辭手法，寫出名稱。（每題1分，共5分）1.風像調(diào)皮的孩子，掀起湖水的裙角。________2.書是人類進步的階梯。________3.小草在風中點頭，花兒在雨中舞蹈。________4.難道我們不該珍惜時間嗎？________5.教室里靜得能聽見針落地的聲音。________6.閱讀短文，完成后面題目。（共25分）材料一：雨停了，石板路泛著幽暗的光。我踩著水洼里的碎月，走進巷口那間舊書店。木門“吱呀”一聲，像老人咳嗽。店主抬頭，目光穿過厚厚的鏡片，落在我手里的傘上，又滑到柜臺那本《飛鳥集》?！跋胭I？”他問。我點頭。他翻開扉頁，一行鉛筆字：“愿你飛得比影子還遠。”他把書遞給我，卻只收下一枚硬幣。我推門而出，夜色像浸了墨的棉花，軟軟地裹住我?；仡^，書店的燈晃了晃，像誰在空中寫字。1.用“——”畫出表現(xiàn)環(huán)境幽靜的句子。（2分）2.“目光穿過厚厚的鏡片”一句中，“穿過”一詞的表達效果是什么？（3分）__________________________________________________________3.作者為什么只收一枚硬幣？結合文本，寫出兩點理由。（4分）__________________________________________________________4.短文兩次運用比喻，請任選一句抄寫下來，并說說這樣寫的好處。（4分）__________________________________________________________5.給短文擬一個不超過10字的標題。（2分）__________________________________________________________材料二：“竹蜻蜓”是江南舊稱，其實就是陀螺翼。選一根直竹，削成薄翼，中央打孔，插入竹柄，雙掌一搓，便“嗡”地飛起。明代《帝京景物略》記載：“京師小兒以竹為蝶，系繩擲空，可三十丈。”竹蜻蜓承載的不只是童心，還有科學。萊特兄弟童年時玩過它，多年后，人類第一架飛機機翼的弧度，竟與竹蜻蜓的翼形驚人相似。1.寫出竹蜻蜓的兩個組成部分。（2分）__________________________________________________________2.文中哪句話說明竹蜻蜓影響過飛機發(fā)明？用“﹏﹏”畫出。（2分）3.作者用“三十丈”這一數(shù)據(jù)想強調(diào)什么？（3分）__________________________________________________________4.結合兩段材料，說說“舊物”對成長的意義，不少于50字。（5分）__________________________________________________________7.古詩文積累與運用。（共15分）1.默寫。（每空1分，共8分）（1）________，山入潼關不解平。（2）________，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（3）________，天下誰人不識君。（4）________，飛入菜花無處尋。（5）________，而后人哀之；人哀之，而后可以為政。（6）________，吾將上下而求索。（7）________，不教胡馬度陰山。（8）________，江楓漁火對愁眠。2.閱讀《木蘭詩》節(jié)選，完成后面題。（每題1分，共4分）“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？”（1）“撲朔”的意思是________。（2）這幾句詩運用了________修辭。（3）詩句表達了木蘭怎樣的心情？__________________________________________________________（4）用自己的話說說“安能辨我是雄雌”的深層含義。__________________________________________________________3.情境運用。（3分）畢業(yè)晚會上，你想用一句古詩表達對同學的勉勵，你會選哪一句？寫出并說明理由。詩句：__________________________________________________________理由：__________________________________________________________8.綜合性學習。（共10分）主題：給母校種一棵“時間樹”任務：1.為樹苗擬一個富有詩意的名字，并寫出命名理由，不超過40字。（3分）名字：__________________________________________________________理由：__________________________________________________________2.設計一句樹牌標語，需含一個修辭，不超過16字。（2分）__________________________________________________________3.寫一段“時間樹”啟動儀式上的開場白，100字左右，至少含一句疑問句。（5分）__________________________________________________________9.習作。（任選一題，30分）題一：那一刻，我讀懂了______把題目補充完整，寫一件真實小事，細節(jié)生動，情感真摯，不少于500字。題二：如果影子會說話發(fā)揮想象，寫一篇記敘文，情節(jié)合理，主題積極，不少于500字。——————————答案與解析——————————1.縈繞清脆晶瑩悠閑蓬勃謹慎憧憬繁衍2.1.liàng√2.yùn√3.zhù√4.líng√5.lín√6.yè√3.龐恍鴉井潸蔚悵安寫話示例：看到失散多年的小狗突然出現(xiàn)在門口，我潸然淚下。4.1.小鳥站在枝頭，亮開嗓子為清晨舉行獨唱音樂會。2.這幅畫是他畫的。3.我們不能不保護環(huán)境。4.小明和小紅被老師表揚了。5.1.擬人2.比喻3.擬人4.反問5.夸張6.材料一：1.“夜色像浸了墨的棉花，軟軟地裹住我?！?.“穿過”寫出目光的穿透力，表現(xiàn)老人眼神的銳利與專注。3.①老人珍惜愛書的孩子，愿以低價鼓勵閱讀；②舊書已殘，價值不在金錢，而在傳承。4.示例：“書店的燈晃了晃，像誰在空中寫字?！卑褵艄獗茸鲗懽值氖郑怀鰷嘏c儀式感，增強畫面感。5.微光書店材料二：1.薄翼、竹柄2.“萊特兄弟童年時玩過它……驚人相似?！?.強調(diào)竹蜻蜓飛得高、遠，突出其科技含量與童趣并存。4.示例：舊物像一條隱秘的河流，把先人的智慧悄悄注入今天的創(chuàng)造；它讓我們在玩耍中觸摸科學，在成長中學會敬畏。7.1.（1）河流大野猶嫌束（2）烽火城西百尺樓（3）海內(nèi)存知己（4）兒童急走追黃蝶（5）人恒過然后能改（6）路漫漫其修遠兮（7）但使龍城飛將在（8）月落烏啼霜滿天2.（1）動彈（2）對比（3）自豪、坦然（4）才能與性別無關，英雄