幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)的工作總結(jié)一、引言師德師風(fēng)建設(shè)是幼兒園發(fā)展的靈魂所在，關(guān)乎幼兒的健康成長(zhǎng)、教師的職業(yè)發(fā)展以及整個(gè)幼教行業(yè)的形象。本學(xué)年，我園高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，始終將其作為幼兒園工作的重中之重，通過(guò)一系列扎實(shí)有效的舉措，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。以下是對(duì)本學(xué)年我園師德師風(fēng)建設(shè)工作的詳細(xì)總結(jié)。二、工作背景與目標(biāo)（一）背景隨著社會(huì)對(duì)幼兒教育的關(guān)注度不斷提高，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教育質(zhì)量和教師的職業(yè)道德也有了更高的期望。同時(shí)，幼教行業(yè)中不時(shí)出現(xiàn)的一些師德失范事件，給整個(gè)行業(yè)敲響了警鐘。我園深刻認(rèn)識(shí)到，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是提升幼兒園核心競(jìng)爭(zhēng)力、保障幼兒健康成長(zhǎng)的必然要求。（二）目標(biāo)本學(xué)年，我園師德師風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)是：通過(guò)加強(qiáng)師德教育、完善制度建設(shè)、強(qiáng)化監(jiān)督考核等措施，使全體教師樹(shù)立正確的教育觀、價(jià)值觀和職業(yè)道德觀，自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，提高教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，營(yíng)造良好的教育教學(xué)氛圍，打造一支讓家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿(mǎn)意的教師隊(duì)伍。三、具體工作內(nèi)容與實(shí)施過(guò)程（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任分工為確保師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利開(kāi)展，我園成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副園長(zhǎng)、工會(huì)主席、教研組長(zhǎng)為成員的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開(kāi)會(huì)議，研究部署師德師風(fēng)建設(shè)工作，明確各成員的職責(zé)分工，確保各項(xiàng)工作任務(wù)落到實(shí)處。（二）開(kāi)展師德教育活動(dòng)，提高教師師德認(rèn)識(shí)1.組織專(zhuān)題學(xué)習(xí)本學(xué)年，我園組織教師深入學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》等相關(guān)文件和法律法規(guī)，通過(guò)集中學(xué)習(xí)、小組討論、個(gè)人自學(xué)等形式，讓教師深刻領(lǐng)會(huì)師德師風(fēng)的內(nèi)涵和要求。邀請(qǐng)教育專(zhuān)家、師德楷模來(lái)園作專(zhuān)題講座，分享他們的教育經(jīng)驗(yàn)和師德故事，激發(fā)教師的職業(yè)熱情和責(zé)任感。2.開(kāi)展師德主題活動(dòng)開(kāi)展了“師德師風(fēng)演講比賽”，教師們結(jié)合自己的工作實(shí)際，從不同角度闡述了對(duì)師德師風(fēng)的理解和感悟，表達(dá)了自己對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài)和忠誠(chéng)。舉辦了“師德師風(fēng)征文活動(dòng)”，教師們通過(guò)文字表達(dá)了自己在教育教學(xué)工作中的師德實(shí)踐和思考，進(jìn)一步增強(qiáng)了師德意識(shí)。組織教師觀看師德警示教育片，通過(guò)反面案例，讓教師深刻認(rèn)識(shí)到師德失范的嚴(yán)重后果，引以為戒。3.進(jìn)行師德培訓(xùn)定期組織教師參加師德培訓(xùn)，內(nèi)容包括教師心理健康、溝通技巧、團(tuán)隊(duì)合作等方面。通過(guò)培訓(xùn)，幫助教師提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)職業(yè)幸福感。開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，幫助新教師盡快成長(zhǎng)，提高他們的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。（三）完善制度建設(shè)，建立長(zhǎng)效機(jī)制1.修訂完善師德師風(fēng)相關(guān)制度結(jié)合幼兒園實(shí)際情況，修訂完善了《教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師師德考核辦法》《教師獎(jiǎng)懲制度》等一系列師德師風(fēng)相關(guān)制度，明確了教師在職業(yè)道德、教育教學(xué)、廉潔自律等方面的具體要求和行為準(zhǔn)則。建立了師德師風(fēng)承諾制度，全體教師簽訂了《師德師風(fēng)承諾書(shū)》，承諾自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，接受家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督。2.建立師德師風(fēng)監(jiān)督機(jī)制設(shè)立了師德師風(fēng)舉報(bào)信箱和舉報(bào)電話，接受家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督。對(duì)家長(zhǎng)和社會(huì)反映的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行調(diào)查處理，并將處理結(jié)果及時(shí)反饋給舉報(bào)人。定期開(kāi)展家長(zhǎng)滿(mǎn)意度調(diào)查，了解家長(zhǎng)對(duì)教師師德師風(fēng)的評(píng)價(jià)和意見(jiàn)建議。將家長(zhǎng)滿(mǎn)意度作為教師師德考核的重要依據(jù)之一。3.完善師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)體系制定了科學(xué)合理的師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，從職業(yè)道德、教育教學(xué)、廉潔自律等多個(gè)方面對(duì)教師進(jìn)行全面考核評(píng)價(jià)。將師德師風(fēng)考核結(jié)果與教師的績(jī)效考核、職稱(chēng)評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先等掛鉤，實(shí)行師德師風(fēng)“一票否決制”。（四）強(qiáng)化師德實(shí)踐，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)1.開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)組織教師開(kāi)展公開(kāi)課、示范課、觀摩課等教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)相互學(xué)習(xí)、相互交流，提高教師的教育教學(xué)水平。鼓勵(lì)教師開(kāi)展教育教學(xué)研究，積極參與課題研究和課程改革，不斷探索教育教學(xué)新方法、新途徑。2.加強(qiáng)家園合作定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育理念和教學(xué)方法，了解家長(zhǎng)的需求和意見(jiàn)建議。開(kāi)展親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)課堂，了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況，增進(jìn)家園之間的溝通與合作。建立家園聯(lián)系手冊(cè)，及時(shí)反饋幼兒在園的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)能夠隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展動(dòng)態(tài)。3.關(guān)心教師身心健康組織教師開(kāi)展心理健康培訓(xùn)和心理咨詢(xún)活動(dòng)，幫助教師緩解工作壓力，保持良好的心態(tài)。開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，如教師運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演等，豐富教師的業(yè)余生活，增強(qiáng)教師的團(tuán)隊(duì)凝聚力。四、工作成效（一）教師師德意識(shí)明顯增強(qiáng)通過(guò)開(kāi)展一系列的師德教育活動(dòng)，全體教師對(duì)師德師風(fēng)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德規(guī)范的意識(shí)明顯增強(qiáng)。教師們更加熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位幼兒，尊重家長(zhǎng)，積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通合作。（二）教師職業(yè)道德水平顯著提高在師德師風(fēng)建設(shè)工作的推動(dòng)下，教師的職業(yè)道德水平得到了顯著提高。教師們?cè)诮逃虒W(xué)工作中，更加注重自身的言行舉止，以良好的師德形象影響幼兒。同時(shí)，教師們也更加注重與家長(zhǎng)的溝通交流，積極聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)建議，不斷改進(jìn)自己的工作。（三）家園關(guān)系更加和諧通過(guò)加強(qiáng)家園合作，教師與家長(zhǎng)之間的溝通更加順暢，家園關(guān)系更加和諧。家長(zhǎng)對(duì)教師的工作更加理解和支持，對(duì)幼兒園的滿(mǎn)意度明顯提高。本學(xué)年，我園的家長(zhǎng)滿(mǎn)意度達(dá)到了[X]%以上。（四）幼兒園整體形象得到提升良好的師德師風(fēng)建設(shè)為幼兒園的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我園教師的良好形象和優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)得到了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可和好評(píng)，幼兒園的社會(huì)聲譽(yù)和知名度不斷提高。五、存在的問(wèn)題與不足（一）個(gè)別教師師德意識(shí)有待進(jìn)一步提高雖然大部分教師的師德意識(shí)明顯增強(qiáng)，但仍有個(gè)別教師對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性認(rèn)識(shí)不足，存在一些師德失范的行為。例如，個(gè)別教師在教育教學(xué)中缺乏耐心，對(duì)幼兒的態(tài)度不夠和藹；個(gè)別教師存在體罰或變相體罰幼兒的現(xiàn)象。（二）師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制還需進(jìn)一步完善雖然我園已經(jīng)建立了一系列的師德師風(fēng)相關(guān)制度和監(jiān)督機(jī)制，但在實(shí)際執(zhí)行過(guò)程中，還存在一些不足之處。例如，師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系還不夠科學(xué)合理，考核結(jié)果的運(yùn)用還不夠充分；師德師風(fēng)監(jiān)督機(jī)制還不夠健全，對(duì)一些師德失范行為的查處還不夠及時(shí)、嚴(yán)格。（三）師德教育活動(dòng)的形式和內(nèi)容還需進(jìn)一步創(chuàng)新本學(xué)年，我園開(kāi)展的師德教育活動(dòng)雖然取得了一定的成效，但活動(dòng)的形式和內(nèi)容還比較單一，缺乏創(chuàng)新性和吸引力。例如，專(zhuān)題學(xué)習(xí)主要以集中學(xué)習(xí)和小組討論為主，形式較為枯燥；師德主題活動(dòng)的參與度還不夠高，部分教師的積極性沒(méi)有得到充分調(diào)動(dòng)。六、改進(jìn)措施與未來(lái)規(guī)劃（一）加強(qiáng)個(gè)別教師的教育引導(dǎo)針對(duì)個(gè)別教師師德意識(shí)淡薄的問(wèn)題，我園將加強(qiáng)對(duì)這些教師的教育引導(dǎo)。通過(guò)談心談話、個(gè)別輔導(dǎo)等方式，幫助他們提高對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的教育觀和價(jià)值觀。同時(shí)，對(duì)存在師德失范行為的教師，將按照相關(guān)制度進(jìn)行嚴(yán)肅處理，絕不姑息遷就。（二）進(jìn)一步完善師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制1.優(yōu)化師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系結(jié)合幼兒園實(shí)際情況，進(jìn)一步優(yōu)化師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，使考核指標(biāo)更加科學(xué)合理、具體明確。增加家長(zhǎng)和幼兒對(duì)教師師德師風(fēng)評(píng)價(jià)的權(quán)重，確保考核結(jié)果能夠真實(shí)反映教師的師德水平。2.強(qiáng)化師德師風(fēng)監(jiān)督機(jī)制進(jìn)一步健全師德師風(fēng)監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)教師日常工作的監(jiān)督檢查。建立師德師風(fēng)監(jiān)督小組，定期對(duì)教師的師德師風(fēng)情況進(jìn)行檢查和評(píng)估。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行整改，對(duì)師德失范行為，要嚴(yán)肅查處，公開(kāi)曝光。3.充分運(yùn)用考核結(jié)果將師德師風(fēng)考核結(jié)果與教師的績(jī)效考核、職稱(chēng)評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先等緊密掛鉤，實(shí)行師德師風(fēng)“一票否決制”。對(duì)師德表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，要給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)師德表現(xiàn)不佳的教師，要進(jìn)行批評(píng)教育和誡勉談話，情節(jié)嚴(yán)重的要依法依規(guī)予以處理。（三）創(chuàng)新師德教育活動(dòng)的形式和內(nèi)容1.豐富師德教育活動(dòng)形式采用多樣化的教育形式，如實(shí)地參觀、案例分析、角色扮演等，提高師德教育活動(dòng)的趣味性和吸引力。組織教師到優(yōu)秀幼兒園參觀學(xué)習(xí)，借鑒他們?cè)趲煹聨燂L(fēng)建設(shè)方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法。2.拓展師德教育活動(dòng)內(nèi)容結(jié)合時(shí)代發(fā)展和幼兒教育的實(shí)際需求，拓展師德教育活動(dòng)的內(nèi)容。加強(qiáng)對(duì)教師的法律法規(guī)教育、安全教育、心理健康教育等，提高教師的綜合素質(zhì)。（四）未來(lái)規(guī)劃1.持續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)將師德師風(fēng)建設(shè)作為幼兒園的一項(xiàng)長(zhǎng)期重要工作，持之以恒地抓緊抓好。不斷完善師德師風(fēng)建設(shè)的工作機(jī)制和方法，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)工作常態(tài)化、制度化。2.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)加大對(duì)教師的培養(yǎng)培訓(xùn)力度，提高教師的業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)開(kāi)展各種培訓(xùn)活動(dòng)、教研活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)，為教師提供更多的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)。3.深化家園合作進(jìn)一步加強(qiáng)家園合作，建立更加緊密的家園共育機(jī)制。通過(guò)開(kāi)展更多形式多樣、