2025年小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)升學(xué)考試語文試題及答案1.看拼音寫詞語。（每空1分，共8分）yíngràopéngbójīngyíngkūwěizhìhuìlínglóngtáozuìfèngxì2.給加點(diǎn)字選擇正確讀音，用“√”標(biāo)出。（每題1分，共6分）1.佇立（zhùzhǔ）2.醞釀（yùnyūn）3.伶俐（línglìng）4.亙古（gèngěn）5.嶙峋（línlíng）6.哽咽（yànyè）3.把詞語補(bǔ)充完整，再任選一個(gè)寫一句話。（每空0.5分，造句2分，共8分）（）然大物（）然大悟（）然無聲（）然有序（）然淚下（）然起敬（）然無恙（）然不同造句：________________________________________________________4.按要求改寫句子。（每題2分，共8分）1.小鳥在枝頭唱歌。（改為擬人句）________________________________________________________2.這不是偉大的奇觀嗎？（改為陳述句）________________________________________________________3.我們要保護(hù)環(huán)境。（改為雙重否定句）________________________________________________________4.老師表揚(yáng)了小明和小紅。（改為“被”字句）________________________________________________________5.根據(jù)語境填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（每空1分，共5分）__________太陽離我們很遠(yuǎn)，__________它的光和熱溫暖了地球。__________你認(rèn)真觀察，__________會(huì)發(fā)現(xiàn)樹葉的紋理各不相同。__________遇到多大困難，我們__________不能放棄。6.閱讀短文，回答問題。（共30分）（一）課內(nèi)閱讀（10分）“草在結(jié)它的種子，風(fēng)在搖它的葉子。我們站著，不說話，就十分美好?！?.這句話出自課文《________》，作者是________。（2分）2.作者借草與風(fēng)表達(dá)了怎樣的情感？（3分）________________________________________________________3.仿照句式寫一句描寫夜晚的話。（3分）________________________________________________________4.用“美好”寫一句廣告語，宣傳家鄉(xiāng)。（2分）________________________________________________________（二）課外閱讀（20分）材料一：那年夏天，父親在屋后栽下一排小樹苗，拍拍我的肩：“等它們長(zhǎng)高，你就去遠(yuǎn)方讀書了。”我望著細(xì)弱的枝條，心里滿是不屑：這么矮，能長(zhǎng)多高？十年后，我拖著行李回到村口，夜色里，一排高大的楊樹沙沙作響，像久違的掌聲。我伸手觸碰粗糙的樹皮，忽然明白：父親把思念偷偷種進(jìn)了年輪。1.用“——”畫出表現(xiàn)“我”心理變化的句子。（2分）2.“父親把思念偷偷種進(jìn)了年輪”一句中，“年輪”指什么？（2分）________________________________________________________3.文中兩次寫樹，分別有什么作用？（4分）________________________________________________________4.概括父親的形象，并舉文中一例說明。（4分）________________________________________________________5.結(jié)合全文，說說“遠(yuǎn)方”一詞的深層含義。（4分）________________________________________________________6.給短文擬一個(gè)含“樹”字的標(biāo)題。（2分）________________________________________________________7.如果你就是文中的“我”，請(qǐng)寫一段80字左右的回家獨(dú)白。（2分）________________________________________________________7.古詩文積累與運(yùn)用。（共15分）1.默寫。（每空1分，共8分）（1）________，山入潼關(guān)不解平。（2）________，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（3）________，天下誰人不識(shí)君。（4）________，為伊消得人憔悴。（5）________，而后人哀之；人哀之，________。（6）________，積土成山，________。2.閱讀《木蘭詩》節(jié)選，完成后面問題。（7分）“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？”（1）解釋“撲朔”：________（1分）（2）這幾句運(yùn)用了什么修辭？有何作用？（3分）________________________________________________________（3）木蘭的故事對(duì)當(dāng)代少年有何啟示？（3分）________________________________________________________8.綜合性學(xué)習(xí)。（共10分）主題：給母校留一本書1.你們小組準(zhǔn)備為一年級(jí)學(xué)弟學(xué)妹編制一本“入學(xué)指南”，請(qǐng)寫出目錄中的三個(gè)欄目名稱。（3分）________________________________________________________2.請(qǐng)為“圖書館”欄目寫一條溫馨提示，要求押韻。（2分）________________________________________________________3.在“老師寄語”板塊，請(qǐng)用排比句寫三句話，表達(dá)感恩。（3分）________________________________________________________4.設(shè)計(jì)一個(gè)封面主色調(diào)，并說明理由。（2分）________________________________________________________9.習(xí)作。（任選一題，30分）題一：那一刻，我讀懂了堅(jiān)持題二：如果漢字會(huì)說話要求：1.不少于500字；2.文中不得出現(xiàn)真實(shí)校名、人名；3.文體不限（詩歌除外）?！緟⒖即鸢浮?.縈繞蓬勃晶瑩枯萎智慧玲瓏陶醉縫隙2.1.zhù√2.yùn√3.líng√4.gèn√5.lín√6.yè√3.龐恍鴉井潸肅安截造句示例：聽到獲獎(jiǎng)的消息，他潸然淚下，所有的辛苦瞬間化成了甜蜜。4.1.小鳥站在枝頭，亮開嗓子為清晨舉行獨(dú)唱音樂會(huì)。2.這是偉大的奇觀。3.我們不能不保護(hù)環(huán)境。4.小明和小紅被老師表揚(yáng)了。5.雖然……但是……；只要……就……；無論……都……6.（一）1.《致橡樹》舒婷2.借自然界的靜默與默契表達(dá)人與人之間無需言語的心靈相通，體現(xiàn)純凈、含蓄而深沉的愛。3.示例：星在眨它的眼睛，云在遮它的面紗，我們躺著，數(shù)心跳，就十分寧靜。4.示例：來××，遇見山水里的美好。（二）1.“我望著細(xì)弱的枝條，心里滿是不屑”“忽然明白：父親把思念偷偷種進(jìn)了年輪”。2.既指樹木橫斷面的紋理，也象征時(shí)間流逝與父親逐年加深的思念。3.第一次寫樹之弱小，反襯“我”的年幼與輕視；第二次寫樹之高大，烘托“我”成長(zhǎng)后的頓悟與感恩，形成對(duì)比，突出父愛無聲。4.父親形象：深沉、含蓄、有遠(yuǎn)見。舉例：他拍拍“我”的肩說“等它們長(zhǎng)高，你就去遠(yuǎn)方讀書了”，把對(duì)孩子的期待與不舍寄托于樹苗。5.“遠(yuǎn)方”既指地理上外出求學(xué)的地方，也象征人生更廣闊的天地，隱含父親希望孩子走向成熟、獨(dú)立，又暗含思念與等待。6.示例：《年輪里的楊樹》7.示例：我摸著樹皮，像握住父親的手，十年光陰在指尖沙沙作響。原來，我一路向前，根卻永遠(yuǎn)扎在這里。爸，我回來了。7.1.（1）河流大野猶嫌束（2）烽火城西百尺樓（3）海內(nèi)存知己（4）衣帶漸寬終不悔（5）人恒過然后能改而后可以為政（6）不積跬步風(fēng)雨興焉2.（1）雄兔腳亂動(dòng)的樣子（2）運(yùn)用比喻與反問，以兔喻人，說明木蘭女扮男裝未被識(shí)破，突出其英勇機(jī)智，