2025年職業(yè)指導(dǎo)師專業(yè)能力測(cè)試卷及答案1.【單項(xiàng)選擇】職業(yè)指導(dǎo)師在接待一位因“35歲被裁”而陷入自我否定的來訪者時(shí)，首先應(yīng)使用的核心技術(shù)是A.提供勞動(dòng)力市場(chǎng)數(shù)據(jù)B.共情式傾聽C.直接推薦崗位D.簽訂服務(wù)協(xié)議答案：B2.【單項(xiàng)選擇】根據(jù)《職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)規(guī)范》（GB/T335542017），對(duì)來訪者個(gè)人信息保存期限不得少于職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)結(jié)束后A.1年B.2年C.3年D.5年答案：C3.【單項(xiàng)選擇】霍蘭德職業(yè)興趣理論中，與“喜歡說服、領(lǐng)導(dǎo)、銷售”最匹配的類型是A.RB.IC.ED.A答案：C4.【單項(xiàng)選擇】在團(tuán)體職業(yè)指導(dǎo)中，為避免“社會(huì)惰化”，最有效的干預(yù)策略是A.增加獎(jiǎng)勵(lì)金額B.縮小團(tuán)體規(guī)模并明確個(gè)人任務(wù)C.延長(zhǎng)單次活動(dòng)時(shí)間D.取消小組討論答案：B5.【單項(xiàng)選擇】某高校輔導(dǎo)員使用“生涯彩虹圖”幫助學(xué)生探索生涯角色，該工具的理論奠基人是A.舒伯B.克朗伯茲C.泰德曼D.金斯伯格答案：A6.【單項(xiàng)選擇】職業(yè)指導(dǎo)師在撰寫“崗位說明書”時(shí)，對(duì)“任職資格”的描述應(yīng)遵循SMART原則，其中“S”指A.SensitiveB.SpecificC.SustainableD.Strategic答案：B7.【單項(xiàng)選擇】下列哪項(xiàng)不屬于職業(yè)信息可信度的外部效標(biāo)A.政府統(tǒng)計(jì)年鑒B.行業(yè)協(xié)會(huì)薪酬報(bào)告C.企業(yè)官網(wǎng)招聘廣告D.匿名知乎回答答案：D8.【單項(xiàng)選擇】在“認(rèn)知信息加工理論”的金字塔模型中，最頂端的是A.元認(rèn)知B.自我知識(shí)C.職業(yè)知識(shí)D.執(zhí)行加工領(lǐng)域答案：A9.【單項(xiàng)選擇】某縣殘聯(lián)委托職業(yè)指導(dǎo)師為智力障礙者開展支持性就業(yè)，首要步驟是A.崗位開發(fā)B.職業(yè)測(cè)評(píng)C.建立庇護(hù)工場(chǎng)D.制定個(gè)性化支持計(jì)劃答案：D10.【單項(xiàng)選擇】使用“生涯決策自我效能感量表”(CDMSE)時(shí)，若來訪者在“問題解決”維度得分低于臨界值，職業(yè)指導(dǎo)師應(yīng)重點(diǎn)訓(xùn)練其A.情緒調(diào)節(jié)B.目標(biāo)設(shè)定C.信息搜集D.沖突解決答案：D11.【單項(xiàng)選擇】在“結(jié)構(gòu)化面試”中，考官使用“情境性問題”的主要目的是測(cè)評(píng)A.專業(yè)知識(shí)B.行為傾向C.身體能力D.文化契合度答案：B12.【單項(xiàng)選擇】根據(jù)《就業(yè)服務(wù)與就業(yè)管理規(guī)定》，公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)對(duì)登記失業(yè)人員提供職業(yè)指導(dǎo)的時(shí)限要求是A.5個(gè)工作日內(nèi)B.7個(gè)工作日內(nèi)C.10個(gè)工作日內(nèi)D.15個(gè)工作日內(nèi)答案：B13.【單項(xiàng)選擇】某互聯(lián)網(wǎng)公司裁員后，員工出現(xiàn)群體性焦慮，職業(yè)指導(dǎo)師采用“危機(jī)事件減壓法”(CISD)，正確的時(shí)間窗口是事件發(fā)生后A.2小時(shí)內(nèi)B.24—72小時(shí)C.1周D.1個(gè)月答案：B14.【單項(xiàng)選擇】在“生涯建構(gòu)理論”中，“職業(yè)情節(jié)”強(qiáng)調(diào)A.客觀能力B.主觀故事C.父母期望D.經(jīng)濟(jì)回報(bào)答案：B15.【單項(xiàng)選擇】職業(yè)指導(dǎo)師使用“平衡單法”幫助來訪者決策時(shí)，權(quán)重合計(jì)應(yīng)等于A.0.5B.1C.10D.100答案：B16.【單項(xiàng)選擇】“無領(lǐng)導(dǎo)小組討論”中，評(píng)估“組織協(xié)調(diào)能力”最常用的記錄方式是A.行為錨定法B.敘述性記錄C.檢核表D.強(qiáng)制分布答案：A17.【單項(xiàng)選擇】對(duì)退役軍人開展職業(yè)指導(dǎo)時(shí)，依據(jù)《退役軍人保障法》，其職業(yè)技能培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)由A.個(gè)人承擔(dān)B.中央財(cái)政專項(xiàng)安排C.用人單位預(yù)付D.地方慈善總會(huì)答案：B18.【單項(xiàng)選擇】在“生涯幻游”引導(dǎo)語中，指導(dǎo)師提示“你正在完成一天的工作，準(zhǔn)備下班”，其技術(shù)目的是A.強(qiáng)化職業(yè)認(rèn)同B.降低防御C.喚醒未來情景D.測(cè)試注意力答案：C19.【單項(xiàng)選擇】“馬斯洛需求層次理論”在職業(yè)指導(dǎo)中的應(yīng)用價(jià)值主要體現(xiàn)在A.解釋職業(yè)興趣B.分析職業(yè)價(jià)值觀C.預(yù)測(cè)職業(yè)轉(zhuǎn)換頻率D.計(jì)算薪酬彈性答案：B20.【單項(xiàng)選擇】某市人社局發(fā)布“新職業(yè)”信息，其權(quán)威來源應(yīng)是A.人社部新職業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)B.微信公眾號(hào)推文C.短視頻平臺(tái)熱搜D.地方晚報(bào)答案：A21.【單項(xiàng)選擇】在“簡(jiǎn)歷門診”中，指導(dǎo)師發(fā)現(xiàn)來訪者使用“負(fù)責(zé)”一詞頻率過高，應(yīng)建議改用A.動(dòng)詞+數(shù)字+結(jié)果B.形容詞堆砌C.被動(dòng)語態(tài)D.行業(yè)英文縮寫答案：A22.【單項(xiàng)選擇】“職業(yè)錨”理論中，強(qiáng)調(diào)“不愿受組織約束”的類型是A.安全型B.自主型C.技術(shù)型D.挑戰(zhàn)型答案：B23.【單項(xiàng)選擇】對(duì)低技能脫貧人口實(shí)施“以工代訓(xùn)”時(shí)，職業(yè)指導(dǎo)師的核心任務(wù)是A.講授高階理論B.對(duì)接崗位并跟蹤穩(wěn)崗C.發(fā)放生活補(bǔ)貼D.組織海外游學(xué)答案：B24.【單項(xiàng)選擇】在“線上直播帶崗”中，為提高崗位匹配率，職業(yè)指導(dǎo)師應(yīng)提前A.關(guān)閉彈幕B.收集求職者標(biāo)簽數(shù)據(jù)C.延長(zhǎng)直播時(shí)長(zhǎng)至6小時(shí)D.禁止提問答案：B25.【單項(xiàng)選擇】“工作重塑”干預(yù)中，最關(guān)注員工A.被動(dòng)接受任務(wù)B.主動(dòng)改變?nèi)蝿?wù)邊界C.加班意愿D.薪酬談判答案：B26.【單項(xiàng)選擇】使用“SWOT”分析幫助來訪者時(shí)，“T”指A.技術(shù)B.威脅C.時(shí)間D.人才答案：B27.【單項(xiàng)選擇】在“多元文化職業(yè)指導(dǎo)”中，對(duì)穆斯林求職者安排面試時(shí)段需避開A.齋月白天B.周五午后C.開齋節(jié)次日D.古爾邦節(jié)第三天答案：A28.【單項(xiàng)選擇】“員工幫助計(jì)劃”(EAP)與職業(yè)指導(dǎo)交叉領(lǐng)域主要體現(xiàn)在A.薪酬設(shè)計(jì)B.職業(yè)心理健康C.股權(quán)激勵(lì)D.市場(chǎng)公關(guān)答案：B29.【單項(xiàng)選擇】“生涯適應(yīng)力”四維模型中，最能預(yù)測(cè)大學(xué)生求職堅(jiān)持性的是A.關(guān)注B.控制C.好奇D.自信答案：D30.【單項(xiàng)選擇】職業(yè)指導(dǎo)師在短視頻平臺(tái)發(fā)布“避坑指南”，未注明信息來源，可能違反A.《著作權(quán)法》B.《廣告法》C.《個(gè)人信息保護(hù)法》D.《網(wǎng)絡(luò)安全法》答案：A31.【多項(xiàng)選擇】下列屬于“生涯人物訪談”核心步驟的有A.確定訪談對(duì)象B.設(shè)計(jì)問題清單C.現(xiàn)場(chǎng)錄音并整理D.贈(zèng)送貴重禮品E.總結(jié)反思并分享答案：ABCE32.【多項(xiàng)選擇】在“大學(xué)生慢就業(yè)”現(xiàn)象中，家庭因素包括A.父母過度保護(hù)B.家庭經(jīng)濟(jì)支持充足C.父母高學(xué)歷期望D.家族企業(yè)繼承可能E.高校課程難度答案：ABCD33.【多項(xiàng)選擇】對(duì)聽障人士開展職業(yè)指導(dǎo)的合理溝通方式有A.手語翻譯B.文字交流軟件C.口語加唇讀D.大聲吼叫E.視覺化教具答案：ABCE34.【多項(xiàng)選擇】“職業(yè)決策困難”來源中，屬于“缺乏信息”維度的有A.不了解職業(yè)要求B.不知道獲取信息渠道C.自我興趣模糊D.父母意見沖突E.不信任信息真實(shí)性答案：ABE35.【多項(xiàng)選擇】在“女性重返職場(chǎng)”項(xiàng)目中，職業(yè)指導(dǎo)師需評(píng)估其A.技能折舊程度B.家庭支持系統(tǒng)C.再就業(yè)動(dòng)機(jī)D.配偶收入E.子女入學(xué)時(shí)間答案：ABCE36.【多項(xiàng)選擇】“人工智能面試”評(píng)估的維度通常包括A.面部表情B.語速停頓C.關(guān)鍵詞匹配D.道德價(jià)值觀E.聲音情緒答案：ABCE37.【多項(xiàng)選擇】下列屬于“綠色職業(yè)”的有A.碳排放管理員B.光伏電站運(yùn)維員C.綠色建筑咨詢師D.煤炭采掘工E.風(fēng)電葉片回收工程師答案：ABCE38.【多項(xiàng)選擇】“職業(yè)指導(dǎo)成效評(píng)估”常用指標(biāo)有A.就業(yè)率B.就業(yè)穩(wěn)定性C.薪資增長(zhǎng)率D.來訪者滿意度E.指導(dǎo)師發(fā)表文章數(shù)答案：ABCD39.【多項(xiàng)選擇】在“退役軍人適應(yīng)性培訓(xùn)”中，可納入的課程模塊有A.角色轉(zhuǎn)換B.職場(chǎng)禮儀C.簡(jiǎn)歷撰寫D.戰(zhàn)術(shù)演練E.社保接續(xù)政策答案：ABCE40.【多項(xiàng)選擇】“數(shù)字游民”職業(yè)趨勢(shì)對(duì)指導(dǎo)師的挑戰(zhàn)包括A.職業(yè)邊界模糊B.法律適用跨境C.社保繳納地不確定D.傳統(tǒng)測(cè)評(píng)工具失效E.完全無需線下服務(wù)答案：ABCD41.【判斷】“職業(yè)倦怠”屬于職業(yè)病分類目錄中的法定職業(yè)病。答案：錯(cuò)誤42.【判斷】根據(jù)《民法典》，職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)可在未經(jīng)來訪者同意下將其案例用于教學(xué)。答案：錯(cuò)誤43.【判斷】“無邊界職業(yè)生涯”強(qiáng)調(diào)以可雇傭性替代長(zhǎng)期雇傭。答案：正確44.【判斷】“簡(jiǎn)歷造假”在刑法中可構(gòu)成詐騙罪。答案：正確45.【判斷】“職業(yè)指導(dǎo)”與“心理咨詢”在服務(wù)目標(biāo)上完全一致。答案：錯(cuò)誤46.【判斷】“學(xué)徒制”屬于非正規(guī)教育，因此無法頒發(fā)國(guó)家職業(yè)資格證書。答案：錯(cuò)誤47.【判斷】“靈活就業(yè)人員”可自愿參加企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)。答案：正確48.【判斷】“職業(yè)錨”一旦形成，終身不會(huì)改變。答案：錯(cuò)誤49.【判斷】“GDPR”對(duì)我國(guó)職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)無約束力。答案：錯(cuò)誤50.【判斷】“職業(yè)生涯教育”納入中小學(xué)課程是《職業(yè)教育法》修訂后的新要求。答案：正確51.【填空】在“信息加工金字塔”中，與“了解自己”相對(duì)應(yīng)的領(lǐng)域稱為________知識(shí)。答案：自我52.【填空】“SCCT”社會(huì)認(rèn)知職業(yè)理論強(qiáng)調(diào)________、結(jié)果期待與目標(biāo)選擇三者互動(dòng)。答案：自我效能53.【填空】“簡(jiǎn)歷ATS系統(tǒng)”篩選時(shí)，通常將________作為匹配關(guān)鍵詞。答案：崗位JD54.【填空】“16PF”問卷的編制者是________。答案：卡特爾55.【填空】“殘疾人就業(yè)條例”規(guī)定，用人單位安排殘疾人就業(yè)比例不得低于本單位在職職工總數(shù)的________%。答案：1.556.【填空】“生涯混沌理論”認(rèn)為，生涯發(fā)展具有________性與不可預(yù)測(cè)性。答案：非線性57.【填空】“OKR”目標(biāo)管理法中，“KR”指________結(jié)果。答案：關(guān)鍵58.【填空】“求職陷阱”中，要求“先交培訓(xùn)費(fèi)”的典型模式稱為________招聘。答案：培訓(xùn)貸59.【填空】“職業(yè)指導(dǎo)師國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)(2022)”將本職業(yè)共設(shè)________個(gè)等級(jí)。答案：四60.【填空】“終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度”首次寫入國(guó)務(wù)院文件的年份是________年。答案：201861.【簡(jiǎn)答】簡(jiǎn)述“職業(yè)指導(dǎo)師在直播帶崗”中需遵循的三條倫理原則。答案：1.真實(shí)性與準(zhǔn)確性：確保崗位信息來源權(quán)威，不夸大薪酬與福利；2.尊重與平等：不因求職者地域、性別、年齡等實(shí)施歧視或標(biāo)簽化語言；3.隱私保護(hù)：不公開求職者個(gè)人敏感信息，收集數(shù)據(jù)需征得知情同意。62.【簡(jiǎn)答】列舉“女性職業(yè)中斷”后重返勞動(dòng)力市場(chǎng)的四種常見障礙并給出對(duì)應(yīng)干預(yù)。答案：1.技能折舊：提供技能刷新課程與微證書；2.雇主偏見：設(shè)計(jì)“重返職場(chǎng)”專場(chǎng)招聘會(huì)，提前向企業(yè)宣導(dǎo)性別平等；3.家庭照料負(fù)擔(dān)：對(duì)接社區(qū)托育資源，倡導(dǎo)彈性工時(shí)崗位；4.自我效能下降：開展團(tuán)體輔導(dǎo)與女性榜樣分享，提升信心。63.【簡(jiǎn)答】說明“無領(lǐng)導(dǎo)小組討論”評(píng)分中“維度—行為—證據(jù)”記錄法的操作步驟。答案：1.維度：提前確定組織協(xié)調(diào)、邏輯思維等維度；2.行為：觀察并記錄被評(píng)者的具體行為，如“邀請(qǐng)沉默者發(fā)言”；3.證據(jù)：用原文或動(dòng)作描述作為證據(jù)，如“第3分鐘，A說：‘我們聽聽B的意見’”；4.量化：按Likert量表給出1—5分，并寫明行為發(fā)生的次數(shù)與情境。64.【簡(jiǎn)答】概括“數(shù)字游民”在我國(guó)現(xiàn)行社保政策下的參保路徑。答案：1.以靈活就業(yè)人員身份在戶籍地或就業(yè)地參加職工養(yǎng)老與醫(yī)療；2.通過“個(gè)體工商注冊(cè)”一鍵參保，使用稅務(wù)平臺(tái)自動(dòng)扣費(fèi)；3.加入平臺(tái)經(jīng)濟(jì)“職業(yè)傷害保障試點(diǎn)”，按單繳費(fèi)；4.購(gòu)買商業(yè)補(bǔ)充保險(xiǎn)，覆蓋跨境醫(yī)療與重大疾病。65.【簡(jiǎn)答】闡述“職業(yè)混沌理論”對(duì)高校生涯教育的三點(diǎn)啟示。答案：1.接納不確定性：課程設(shè)計(jì)加入“變化應(yīng)對(duì)”模塊，提升學(xué)生抗挫力；2.強(qiáng)調(diào)機(jī)會(huì)技能：訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)、偶然事件轉(zhuǎn)化能力；3.反思敘事：通過撰寫“變化日記”幫助學(xué)生重構(gòu)職業(yè)故事，增強(qiáng)適應(yīng)。66.【案例分析】背景：趙某，女，29歲，雙一流高?；瘜W(xué)碩士，工作5年，因?qū)嶒?yàn)事故燒傷面部，治愈后產(chǎn)生體象障礙，拒絕回原實(shí)驗(yàn)室。目前存款可維持6個(gè)月，母親退休、父親患慢病。職業(yè)目標(biāo)：想找“安全、穩(wěn)定、少社交”的工作，但投遞行政崗30份無果，情緒焦慮。問題：1.請(qǐng)用“認(rèn)知信息加工模型”分析其職業(yè)決策困境；2.設(shè)計(jì)一套含目標(biāo)、步驟、工具與評(píng)估指標(biāo)的干預(yù)方案；3.指出可能涉及的跨專業(yè)合作資源。答案：1.分析：a.自我知識(shí)：體象障礙導(dǎo)致對(duì)“社交—外貌”維度高估，低估科研轉(zhuǎn)化能力；b.職業(yè)知識(shí)：信息搜集渠道單一，僅使用“行政+投遞”，未挖掘化學(xué)相關(guān)替代崗位；c.決策思維：存在“災(zāi)難化”與“全或無”認(rèn)知扭曲；d.元認(rèn)知：情緒淹沒導(dǎo)致CASVE循環(huán)中斷于“分析”階段。2.干預(yù)方案：目標(biāo)：3個(gè)月內(nèi)獲得1份與化學(xué)背景相關(guān)、社交暴露低、安全系數(shù)高的崗位，并穩(wěn)定就業(yè)6個(gè)月以上。步驟：①建立關(guān)系與心理教育，共情外貌焦慮；②引入認(rèn)知行為技術(shù)，制作“思維記錄表”降低災(zāi)難化；③擴(kuò)展職業(yè)信息：檢索“化學(xué)品注冊(cè)專員、實(shí)驗(yàn)安全審計(jì)員、專利代理人（化學(xué)）”等遠(yuǎn)程或后臺(tái)崗位；④技能重塑：完成ISO45001內(nèi)審員線上證書，補(bǔ)充安全法規(guī)知識(shí)；⑤簡(jiǎn)歷重構(gòu)：用“STAR+數(shù)字”突出實(shí)驗(yàn)室安全管理成果；⑥模擬面試：采用視頻異步面試+AI反饋，逐步降低面對(duì)面焦慮；⑦入職支持：與企業(yè)HR溝通工位光線、口罩佩戴包容度，簽訂個(gè)性化支持協(xié)議；⑧跟蹤：入職后第1、3、6個(gè)月回訪，記錄情緒與績(jī)效。工具：PHQ9、GAD7、簡(jiǎn)易體象量表、CASVEworksheet、平衡單。評(píng)估指標(biāo)：a.面試邀請(qǐng)率≥20%；b.焦慮分值下降≥30%；c.6個(gè)月離職率=0；d.主觀職業(yè)滿意度≥7/10。3.跨專業(yè)合作：燒傷科心理醫(yī)生、認(rèn)知行為治療師、人社部門殘疾人就業(yè)輔導(dǎo)員、化學(xué)行業(yè)協(xié)會(huì)安全專委會(huì)、線上靈活用工平臺(tái)法務(wù)。67.【案例分析】背景：某縣脫貧縣2024年收到東西部協(xié)作資金，計(jì)劃對(duì)500名留守婦女開展“直播電商”培訓(xùn)，委托職業(yè)指導(dǎo)師設(shè)計(jì)項(xiàng)目。前期調(diào)研發(fā)現(xiàn)：1.平均受教育年限9年；2.家庭每日可用學(xué)習(xí)時(shí)間2小時(shí)；3.手機(jī)擁有率98%，